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El estudiante puede aprender en distintos entornos de aprendizaje, ya sea reales o simulados.

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El estudiante puede aprender en distintos entornos de aprendizaje, ya sea reales o simulados.

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CONFORMACIÓN Y CREACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO EN FORMA VIRTUAL. (ANÁLISIS Y DISCUSIÓN)

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CONFORMACIÓN Y CREACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO EN FORMA VIRTUAL. (ANÁLISIS Y DISCUSIÓN)

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CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN EN MOODLE (Calificación automática- tiempo y fecha  de desarrollo pre determinado)

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CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN EN MOODLE (Calificación automática- tiempo y fecha  de desarrollo pre determinado)

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El estudiante es una “pizarra en blanco” y debe registrar los saberes tal y como se los transmite el docente.

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El estudiante es una “pizarra en blanco” y debe registrar los saberes tal y como se los transmite el docente.

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DESARROLLO Y ORGANIZACIÓN A TRAVES DE UN WEBINAR (VIDEO CONFERENCIA meet, zoom(vivo-grabación) DURACIÓN DE 20m. o +. DEPENDIENDO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. PUEDE SER DE VARIAS HORAS SI NOS ENCONTRAMOS EN EL CAMPO ; EN CONTACTO CON LA REALIDAD. 

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DESARROLLO Y ORGANIZACIÓN A TRAVES DE UN WEBINAR (VIDEO CONFERENCIA meet, zoom(vivo-grabación) DURACIÓN DE 20m. o +. DEPENDIENDO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. PUEDE SER DE VARIAS HORAS SI NOS ENCONTRAMOS EN EL CAMPO ; EN CONTACTO CON LA REALIDAD. 

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CONOCIMIENTOS PREVIOS Y REFLEXIÓN EN RELACIÓN AL VIDEO

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CONOCIMIENTOS PREVIOS Y REFLEXIÓN EN RELACIÓN AL VIDEO

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La comunicación efectiva. COMO MEJORAR LA COMUNICACIÓN

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EVALUACIÓN

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CONFORMACIÓN DE GRUPOS O DE MANERA INDIVIDUAL

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CONFORMACIÓN DE GRUPOS O DE MANERA INDIVIDUAL

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ASISTENCIA MOTIVACIÓN UTILIZANDO UN AFICHE O UN ANECDOTA

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ASISTENCIA MOTIVACIÓN UTILIZANDO UN AFICHE O UN ANECDOTA