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Título:

Manual de mejores prácticas en Gestión de Voluntariado

Problema:

La Fundación Limpia Panamá carece de  una buena gestión del Voluntariado, es por eso que me gustaría proponer un Manual de Gestión a la Fundación basado en cambios a favor del desarrollo de programas  adecuados de reclutamiento,  inducción y mantenimiento del voluntariado. .

Justificación:

Prácticamente todas las organizaciones de voluntariado  necesitan la colaboración de voluntarios para desarrollar sus proyectos y actividades. Sin embargo, todas recalcan la importancia de que el voluntario asuma el compromiso que significa realizar una labor necesaria para la organización o mejor dicho, para los destinatarios de la misma. Aspectos como la responsabilidad, la constancia y la motivación del voluntario hacia las tareas que se le encomienden son imprescindibles para que la relación voluntario-organización sea fructífera y ambas partes tienen que implicarse para que esto sea posible.

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problema: En la actualidad los psicólogos generales y los que se especializan en el área clínica desconocen de los diferentes modelos terapéuticos en el centro de atención psicológica de la universidad latina de panamá, el problema que se puede observar, es que no existe un manual terapéutico basado en evidencia para los nuevos psicológicos, estudiantes de practica., que puedan utilizar los modelos terapéuticos para apoyarse en las sesiones con los pacientes que asisten en busca de ayuda.

Justificación: Debido a los efectos de la pandemia Covid-19 hay un agravamiento de la salud psicológica en la población panameña, los cuales han recurrido al Centro de atención psicológico de la universidad latina por casos graves de ansiedad, depresión, TDAH, TOC, etc. y muchos de nuestros contribuyentes desconocen de las diferentes terapias basadas en evidencia, es necesario crear un manual, con diferentes tipos de terapias basadas en evidencias, para poder facilitar tanto a los estudiantes, como a los profesionales, en el correcto desenvolvimiento al momento de la intervención terapéutica.

Propuesta: confeccionar un manual terapéutico basada en evidencias con diferentes tipos de herramientas (por ejemplo Terapia de aceptación y compromiso, terapia cognitiva conductual, terapia dialéctica conductual, terapia centrada en la emoción, terapia centrada en la transferencia conductual, entre otras.) para mejorar los niveles de afrontamiento, cuidando y mejorando la salud psicológica los diferentes tipos de pacientes que se atienden en el Centro de atención psicológica de la universidad latina de panamá.

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Propuesta: Implementar una guía de estrategias para para manejar el estrés.

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Propuesta: Implementar una guía de estrategias para para manejar el estrés.

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Justificación: En el MINSA Capsi, a diario se experimenta un nivel de estrés elevado y la Institución no cuenta con una guía de estrategias. El estrés afecta tanto a pacientes como a funcionarios causando irritabilidad, ausentismo, entre otros. Se llegó a la conclusión que esta guía es muy necesaria ya que en el consultorio de psicología se recibían las quejas de ambas partes.

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Planteamiento del problema

El objetivo general de la Fundación establece como meta la independencia y la integración laboral de los adultos con TEA. Los formatos de evaluación actual tienen como esquema de valoración “SD-sin dificultad” y “CAD-con algo de dificultad” .

En las clases se trabajan varios aspectos: habilidades manuales, mediante clases de pintura, costura y artesanías. Habilidades de comunicación y comprensión: clases de lectura comprensiva. Habilidades físicas: clases de educación física. Habilidades para la vida: manejo del dinero, cocina, autocuidado personal.

El sistema SD y SAD no se ajusta al objetivo general, porque no brindan resultados precisos para toma de decisiones.

Justificación

Evaluar una actividad implica tener la certeza de progreso o retroceso en el tiempo; por lo que es importante utilizar una escala numérica con puntajes por aspecto evaluado.

Con los resultados podemos hacer los ajustes necesarios que permitan el logro del objetivo establecido. A la vez se generan datos estadísticos que pueden servir de base para nuevos planes o estrategias de enseñanza.

Si se quiere conocer la efectividad de las actividades de la Fundación, hay que medir el rendimiento de cada uno de los estudiantes por actividad y de forma global.

Propuesta

Aplicar la escala de Likert a los formularios de evaluación que se usan en la actualidad, para generar datos que permitan la medición cuantitativa de los resultados mediante la asignación de valores a cada respuesta.

Objetivo General

Precisar el cumplimiento de las metas de la Fundación a través de la medición del aprendizaje de los estudiantes.

Objetivos específicos

Seleccionar el sistema de escala de Likert como método de medición.

Identificar las posibles respuestas a cada ítem por evaluar y los puntajes que se asignarán a cada respuesta.

Producir datos estadísticos para cada aspecto evaluado.

Determinar, por estudiante y de forma global, si hubo o no avances en su aprendizaje.

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Problema 1: La mayoría de los niños que asisten a los CAIPI viven en barrios de riesgo, en estos centros se les brinda clases educativas para que lleven una base al momento de ingresar en la escuela primaria, sin embargo algunos presentan conductas violentas debido al ambiente en el que viven.
Justificación: La primera infancia es una etapa muy importante en el desarrollo de el individuo, desde aquí se construyen las bases que servirán al niño a convivir en sociedad de una manera pacifica y en armonía, los valores y el respeto a los derechos de los demás. por lo que es esencial se fortalezcan esta área en los niños para que sean adultos ejemplares, respetadores de la ley y empáticos.
Propuesta:  programa para fortalecer el área psicosocial en niños de 3 años.
problema 2:
No se le brinda un apoyo emocional a los adultos mayores en situación de maltrato o vulnerabilidad.
Justificación: Los adultos mayores son una población vulnerable debido a su deterioro físico y mental, por eso la mayoría de los casos que llegan al MIDES son por negligencia, maltrato, abandono se atiende su necesidad en el momento y se refiere a una estancia que le brinde atención psicológica, debería darse una atención a estas personas con el fin de fortalecer y velar por su bienestar psicológico.
Propuesta:
Manual para el fortalecimiento emocional de los adultos mayores.

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problema: las maestras de los caipis no cuentan con los talleres adecuados ni capacitaciones en donde se enfoque en el área afectiva del niño, para lograr la relajación y se gestione el estrés y frustración en el salón de clases.
justificación: este protocologo esta enfocado en diseñar unos talleres para el fortalecimiento la buena comunicación en el área social afectiva del niño en donde se pueda disminuir en las aulas la ansiedad, inseguridad, estrés, control de la ira entre otros y se pueda trabajar de manera eficaz teniendo presente La importancia de mantener motivados a los niños brindándoles el apoyo emocional mediante los talleres de cuerda.
propuesta: Elaboración de talleres de cuerda psicoeducativos para el area social afectiva del niño en los caipis.

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Propuesta: la importancia de un departamento de atención psicológica en la cruz roja .

problema  :
El factor que me ha llevado implementar esta propuesta es el hecho de que en la institución de la cruz roja no se cuenta con un área especifica para lo que es la atención psicológica de los estudiantes lo cual es sumamente importante para poder tratar los problemas educativos que se presentan en el ambiente escolar.

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Problema:
El proceso de selección no está caracterizado, desde su inicio carece de información, no cuentan con un protocolo al momento de hacer un requerimiento del personal, no tiene los documentos necesarios para la realización de las diferentes actividades como son: formato de entrevista, permite indagar a profundidad al candidato, perfiles de cargos definidos con la información detallada del perfil que se requiere, no tiene un control adecuado de sus subprocesos, no evalúan sus tiempos de respuesta. Actualmente no cuentan con un manual de funciones del proceso de selección aprobado y reglamentado, que sea de conocimiento para todos los integrantes del departamento.

Justificación: El departamento de capital humano del Banco Banesco Panamá mantiene un formato para la selección y reclutamiento del personal que ha funcionado de manera eficiente en los últimos tiempos, sin embargo, como todo proceso deben reajustase y modificarse aspectos que lo fundamentan para seguir manteniéndose a la vanguardia en los procesos de selección.

Propuesta:  MEJORAR EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN BANCARIA DE PANAMÁ

4.3.1 OBJETIVO GENERAL
• Proponer procesos eficientes en reclutamiento y selección del capital humano en una institución bancaria en Panamá
4.3.2 OBJETIVO ESPECIFICO
• Emplear estrategias de organización y estructuración de los aspirantes al cargo.
• Reordenar los diagnósticos de perfiles de puesto.
• Ejecutar protocolos de función de procesos

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Sandra Méndez E-8-150123 Propuesta Corregida 08/04/2022

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Sandra Méndez E-8-150123 Propuesta Corregida 08/04/2022

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Título: Programa de inducción dirigido a los acudientes de los jóvenes de la fundación Barrios Panamá para que conozcan los beneficios psicosociales que allí reciben sus acudidos y se formalice su participación.

4.3 OBJETIVO

Crear un programa de inducción dirigido a los acudientes de los jóvenes de la fundación Barrios Panamá para que conozcan los beneficios psicosociales que allí reciben sus acudidos y se formalice su participación.

4.3.1 Objetivos Específicos

·         Seleccionar la información de la fundación Barrios Panamá que se considere  relevante que los acudientes conozcan.

·         Identificar la información que la fundación Barrios Panamá requiere sea proporcionada por los acudientes.

·         Diseñar la plantilla de inscripción de los jóvenes para que sea firmada por los acudientes

·         Diseñar la carta compromiso, donde los jóvenes y/o sus acudientes aceptan la normativa de la fundación para su ingreso y permanencia en la misma.

·         Diseñar la carta de autorización donde los acudientes manifiestan estar de acuerdo con la participación de sus acudidos.

·         Elaborar una encuesta para sondear que conocen los acudientes sobre la fundación Barrios Panamá.

·         Diseñar una plantilla que permita a los acudientes solicitar apoyo psicológico por parte de la fundación en caso de presentarse alguna situación que requiera atención con el acudido.

4.4 DELIMITACIÓN, ALCANCE Y COBERTURA

Delimitación: La fundación Barrios Panamá tiene entre sus objetivos para el año 2022, la generación de sinergia y conexión entre los jóvenes, sus acudientes y la fundación, en este sentido, la propuesta aquí expuesta  está delimitada a la base inicial o módulo I de un plan que busca alcanzar ese objetivo, en ese sentido la razón principal de la propuesta es la creación del programa base mediante la inducción, sobre la fundación y sus beneficios, formalización   del  registro y obtención de autorizaciones necesarias para  que los acudientes de los jóvenes pertenecientes a la fundación Barrios Panamá conozcan y aprueben de primera mano la asistencia de sus acudidos.

Alcance y cobertura: La población actual de la fundación es de 27 jóvenes entre 12 y 18 años, por lo que el alcance va dirigido a sus acudientes, es decir, a sus cuidadores principales, en algunos casos son sus padres y/o madres, en otros casos los jóvenes tienen familiares cercanos o algún padrino que se ha hecho cargo de ellos, esta última situación se presenta a razón que algunos de los jóvenes están al cuidado de la fundación “Ciudad del niño” en virtud que no tienen familia que se haga cargo de ellos o la misma no está en condiciones de cubrir sus necesidades básicas.

4.6 PROPUESTA GENERAL

La propuesta tiene como nombre:

“Programa de inducción dirigido a los acudientes de los jóvenes de la fundación Barrios Panamá para que conozcan los beneficios psicosociales que allí reciben sus acudidos y se formalice su participación.”

Crear un programa que informe a los acudientes de los jóvenes pertenecientes a la fundación Barrios Panamá, de la importancia del desarrollo psicosocial que representa para los jóvenes acudir a la fundación a aprender y practicar un deporte además de las fortalezas y enseñanzas que para la vida allí se les imparte, con la finalidad de incentivar el apoyo de estos a sus acudidos para que puedan participar de manera constante y contar con los implementos requeridos.

El programa busca que los acudientes conozcan de forma directa que sus acudidos estarán aprendiendo habilidades psicológicas que les servirán de herramientas para la vida y la práctica deportiva, tales como inteligencia emocional, manejo del estrés, elementos de autoconocimiento, resiliencia, empatía, establecimiento de límites, entre otros temas que imparte la fundación Barrios Panamá.

El programa incluye un mecanismo que permite a la fundación Barrios Panamá formalizar la inscripción de los jóvenes y que de esta forma quedé un respaldo de la anuencia y la autorización por parte de los acudientes de la participación de sus acudidos a los eventos, torneos y demás actividades, así como de la aparición de estos en imágenes y anuncios propios de la fundación.

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Problema:

El Colegio CADI bilingual academy no cuenta con un protocolo de primeros auxilios psicológicos para los estudiantes, que buscan atención en “momentos de crisis” en la oficina del psicólogo; como por ejemplo crisis de: muerte de padres, divorcios de los padres, angustia, miedo, ansiedad, depresión, ira, autolesiones, culpas e ideaciones suicidas.

Justificación:
El ofrecerle una terapia breve al estudiante, le brindaría herramientas de afrontamiento y el desarrollo de habilidades emocionales; además de ofrecerle un lugar seguro donde dejar salir sus emociones y esto puede salvar una vida.

Propuesta:

Protocolo de primeros auxilios psicológicos a través de una terapia breve de 6 sesiones para estudiantes en crisis para el desarrollo de habilidades emocionales

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Problema: La empresa no cuenta con parámetros de tiempo establecido para la creación y finalización de los expedientes de los colaboradores de nuevo ingreso.

Justificación: esta situación genera acumulación de documentación y retraso en el proceso de creación de expediente del colaborador de primer ingreso, lo cual no permite que el expediente avance a la siguiente fase que consiste en la revisión de la especialista del área de atracción y bienestar en el departamento de capital humano, la cual dará el visto bueno para que el expediente goce de validez como un archivo activo para la empresa.

Propuesta: Diseñar una herramienta digital que ahorre costos y tiempo para facilitar la instauración de parámetros que agilicen el proceso de creación de los expedientes de los nuevos colaboradores.

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Título:

Programa psicosocial para concientizar sobre la importancia de la sinergia y conexión entre la familia dirigido a padres, madres y/o adultos responsables de los jóvenes de la fundación Barrios Panamá.

Problema:

La fundación “Barrios Panamá” busca apoyar jóvenes en estado de vulnerabilidad a través del deporte, como una medida para prevenir que sean víctimas de sus circunstancias cayendo en actos de violencia, pandillas, deserción escolar, embarazos precoces entre muchos otros, uno de los mayores impedimentos con los que se encuentra es con el desconocimiento de los padres, de cuál es la función de la fundación, que hacen los jóvenes allí, que aprenden y de la importancia que sus hijos asistan y formen parte de la misma.

Este desconocimiento causa que los padres no le den la suficiente importancia a la asistencia de los jóvenes y por ende no cuenten con el apoyo que estos necesitan en términos de separar la agenda, pasaje o medio de transporte para que puedan asistir, procurar los implementos mínimos que los jóvenes necesitan como zapatos adecuados y que los jóvenes tomen su desayuno para asistir a las prácticas.

Otro aspecto que deriva del distanciamiento entre los padres y la fundación consiste en el hecho de que los jóvenes adquieren conocimientos que los padres pudieran no dominar, lo que dificulta el entendimiento entre ellos y la puesta en practica de lo aprendido por los jóvenes.

Por último y no menos importante, obtener el apoyo de los padres para la fundación y así en equipo Barrios-Padres, brindar apoyo a aquellos jóvenes cuyas familias no tienen la posibilidad de aprovisionar a los jóvenes, ya que la fundación proporciona meriendas en las practicas, agua, tacos (zapatos deportivos requeridos), implementos deportivos y transporte a aquellos jóvenes que lo necesitan.

En la actualidad la fundación Barrios Panamá no cuenta con un programa que permita generar sinergia y conexión entre padres, madres y/o adultos responsables, jóvenes y la fundación.

OBJETIVO

Desarrollar un programa psicosocial para concientizar sobre la importancia de la sinergia y conexión entre la familia dirigido a padres, madres y/o adultos responsables de los jóvenes de la fundación Barrios Panamá

Objetivos Específicos:

·         Describir cual es la percepción que tienen los padres, madres y/adultos responsables sobre las actividades que sus hijos hacen, aprenden y desarrollan asistiendo a la fundación Barrios Panamá.

·         Informar a los padres, madres y/o adultos responsables sobre la importancia de las actividades psicológicas, deportivas y de apoyo social que realiza la fundación Barrios Panamá.

·         Orientar sobre sinergia y conexión a los padres, madres y/o adultos responsables con la finalidad de promover el acercamiento entre ellos, los jóvenes y la fundación Barrios Panamá

·         Obtener apoyo de los padres, madres y/o adultos responsables mediante la sensibilización sobre la importancia de la asistencia regular; la posesión de los implementos, alimentación y medios de transporte necesarios para que sus hijos y/o acudidos logren un buen desempeño durante las prácticas y torneos.

·         Potenciar en los padres, madres y/o adultos responsables de los jóvenes que pertenecen a la fundación Barrios Panamá sus habilidades psicológicas; mentales y emocionales proporcionando herramientas necesarias para guiar a sus hijos y/o acudidos.

·         Brindar a los padres, madres y/o adultos responsables que soliciten de manera voluntaria orientación psicológica en materia de crianza y conexión con los hijos y/o acudidos.

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Problema: Ansiedad en padres de hijos en proceso de diagnóstico; para determinar la discapacidad que posee.

Justificación: Sabemos que tener un hijo con discapacidad en muchos padres puede generar muchas situaciones y es un proceso en el cual pueden darse estados de depresión, negación y en este caso es la importancia de llevar una guía para padres por las conductas de ansiedad observadas en sesiones ( ansiedad y preocupación (anticipación), dificultad para controlar la preocupación, tensión,etc.)

Propuesta: Guía para el manejo de ansiedad en padres.

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Problema:
FUN realiza diversos talleres a padres y jóvenes sobre prevención de abuso sexual infantil, bullying, entre otros. Se observa que carecen de material informativo o de apoyo que los ayude a reforzar lo que aprenden de los talleres para su retroalimentación.

Justificación:
La adolescencia es la etapa en donde se requiere mucha mas atención e información debido a los cambios que presentan sus cuerpos. Por eso es importante mantener y reforzar la psicoeducación.

Propuesta:
Implementar un manual de educación sexual para adolescente que los ayudaría a fortalecer el autoconocimiento y puedan aprender sobre los riesgo de tener relaciones sexuales a temprana edad y sobre todo a cuidar y valorar su cuerpo.

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Problema
La fundación tía dora, su enfoque principal es el arte y la lectura en niños pero se mostro que uno de los detonantes que los afecta es la violencia domestica por lo que se hizo el taller de violencia domestica, el problema que pude observar es la falta de espacio el lugar para la aplicación de pruebas, en el caso especifico del taller las sesiones grupales fueron muy cortas.

Justificación
por ser un tema alta demanda a nivel mundial,  hacer un taller de este tipo de manda tiempo y ver a que se quiere llegar con el mismo para mejoras de la individualidad de cada persona que conforma el taller.

propuesta:
proporcionar un lugar mas amplio donde tanto los programas que se hacen de manera cotidiana y talleres no tan habituales de la fundación tengan puedan fluir de una mejor manera donde al momento de aplicar pruebas los pacientes sientan ese momento de privacidad, al hacer talleres deben crear un cronograma donde los pacientes tengan seguimiento.

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Problema: La institución no cuenta con los mecanismos para determinar si los esfuerzos educativos de los programas de prevención que imparten a los jóvenes y adulto están siendo aprendidos y qué enfoques o métodos son los mas efectivos.

Justificación: Una evaluación nos proporciona una forma en la cual podemos medir la relevancia, el progreso y el rendimiento de un programa psicoeducativo ya que podemos formular planes en base a necesidades reales y demostrase así el valor y utilidad de los programas de prevención.

Propuesta: Elaboración de una evaluación como método de comprobación medible de aprendizaje y aceptación de los programas psicoeducativos que imparte la institución.

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TÍTULO: PROGRAMA INTEGRAL DE INTERVENCIÓN PARA LA PREVENCIÓN DEL DETERIORO DE LA SALUD MENTAL EN ADULTOS MAYORES

PROBLEMA: El Centro Médico y Odontológico El Coco carece de un programa que aborde la Salud Mental en adultos mayores. Se conoce por parte de los Médicos Generales, que gran parte de los pacientes asistentes pertenecen a dicha población y no reciben atención psicológica pertinente.

JUSTIFICACIÓN: Conociendo que la vejez es una etapa de cambios sustanciales, diferentes en cada persona, este programa integral de intervención se propone con la finalidad de brindarle herramientas a los adultos mayores para que afronten las crisis propias de esta etapa.

Además de beneficiar al Adulto Mayor, el programa ayudara a los especialistas del Departamento de Psicología del Centro Médico y Odontológico El Coco, a tener herramientas para trabajar con esta población. También este programa integral tendría como objetivo concientizar al adulto mayor acerca de la importancia de la Salud Mental, ya que en esta etapa se preocupan frecuentemente por su salud física, pero en muchas ocasiones también experimentan estados de soledad, desesperación y monotonía.

El departamento de Psicología tiene menos de un año de haber sido fundado, por ende, no cuenta con ningún plan de intervención ni programas de promoción de Salud Mental.

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Problema: Debido a la prolongada pandemia y cuarentena los estudiantes se acostumbraron a utilizar los celulares constantemente, al punto en que se han vuelto dependientes de los aparatos electrónicos y están demostrando comportamientos adictivos con los mismos.

Justificación: Los estudiantes se están enfrentando a un periodo de reajuste en la reintegración de la modalidad presencial tras el encerramiento de la pandemia. Están teniendo que modificar hábitos y comportamientos aprendidos en estos años de escolaridad virtual entre los que se encuentra el uso de celulares. En la modalidad virtual era común que las personas usaran sus celulares constantemente, incluso durante las clases o reuniones de trabajo, esto se debe a que el celular es una herramienta que le permite a los estudiantes distraerse y escapar de la realidad, dándoles un alivio inmediato. En la actualidad se esta manifestando a nivel mundial un problema de dependencia y sobreuso de los celulares que afecta e interrumpe la atención y el desempeño de los alumnos. Es de vital importancia que se busque soluciones a los comportamientos adictivos relacionados a los celulares.

Propuesta: Elaboración y aplicación de charlas y talleres de concientización y de estrategias para identificar y modificar los hábitos y los comportamientos adictivos utilizando las herramientas brindadas por CASEL en su programa de SEL.

Propuesta 2
Problema: Conductas desafiantes y disruptivas en los salones de clases de los estudiantes a los profesores

Justificación: Los estudiantes se están enfrentando a un periodo de reajuste en la reintegración de la modalidad presencial tras el encerramiento de la pandemia. Están teniendo que modificar hábitos y comportamientos aprendidos en estos años de escolaridad virtual. Tanto en las observaciones realizadas, como en las entrevistas a los profesores y psicólogos, salió a relucir que en los distintos salones ha habido múltiples casos de estudiantes desafiantes que disrumpen el salón de clases al no seguir indicaciones, contestar de forma grosera a los profesores, interrumpir la clase poniéndose a hablar con sus compañeros, sacar sus celulares y al pararse de sus puestos y deambular. Los profesores manifestaron que esta actitud desafiante y estos comportamientos han aumentado muchísimo desde que regresaron a la modalidad presencial. También, indicaron que han tenido muchas dificultades manejando este tipo de eventos y en las observaciones se pudo ver como los profesores respondían con una actitud similar a los comportamientos de los estudiantes, respondiendo a gritos con gritos, aumentando la magnitud y tensión del problema en vez de resolverlo. Estas interrupciones y discusiones perjudican tanto a los profesores como a los alumnos ya que roban tiempo de clase, distraen del material a abarcar, desgastan a los profesores y conllevan acciones disciplinarias como notas a los padres, idas a la dirección y suspensiones a los estudiantes. El colegio no cuenta con un protocolo que guie a los profesores de pasos a seguir de formas de prevenir y reaccionar correcta y eficientemente cuando los estudiantes actúan de forma desafiante y disruptiva.

Propuesta: Un protocolo para los profesores de cómo prevenir y reaccionar ante las conductas desafiantes y disruptivas de los estudiantes en el aula de clase

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Problema: La institución no cuenta con un programa de Inducción de personal. Ya sea para personal contratado temporalmente o Permanente, así como para los practicantes y/o pasantes profesionales que llegan a realizar sus trabajos de grado.

Justificación:

Se propone crear un programa de Inducción de personal a la institución, ya que no cuentan con este importante proceso, en la actualidad no existe la orientación inicial cuando se ingresa a laborar y/o a realizar una practica/pasantía profesional en la institución, quedando el nuevo personal con muchas interrogantes sobre la Institución.  El departamento Institucional de Recursos humanos refieren leer la página web de la institución y entrega el reglamento interno y otros documentos. Sin embargo, esto no es ameno y fácil de comprender, siempre surgirán dudas y consultas.

En los entornos actuales de trabajo tan competitivos es de gran importancia contar con un programa de inducción de personal, ya que se logra una imagen positiva para la empresa o Institución y genera más confianza, seguridad y aceptación al nuevo personal, brinda conocimiento del área donde se laborara, conocimiento de la estructura organizacional, entre otros importantes puntos para conocer la Institución. Si la Institución cuenta este programa de Inducción Laboral , hará sentir bien a todo nuevo colaborador, el sentimiento de aceptación e Integración, lograran el compromiso necesario inicial con la institución en la que se laborará.

Propuesta: Elaboración de un Programa de Inducción Laboral para el Personal.

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Problema: Falta de capacitaciones en reclutamiento y selección de personal en las Direcciones Regionales del Tribunal Electoral.

Justificación: Durante mi tiempo de practica profesional en recursos humanos  he observado que las regionales son muy poco capacitados en reclutamiento y selección, ya que a la hora de pasar los informes hace falta información o son muy básicas al momento de expresarse sobre los aspirantes al puesto, lo que hace que mi propuesta pretenda demostrar que las capacitaciones puedan mejorar el desempeño de los colaboradores.

Propuesta: Creación de capacitaciones en Reclutamiento y Selección de Personal para un mejor desempeño en los colaboradores de las Direcciones Regionales del Tribunal Electoral.

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Problema:

Pese a que en la consulta externa del HRAM se atienden personas que han experimentado algún tipo de pérdida, no existe un programa específico para las personas que acuden a la consulta externa y que han perdido algún familiar por la pandemia del Covid-19.

Propuesta:

Elaborar un programa para el manejo del duelo basado en la Psicoterapia breve-intensiva y de urgencia en pacientes que acuden a la consulta externa del Hospital Regional Anita Moreno de la provincia de Los Santos, cuyo motivo de consulta es malestar emocional producto de la pérdida de un familiar durante la Pandemia del Covid-19.

Justificación:

De todos es sabido que la pandemia por Covid-19 ha causado la muerte de miles de personas en nuestro país, y que a diario acuden en busca de ayuda personas que han perdido familiares producto de esta crisis sanitaria, por lo que considero importante la creación de un programa específico para el manejo del duelo producto de esta situación mundial.

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Problema: El centro no cuenta con una programa para los padres con hijos recién diagnosticados con TEA, para su manejo emocional debido al diagnóstico.

Justificación: Los padres con hijos recién diagnosticados con TEA (Trastorno Espectro Autista), suelen tener dificultades con el manejo y auto-control de sus emociones debido al nuevo diagnostico, pueden llegar a presentar mecanismos de defensa como lo son la negación y evitación, esto puede llegar a causar una mala gestión en el tratamiento terapéutico del menor.

Propuesta: Crear un programa para el manejo de emociones para padres con hijos recién diagnosticados con TEA.

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Problema: Falta de espacio físico, para realizar las intervenciones necesarias a los sancionados.

Justificación: La consulta psicológica  en el Órgano Judicial, trata del lugar donde se presta el servicio de prevención e intervención  a la búsqueda de bienestar de los sancionados e imputados, es decir que el espacio terapéutico  debe ofrecer un ambiente intimo de privacidad, seguridad y confort, que facilite la relación terapéutica.

Propuesta: Creación de un consultorio psicológico en el Órgano Judicial para atención, orientación y capacitación de los sancionados e imputados.

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Problema :

La fundación busca apoyar jóvenes en estado de vulnerabilidad a través del deporte, como una medida para prevenir que sean víctimas de sus circunstancias cayendo en actos de violencia, pandillas, deserción escolar, embarazos precoces entre muchos otros, uno de los mayores impedimentos con los que se encuentra es con el desconocimiento de los padres, de cual es la función de la fundación, que hacen los jóvenes allí, que aprenden y de la importancia que sus hijos asistan y formen parte de la misma. Este desconocimiento causa que los padres no le den la suficiente importancia a la asistencia de los chicos y por ende no cuenten con el apoyo que estos necesitan

Justificación :
Que los padres conozcan y sean conscientes de la importancia que reviste para los jóvenes 1) practicar un deporte, 2) adquirir destrezas para la vida, 3) lograr desarrollar fortalezas mentales y emocionales y entender que la fundación las proporciona a sus hijos, podría representar una diferencia importante en el nivel de prioridad que los padres le asignen a esta actividad y que de esta forma contribuyan con reservar el espacio de tiempo para que sus hijos asistan, apoyarlos en la medida de lo posible con el pasaje o el traslado, y con proporcionarles los implementos básicos que estos requieren que se reducen básicamente a zapatos adecuados para la practica del deporte.

Propuesta :
Desarrollar un programa de charlas de frecuencia bi-mensual para los padres, con la finalidad de llevar a estos además de conocimientos sobre la fundación, también material de índole psicológico como charlas sobre inteligencia emocional, habilidades para la vida, manejo de estrés y proporcionales la posibilidad de compartir ese espacio con otros padres,  ver de primera mano y vivir la experiencia de su hijo o hija en un evento deportivo, poder apreciar y sentir la emoción del juego, la competencia y la diversión de hacer actividades físicas, en este caso practicar ultimate.

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Angela Gabriela González Madrid

Problema:
El mides de Herrera, no cuenta con un programa de Capacitación para tratar el problema fundamental del creciente número de niñas y adolescentes embarazadas que crece cada día.
Justificación:
Se propone crear un programa de capacitación que brinde a la institución un instrumento para combatir y prevenir los riesgos de las niñas y adolescentes embarazadas, que están en constante riesgo y es una población vulnerable .
Propuesta
Programa de Capacitación para niñas y Adolescentes embarazadas, para trabajar el manejo de las emociones.

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Problema:  Las psicólogas del Gabinete Psicopedagógico no cuentan con un protocolo formal a seguir para evaluar a los alumnos que se encuentran en proceso de ingresar a primer grado, por lo que cada una evalúa lo que considera necesario.

Justificación: Mi propuesta consiste en elaborar un protocolo de evaluación que identifique cuales son las habilidades necesarias para ingresar a primer grado, pruebas a aplicar para medir las áreas del desarrollo infantil, posibles trastornos o dificultades que pueden presentarse y recomendaciones.

Propuesta: Protocolo de evaluación de habilidades dirigido a alumnos en proceso de transición de kinder a primer grado

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Problema: La clínica psicológica crecer, actualmente carece de un proceso organizado y actualizado del control de expedientes, los documentos e historia clínica de cada paciente es llevada de manera manual, lo que redunda en reprocesos y en riesgos de que la información no sea custodiada baja confidencialidad que establece el código de ética para psicólogos en Panamá

Justificación : Con base al Código de ética del Psicólogo (Panamá), capitulo segundo articulo 7, establece que el deber del psicólogo es guardar la absoluta confidencialidad de toda información brindada por el cliente, lo cual motiva a incorporar estrategias informáticas que permitan cumplir estrictamente los mas altos estándares de confidencialidad de la información y/o historia clínica del paciente.

Propuesta: Protocolo de digitalización y /o Captura de la información del Paciente.

Establecer un protocolo con un esquema de procesos en el cual se establezca los pasos a seguir para lograr optimizar la digitalización de la historia clínica del paciente, proponer una Form que pueda estar al alcance de los gastos financieros de la clínica a fin de no aumentar los gastos, sino optimizar los procesos con las herramientas que se ofrecen gratuitamente (GoogleForm, Excel etc)

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Problema: Desde negligentes hasta autoritarios y permisivos, dentro de la institución muchos padres de familias manifiestan en reuniones (cuando se les cita a causa de las conductas y manifestaciones de los hijos) no saber cómo ejercer autoridad o límites dentro del hogar e incluso que "no les funciona lo que hacen en el momento”.

Justificación: La crianza es un tema de gran relevancia en toda familia y debe ser llevado a cabo de manera equilibrada y amena. No obstante, muchos padres carecen de las herramientas adecuadas para ejercer autoridad o establecer límites, conllevando a conductas y consecuencias negativas en el desarrollo óptimo del niño a nivel tanto físico como socioemocional.

Además, no es falso cuando se manifiesta que todo inicia desde casa. Por ende, es de suma importancia la intervención del gabinete psicopedagógico para trabajar con los padres por medio de un programa que les permita psicoeducar y concientizar sobre la importancia de una “Crianza Autoritativa-Respetuosa” en el hogar para que así, sea posible traer al aula de clases a niños regulados y capaces de florecer en el entorno escolar óptimamente.

Propuesta: Elaboración y Aplicación de un programa de "Crianza Autoritativa-Respetuosa (Disciplina Positiva)” para psicoeducar a los padres que lo requieran sobre temas como límites, reglas, respeto mutuo y demás dentro del contexto familiar.

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Problema: Dentro de la institución, se presentan muchos niños de la sección primaria con conductas y respuestas agresivas (físicas y verbales) hacia ellos mismos o hacia los demás cuando se encuentran bajo situaciones de estrés, enojados, tristes y demás.

Justificación: Debido al alto número de estudiantes con este tipo de conductas en la sección primaria, es de suma importancia la prevención, identificación e intervención por parte del gabinete psicopedagógico. Así, se podría trabajar el manejo y la canalización de las emociones de manera óptima ya que, de no intervenir, el malestar emocional puede incrementar paulatinamente, conllevando a patologías o malestares prolongados que afecten el desarrollo socioemocional de los niños.

Propuesta: Elaboración y aplicación de un programa para el "manejo de las emociones y el desarrollo de la inteligencia emocional" de los niños.

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Propuesta: Protocolo de intervención para Resolución de Conflictos Laborales

Problema: No existe un protocolo formal de intervención ante problemas entre personal en el albergue.

Justificación: se propone crear un protocolo que dote a la institución de medidas efectivas para la adecuada prevención y tratamiento de situaciones de conflicto que generan conductas que pueden repercutir en el bienestar de la fundación y los niños. Los desacuerdos , diferentes puntos de vista o inconformidades pueden terminar en un conflicto mal gestionado que tenga consecuencias en la salud psicológica de las personas involucradas y provocar ansiedad, descenso de la producción y absentismo.El protocolo de intervención ayudaría a darle herramientas a los trabajadores para que puedan resolver de manera informal situaciones de conflicto y que no se conviertan en un problema mayor que afecte el funcionamiento del albergue y por consiguiente, el bienestar de los niños.

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Problema:  Durante la práctica profesional en el Ministerio de Desarrollo social se observó que la mayoría de los jovenes que asisten al programa Padrino Empresario carecen de habilidades para expresarse, para iniciar una conversación, formular preguntas, participar en las diferentes actividades que se realizan, expresar sus emociones, sus opiniones, sus sentimientos, hacer nuevas amistades entre otras habilidades sociales y emocionales.

Justificación: Debido a que el programa Padrino empresario tiene el objetivo de incertar a los jovenes en un ambiente laboral, es de vital importancia adquirir habilidades sociales y emocionales ya que estas le ayudarán en el buen desenvolvimiento de las actividades que les asignen en las diferentes empresas e interactuar con las diferentes personas que se encuentran en el ambiente laboral.

Propuesta:  Propongo la creación de un protocolo para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales para jovenes entre los 14 y 17 años pertenecientes al programa Padrino Empresario del Ministerio de Desarrollo Social en la regional de Colón.

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Propuesta: Programa Integral para la promoción de la Salud Mental en Adultos mayores del distrito de Aguadulce

Problema: pacientes adultos mayores asistentes a las diversas especialidades que ofrece el centro médico y odontologico el coco en el distrito de AGUADULCE presentan un deterioro en su salud mental

Justificación:  según datos publicados por la Organización Mundial de la Salud, la población envejece cada vez más rápido, entre el 2015 y el 2050 este grupo etario se duplicará casi por dos, aumentando del 12% al 22%.
En esta misma línea, según las cifras del último censo del 2010, arrojadas por el Instituto Nacional de Estadística y Censo (INEC) publicadas en su página web, demuestran que en el distrito AGUADULCE (donde está ubicado el Centro Médico y Odontólogo El Coco) existe una población de 52,007 habitantes, de los cuales 6,897 habitantes son adultos mayores, un grupo minoritario que recibe poca atención.
Debido a la crisis sanitaria por covid-19 que aún se mantiene, la gran mayoría de los pacientes asistentes al Centro Médico y Odontólogico El Coco son adultos mayores, estos han manifestado dentro de la clínica que no gestionan de manera adecuada sus emociones, ya que presentan una actitud hostil y desmotivada antes de ser atendidos, esto, producto de la crisis de su etapa y el estilo de vida Monotono que han tenido que implementar por las restricciones sanitarias actuales. En el distrito de AGUADULCE no existe un programa de salud mental dirigido a esta población, no hay grupos de apoyo independientes que ofrezcan actividades para que estas personas logren mejorar su calidad de vida y evitando que experimenten sentimientos de tristeza, soledad y vacío.

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Problema: Rasgos en común de rigidez cognitiva en pacientes referidos por la iglesia.
Justificación: La mayoría de los pacientes atendidos en el departamento de Psicología son referidos por la Arquidiócesis de Panamá. La misma psicóloga admite que el sufrimiento emocional que presentan estos pacientes es debido a su sistema de creencias muy rígido (que tiene que ver con la percepción de la persona hacia lo que dicta la religión y no con la religión en sí).
Propuesta: Programa de intervención psicológica para pacientes con rigidez cognitiva asociada a su credo religioso.

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Identificación del Problema:
Actualmente el Departamento de Promoción y Sensibilización enfoca la mayoría de sus recursos en la población adulta en empresas privadas e instituciones publicas mediante talleres conferencias virtuales y presenciales.

Este enfoque esta basado en el hecho de que los adultos pueden ser agentes multiplicadores de la tarea de sensibilizar a aquellos individuos que pertenecen a su entorno.

Para niños en edad escolar, solamente existe un plan en desarrollo para la población infantil de 9 años específicamente, el mismo consiste en la impresión y distribución de un libro que contiene un cuento que trata la temática de la discapacidad en lenguaje sencillo de acuerdo con la edad.

El plan es hacer una presentación del libro a maestros y alumnos, y que posteriormente los primeros se empoderen del proyecto y continúen con la labor de sensibilización.

La cantidad de libros que se han solicitado para impresión es muy limitada por razones de presupuesto y por cumplimiento de los procedimientos de compra del gobierno se han demorado en imprimirse los primeros libros.

Justificación:
La Psicoeducación es una herramienta valiosa que nos ayuda a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y que también debe ser dirigida a las personas sanas que interactúan con las mismas con el objetivo de integrarlos plenamente a su entorno.

Propuesta:
Incluir a los niños de nivel primario dentro de los programas de sensibilización del Departamento de Promoción y Sensibilización de la SENADIS.

Objetivo General:
Diseñar un protocolo de sensibilización sobre la discapacidad dirigido a niños de escolar, nivel primario

Objetivos Específicos:
Elegir los métodos y herramientas de Psicoeducación sobre el tema de Discapacidad para los niños.

Explicar el tema de la inclusión de personas con discapacidad a los niños de primaria.

Establecer el procedimiento de divulgación del protocolo a docentes y estudiantes de primaria.

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Andrew Salcedo

8-940-444

Problema identificado

El problema identificado se refiere a la alta demanda que surge de la labor que deberá ejercer un psicólogo en pandemia y con la normativa de brindar docencia sobre las medidas y la importancia de la bioseguridad en el aula de clase y con los compañeros de clase quienes adoptan la medida del aburrimiento al usar los cubre durante todo el día de convivencia durante una jornada ya sea matutina o vespertina en el Centro Educativo

La atención al personal docente y administrativo y por último la atención personalizada para los padres de familia o acudientes ya sea presencial o virtual por parte del psicólogo causa un agotamiento extremo para pocos psicólogos que acuden a su trabajo diario en el Centro Educativo de Ciudad Jardín las Mañanitas atendiendo el protocolo de necesidades socioemocionales la pena que les da acudir a un psicólogo por causa de la burla o el Bullying de los compañeros de clase

Por lo cual nos percatamos de que no se le está dando la debida importancia a la titánica  la labor que ejercen los psicólogos educativos dentro de las aulas con la implementación  de las herramientas sobre el entrenamiento específico sobre la evaluación de las pruebas psicométricas supervisión de procesos y la estrategia de aprendizaje desarrollo infantil y aspectos psicológicos asociados a este desarrollo también consejo psicológico y la puntual intervención en casos de crisis emocionales desarrollando programas de intervención y evaluación situándolo como una figura crucial en el engranaje educativo.

La motivación para mejorar el proceso de aprendizaje en el estudiante con intervenciones eficaces respaldadas científicamente y la mejora del clima laboral a nivel administrativo y docente aceptación de la diversidad escolar y cultural además en los estudiantes con situación de alto riesgo, problemas de conducta y reducción de las evaluaciones para el mejor desempeño en la capacidad de resiliencia y en el bienestar emocional de los estudiantes.

Justificación

El Centro Educativo Ciudad Jardín Las Mañanitas requiere que el proceso de enseñanza aprendizaje habilitando el desarrollo funcional y equilibrado del centro educativo en todos los niveles educativos del Colegio por ello el psicólogo educativo requiere procurar el desarrollo psicológico en todos sus componentes psicomotriz e intelectual social afectivo y emocional aplicable para alumnos, padres de familia, administrativos y  profesores que acuden  al Centro Educativo con requerimiento de una evaluación psicológica para prevenir y diagnosticar para aplicar el tratamiento adecuado para necesidades psicológicas y preventivas del centro educativo con la mejor intervención psicológica terapéutica centrada en los alumnos y personal educativo con problemas emocionales para los niveles individual, grupal o familiar de los interesados para prevenir problemas en las diversas etapas educativas aplicando los factores de desarrollo social afectivo y emocional.

Propuesta

Protocolo sobre Herramientas psicológicas y de bioseguridad para afrontar la inserción escolar presencial en el Centro Educativo Cuidad Jardín las Mañanitas

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Problema:

Una gran porcentaje de pacientes portadores del Virus de la inmunodeficiencia humana ignoran los riesgos de contagio hacia otras personas, propagando el virus debido a la carencia de conocimientos.

Propuesta:

Medir la percepción de riesgo de contagio en  los pacientes de VIH que acuden a la consulta externa del Hospital Regional Anita Moreno.

Justificación:

La evaluación de la percepción de estos pacientes en  el riesgo de transmitir el virus puede servir de herramienta para psicoeducar a la población portadora de VIH estimulando su conciencia social con el fin de evitar la propagación del virus.

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Problema: Existe falta de información de los trastornos TDAH, TEA por parte de los padres y/o tutores de los niños evaluados o que están en tratamiento terapéutico en la clínica.

Justificación: En la actualidad y debido a diferentes factores entre ellos el reciente " Aislamiento social" por pandemía los niños están siendo influenciados por diferentes factores estresores a su corta edad los cuales no saben procesar y muchas veces los padres no tienen el conocimiento adecuado para manejar estos problemas. Por lo tanto la nueva inclusión en las escuelas recientemente ha implementado evaluaciones psicológicas para trabajar las diferentes adecuaciones y poder brindar a los niños una forma de seguir avanzando en su desarrollo holistico.

Propuesta: Creación de un Club de Padres para ampliar su red de apoyo  mediante  capacitaciones ,  actividades pedagógicas  e informativas; brindando  orientación  para sus hijos o niños a cargo, en los  trastornos tales como TDAH, TEA o Dificultades en el área de aprendizaje.

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Problema: Falta de compañerismo en el área laboral siendo un problemática en el rendimiento de la institución y en la productividad y bienestar de cada uno de los funcionarios.

Justificación: Los conflictos en la institución, generalmente son considerados como un elemento perjudicial en el entorno laboral, trayendo consecuencias negativas que generan en la estructura interna de la misma, Son situaciones que disminuyen gradualmente la productividad, tales como, rotación de personal, ineficiencia, poca productividad, hostilidad y conflicto entre compañeros, por esta razón la institución debe consolidar la implementación de estrategias de manejo de conflictos basado en la comunicación e interacción entre los miembros  que le permita alcanzar sus objetivos y metas organizacionales en el presente y futuro.

Propuesta: Se propone realizar un Programa de mejoramiento en el desempeño laboral entre departamentos del  Juzgado de niñez y adolescencia en donde se  realice,  charlas motivacionales y de prevención de conflictos en donde el objetivo sea velar por el mejoramiento del sistema y ambiente de trabajo y mejorar las relaciones interpersonales de cada uno, promoviendo la resolución de conflictos entre los funcionarios en donde de igual manera encuentren un espacio que les facilite drenar las situaciones presentadas, y así obtener soluciones a  las problemáticas entre los mismos sin que afecte sus labores y salvaguardado la salud mental, de modo que aumente la eficacia y se obtiene un beneficio institucional y personal .

Propuesta 2:  programa educacional sobre las habilidades interpersonales para la resolución de conflictos

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Problema: la Fundación cuenta con programas de capacitaciones como: reeducación emocional, estrés y desgaste emocional, afrontamiento en situaciones de crisis y formación de facilitadores en duelo, formación de competencias; que son ofrecidos a las empresas públicas, privadas Y ONGs como parte de la cartera de servicios con los que cuenta. Sin embargo, no se cuenta con un proceso estructurado para identificar las necesidades reales de cada empresa y así proponerles las capacitaciones que respondan tanto a su solicitud como a sus necesidades reales para lograr los objetivos propuestos.

Justificación: la creación de este proceso permitiría validar las necesidades que tienen los lugares que la solicitan e incluso identificar otras que requieren atención para entonces adecuar y/o crear propuestas que respondan a estas. Siendo uno de los servicios de mayor aporte para la sostenibilidad de la Fundación, contribuiría a que se pueda fortalecer el área de capacitación contando con un proceso definido que pueden ofrecer a las empresas cuando se realizan los primeros contactos, entre otros.

Propuesta: Proceso para brindarle atención a las necesidades de la empresa para capacitación.

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Problema:

Justificación

Propuesta: