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Aprendizaje efectivo de nuestros estudiantes

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Aprendizaje efectivo de nuestros estudiantes

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identificar datos relevantes con respecto al logro de aprendizaje de nuestros estudiantes 

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identificar datos relevantes con respecto al logro de aprendizaje de nuestros estudiantes 

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que aprendieron nuestros estudiantes y que no aprendieron ?? que realizare  a partir de los resultados ??

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que aprendieron nuestros estudiantes y que no aprendieron ?? que realizare  a partir de los resultados ??

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Recoger información y tomar decisiones pedagógicas.

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Recoger información y tomar decisiones pedagógicas.

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Recoger y analizar información para la toma de decisiones.

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Recoger y analizar información para la toma de decisiones.

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Desde lo cuanti-cuali a partir de la re-enseñanza 

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Desde lo cuanti-cuali a partir de la re-enseñanza 

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recoger, analizar, reflexionar; contextualizar, para la toma de decisiones 

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recoger, analizar, reflexionar; contextualizar, para la toma de decisiones 

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¿Es capaz el estudiante de ocupar sus aprendizajes para un uso cotidiano o a largo plazo?

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¿Es capaz el estudiante de ocupar sus aprendizajes para un uso cotidiano o a largo plazo?

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En que contenidos tienen más dificultades.

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En que contenidos tienen más dificultades.

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los aprendizajes de los estudiantes, la calidad, la cantidad.

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los aprendizajes de los estudiantes, la calidad, la cantidad.

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Diagnóstico: ¿Cuál es la situación del curso en un momento determinado?

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Diagnóstico: ¿Cuál es la situación del curso en un momento determinado?

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¿Hacia donde queremos llegar? o ¿Qué queremos lograr?

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El nivel de logro, la habilidad desarrollada, los vacíos, los errores comunes, las fallas del profesor también.

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El nivel de logro, la habilidad desarrollada, los vacíos, los errores comunes, las fallas del profesor también.