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Después de leer las historias:
- El día en que no hubo clases
- Un árbol terminantemente prohibido
- El terror de sexto B
Respondemos las siguientes preguntas:

1. Después de leer “El día que no hubo clase”, detallar todas las acciones que el personaje va haciendo para postergar la realización de la tarea.

2. .En “El terror de sexto ‘B’”, ¿qué cambios hubo en el personaje a partir del incidente con el profesor?

3. ¿En qué sentido le hace bien al protagonista contar este relato?

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Responde las siguientes preguntas :

1. ¿Conoces a la autora? Averigua lo siguiente de ella:

2. Nombre completo:

3. País de origen:

4. ¿Qué estudió?

5. Menciona 3 obras de la autora:

6. Observa la ilustración de la tapa de la obra "El terror de sexto B" . ¿Qué siente el personaje que está retratado en ella?

7. Leer la “Circular para los lectores de estas historias” y responde lo siguiente:

8.  ¿Quién es el narrador de este texto?

9. ¿Qué actitud toma frente a las historias de la escuela?

10. ¿Cuál es la valoración que hace de la etapa escolar? ¿Están de acuerdo con ella?

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1 no conozco a la autora
2 Nombre completo: Yolanda Reyes
3 En colombia
4 Estudio ciencias en la universidad Javeriana de Bogotá y amplió sus estudios en España, en el Instituto de Cooperación Iberoamericana.
5
- Literatura infantil. El terror de sexto B. ( Alfaguara, 1995)

- Literatura juvenil. Los años terribles. ( Norma, 2000)

- Literatura en general. Pasajera en tránsito. ( Alfaguara, 2006)

- Teoría y fomento a la lectura. La casa imaginaria: lectura y literatura en la primera infancia. ( Norma, 2007.

6 La emoción más notoria es el miedo o susto, debido a que en la ilustración aparece un esqueleto y un profesor ASUSTADO

7 ok

8 Un niño de 6to de primaria, que cuenta historias que ocurrieron en su estapa escolar.

9 Dice que no esta de acuerdo con esas historias porque los papas tienen muy mala memoria

10 Un poco si estoy de acuerdo porque la etapa escolar no es color de Rosa, es más podría decir que solo en primaria se disfruta, pero al entrar en secundaria todo es más difil y estresante.

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1) No la conozco
2) Nombre completo: Yolanda Reyes (No me salió el nombre completo)
3) En colombia.
4) Estudio ciencias en la universidad Javeriana de Bogotá (Capital de colombia) Y amplió sus estudios en españa en el instituto de Cooperación Iberoamericana.
5) Obras de Yolanda Reyes: Los Agujeros negros, Los años terribles,  La casa imaginaria y muchos más.
7) Está asustado, porque hay un esqueleto espiandolo.
8) Esta en primera persona
9) Es negativo, piensa que las historias escolares no son tan dulces como las cuentan los papás.
10) Que no es la mejor, explica lo malo de la etapa escolar

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1. No conocía a la autora.
2. Su nombre completo es: Yolanda Reyes
3. Su país de origen es Colombia.
4. Estudió Ciencias de la educación en la Universidad Javeriana de Bogotá.
5. Obras de la autora: El libro que canta, que raro que me llame Federico, una noche en el tejado.
6. Siente miedo ya que hay un esqueleto asomado por la ventana.
7.
8. La creadora del libro: Yolanda Reyes.
9.  Una actitud negativa porque las mil maravillas que cuentan los padres no son correctas y el colegio no es la etapa descomplicada.
10. No es la etapa más divertida, feliz y descomplicada de la vida, estoy de acuerdo con ella ya que el colegio no todo es diversión también puedes llegar a frustrarte por no lograr algo.

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Si estoy de acuerdo (No conteste la última)

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1) No la conocía
2) Su nombre completo es: Yolanda Reyes
3) Su país de origen es: Bucaramanga, Colombia
4) Reyes estudió CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
5) También escribió:
- María de los dinosaurios (1998)
- Los agujeros negros (2000)
- Ernestia la gallina (2010)
6) Siente temor al ver un esqueleto en la ventana
7) R
8) Un profesor que cuenta las historia que les comentaron sus alumnos de sus vacaciones.
9) Es muy negativo, piensa que las historias que cuentan los papás no son del todo ciertas.
10) Dice que "NO" es la etapa con mayor diversión, descomplicada y feliz. Yo estoy de acuerdo con esto porque hay veces en las que te puedes frustrar por no llegar a hacer algo.

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1.- No conozco a la autora
2.-Nombre completo: Yolanda Reyes
3.- País de origen: Colombia
4.- ¿Qué estudió?:  Yolanda estudío ciencias de la educación en la Universidad Javeriana de Bogotá,amplió sus estudios en España, en el Instituto de Cooperación Iberoamericana..
5.- Menciona 3 obras de la utora: - El terror de sexto B
- Los años terribles
- La casa imaginaria.
6.- Veo que el personaje está asustado ya que esta viendo un esqueleto.
7.- ------
8.- De una profesora que cuenta la historia de uno de sus alumnos de sexto grado.
9.- Es negativa, debido a que los padres tienen una mala memoria.
10.- En el libro nos dicen que no es la mejor, así que creo que estoy de acuerdo porque no siempre nos va bien en la escuela, siempre pasan los malos momentos.

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1. XD, primero Pablo invitó a Juan Guillermo a montar bicicleta, "entonces lo hago el sábado por la mañana", pero ese día se fue a hacer mercado con la abuela. Dijo "Las hago despues" pero después era el cumpleaños de Silvia y dijo "Mejor por el domingo en la mañana", se levantó tardísimo y para rematar, daban muy buenos programas de televisión. Luego arregló el cuarto y se fue a almorzar. No hubo tiempo para hacer su tarea, volvió a prender la tele y se quedó viendo todo el rato, y dijo "Mejor mañana en el paradero", y se levantó tarde y no alcanzó el autobus.

2. Antes del incidente estaba nervioso porque no termino su tarea, y le tocó presentarla, el profesor le dijo, "expliqueme porqué no entregó la tarea Jovencito" y se hiso el chistodo diciendo "Porki no entendí, profesor"  y el profesor le sacó de la clase "Ni una sola palabra" Entonces como estaba fuera de clase decidió entrar a "Sexto B", cuando entró encontró un títere de esqueleto, el cual usó para hacer una broma pesada al profesor moviendo el nilon transparente, y el profesor se asustó, y canceló la tarea, después el colegio informó que el profesor estaba mal (Por el susto del esqueleto XD), y su caso era grave, luego unos amigos le dicen que será reemplazado por otra profesora. Cuando ocurrió el incidente, se sintió más confiado y orgulloso, porque descubrió su habilidad con las marionetas para asustar al profesor en su clase, y más calmado porque al final no presentó su tarea. Y todo quedó como anécdota. Por eso contó la historia.

3. Porque son 3 buenas historias, son muy chistosas, y entretenidas, le beneficia porque recuerda algunos buenos momentos, y malos. Y por que así se siente orgulloso de sí mismo.

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1. ¿Conoces a la autora?
No

2. Nombre completo:        Yolanda Reyes

3. País de origen:
Colombia

4. ¿Qué estudió?
Estudió Ciencias de la educación.

5. Menciona 3 obras de la autora:
Cucú~El libro que canta~Volar.

6. ¿Qué siente el personaje que está retratado en ella?
Miedo.

7. Leer la “Circular para los lectores de estas historias” y responde lo siguiente:

8. ¿Quién es el narrador de este texto?
Un profesor que cuenta la historia de uno de sus alumnos.

9. ¿Qué actitud toma frente a las historias de la escuela?
Una actitud negativa ya que todo lo que cuentan los padres no siempre es cierto.

10. ¿Cuál es la valoración que hace de la etapa escolar? ¿Están de acuerdo con ella?
Si estoy de acuerdo ya que en la escuela no todo es diversión; a veces es estresante.

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1.  No conozco a la autora
2. Nombre completo: Yolanda Reyes.
3. Colombia.
4.Yolanda Reyes estudio ciencias de la educación en la universidad javeriana de Bogotá, amplio sus estudios en España, en el instituto de cooperación Iberoamericana.
5. El terror del sexto B, los años terribles, la casa imaginaria, etc.
6.Lo que siente el personaje que está retratado en ella es miedo ya que esta observando un esqueleto.
7. Completado.
8.El narrador de este texto es un niño de sexto grado.
9.La actitud que toma frente a las historias de la escuela es negativa porque las historias que cuentan los padres son falsos como nos la cuentan ellos a nosotros.
10.La valoración que hace de la etapa escolar es mala, estoy de acuerdo con el porque no siempre es como los niños se lo esperen, a veces son diferentes y no nos puede ir mal en la escuela.

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1. No conocia a la autora del libro
2.  Su nombre completo es:
Yolanda Reyes
3. Pais de origen:
Colombia
4. Que estudio:
Estudio ciencias de la educación
5. Menciona 3 obras de la autora:
- Volar.
- Mis mascota.
- Examen de miedo.
6. Yo creo que el personaje siente miedo al ver que un esqueleto se este moviendo en la ventana.
7. ------------------------------
8. El narrador de la historia fue un niño que cuenta como le hizo una broma a su mestro y no lo volvio a ver depues de eso.
9. Toman una actitud negativa ya que los padres piensan que la escuela es una maravilla y no es del todo cierto.
10. Yo estoy de acuerdo ya que la escuela no es una estapa de mayor diversion, descomplicada y feliz, en realidad es una etapa de consentrasion, memoria, inteligencia, y no es del todo divertida y descomplicada.

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1. ¿Conoces a la autora? No la conozco. Averigua lo siguiente de ella:

2. Nombre completo: Yolanda Reyes

3. País de origen: Colombia

4. ¿Qué estudió?  Estudió Ciencias de la Comunicación en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá.

5. Menciona 3 obras de la autora: María de los dinosaurios (1998); Los agujeros negros (2000); Mi mascota (2011).

6. Observa la ilustración de la tapa de la obra "El terror de sexto B" . ¿Qué siente el personaje que está retratado en ella? El personaje según la imagen de la obra, representa miedo y terror al ver un esqueleto asomándose en la puerta.

7. Leer la “Circular para los lectores de estas historias” y responde lo siguiente:

8.  ¿Quién es el narrador de este texto? Es un profesor quien narra las historias de ex estudiantes recientemente salidos del colegio.

9. ¿Qué actitud toma frente a las historias de la escuela? Algunas le parecen divertidas, otras exageradas y otras muy malas, pero está en total desacuerdos con los padres quien dicen que la etapa del colegio es de maravilla.

10. ¿Cuál es la valoración que hace de la etapa escolar? ¿Están de acuerdo con ella? Para él, el colegio es una etapa de aprendizaje en el que no solo se viven cosas buenas sino también malas. Y sí estoy de acuerdo con esa valoración.

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no
2  Nombre completo:
Yolanda Reyes
3  Colombia

4 ciencias

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no

2 yolanda reyes

3_ Colombia

4  Estudió Ciencias de la educación.

5 Cucú~El libro que canta~Volar.

6  Miedo.

7 Un profesor que cuenta la historia de uno de sus alumnos.

8 Una actitud negativa ya que todo lo que cuentan los padres no siempre es cierto.

9 . Si estoy de acuerdo ya que estoy de acuerdo en que aveces no todo es diversion e incluso es estresante

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No la conocía
Su nombre es Yolanda reyes
Su país es Colombia
Ciencia de la educación
María de los dinosaurios
Los agujeros negros
Ernestia la gallina
Tiene miedo del esqueleto
un profesor
Dice que no está de acuerdo
no estoy de acuerdo

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¿Conoces a la autora?

No la conozco
Nombre completo: Yolanda Reyes

País de origen: Bucaramanga, Colombia

¿Qué estudió? Lengua y literatura española
Menciona 3 obras de la autora:

El terror de 6to B, María de los dinosaurios y Examen de Miedo

Observa la ilustración de la tapa de la obra "El terror de sexto B" . ¿Qué siente el personaje que está retratado en ella?

El personaje yo creo que esta asustado ya que el esqueleto lo estaba saludando pero es esqueleto debería estar muerto.

Leer la “Circular para los
lectores de estas historias” y responde lo siguiente:
¿Quién es el narrador de este texto?

Un niño de 6to que cuenta las historias que ocurrieron en ese año escolar.

¿Qué actitud toma frente a las historias de la escuela?

Dice que no esta de acuerdo.

¿Cuál es la valoración que hace de la etapa escolar? ¿Están de acuerdo con ella?

Un poco si estoy de acuerdo porque la etapa escolar no es muy difícil, pero al entrar en secundaria todo es más difícil y estresante ya que ya somos mayores.

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1. No conozco a la autora.
2. Nombre completo: Yolanda Reyes.
3. Su país de origen es Colombia.
4. Ella estudió en la Licenciatura en Ciencias de la educación en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá
5. Otros de libros de Yolanda es María de los dinosaurios, El libro que canta y Ernestina la gallina.
6. El personaje de la portada siente miedo, terror ya que ha visto un esqueleto en la puerta trasera.
7. Completado.
8. El narrador del texto “Circular para los lectores de estas historias” es Yolanda Reyes.
9. La actitud que toma frente a las historias en la escuela es negativa porque las historias que nos han contado son falsos y la causa puede ser que ellos tienen mala memoria.
10. La valoración que hace de la etapa escolar es mala y estoy de acuerdo, ya que la escuela puede ser diferente para algunos niños, por ejemplo, aburrida, divertida, etc.

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1. No, no la conozco

2. Yolanda reyes

3. En Colombia

4. Estudia la ciencia de la educación

5.
El terror de sexto B
cucú y volar

6. Nervios

8. Un profesor

9. es una de negatividad ya que los padres dicen mentiras del colegio

10. yo estoy de acuerdo ya que en el colegio se puede aprender mas y no estar solo jugando

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1. No la conocía
2. Su nombre completo es :
Yolanda Reyes
3. País de origen :
Colombia
4.Estudio ciencias de la educación
5. Otras obras de la autora :
- El libro que canta
- Examen de miedo
- Los agujeros negros
6. Se puede observar que el personaje siente miedo al ver a un esqueleto moviéndose en la ventana
7. ...................................
8.La creadora del libro :
Yolanda Reyes
9. Una actitud negativa porque los padres piensan que la escuela es una maravilla y no son del todo cierto.
10. No es una etapa divertida y descomplicada de la vida. Estoy de acuerdo con ella ya que el colegio no todo es diversión y a veces puedes terminar frustrando y  preocupada , no es del todo divertida.

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1.-El personaje para postergar la tarea tubo una fiesta de un conocido luego salió, luego jugo y al final del día ya era muy tarde y se durmió, al día siguiente lo llamaron para desayunar, almorzar, cenar y no pudo hacer la tarea.
2.-Despues de eso el niño comenzó a hacer todas sus clases y dejo de hacer bromas para que no le pase eso a otra persona.
3.-Le hace bien ya que después de la broma que le hizo al profesor quiere saber donde esta para decirle que fue una pequeña broma y que lo siente.

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1. Monto la bicicleta, fue al mercado a un cumpleaños vio televisión y no alcanzo el autobús.
2. el cambio fue que el en una detención encontró un títere de un esqueleto y se sorprendido por la gran habilidad que tenia para moverlo
3. Le hace bien de manera que el recuerde todo lo que le paso y en que problema se metía además de acordarse que bueno era con los títeres.

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1. La primera acción que hizo fue salir con un amigo llamado Pablo a montar bicicleta, lo que realizó después fue hacer mercado con su abuela, fue al cumpleaños una conocida llamada Silvia, se levantó tarde, a parte se entretuvo con programas que daban en la televisión, arreglar su cuarto, almorzar y hacer otra cosas, ya cuando era muy tarde se puso a ver la televisión y al final no hizo la tarea.
2. Después de lo ocurrido el personaje se preocupó porque el profesor no iba a la escuela, el rector dijo que el profesor Quiroga estaba en un estado de salud crítico lo que le hizo pensar que tuvo la culpa de lo que sucedió, ya en el final de la historia el se arrepiente por la broma pesaba que realizó.
3. Lo ayuda a desahogarse porque lo que le ocurrió puede haber sido una experiencia desagradable o divertida y lo quiere compartir.

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Actividad3:
1) Su conflicto es que no quiere ir a la gimnasia. Porque es muy gorda, pesada y lenta. ESTO SE ENCUENTRA EN LA PÁGINA 45
2) Juliana sufrió intensos dolores de estomago, usó cuello ortopédico, despues se enferma de fiebre de 38 grados, despues casi se rompe el brazo. Y este fue el mejor, ya que se quedo 2 meses y medio viendo la clase de gimnasia. EN LA PÁGINA 46
3) Pero se le acaban las posibilidades de escape y la clase vuelve a comenzar. EN LA PÁGINA 46.Y lo que hiso fue muy gracioso BV, se quedo quieta todo el tiempo (LOS 30 MINUTOS). El entrenador trató inútilmente de organizar su fila, también sus amigas trataron de moverla de todos modos pero no hacía efecto . Y trazaron una línea Recta con Juliana Rueda como único punto de referencia, mientras que el entrenador hacía sonar su silbato con más fuerza, que fue inútil. Parecía sorda. Empezó a hacer gestos y movimientos pero seguía sin moverse, de esta forma se vino lo peor, el profesor le tomó el pulso de cualquier problema médico, como era mentira, se puso muy molesto, entonces empezaron a salir por su boca todos los insultos, burlas y regaños que hiso durante sus 20 años de enseñanza, y lo mismo, no funcionó, pero Juliana no se puso colorada, parecía una piedra. Ahora sí inició con las amenazas, primero le anunció un 0 en diciplina. Luego pensó en expulsarla del colegio si no recapacitaba inmediatamente. Tampoco, SOLO LE FALTÓ LLORAR. Termino la clase de gimnasia y dejó de quedarse quieta. Camino hacia el pasillo, quién sabe donde, sus amigas la siguieron, y se dió cuenta que se había quitado un peso de encima.
4) Que era la que le gustaba a Federico y la que le alentó en la competencia de natación.
5) Antes, era muy crítico, le decía "Tu puedes hacerlo mejor", y daba órdenes. Al medio: "Subcampeon nacional de natación de categoría Junior, mejor dicho, perdió. Despues de la competencia le dijo su retro XD: "Hiciste un exelente trabajo, pero hay que saber perder"
6) Cuando sale con Natalia (La que hacía barra) y se sintió más calmado, y despreocupado, porque ya no tenía que hacer sus entrenamientos. Estaba seguro de ganar, algún día.
7) Mauricio: Tiene 15 años, era de la categoría pesado del equipo de basquetbol y se enamoró de Juanita, corrió como loco llevando flores del Jardín y las dejaba en la casa de Juanita, escribía notas. Era tímido (Es decir de pocas palabras), no quería participar, y mucho menos conversar con Juanita, como un ladrón. Y se enlistaba frases de conversación que escuchaba
Y puso una alformbra de 6 metros en el pasillo de su casa para que lo viera, despues es detenido por 2 policías, y LO PEOR, confesó todo, y los policías lo ayudaron. En la mañana todos se quedan mirando el pasadiso de alfombra con letraros y todo, mientras que las amigas de Juanita se llenan de envidia. PERo Juanita no sale y se queda encerrada en la casa, porque un amor así le quedaba grande. Y ese es el final.
Juanita: Es una niña de (No dice su edad) XD. Siempre ignoraba las frases que le decía Mauricio, y no asistió a el día del final.
Policías: Son 2 policías desprevenidos, muy atentos y no aceptan esxcusas. Pero por alguna razón Mauricio los logra convencer de que es inocente y revela la situación.
Amigas de Juanita: Lo único que se sabe es que tenían envidia de Mauricio y Juanita.
Equipo de balonsecto: Jugaban con Mauricio.
Veninos: Son los que asistieron a la fiesta de mauricio
8) Voy a dar una continuación:
FINAL MALO:
Llega la noche y Juanita no sale. Luego al día siguiente el pasillo se queda sin gente y después de tantos intentos, comienza a llorar, y el policía más viejo le dice: "Fue un completo fracaso" Y se van, se rinden. Mauricio continúa normalmente sus clases sin tomarle interés, mientras que los vecinos se burlan. Mauricio en su casa sueña con nunca vivir más y muere del infarto.
ES EL FINAL.
FINAL SECRETO: Juana sale y de rrepente sale un portal y succiona a Mauricio a otra dimension. Mauricio: "Hola, hay alguien?" ,siente que está retrocediendo, y es succionado por otro agujero, esta vez se pierde en la galaxia de Andromeda. Y ese es el fin.
FINAL FELIZ:
Juanita sale de su casa, y se besan, hacen una fiesta, y Mauricio se hace de los más populares. En un futuro tienen hijos y les cuentan la historia. Y como todos los finales felices XDXDXDXD: "Colorín colorado, este cuento se acabó".

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1.-El personaje para postergar la tarea tubo una fiesta de un conocido luego salió, luego jugo y al final del día ya era muy tarde y se durmió, al día siguiente lo llamaron para desayunar, almorzar, cenar y no pudo hacer la tarea.
2.-El personaje se puso muy feliz porque ya podía hacer la tarea.
3.-Le hace bien en el punto de que se pudo desahogar de lo que no había echo la tarea.

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1. No puedo hacer la tarea, porque pensaba que la podia hacer el sabado ya que estaba montando bici con su amigo Juan, cuando llego el día sabado se fue a hacer compras en el mercado con su abuela, así que penso que lo podia hacer despues, pero "despues"era el cumpleaños de Silvia, así que penso que lo podia hacer el domingo, cuando llego domingo se levanto tarde y justo esos días pasan cosas entretenidas en la tv, más tarde se fue a almorzar y no hubo timepo para hacer su tarea, así que penso que lo podia hacer el lunes en el paradero, pero para colmo se levanto tarde y no llego a subir al autobus.

2. Pablo estaba muy nervioso porque no sabia que le iba a decir al profesor, cuando le toco su turno decidio hacerse el gracioso pero no funciono así que el profesor lo voto de su clase, luego pablo se fue al salón de sexto B y vio un titere de esqueleto así que decidio asustar a su profesor moviendo su mano por la ventana  y el profesor se asusto y decidio cancelar su tarea e informaron que el profesor estaba mal y era grave, es asi como sus amigos le dijeron que iba a ser reemplazado por una profesora. Despues de esp Pablo cambio ya que se sentia más orgulloso de si mismo y noto su habilidad con usar las marionetas y mucho más tranquilo porque al fin y al cabo no presentó su tarea.

3.  Le hace bien ya que al contar su historia es un metodo para desahogarse y contarnos su experiencia.

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1. No, no la conozco

2. Nombre completo: Yolanda reyes

3. su país original es Colombia

4. Estudia la ciencia de la educación en la universidad de javeriana.

5.
El terror de sexto B
cucú y volar

6. El personaje del inicio demuestra que tiene miedo por su cara.

8. Un profesor

9. es una de negatividad ya que los padres dicen mentiras de la escuela

10. yo estoy de acuerdo ya que en el colegio se puede aprender mas y no estar solo jugando

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1. ¿Conoces a la autora?
No la conozco
2. Nombre completo:
Yolanda Reyes
3. País de origen:
Bucaramanga, Colombia
4. ¿Qué estudió?:
Estudió ciencias de la educación en la Universidad Javeriana de Bogotá y amplió sus estudios en España, en el Instituto de Cooperación Iberoamericana.
5. Menciona 3 obras de la autora:
* Los agujeros negros
* Los Derechos del Niño
* La casa imaginaria
6. Observa la ilustración de la tapa de la obra "El terror de sexto B" . ¿Qué siente el personaje que está retratado en ella?
El personaje que esta retratando expresa miedo ya que hay un profesor asustado y un esqueleto asomado en la ventana
8. ¿Quién es el narrador de este texto?
Es un alumno
9. ¿Qué actitud toma frente a las historias de la escuela?
La actitud que toma es negativa, porque los padres dicen cosas que en realidad no son ciertas.
10. ¿Cuál es la valoración que hace de la etapa escolar? ¿Están de acuerdo con ella?
No es la etapa más divertida, y descompicada de la vida, estoy de acuerdo con ella porque la escuela esta lleno de momentos fáciles y descomplicados pero también hay momentos estresantes, complicados y frustrantes.

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1. ¿Conoces a la autora?

No

1. Averigua lo siguiente de ella:

2. Nombre completo: Yolanda Reyes

3. País de origen: Colombia

4. ¿Qué estudió? Ciencias de la educacion

5. Menciona 3 obras de la autora: el libro que canta; cucu; mi mascota

6. Observa la ilustración de la tapa de la obra "El terror de sexto B" . ¿Qué siente el personaje que está retratado en ella? Terror y miedo

7. Leer la “Circular para los lectores de estas historias” y responde lo siguiente:

8.  ¿Quién es el narrador de este texto? Yolanda Reyes

9. ¿Qué actitud toma frente a las historias de la escuela? Una actitud Negativa

10. ¿Cuál es la valoración que hace de la etapa escolar? ¿Están de acuerdo con ella?

estoy de acuerdo con su valoracio n porque le parece mala aburrida molesta,

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Después de leer las últimas historias:
-El martes a la 5ta hora
-Saber perder
-Un amor demasiado grande
Responde las preguntas finales:

1. ¿Cuál es el conflicto que tiene Juliana, en “Martes a la quinta hora o la clase de gimnasia”?

2. ¿Qué hace para evitar concurrir a la clase?

3. ¿Cómo enfrenta finalmente el conflicto?

4. ¿Que función cumple el personaje de Natalia en “Saber perder”?

5. ¿Cómo actúa el entrenador antes y después de la competencia?

6. ¿Cómo logra vencer su timidez?

7. Detallar los nombres y características principales de los personajes “Un amor demasiado grande”.

8. Escribir un final diferente para “Un amor demasiado grande”.

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1-  no conosco a la autora
2- nombre completo:Yolanda Reyes
3- pais de origen:Colombia
4- que estudio:Educación con énfasis en Filología y Literatura
5- 3 de sus obras: Los años terribles,Los agugeros negros,El libro que canta
6- que siente el personaje:siente miedo
7-------------------
8-Un ex alumno
9- una actitud negativa porque los padres siempre dicen que la escuela es descomplicada, la época más feliz de sus vidas y dicen mil maravillas de eso pero no todo es cierto
10- que la etapa del colegio no es tan descomplicada, feliz y divertida y sí estoy de acuerdo con él o ella

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1- lo primero que hizo el personaje en el capítulo "el día que no hubo clases" lo primero que hizo fue pensar que las iba a ser el viernes pero llegó su amigo Pablo y lo invito a pasear en bicicleta, después de eso se dijo a sí mismo que les haría el sábado por la mañana pero tuvo que ir a hacer Mercado con su abuela, dijo "las voy a hacer después" pero fue el cumpleaños de Silvia y estaba cansado, no quería hacer nada así que dijo "mejor las hago el domingo por la mañana", el domingo se levanto tardísimo y había unos programas muy buenos en la tele y luego le tocó arreglar el cuarto y salir a almorzar y así sucesivamente, para disimular los nervios prendió el televisor y dijo que "no hay programas buenos a estas horas" había un mago en la tele y se distrajo con un tenedor sobre lo que el mago decía, se vio toda la serie de guerra de estrellas y ya era tarde y tuvo que ir a cenar y a dormir, dijo "mañana en el paradero le pido a Andrés que me explique la tarea de matemática" era lunes 6 en punto de la mañana casi no tomo desayuno pero cuando llegó al paradero el bus estaba en la otra cuadra y no pudo llegar, fue a su casa y su mamá lo llevó al colegio, el carro se malogró pero sucedió un milagro cuando entró al salón no había nadie al final no hizo la tarea.
2- El personaje no volvió hacer bromas pesadas y no se hizo el chistoso en ninguna clase.
3- le hace bien a la persona contra el relato porque se acuerda de cosas buenas y no tan buenas que le pasaron en el colegio

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1) -Su amigo Pablo lo invito a montar bicicleta
- Se fue a hacer el mercado con su abuela
- Fue al cumpleaños de Silvia
- Se levanto tardísimo
- Se puso a ver la televisión
- Arreglo su cuarto
- Almorzó
2) Luego de lo sucedido el personaje estaba muy preocupado, ya que el profesor no iba al colegio. Le habían dicho que el profesor Quiroga estaba en un estado critico de salud. Finalmente el se arrepintió mucho, ya que pensaba que rea culpable de lo que estaba pasando con su profesor
3) Le ayudo a que pudiera desahogarse y no tener que ocultarlo para siempre.

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1) El conflicto de Juliana es que no quiere ir a la clase de educación física.
2) Juliana sufrió intensos dolores de estomago usó cuello ortopédico tubo fiebre de 38 grados después casi se rompe el brazo y después se quedo 2 meses y medio viendo la clase de educación física.
3)Juliana al final no le hace caso al profesor, el profesor reniega y todo pero Juliana no hacia caso y cuando sonó el timbre para salir e ir a la casa ella mágicamente se movió y todas sus compañeras la siguieron hasta la salida.
4)Natalia fue la que ayudo a el chico a que se sienta mejor después de que quedo en segundo puesto.
5)
6)El logra vencer su timidez cuando sale Natalia que es la de las barras y le hace barras.
7)Mauricio tiene 15 años era de la categoría pesado del equipo de basquetbol y se enamoró de Juanita, corrió como loco llevando flores del Jardín y las dejaba en la casa de Juanita y le escribía notas. era tímido
8)El final alternativo que le daré a la historia es que Mauricio no sale de la cárcel y se queda ahi por acosador ._. .

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1 acciones para postergar la tarea:
- llego Pablo y lo invito a montar bicicleta
-se fue a hacer compras al mercado con su abuela
- cumpleaños de Silvia
-estaba canzado
- se levanto tardisimo
- daban buenos programas en la televisión
-ordenar el cuarto y salir a almorzar
-prendio la televisión
-hizo una actividad que dio en la televisión
- lo llamaron a comer
-vio Guerra de estrellas
2.- los cambios luego del insidente fueron:
Primero el profesor lo mando a rectoria, pero el se nego a ir y entro a a la puerta vecina de Sexto B que estaba prohibido su paso, sin embargo este entro y se encontro con cosas terrorificas como un esqueleto con el cual asusto al profesor, luego el profesor no dejo tarea y se alegraron todos, por la noche tuvo pesadillas y se desperto temblando de fiebre, despues los reunieron para decir que el profesor Quiroga estaba grave, al final lo remplazo una profesora.
3.- Yo digo que como lo dijo en el comienzo, que no todo es color de Rosa como lo cuentan nuestros padres y por ello quizo contar estas historias, para que se den cuenta de como es realmente el colegio.

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1. La primera acción que hiso el personaje fue ir con Pablo en bicicleta, luego fue al mercado con su abuela. Después fue al cumpleaños de Silvia y como estaba tan cansado, se durmió, al siguiente día se levantó muy tarde y fue a ver los programas que daban en la televisión. Luego arregló su cuarto, almorzó y otras cosas, en la noche fue e ver la TV y vio un mago, el siguiente programa que vio era "Guerra de Estrellas". Se durmió y soñó con el mago. Se despertó y su mamá le llevó al colegio porque se perdió el autobús escolar. Llegó a su escuela y hiso el "sortilegio para que no haya colegio" y se cumplió, no había nadie en el salón.
2. Los cambios que hubo en el "Terror del Sexto B" fue que ya no se hacía el chistoso, tenía pesadillas y a pesar que estaba enfermo, quería ir a clases. Además está preocupado por su profesor de inglés "Porki".
3. Le hace bien contar su relato para desahogarse de la gran preocupación y culpación que tiene. Incluso quiere que le avisen si han visto a su profesor para decirle que se cure, que solo era una broma pesada, que no era para tanto.

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Respuesta a las preguntas - Actividad de cierre

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Respuesta a las preguntas - Actividad de cierre

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1. El conflicto que tiene Juliana es que es muy gorda y su ropa de educación física no le queda bien, además de las burla que le hacía su profesor.
2. Juliana para no ir a clase de edu. física se rompía el brazo, daba disculpas caseras, decía escusas médicas, sufría dolores intensos de barriga, se ponía cuello ortopédico y le daba fiebre.
3. Se enfrenta finalmente al problema quedando quieta como una piedra, sin hacer muecas cuando su profesor pitaba ni cuando le hiso amenazas, por ejemplo, ponerle un 0 de disciplina, entre otras cosas.
4. La función que cumple Natalia en esa historia es como la chica que estaba enamorado Federico, que cuando el quedó en segundo lugar, ella animó el triunfo de la persona que quedó en primer lugar, esto molestó mucho a Federico. Luego ella lo acompaña en el camino de regreso a su casa.
5. El entrenador cuando actúa antes de la competencia es como regañón, además de decirle muchas veces a Federico "tú puedes hacerlo mejor" y le hacía practicar mucha a su estudiante, luego de la competencia dijo su "típico sermón": Hiciste un excelente trabajo, pero debes saber perder.
6. Logra vencer su timidez cuando sale de noche y se encuentra con Natalia, la chica que el estaba enamorado, caminan juntos, sin decir ninguna palabra, para él solo le bastaba el silencio, arrastraron sus pies y llegó a su casa. Luego fue a descansar un fin de semana común, solo necesitaba dormir hasta tarde, ver películas y no hacer nada.
7. Mauricio: Tiene 15 años y es el personaje principal de la historia, es el más alto y el más pesado en el equipo de básquetbol. Se enamoró de Juanita, le dejaba flores, le espiaba de noche e incluso le canta serenatas. Ya no hacía las tareas de equipo, también anotaba las frases que se decían los novios, por ejemplo:
- ¿Qué has hecho?
- Nada especial. ¿Y tú?
- Pensarte.
- ¿Qué vas a hacer mañana?
- Ni idea. ¿Por qué?
- ¿Te gustaría ir al cine?
- (...)
Luego, hiso una tela de 6 metros que tenía escrito "Te amo, Juanita", lo colgó en un árbol pero se enredó. Unos policías lo arrestaron y para demostrar su inocencia les contó su historia de amor, ellos le ayudaron a declarase a Juanita, pero ella no se levantaba porque creía que era un amor muy grande para una persona pequeña como ella.

Juanita: Ella es la chica que está enamorado Mauricio, siempre pasa con sus amigas, se enfada mucho cuando alguien la deja como ridícula por ejemplo, cuando Mauricio la llamó y por su timidez no le respondía haciendo que ella se hartara y le insultara. Pero cuando se trata de amores, se esconde en su cuarto porque cree que es demasiado grande para ella.

Policía viejo: Él siempre va de patrulla con su compañero, es el que manda y se siente compadecido de Mauricio que les cuenta su historia de amor.

Policía joven: Él es el ayudante del policía viejo, cumple con las órdenes de su compañero además ayuda a Mauricio para que declare su amor hacia Juanita.

Las amigas de Juanita: Siempre acompañan a su amiga, e incluso sienten envidia cuando se dan cuenta que alguien hiso algo grande para demostrarle su amor a ella.

Equipo de básquetbol: El equipo que estaba Mauricio, practican mucho el deporte pero ya no están tan familiarizados con el chico ya que él después de enamorarse ya no participa con ellos.

Los vecinos: Casi no se sabe nada de ellos pero se puede suponer que tienen una vida normal, además están maravillados por lo que hiso Mauricio por amor a Juanita.

8. Mi final alternativo de la historia "Un amor demasiado grande":
Primer final: Entonces, Juanita sale de su casa y ve toda la fila de personas que se reunieron alrededor de Mauricio. Sorprendida, ve cuanto amor tiene el chico hacia ella y le besa, como esos besos apasionantes que aparecen en las películas. El basquetbolista tiene la cara muy roja, se le puede ver cómo se le sale las grandes gotas de sudor por esta gran reacción de la chica que le gusta.
- Wow - Dice.
Después de un tiempo se le puede ver en una habitación llamada "Mi historia de amor" que fue creada por los policías que se jubilaron y se volvieron psicólogos.
- Comienza Mauricio - Dice el viejo policía.
- Está bien, - dice el chico - mi historia comienza hace unos meses, cuando me moría de amor hacia Juani...
Todos sabemos cómo es la historia.
FIN.

Segundo final: Juanita no sale de casa, es de noche, Mauricio no se rinde, como ultima opción, toca la puerta de la chica que está enamorado, nada. Nada de respuesta, se va alejando cuando escucha que Juanita dice espera. Gira y siente como sus labios se junta con la de la chica. Está feliz, cumplió su sueño, piensa que es el hombre más feliz del mundo.
FIN.

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1. Después de leer “El día que no hubo clase”, detallar todas las acciones que el personaje va haciendo para postergar la realización de la tarea.
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Juan pensaba hacer su tarea el viernes pero su amigo Pablo lo invito a montar bicicleta; iba a hacerla el sábado pero salió de compras con su abuela, luego fue el cumpleaños de Silvia y no pudo hacer su tarea. Planeo hacerla el domingo pero se despertó tarde, se quedo viendo la tele, tenia que arreglar su cuarto y después salió a almorzar.

2. .En “El terror de sexto ‘B’”, ¿Qué cambios hubo en el personaje a partir del incidente con el profesor?
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El personaje principal se preocupó porque el profesor no iba a la escuela, pensaba que era su culpa por la broma que le hiso con el esqueleto. Después de entero que el profesor Quiroga estaba en un estado de salud crítico, luego de esto solo pedía que ocurriera un milagro para que el profesor vuelva a dar clases.

3. ¿En qué sentido le hace bien al protagonista contar este relato?
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En poder desahogarse un poco y estar mas calmado para no preocuparse.

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1. El conflicto que tiene Juliana es que ella al ser gorda, pesada y lenta no le gusta la clase de educación física ya que el hecho de ponerse el uniforme es una tortura para ella.
2. Lo que ella hace para evitar ir a clase es: Usar disculpas caseras, excusas médicas, sufrir intensos dolores en el estómago justo el martes, usar cuello ortopédico, que le de fiebre de 38 grados 2 martes seguidos y llegó hasta romperse un brazo.
3. Ella enfrentó el conflicto no haciendo absolutamente nada cuando el profesor soplaba el silbato al lado suyo, quedó inmóvil todas las veces que el profesor le indicó que se formara correctamente en la fila, también sus compañeras intentaron moverla pero al observar que fue un fracaso decidieron hacer una fila recta con ella como punto de referencia.
4. La función que cumple es que Natalia era la chica que Federico estaba enamorado, por otro lado Federico se acordó de ella el día del campeonato y cuando el perdió el equipo de barras donde ella estaba comenzó a cantar las mismas canciones de siempre para felicitar al ganador lo que hizo que Federico sintiera impotencia.
5. El entrenador antes lo alentaba de alguna manera pero al final terminaron siendo regaños como: "Tú puedes hacerlo mejor" y eso la parecía injusto, después del campeonato el entrenador dio su discurso típico: "Hiciste un excelente trabajo Federico. Pero hay que saber perder... Es parte del espíritu deportivo".
6. Federico logró vencer su timidez cuando vio a Natalia en frente de su casa dieron un recorrido a paso lento sin decir nada, el pensaba que haría después total algún día estaba seguro que ganaría junto con Natalia haciéndole barra.
7.
-Mauricio es un chico alto, tímido, tiene 15 años y es jugador del grupo de basketball.

-Juanita una chica de baja estatura y delgada.

-Los policías vigilan las calles para evitar robos, secuestros o invasión de casas ajenas, ellos ayudaron a Mauricio a poder colgar el cartel.
8. FINAL TOP SECRET:
Luego que Juanita no saliera, Mauricio se puso un poco nervioso hasta que de repente comenzó a ver todo borroso. Despertó asustado, sudando mucho, en ese momento el se dio cuenta que todo fue una pesadilla, Juanita le aviso que el desayuno ya estaba servido desde el comedor, el bajó y estaban sus 2 hijos junto con sus 3 perros y 1 gato. Se sintió muy aliviado al saber que todo lo que tenía es decir matrimonio, hijos y mascotas era verdad.

Gran susto tuvo, la historia antes  contada es el final si él nunca se le hubiera declarado 2 meses antes.

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1. ¿Cuál es el conflicto que tiene Juliana, en “Martes a la quinta hora o la clase de gimnasia”?
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No le gustaba ponerse el uniforme de  gimnasia en publico porque se sentía avergonzada de su cuerpo.

2. ¿Qué hace para evitar concurrir a la clase?
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Se lastimaba a si misma y lo usaba como excusa para faltar a clases. Sufrió dolores de estomago, uso un cuello ortopédico justo un martes a medio día, tuvo 38° de fiebre y hasta se rompió el brazo.

3. ¿Cómo enfrenta finalmente el conflicto?
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Ignorando a su profesor durante toda la clase.

4. ¿Qué función cumple el personaje de Natalia en “Saber perder”?
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Natalia cumple el papel de la chica que estaba enamorada Federico. Cuando este quedo en 2° lugar ella celebro con la persona que gano lo molestó mucho a Federico.

5. ¿Cómo actúa el entrenador antes y después de la competencia?
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Actuaba como una persona regañona y que se enfada muy fácil.

6. ¿Cómo logra vencer su timidez?
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Vence su timidez cuando sale de noche y se encuentra con Natalia.

7. Detallar los nombres y características principales de los personajes “Un amor demasiado grande”.
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-El personaje principal se llama Mauricio
-Tiene 15 años.
-Es muy alto.
-Era el peso pesado de su equipo de basquetbol.
-Se enamoro de Juanita.
-Se preocupaba mucho por ella así que siempre vigilaba que se encuentre bien.

8. Escribir un final diferente para “Un amor demasiado grande”.
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Juanita al ver lo que hacia Mauricio se cambio y bajo a agradecerle. No podían ser pareja por muchos factores por lo que Mauricio se entristeció pero lo acepto.

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Datos curiosos del autor del final alternativo (o sea yo)

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Datos curiosos del autor del final alternativo (o sea yo)

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He creado muchos finales alternativos de historias e incluso creé mis propios cuentos, por ejemplo, "El regalo para mi mamá", "La guerra de los yacarés segunda parte", entre otros.

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1.- Juliana tiene problema en la clase de gimnasia porque a su parecer es muy goorda, lenta, etc. Y no le gusta soportar las burlas de su profesor.
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2.- Juliana para no asistir a su clase lo que hizo fue enfermarse, romperse el brazo, tener dolores de estomago, etc.
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3.- Ella decidio no hacer nada y quedarse quita todo el tiempo de su clase, el profesor y sus compañeros intentaron lograr que se mueva pero no funciono así que se ponian detras de ella.
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4.- Su papel es alentar a federico que era uno de los concursantes de la carrera de natación.
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5.- El entrenador antes era un poco más duro con los alumnos solia decir "tu puedes hacerlo mejor" pero cuando acababa un partido decia lo común "Hiciste un buen trabajo, pero hay que saber perder es parte del espiritud deportivo".
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6.- Federico vencio su timidez cuando vio a Natalia en su casa y decidieron dar una vuelta juntos se sinto mas calmado porque no tendria que hacer sus entrenamientos y además estaba seguro que habra de ganar un día.
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7.- Mauricio, tiene 15 años, es algo timido, es jugador del grupo de basketball, además esta enamorado de Juanita.
Juanita: La niña de la que esta enamorado Mauricio, es bajita y delgada.
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8.- Final malo: Cuando Juanita y Mauricio se ven y comienzan a hablar, de la nada pasa una tormenta haciendo que Juanita se resbale, alguien viene detrás y la intenta ayudar haciendo que Mauricio se quede quieto y perplejo, Juanita saluda al tipo desconocido y comienza a llover haciendo que el niño desconocido saque su paragua y ayude a Juanita a llevar hasta su casa y Mauricio se quedo solo en la lluvia....
Final Bueno: Cuando Juanita y Mauricio salen a pacer, Mauricio se da cuenta que ya no siente timidez así que decide hablarle de sus canciones favoritas, cosas favoritas, etc, y se dan cuenta que tienen muchos gustos en común, un día de esos se vuelven muy amigos así que deciden ir a ver una película.... y por mala suerte solo se podía una de terror y a Mauricio no le gustaban ese tipo de películas pero a Juanita si le gustan, así que Mauricio decide complacerla y ver juntos la película, de la nada sale una parte de susto que Mauricio grita y se abraza de Juanita el se pone muy vergonzoso poniéndose rojo como un tomate, cuando acaba la película Juanita se rio un poco por la reacción de Mauricio pero Mauricio decide declararse a Juanita haciendo de lo que se estaba riendo se ponga nerviosa...., luego pasaron los años y vivieron felices para siempre... FIN

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Me quedaste sin palabras, me sorprende que tengas final triste, secreto y feliz. Me gustó mucho el "Colorín, colorado, este cuento se ha acabado".

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Me quedaste sin palabras, me sorprende que tengas final triste, secreto y feliz. Me gustó mucho el "Colorín, colorado, este cuento se ha acabado".

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Poetico 🧐

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Me gustó el final, pensaba que Juanita no se dio cuenta de su amor pero era un sueño. Cierto, fue un gran susto.

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Me gustó el final, pensaba que Juanita no se dio cuenta de su amor pero era un sueño. Cierto, fue un gran susto.

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Que grandes finales 😄

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1. Después de leer “El día que no hubo clase”, detallar todas las acciones que el personaje va haciendo para postergar la realización de la tarea.
La primera acción fue a montar bicicleta con su amigo Pablo, luego se fue a hacer compras con su abuela, después fue al cumpleaños de Silvia, el domingo se levantó súper tarde, además se puso a ver programas de televisión, tuvo que arreglar su cuarto y a salir a almorzar pero nunca llegó a hacer la tarea.
2. En “El terror de sexto ‘B’”, ¿Qué cambios hubo en el personaje a partir del incidente con el profesor?
El personaje estaba muy preocupado porque el profesor no iba al colegio, el se entró que el profesor Quiroga que estaba en un estado grave de salud pero finalmente se arrepiente de hacerle ese tipo de bromas al profesor.
3. ¿En qué sentido le hace bien al protagonista contar este relato?

Le hace bien contar su relato para desahogarse de la preocupación en la experiencia vivida.

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1.  No la conozco
2. Su nombre completo es Yolanda Reyes
3. Su pais de origen es Colombia
4.  Ella estudio Ciencias de la educación
5. Mencionar 3 obras de la autora:
- Los agujeros negros
- Los años terribles
- El libro que canta
6. Yo opino que el personaje siente miedo al ver el esqueleto en la ventana
7.
8. La creada del libro es Yolanda Reyes
9. Toma una actitud negativa porque en la historia dice que los papás no son del todo cierto
10. Si estoy de acuerdo con ella, porque no es la etapa divertida de paso que el colegio no todo es diversión

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Alto cierre 😎👍🏻

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1- Juliana tiene un conflicto está que está gorda, le hace sentir mal y sus compañeros se burlan por su condición física
2- según el cuento inventado muchas excusas cómo, dolor de estómago, fiebre, cuello ortopédico y hasta llegó al extremo de romperse un brazo y oo asistió la clase de gimnasio durante 2 meses y medio
3- Juliana se queda parada en la fila y sus compañeras intentaron moverla de todas las maneras posibles pero no pudieron así que lo usaron como punto de referencia, después vino el profesor y empezó hacer gestos y a mover las manos frente a ella, empezó a salir por su boca todas de las burlas que se le ocurrieron, los regaños y empezó con las amenazas pero nada funciono
4- el personaje de Natalia al parecer representa intolerancia y enojo de Federico
5- antes actúa como un entrenador serio y quería que su alumno ganará pero después actuo amable de alguna manera.
6- luego a veces así me des entrando a la piscina y nadando sin preocupación y no mirando a los espectadores
7- Mauricio es grande desde pequeño, tenía 15 y no paraba de crecer es tímido y le da vergüenza hablar frente a otros.
Juanita es una chica con muchas amigas, no es tímida y según el cuento es linda.
8- podría ser que Juanita ve su ventana y se sorprende por el cartel que está ahí, decidí Buscar al chico o chica que escribió cartel para que se lo diga de frente y cuando encuentra a Mauricio hablan y le dice que le escribió el cartel se conocen mejor y se enamora.

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1. El conflicto que tiene Juliana, en Martes a la quinta hora o la clase de gimnasia es que no quiere ir a clase de gimnasia ya que esta gorda y no puede realizar los ejercicios.
2. Lo que hace Juliana para evitar concurrir a la clase es inventar varias excusas como tener dolor de estómago, tuvo fiebre de 38 grados, uso cuello ortopédico y se rompió un brazo, por lo que no asistió a clase de gimnasio durante 2 meses y medio y solo la observaba.
3. Juliana se quedo parada como una estatua en la fila sin moverse, sus compañeras intentaron moverla pero no lo lograban así que se pusieron detrás de ella para realizar la fila, luego vino el profesor y empezó a sonar su silbato para que se moviera Juliana pero ella no reaccionaba así que el profesor le tomo el pulso para saber si tenia un problema medico peor no salía nada entonces el profesor pensó que era una mentira y empezó a realizar gesto y a mover la mano enfrente d e ella, empezó a decirle burlas que se le ocurriera, la regaño y empezó a decirle amenazas pero  nada paso hasta que termino la clase, camino hacia el pasillo y se dio cuenta que se quito un peso de encima.
4. La función que cumple el personaje de Natalia en saber perder es alentar en la competencia de natación a Federico y este estaba enamorado de ella .
5. Antes de la competencia el entrenado es que era serio,  le decía a Federico que lo podía aser mejor y le daba ordenes pero después de la competencia que Federico quedara como  subcampeón le dijo que hico un excelente trabajo, pero hay que saber perder.
6. Federico logra vencer su timidez saliendo con Natalia sintiéndose mas calmado, despreocupado porque ya no tenia que hacer sus entrenamientos, estaba seguro que algún día ganaría.
7. Mauricio tiene 15 años, es algo tímido es jugador de su equipo de basketball y esta enamorado de Juanita ( .-. XD)
Juanita: Es una chica con amigas, al contrario de Mauricio ella no es tímida, es delgada y bajita.
8. Final bueno :D
Luego de algunos años después de lo sucedido ( aproximado 1 o 2 años) Mauricio se hace valiente y le cuenta algunas cosas que le gusta y le dice lo del pasacalle a lo cual Juanita no se esperaba que el lo hubiera hecho así que Mauricio así que el se arma de valor y le pregunta a Juanita que si quiere ser su novia ella acepta pasan los años y son felices como cualquier final bueno :D .
Final malo D:
Juanita sale a la calle para saber quien es el que había hecho el pasacalle y Mauricio le cuenta que el lo hizo y sobre todo lo que siente hacia ella, le pregunta i quería ser su novia pero ella rechaza ya que estaba enamorado de otra persona y Mauricio seba triste a su casa por los esfuerzos que había hecho por ella y su mama lo consuela. Final triste :C

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Las acciones que realizo el personaje  para postergar la tarea son las siguientes: no pudo aser su tarea el viernes porque su amigo Pablo lo invito a montar bicicleta, el sábado se prometió realizarlas pero no pudo ya que tenia que acompañar a su abuela al mercado, la iba a aser luego peor de ahí era el cumpleaños de Silvia y después estaba cansado así  que lo postergo para el domingo, sin embargo el domingo se levantó tarde , y para completar ese día daban buenos programas en la TV y luego le tocó arreglar su cuarto y salir a almorzar y así sucesivamente, finalmente pensó que lo podía realizar el lunes por el paradero pero como siempre se despertó tarde y no tuvo tiempo para cumplir su tarea.

2. Antes del incidente con el profesor y que cambie completamente el estaba nervioso porque no había terminado su tarea ,entonces llego el momento de presentarla, el profesor le dijo porque no entrego su tarea y el se hiso el chistoso y respondió Porki no entiendo, luego el profesor lo saco de su salón el sexto B, entonces entró en un puerto vecina del sexto B, dentro de este lugar encontró varias cosas y un títere de esqueleto, el lo usó para hacerle una broma al profesor moviendo el esqueleto, primero iso que es esqueleto  levantara la mano por lo que el profesor se asusto mucho y cancelo la clase e incluso no les dejo tarea, después el colegio les informó que el profesor esta en el hospital grave, unos amigos le contaron que seria reemplazada por una profesora. EL niño luego que ocurriese el incidente  cambio completamente, se sintió más confiado y orgulloso, descubrió sus habilidades con la marioneta y se sintió mas tranquilo y al final no presento su tarea (buena noticia XD).
3. Le hace bien contar este relato al protagonista porque pudo contar anécdotas e historias en su colegio y pudo recordar algunos momentos buenos y malos.

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1. ¿Cuál es el conflicto que tiene Juliana, en “Martes a la quinta hora o la clase de gimnasia"?
El conflicto que tiene Juliana es que ella era gorda, pesada y lenta, no le gustaba las clases de educación física ya que era una tortura para ella ponerse el uniforme de gimnasia  delante de las miradas de sus quince compañeras que eran más delgadas que Juliana.
2. ¿Qué hace para evitar concurrir a la clase?
Lo que hace para evitar concurrir a la clase es; usar artimañas, usar usar disculpas caseras, usar excusas medicas, sufrir intensos dolores de estómago justo los martes al mediodía, usar cuello ortopédico, lograba que le de diera fiebre de 38 grados dos martes seguidos y llegó al extremo de romperse un brazo.
3. ¿Cómo enfrenta finalmente el conflicto?
Julieta enfrenta su conflicto quedándose quieta durante 30 minutos que es lo que duraba la clase de educación física, el profesor hizo muchos intentos  para intentar que Julieta se moviera pero todos resultaron inútiles (organizó su dichosa fila, sonó su silbato con más fuerza, etc)
4. ¿Qué función cumple el personaje de Natalia en “Saber perder”?
La función que cumple Natalia en “Saber perder” es ser la chica que Federico estaba enamorado, ella era  parte del equipo de barras, Federico se acordó de ella cuando era el día del campeonato  y también ella cantaba las mismas canciones de siempre al ganador.
5. ¿Cómo actúa el entrenador antes y después de la competencia?
Antes de la competencia, el entrenador le dijo a Federico: "Tú puedes hacerlo mejor" aunque a el le sonaban injustos y después de la competencia el entrenador le dijo: "Hiciste un excelente trabajo, Federico. Pero hay que saber perder... Es parte del espíritu deportivo".
6. ¿Cómo logra vencer su timidez?
Federico logra vencer su timidez cuando salió a caminar con Natalia, arrastrando los pies, a paso de tortuga, sin dirigirse la palabra, después Federico estaba seguro de ganar algún día.
7. Detallar los nombres y características principales de los personajes “Un amor demasiado grande”.
Juanita: era una chica delgada y de baja estatura
Mauricio: Era un chico alto que nunca paraba de crecer, tiene 15 años, tímido, era exagerado, desproporcionado, era jugador de basketball.
Los policías: Vigilan casas y calles para evitar robos, secuestros, etc y además ellos le ayudaron a Mauricio a colgar el cartel.
8. Escribir un final diferente para “Un amor demasiado grande”
Luego de que Juanita no se dirá cuenta de los sentimientos de Mauricio se armó de valor y le llamo por teléfono a Juanita para invitarla a almorzar y ella acepto; cuando ya estaban en el restaurante, Mauricio le dijo ¿Cómo estas Juanita?, Si estoy bien y tu - dijo Juanita, Ah ok.. si estoy bien - dijo Mauricio, y.. a que se debe la invitación - dijo Juanita, ah..... eee.... es que yo te invite a almorzar porque quiero ser tu amigo y para que tu me caigas muy bien y tengamos confianza de amigos - dijo Mauricio, esta bien, me caes muy bien - dijo Juanita, el día siguiente se fueron a la escuela juntos, conversaron en los recesos, cada vez se tenían más confianza. Hasta que un día Mauricio le llamó a Juanita y le dijo: Hola amiga como estas; ella respondió si bien, que haces; ahh aquí terminando de hacer las tareas, dijo Mauricio; ahh ok - dijo Juanita, pasaron 2 minutos de la llamada sin hablarse, y en eso Mauricio dijo: Fíjate que hoy te quería invitar a almorzar a ver si puedes ir - dijo Mauricio, si, si puedo - dijo Juanita. Llegaron al lugar a donde se iban a encontrar y Mauricio estaba con un ramo de tulipanes y un capcake; Juanita miró a Mauricio y se quedó helada; Mauricio le dijo la verdad yo estoy enamorada de ti y la vez donde había mucha bulla era donde te había expresado todo lo que sentía por ti - dijo Mauricio y Juanita sonrío y le dijo en el fondo de mi corazón yo también estoy enamorada de ti. Luego se hicieron novios, se casaron y tuvieron 5 hermosos hijos.
FIN

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Juliana es una persona obesa y cada martes a la quinta hora tenía gimnasia, y no le gustaba para nada ya que colocarse el uniforme simplemente era una tortura para ella.
2) Usaba excusas médicas, fingió una fiebre de 38 grados 2 Martes seguidos, fingió intensos dolores de estomago, hasta llego el punto de que llegará a romperse el brazo.
3) No se movió y no hiso absolutamente nada, aunque el profesor sople el silbato a su lado y le dijera que se formara Juliana no le hiso caso.
4) Natalia era el personaje del que Federico estaba enamorado.
5) Antes, el entrenador animaba a Federico, pero después de que el campeonato terminará todo lo que era ánimos, lo convirtió en regaños.
6) Federico logro vencer su timidez al ver a Natalia frente a su casa.
7)
. Mauricio es un chico de alta estatura, tímido, tenía 15 años y un jugador de Basketball.
. Juanita es una chica delgada y de baja estatura.
. Los policías vigilan las casas y calles para evitar secuestros, robos, etc. Ellos ayudaron a Mauricio a colgar su Cartel.
8) Final Inesperado
Al ver que Juanita no salía Mauricio se asusto demasiado comenzó a sudar y a imaginarse escenarios en su cabeza, finalmente despertó en una cama de hospital, a su lado Juanita con una linda sonrisa le dijo que no se preocupara que todo estaba bien.

Lo que en realidad había pasado es que Mauricio estaba teniendo un mal sueño y en realidad Juanita si salió y se convirtieron en novios pero el en su sueño lo cambió un poco como si eso nunca hubiera pasado.

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1  en resumen procrastino haciendo cosas como montar bicicleta con un amigo, ir a un cumpleaños y ver series y al final no hizo la tarea

2 no volvio a hacer bromas tan osadas

3 le hiso bien para tranquilizarse