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Como construir um protagonismo da profissão no IFAM, que contribua para a formação humana dos alunos?

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Como construir um protagonismo da profissão no IFAM, que contribua para a formação humana dos alunos?

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Analisando as possibilidades que estão expostas e buscando intervir de forma competente

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Alguns pontos para tornar o profissional como protagonista nas instituições - Realização de pesquisa social, coletar os dados e realização de projetos sociais;

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Sempre manter um olhar critico e político entendendo o aluno nas suas dimensões como sujeito de direito, manter um trabalho dinâmico e com parcerias!!

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Apropriando da profissão e sendo propositivo e ético!

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Buscar a construção de atividades para além do PNAES de forma articulada. E com base no projeto ético-político da profissão.

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Utilizar dos instrumentais para construir rede de trabalho que nos possibilite intervir nas questões sociais latentes na escola.

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Os Assistentes Sociais devem buscar articulações com a categoria no IFAM e com os demais profissionais do Instituto.

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Através da apropriação do conhecimento, articulação e proposição com demais atores institucionais.

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Lídia Sales

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Serviço Social uma profissão investigativa e interventiva.

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Serviço Social uma profissão investigativa e interventiva.

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Somos assistente social; |Uma profissão que prima pelo seu projeto ético-politico na atualidade.

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Como construir um protagonismo da profissão no IFAM, que contribua para a formação humana dos alunos?

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Como construir um protagonismo da profissão no IFAM, que contribua para a formação humana dos alunos?

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A partir da exposição, acredito que seja a partir de um dos princípios fundamentais do Código de Ética Profissional: democratizar o acesso à informação, bens e serviços referentes à política social. como foi exposto pela Marcia, isso gera tanto a legitimação da categoria no campo quanto na mobilização dos alunos enquanto categoria.