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¿Qué mejoras considera que se podrian generar en los temas mencionados?

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Talleres, Diálogo técnico, Asistencia tecnológica

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Home Office - Diferencias en los procedimientos por la virtualidad - Fortalezas y Debilidades

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Convocatorias, perfiles, informes realizados, cumplimiento de plazos, consistencia entre pares

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Pertinencia del procedimiento
Cambios que se produjeron en el periodo

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Aspectos formales de los procesos de acreditación y evaluación - Etapas - Tiempos - Actores que intervienen

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Aplicativos en CONEAU Global: usabilidad
Plantillas de informes y resoluciones: estructura, proceso de elaboración y revisión

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Modalidad presencial/virtual - Duración - Dinámica

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Carga de trámites, contratación de evaluadores, carga de resultados

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¿En qué medida la emisión de nueva normativa ha favorecido en la optimización y agilización de los trámites?
¿Es suficiente el margen de acción que habilitan las normativas del área para el desempeño de la tarea? ¿Sus objetivos les parecen pertinentes? ¿Qué dificultades encuentran en su formulación e interpretación?
¿Qué procesos informales consideran que deberían ser sujeto de formalización? ¿Por qué?

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¿Cómo evalúa el vínculo con los representantes de las instituciones universitarias a lo largo de los trámites de evaluación y acreditación?

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¿Qué opina de la adaptación de los procedimientos a la virtualidad? ¿Qué ventajas y desventajas tiene la virtualidad? ¿Identifica mejoras o dificultades en el trabajo colaborativo con comités y compañeros para llevar a cabo las tareas del área?

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¿Qué beneficios encuentran en la metodología de evaluación por pares? ¿Cómo cree que se desempeña el comité de evaluadores? ¿Cuán relevante consideran su participación? ¿Qué cumplimiento tienen de sus tareas (informes, visitas, plazos)?

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¿Qué aspectos considera positivos y negativos respecto de las instancias de visita institucional y entrevistas que hacen parte de los procesos evaluativos?

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¿Consideran que la metodología de evaluación utilizada por CONEAU en su área es adecuada para promover el aseguramiento de la calidad universitaria? ¿Por qué? ¿Qué aspectos son los mas débiles del proceso? ¿Cuáles los mas beneficiosos? ¿Qué actores faltan convocar, o cuales habría que desestimar?
¿Se cumplen los objetivos del área en relación al cumplimiento de las convocatorias (cantidad de resoluciones, tiempos de trabajo, logistica de actividades)? ¿La estrategia de comites y responsables de área favorecen el alcance de los objetivos?

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¿Qué aspectos positivos y negativos puede mencionar sobre CONEAU Global como herramienta de trabajo? ¿Las plantillas existentes para los informes y resoluciones del área constituyen instrumentos adecuados para sistematizar la información? ¿Las estrategias de redacción presentan dificultades?

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¿Cómo evalúa la dinámica de los comités y los talleres? ¿Considera adecuada la duración de los mismos? ¿Qué instancias podrían desarrollarse a distancia y cuáles de forma presencial superada la emergencia sanitaria?

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¿Qué aspectos pueden resultar problemáticos en relación a la apertura y seguimiento de los trámites en los aplicativos correspondientes?
¿Qué aspectos positivos y negativos puede mencionar sobre el uso de tramites a distancia y GDE?

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Aquí cada técnico abrirá una nota para colocar sus observaciones respecto de este punto

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Aquí cada técnico abrirá una nota para colocar sus observaciones respecto de este punto

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Colocar aquí los comentarios

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Las nuevas normativas aprobadas por coneau le dan marco a lo que se venia haciendo, por lo que ya no quedan tantos procesos informales sin normar. Tal vez debería pensarse formalizar las solicitudes de documentación extras

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Cuando son presenciales, en ocasiones la logistica resulta muy cansadora. Aprobar los modelos virtuales puede resultar en un beneficio, aunque aun no fueron implementadas en el area de grado.

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Prueba de respuesta

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Habría que generar tableros y módulos de análisis