# data[].attributes.body
In linea con il tema principale, ovvero la difesa dei diritti umani, in arte è stato affrontato il tema “Tutela del patrimonio: i beni culturali”, ovvero protezione delle opere dell’ingegno a carattere creativo. Ricordiamo l’articolo 1 della Legge sul Diritto d’Autore dispone la protezione delle opere dell’ingegno a carattere creativo, qualunque sia il modo o la forma di espressione.

Pertanto iniziando dallo studio dei musei, quali luoghi di salvaguardia delle opere d'arte, è stato realizzato un percorso virtuale di catalogazione di opere appartenenti al periodo rinascimentale, preparando per ognuna una  scheda di catalogazione e immaginando una presentazione delle opere analizzate in un museo virtuale.  E' stata elaborata questa griglia per schedare un’opera d’arte, sulla base del modello stilato dal Ministero per i Beni e le Attività Culturali”

# data[].attributes.body
In linea con il tema principale, ovvero la difesa dei diritti umani, in arte è stato affrontato il tema “Tutela del patrimonio: i beni culturali”, ovvero protezione delle opere dell’ingegno a carattere creativo. Ricordiamo l’articolo 1 della Legge sul Diritto d’Autore dispone la protezione delle opere dell’ingegno a carattere creativo, qualunque sia il modo o la forma di espressione.

Pertanto iniziando dallo studio dei musei, quali luoghi di salvaguardia delle opere d'arte, è stato realizzato un percorso virtuale di catalogazione di opere appartenenti al periodo rinascimentale, preparando per ognuna una  scheda di catalogazione e immaginando una presentazione delle opere analizzate in un museo virtuale.  E' stata elaborata questa griglia per schedare un’opera d’arte, sulla base del modello stilato dal Ministero per i Beni e le Attività Culturali”

# data[].attributes.body
Canzoni sulla cittadinanza.
Musica e diritti umani sono entrambi linguaggi universali. Tutti capiamo ed amiamo la musica; tutti siamo titolari di alcuni diritti fondamentali.
La musica a tal proposito è spesso utilizzata come strumento di sensibilizzazione di questi diritti. Questo può essere fatto tramite canzoni che trattano di determinati temi o attraverso lo sfruttamento di successi musicali per sostenere qualche causa sfortunata .

La musica può sicuramente  diventare uno strumento efficace per favorire conoscenza e comunicazione, annullando le barriere che il linguaggio verbale impone: è il luogo privilegiato di innovazione, di ricerca e di sperimentazione. Attraverso la musica è possibile prendere coscienza della propria identità e provare il piacere di sentirsi uguali agli altri, insieme agli altri; oltrepassare le frontiere senza provare senso di smarrimento e stimolare il gusto di sentirsi esploratori curiosi.

Durante le ore di musica è stato proposto di  ricercare canzoni sull’essere “Cittadini del mondo” , oltre che analizzare i testi e fare delle riflessioni comuni. Abbiamo scelto di approfondire il significato della canzone Russian di Sting, per riflettere su questa assurda guerra che stiamo vivendo e come i contenuti della canzone, siano così attuali e calpestino profondamente i diritti umani.

# data[].attributes.body
L' Accoglienza degli immigrati (art. 2)
Durante l'ora di religione, è stato interessante e stimolante riconoscere insieme alla classe  gli atteggiamenti di solidarietà e di  rispetto negli confronti di tutte le persone coerenti con il messaggio evangelico.

Tra le attività proposte è stata fatta lettura e analisi dell’articolo n  2 della Costituzione  e un 'analisi e confronto sul rispetto dei diritti umani  nei vari paesi del mondo. Sono stati fatti inoltre degli approfondimenti sugli aspetti principali della società contemporanea e la loro relazione con la realtà religiosa, riflessioni sull’amore verso il prossimo, sulla solidarietà e la  tolleranza.

# data[].attributes.body
l'Analisi della Dichiarazione universale dei diritti umani.

All'interno del progetto interdisciplinare gli alunni si sono cimentati nella lettura e conoscenza del documento approvato il 10 dicembre 1948, soffermandosi  attraverso l' analisi  dei 30 articoli, sui principi contiene in esso contenuti.
Sono state inoltre anche trattate le organizzazioni non governative più attive in campo internazionale e i luoghi in cui le Ong operano.

Tra le attività proposte vi è stato lo studio di esempi e modelli di tutela e difesa dei diritti umani, la creazione di una mappa concettuale digitale sulle più note ONG, di immagini e slogan, che sono stati messi insieme in una videopresentazione corredata da un audio esplicativo al quale ciascun alunno ha dato il proprio contribuito

# data[].attributes.body
Nella scienza i dati sono essenziali e lo sono anche per guidare tutti noi, cittadini e governi, nel prendere le decisioni più giuste.

In una condizione in continua evoluzione come una pandemia virale, i dati devono essere, da un lato, costantemente aggiornati sulla base delle nuove evidenze scientifiche e, dall’altro, devono saper essere interpretati.

Molte persone faticano a comprendere che i vaccini stanno funzionando bene e che non c’è davvero spazio per esitare: bisogna fare presto e vaccinarci tutti.

L’argomento più utilizzato dai novax riguarda i dati israeliani: tra i pazienti ricoverati, i vaccinati sono più dei non vaccinati. Questa notizia ha scatenato la contestazione e ha rafforzato la scelta dei novax di rifiutare il vaccino perché inutile. Proviamo invece a spiegare cosa significano realmente questi dati.

La statistica può produrre risultati del tutto controintuitivi nonostante siano dimostrati rigorosamente.

Sono i paradossi.

Questo termine indica risultati che non sono falsi o incompatibili con un altro risultato, ma contrari alla nostra intuizione.

Uno dei paradossi statistici più sorprendenti è quello di Simpson.

Esso afferma che, analizzando una popolazione composta da diversi gruppi, è possibile che all’interno di ogni gruppo si osservi uno stesso fenomeno, mentre nella popolazione totale si osserva il fenomeno opposto.

Questo paradosso è all’origine di molti errori di interpretazione, specie da parte dei matematici dei social.

utilizziamo un esempio pratico, senza tirare in ballo leggi statistiche di difficile comprensione.

Immaginiamo che una classe di studenti di medicina sia di 100 persone, di cui 80 donne e 20 uomini.

Immaginiamo che, a fine corso, vengano bocciati all’esame 10 studenti, di cui 6 donne e 4 uomini.

Direste che le ragazze hanno studiato meno dei colleghi maschi? O che la loro performance sia stata inferiore?  Calcoliamo la percentuale:

RAGAZZE

6 : 80 = x : 100

x = 6 x 100 : 80 = 7,5

RAGAZZI

4 : 20 = x : 100

x = 4 x 100 : 20 = 20

Certamente no, perché l’analisi corretta ci dice che sono stati bocciati il 20% dei ragazzi e il 7,5% delle ragazze e che, quindi, le ragazze sono state più brave.

Questo spiega cosa sta accadendo in Israele, dove gran parte della popolazione è ormai vaccinata e quindi più numerosa.

# data[].attributes.body
All'interno del progetto interdisciplinare durante le ore di Italiano  la classe ha affrontato lo  studio dei diritti individuali, civili, politici, sociali e culturali di ogni persona.

l'obiettivo è stato quello di permettere agli alunni di poter assumere un atteggiamento critico dei messaggi veicolati, analizzando fonti riguardanti i diritti umani  per poi poter produrre una riflessione autonoma e coerente sui diritti umani.

Tra le attività proposte gli alunni hanno analizzato e studiato alcuni articoli per essere cittadini del mondo, le organizzazioni non governative che operano in tutto il mondo e si battono per la difesa dei diritti umani.

# data[].attributes.attachment_caption
Analisi della Convenzione internazionale sui diritti dell'infanzia 

# data[].attributes.body
Conoscere la "Convention International des droits de l'enfant" (CIDE) Presentazione del documento; lettura e commento dei principali articoli.