# data[].attributes.attachment_link.title
Yabancı Dil Öğretiminde Yenilikçi Yaklaşımlar

# data[].attributes.attachment_caption
Today, we learned how to use the gram as a unit of weight.
We practiced addition by weighing different fruits and adding their weights together.
Each student created their own addition sentence using grams.
This activity helped us understand both math and English in a fun and hands-on way.

# data[].attributes.attachment_caption
We wore our pajamas and took our favorite toy to talk about our spare time activities in accompany with hot chocolate 

# data[].attributes.attachment_caption
While thinking  about our values, we did “do-don't activity ‘ instead of  saying "ok / nok". 🥰

# data[].attributes.attachment_caption
Students choose the food they like, and they don't like.

# data[].attributes.attachment_caption
Entering to a new unit “Recycle” students made a drawing activity related to the unit 

# data[].attributes.attachment_caption
The 5th grade students demonstrated a little drama show related to “in a restaurant”

# data[].attributes.attachment_caption
✏️🔤Now I know my A,B,C’s ✏️🔤
Our students began to learn how to write letters and the words they know.

# data[].attributes.body
THEME : Using both hand made and technological materials are significant wle teaching.

BINGO GAME based on classroom objects and also KAHOOT game on the same topic. It was not a theoretical but a practical process.

# data[].attributes.body
İSTANBUL KAĞITHANE

THEME : Using both hand made and technological materials are significant.

# data[].attributes.body
Learning English is so much fun when we turn it into a game!Throw the dice ,check the number, and complete the action.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bozüyük Kampüsü - Mektep Akademisi - Yabancı Diller Zümresi Sunumu

# data[].attributes.body
Ss will be able to recognise and use vocabulary related to animals, ask and answer questions about animal positions, express likes and dislikes about animals, think about and then explore the Big Question: What do animals need?

istasyon metodu ile öğrencilerin birbirinden öğrenmesini sağlamak için hayvanlar etkinliği yaptık herbir öğrenci istasyonda yarım bırakılan işi tamamlayarak öğrenmeyi gerçekleştirdi. Resimleri kağıt üzerine yapıştırarak görsellik yönünden dikkat çekici bir ürün elde ettik daha sonrasında üzerine ingilizcelerini yazarak konuyu pekiştirdik

# data[].attributes.body
Theme

Gamification and Active Recall in English Vocabulary Teaching

Game Description

Teachers work in pairs and see the same flashcard on the screen, showing a picture and a written description. Both teachers try to guess the target word. The first teacher to press the buzzer earns the right to answer. If the answer is incorrect, the other teacher gets the chance to respond. Each correct answer scores a point, and the team with the most points wins the round.

Aim

To demonstrate how visual cues, peer interaction, and game-based learning increase motivation and vocabulary retention in English lessons.

Learning Outcomes

Participants will be able to

guess vocabulary using definitions and visuals,

actively engage in collaborative learning,

experience the effectiveness of gamified vocabulary practice,

recall and apply newly learned words.

Why Mentimeter Is Included

Mentimeter is used to check learning through open-ended questions, promote active recall, and involve all participants simultaneously in a low-pressure, interactive way.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.attachment_link.description
Be heard, collaborate, and share ideas-make meetings and classes more engaging with real conversations.

# data[].attributes.attachment_caption
📌 Diese Woche setzen wir das Thema Tiere fort. Wir haben das Wort „Katze“ auf Deutsch ausgesprochen und ein Bild davon ausgemalt.

# data[].attributes.body
Pet Show

We conducted an animal-themed activity using the station method to enable students to learn from one another. Each student completed the unfinished task at each station, which supported their learning process. By pasting the pictures onto paper, we created a visually engaging product. Afterwards, we reinforced the topic by writing the English names on them.

# data[].attributes.body
Theme: Ability to adapt to different learning styles.

# data[].attributes.headline
Innovative Approaches in Foreign Language Teaching

# data[].attributes.subject
Innovative Approaches in Foreign Language Teaching

# data[].attributes.body
Zümre olarak verimli geçen bir sunum gerçekleştirdik.Emeği geçen öğretmen arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.

# data[].attributes.headline
Interactive language applications: the future of modern learning 

# data[].attributes.subject
Interactive language applications: the future of modern learning 

# data[].attributes.attachment_link.title
İngilizce Derslerinde Öğrenci Odaklı Öğretim

# data[].attributes.attachment_link.description
İngilizce öğretim programının başarısını sağlamak amacıyla düzenli olarak program değerlendirmeleri zümre toplantılarında ( okul içi ve online ) değerlendirilmektedir. Öğrenci geri bildirimleri ve öğretmen gözlemleri, programın geliştirilmesi için kritik öneme sahiptir. MEKTEBİM

# data[].attributes.body
More Participation More Learning

# data[].attributes.attachment_link.title
Silifke Mektebim    Koleji    BASIC PRINCIPLES of Language Teaching

# data[].attributes.headline
3.sınıf In der Stadt ünitesi  Wo bist du? sorusuna cevaplar 🇩🇪Almanca dersimizden 

# data[].attributes.subject
3.sınıf In der Stadt ünitesi  Wo bist du? sorusuna cevaplar 🇩🇪Almanca dersimizden 

# data[].attributes.headline
Almanca dersi 5.sınıf ortaokul ders içi proje etkinliğimiz

# data[].attributes.subject
Almanca dersi 5.sınıf ortaokul ders içi proje etkinliğimiz

# data[].attributes.headline
Almanca dersi ortaokul 5.sınıf konuşma etkinliğimiz

# data[].attributes.subject
Almanca dersi ortaokul 5.sınıf konuşma etkinliğimiz

# data[].attributes.headline
Almanca dersi ilkokul 2.sınıf erkinliğimiz

# data[].attributes.subject
Almanca dersi ilkokul 2.sınıf erkinliğimiz

# data[].attributes.body
LGS panomuz ☺️

# data[].attributes.body
7. Sınıf öğrencilerinden mini Talk Show sunumu

# data[].attributes.body
Save the nature , save the world konulu poster ve slogan çalışması.

# data[].attributes.headline
8 Mart dünya kadınlar günü 7.sınıf öğrencilerimizle yaptığımız çalişma çalışma

# data[].attributes.subject
8 Mart dünya kadınlar günü 7.sınıf öğrencilerimizle yaptığımız çalişma çalışma

# data[].attributes.headline
İlkokul 8 Mart dünya kadınlar günü çalişmamiz 2.sınıf öğrencilerimle

# data[].attributes.subject
İlkokul 8 Mart dünya kadınlar günü çalişmamiz 2.sınıf öğrencilerimle

# data[].attributes.headline
4.sınıf Almanca dersi ders içi etkinliğimizden kimsin sen sorusuna cevaplar

# data[].attributes.subject
4.sınıf Almanca dersi ders içi etkinliğimizden kimsin sen sorusuna cevaplar

# data[].attributes.headline
3/A sınıfı Almanca dersi etkinliğimizden larsın kıyafetlerinin rengini söyler misin 

# data[].attributes.subject
3/A sınıfı Almanca dersi etkinliğimizden larsın kıyafetlerinin rengini söyler misin 

# data[].attributes.headline
3/A sınıfı 🇩🇪Almanca dersi onar onar yüze kadar sayma etkinliğimizden 

# data[].attributes.subject
3/A sınıfı 🇩🇪Almanca dersi onar onar yüze kadar sayma etkinliğimizden 

# data[].attributes.headline
Almanca dersi etkinliğimizden 3/A sınıfı Was ist das? Sorusuna cevap

# data[].attributes.subject
Almanca dersi etkinliğimizden 3/A sınıfı Was ist das? Sorusuna cevap

# data[].attributes.body
3/B sınıfı Almanca dersi etkinliğimizden doğrusuyla eşleştir