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Apaza Beltrán Gabriela Judith, Monteagudo Chambi Franck Tomas, Vilca Vilca Nicoll Fabiola

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SÍNTOMAS DE PSICOPATÍA DEL PERÚ_page-0001

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Soy una de esas personas que viven incómodas, pero porque quieren hacerlo, y es que muchas cosas del mundo no me gustan porque simplemente no le veo el sentido lógico. Soy católica y eso no es negociable, por lo que reconozco que la fe no está gobernada por la lógica; sin embargo, creo que todo lo demás debería estarlo.

Lucho constantemente con mis propias batallas y las que el mundo ocasiona y terminan afectándome a mí por alguna razón.

Me gusta hacer lo que me place porque siempre desde pequeña me lo han permitido, y hoy soy yo quien sigue adoptando la costumbre, realmente es algo que no pienso dejar: cuestionar las cosas; probar cosas nuevas; vivir experiencias extrañas; lanzarme a ver si lo que quiero se da; descubrir sabores nuevos y culturas altamente criticadas en persona; etc.

Algo que amo de mí ,y que no suelo ver en mucha gente, es el deseo por crecer que me llena todos los días, no hablo solo del aspecto académico (que en realidad no es mi principal motivación) sino de emprender en mi vida, es decir, tomar yo las riendas de mi vida al 100 %, me encanta saber que existe la posibilidad de hacer lo que más me gusta siendo feliz en todos los aspectos; porque sí, eso es totalmente posible y justamente ahora me encuentro planeando eso, porque estoy convencida que quiero agarrar al sartén por el mango y no permitir que otro lo haga.

Desde pequeña temí a las equivocaciones, y no sé la razón por la que crecí así, pero hoy estoy hambrienta de errores porque sé que es la única forma de crecer, aprender y evolucionar. Y esto porque soy muy agradecida con la vida, pues aprendí a agradecer hasta las malas noticias.

Un gusto.

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·         Misión: Soy una persona que se caracteriza por dejar lo mejor de sí en las cosas que le apasionan verdaderamente. De esas personas que si algo no le gusta lo hace saber proponiendo un posible cambio para mejorar. Lo que hago aparte de ser estudiante universitaria es empezar a desenvolverme en mis verdaderos sueños, y estoy dispuesta a arrancar con todo. Estoy estudiando y trabajando a la vez porque sé a lo que aspiro y realmente quiero llegar a lograr mis más grandes deseos.

·         Visión: En estos poco más de 3 años de estudiante universitaria que llevo he tenido la oportunidad de descubrir cosas que nunca imaginé, acerca de mí y de las oportunidades que el mundo me ofrece; claro que seguramente esos descubrimientos deben algún crédito a mi infancia también. Por ello es que quisiera ser de las pocas personas que tienen el control de su futuro, pues quisiera llegar a tener esa libertad que muchos desean pero que pocos practican.

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Realmente me ha sorprendido que tenga a la Familia primero, ya que esa era una de mis metas: organizar mis prioridades. Puedo decir, felizmente, que concuerdo con los 5 valores que obtuve del test:

·         Familia: Desde hace meses he intentado organizar mis prioridades en cuanto a la familia y mis propias aspiraciones, y se evidencia que lo estoy logrando

·         Placer: Creo que es un valor que protejo bastante por amor a mí misma, ya que a veces sucede que una olvida darse tiempo a una misma.

·         Ambición: Este valor es muy característico desde que tengo memoria, me lo han dicho y me enorgullece porque espero seguir practicándola.

·         Honestidad: La honestidad va muy de la mano con la integridad, y es muy difícil poder decir que una es verdaderamente íntegra, pero se puede desarrollar

·         Paz: Así como el placer, me agrada saber que siempre busco la paz, vivo inquieta si no la tengo y eso quiere decir que sí la consigo.

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PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE INGENIERÍA CIVIL

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PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE INGENIERÍA CIVIL

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El egresado de nuestra Escuela Profesional de Ingeniería Civil tendrá las siguientes competencias:

- Desarrolla habilidades de liderazgo, comprometiéndose a aplicar sus capacidades hacia el medio social y cultural, orientado hacia el respeto por las normas sociales, el comportamiento democrático y el desarrollo del bien común y del progreso.

Autoevaluación: Las habilidades de liderazgo sí que se han desarrollado en lo que voy de carrera.

- Desarrolla una actitud y cultura humanística, reconociendo el desarrollo integral de la persona, su actuación ética, buscando la autorrealización y satisfacción personal a través de un proyecto de vida vinculado con el respeto hacia la diversidad y el compromiso con los sectores poblacionales menos favorecidos.

Autoevaluación: Constantemente, como profesionales, se tiene que pensar en el otro y eso nos han enseñado en cada clase que hemos tenido.

- Domina de forma correcta y pertinente nuestra lengua nativa y una segunda lengua de preferencia el idioma inglés, de forma oral y escrita, como un medio cognitivo de procesamiento de la realidad social, académica y personal.

Autoevaluación: Sí, domino el idioma inglés en un nivel intermedio – avanzado y el portugués en un nivel básico.

- Analiza la información, la procesa y la difunde, desarrollando conocimiento, utilizando las capacidades de creatividad, pensamiento crítico, toma de decisiones y resolución de problemas, de acuerdo a las exigencias del medio científico y cultural. Asimismo, domina las tecnologías de información y comunicación utilizándolas como recurso básico de gestión.

Autoevaluación: En nuestras clases tenemos la oportunidad de exponer ideas o temas en específico que nos ayudan a desenvolvernos, aprender y enseñar.

- Genera nuevas respuestas, productos, o servicios, desde una perspectiva global y local, enfatizando el descubrimiento, la innovación y el emprendimiento; fortaleciendo a su vez, la investigación científico – académica, bajo estándares internacionales

Autoevaluación: El descubrimiento y la innovación los he desarrollado desde siempre, sin embargo, reconozco que la generación de respuestas, productos, servicios, etc. Son un aspecto pendiente a mejorar.

- Respeta el medio geográfico, preservando el medio ambiente como agente de salud humana.

Autoevaluación: En la enseñanza de los profesores siempre nos recalcan su importancia, por tanto, sí lo tomo en cuenta.

- Busca el adecuado equilibrio entre la teoría y la práctica, entre el ser y el hacer, mejorando de forma continua la toma decisiones y buscando altos estándares de calidad. Asimismo, evalúa el impacto de sus acciones y enfatiza la producción de evidencias contrastadas con la realidad inmediata y los criterios de calidad probados a nivel internacional.

Autoevaluación: Buscar el equilibrio es algo inevitable desde el primer día de estudio universitario, y buscar altos estándares de calidad es algo que algunos elegimos para elevar el nivel de nuestro conocimiento, por lo que sí me considero con esta capacidad.

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§  Comunicación asertiva

§  Resolución rápida de problemas

§  Toma de decisión oportuna

§  Adaptación al cambio

§  Memoria

§  Autogestión emocional

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Apaza Beltrán, Gabriela Judith - PROYECTO DE VIDA

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El tiempo es vida, y la vida, tiempo.
Ambos estás íntimamente ligados, uno depende del otro.

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¿Cuál es el principal problema en la gestión del tiempo? ¿Por qué?

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¿Cuál es el principal problema en la gestión del tiempo? ¿Por qué?

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MacKenzie, en su texto La trampa del tiempo, señala abierta y claramente que la raíz del problema somos nosotros, porque no somos capaces de  jerarquizar el orden de importancia de las actividades o distribuir este recurso.

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Explique la diferencia entre invertir y gastar el tiempo

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Explique la diferencia entre invertir y gastar el tiempo

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Invertir el tiempo se refiere a usarlo sabiamente enfocando cada momento en nuestros objetivos sobre los diferentes ámbitos de nuestro interés.
Gastar el tiempo es, tener falta de planificación, querer hacer todo al mismo tiempo, aplazar compromisos esenciales, atender asuntos triviales, atender excesivas interrupciones y reuniones, entre otros.

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¿Qué tiene que ver el sentido de la vida con la gestión del tiempo?

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¿Qué tiene que ver el sentido de la vida con la gestión del tiempo?

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Están relacionados porque la gestión del tiempo garantiza no solo el orden personal, sino el de las empresas, las familias, las instituciones y las sociedades en general.
Cuando gestionamos nuestro tiempo y lo dirigimos hacia nuestros objetivos nos enfocamos en los asuntos realmente necesarios.

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¿En qué medida sueles tener en cuenta estas pautas?

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Apaza Beltrán Gabriela Judith, Monteagudo Chambi Franck Tomas, Vilca Vilca Nicoll Fabiola

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¿QUÉ MODELO DE UNIVERSIDAD ES EL QUE PRIMA HOY, Y A QUÉ SE DEBE TAL SITUACIÓN?

Prima el modelo integral, ya que las universidades son abiertas, dinámicas y críticas.
Hoy tenemos en consideración que la educación superior constituye un importante medio con que cuenta un país para promover su desarrollo y fortalecer su identidad nacional y autodeterminación.

Todo empezó por iniciativa de la Iglesia, que partió con la Medicina, Derecho, Filosofía y Teología; hasta llegar al día de hoy con educación integral al rededor del mundo.

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ESTATUTO DE LA UCSM CON LA ADECUACIÓN DE LA LEY UNIVERSITARIA

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ESTATUTO DE LA UCSM CON LA ADECUACIÓN DE LA LEY UNIVERSITARIA

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ESTATUTO DE LA UCSM

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ORGANIGRAMA DE LA UCSM

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TEMA:
"Innovaciones en la gestión en la construcción en Perú"
"Evaluación de riesgos en la gestión de edificios verdes en Perú"
DESCRIPTORES:
Innovaciones
Gestión
Construcción

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Working collaboratively in design and construction to encourage green building construction for Peru

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An Exploratory Analysis of Perceived Risk among Construction Workers in Three Spanish-Speaking Countries

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Presentación: de qué trata el artículo y mis hallazgos

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Presentación: de qué trata el artículo y mis hallazgos

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Es importante ver los proyectos verdes como alcanzables.

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Citas textuales (directas) en estilo APA 7ma. edición

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Citas textuales (directas) en estilo APA 7ma. edición