# data[].attributes.body
Izveidot pavasara vīriņu.

# data[].attributes.body
Attīstījām rokas sīko muskulatūru, veltnēšanas prasmes. No plastelīna izveidot gliemeža kermeni (veltnēt, iztiept), savienot kopā dažādus materiālus (plastelīnu, kasteni un acriņas)

# data[].attributes.headline
Lāsma Lēmane Pirmsskola 2 R3 Dāvana māmiņai uz Māmiņdienu!

# data[].attributes.subject
Lāsma Lēmane Pirmsskola 2 R3 Dāvana māmiņai uz Māmiņdienu!

# data[].attributes.body
Vecums - 5 -7 gadi.
Uzdevums - turpina apgūt šūšanas prasmes. Bērns izvēlas diega krāsu, mācās ievērt adatas caurumā diegu un pa apli saliktu virvi sašuj kopā. Kopā ar skolotāju mācās sasiet mezglu, kad bērns vēlas izmantot citu krāsas dziju. Gala rezultāts - skaists trauciņš mammas rotaslietām, saldumiem, u.c. Kā arī grāmatiņa (sirds formā) informācija par mammu - īpašības, svētku apsveikums, ģimenes foto (uzzīmēts) utt.

# data[].attributes.attachment_caption
Lieldienu olas - papīra aušanas tehnika. 

# data[].attributes.headline
Lieldienu ola (papīra aušana). Kristīne Maļinovska Pirmsskola 2 PR1

# data[].attributes.subject
Lieldienu ola (papīra aušana). Kristīne Maļinovska Pirmsskola 2 PR1

# data[].attributes.body
Uzdevums - izvēlēties olas pamatni (ar iegriezumiem), izvēlēties materiālu aušanai (žurnāli, kartiņas, krāsainais papīrs, uc.), sagriezt strēmeles un aust papīra olu, ievērojot ritmu.

# data[].attributes.headline
   Zinaīda Suhareva            Pirmsskola 2 PR2    ''Kukaiņi''.     

# data[].attributes.subject
   Zinaīda Suhareva            Pirmsskola 2 PR2    ''Kukaiņi''.     

# data[].attributes.body
Aktivitāte (5-6 gadus veciem bērniem)

# data[].attributes.attachment_caption
ŪDENS MĒNESĪ NOSTIPRINĀM ZINĀŠANAS PAR ŪDENS IEMĪTNIEKIEM. TALKĀ NĀK BEE BOOT

# data[].attributes.attachment_link.title
Kas peld ūdenī - nostiprinām zināšanas kopā ar Bee Bootu (3)

# data[].attributes.body
Bērni paši piepilda podiņos zemi. Riekstu ķirbīšu stādi tiks dāvināti citu grupu bērnie, lai audzina tālāk. saules puķes podiņos tiks dāvinātas mamiņām svētkos

Mēs bērni šodien esam ļoti labi pastrādājuši. Cik daudzus bērnus un savas māmiņas varēsim iepriecināt.

# data[].attributes.body
Bērniem bija uzdevums aplūkot dzērvi un stārķi attēlos. Klausījāmies arī putnu dziesmās. Bērni nosauca abu putnu kopīgās un atšķirīgās pazīmes. 1. Jāizvēlas atbilstošas krāsas papīrs. 2. Jāpārloka lapa uz pusēm. 3. Jāuzzīmē putna ķermenis un jāizgriež pa līniju. 4. Jāizvēls atbilstošas krāsas papīrs, lai pielīmētu kājas, kaklu, spārnus, asti, knābi. 5. Nepieciešamības gadījumā vēlreiz ielūkojas attēlos. 6. Plēš vai griež papīru atbilstoši iecerei. 6. Kad darbiņš pabeigts, liekm putnus ar knaģīti pie auklas. 7. Aplūkojam kā visiem ir sanācis, izsakam savu viedokli par attēliem un bērnu paveikto - vai ir izdeveis attēlot un ir līdzība, ko varēja vēl papildināt.

# data[].attributes.body
Uzdevums: Izveido burtu no klasē atrodamajiem materiāliem.

# data[].attributes.body
Uzdevums vērot dabā bērzu un zīmēt pēc vērojuma.
1.zīmējumā bērns uzzīmēja to kā redz no sava skata un priekštata. Mudinot ieraudzīt citas lietas apkārt, zīmējums tika papildināts.
2. zīmējumā pievērsu uzmanību, ka kokam zari plešas uz visām pusēm, kā roku pirksti, tikai pie šiem resnajiem zariem ir piestiprināti tievāki zari.

# data[].attributes.headline
Tēma - Profesijas. Romanda Zapoļska Pirmsskola 2 PR2

# data[].attributes.subject
Tēma - Profesijas. Romanda Zapoļska Pirmsskola 2 PR2

# data[].attributes.body
Iepazīstoties ar profesijām, bērni zīmē savu izvēlēto profesiju

# data[].attributes.body
Tēmas ietvaros iepazīti pavasara ziedi gan novērojumos dabā, gan pētot dažādus uzskates materiālus.
Eksperimentējot ar krāsām un dažādu formu vizualizāciju, attēlo ziedus izmantojot plaukstas spiedoga tehniku.
Mākslinieciskās darbības process sniedz priekšstatu par dažādām zīmēšanas tehnikām un attīsta sensoro izūtu.

# data[].attributes.body
Pirmajā attēlā -bērns(pēc savas ieceres) zīmē gulbi, pats meklē attēlu grāmātās enciklopēdijās.
Otrajā attēlā -skolotājs piedāvā no cipara 2 izveidot gulbi. Abi darbiņi ir skaisti. Tomēr, ja runājam par putna raksturīgākajām pazīmēm (šinī gadījumā par garo kaklu),tad bērns pats nonāca pie secinājuma, ka otrajā attēlā gulbja attēls ir reālāks.

# data[].attributes.body
Papagailis. Aktivitāte (5-6 gadus veciem bērniem)
Bērniem pieejami dažādas struktūras papīri. Patastāvīgi apvilka papagaiļa trafaretu un izgrieza. Tālāk izvēlējās fonu, uz kura pielīmēt, un papagaiļa spalvas darināja pēc saiem ieskatiem, citi grieza kā plaukstiņas, citi savirpināja krepapīra bumbulīšus u.c.

# data[].attributes.body
Tēma:Koki pavasarī
Uzdevumi:
izkrāso fonu lapai ar krītiņiem (turēt to guļus)
uzzīmē koka sastāvdaļas - stumbrs, zari, lapas - plēš aplikācijas papīru,
pielīmē pie koka.

# data[].attributes.body
Putni (6 gadi). Katrs bērns izvēlējās putna attēlu. Uzdevums bija atrast attiecīgu trafaretu, apvilkt, aplicēt putnam raksturīgās krāsās un uzrakstīt putna nosaukumu.

# data[].attributes.body
SR - attālot Lieldienu tradīcijas. 6.gadnieki
-  saruna par to, kādas ir Lieldienu tradīcijas ģimenēs.
-  attēlot sev tīkamāko zīmējumā
AS stāstīt par to, kas notiek zīmējumā
Pašu veidotas AS
....:))

# data[].attributes.body
Bērni izvēlējās aplicēt puķes vai tauriņus.
Uzdevums: Izveidot krāsainu puķi vai tauriņu.

# data[].attributes.body
Rotaļmantiņa-Lieldienu zaķis
Sagatavošanas grupa
Konstruē rotaļmantiņu -zaķi pēc dotas instrukcijas pamācības ;
Aktivitāte B.Brices pirkstu rotaļa: Zaķis nesa zaķēniem; pilnu maisu burkanus. Paklūp zaķis, nokrīt maiss; Izbirst laukā nesamais. Ai-ai, ai, kā tad tā , ko nugrauzīs vakarā?

# data[].attributes.body
4gadīgie bērni
Tēma: Putni atgriežas.

Vērojums dabā, grāmatās, IT materiāli,

Bērni patstāvīgi izvēlas materiālus to lielumu, krāsas un putnu trafaretus.

Uzdevums:

Uzzīmēt vienkāršu putnu būri,

izkrāsot to,

izgriezt,

izvēlēties sev tīkamo putna trafaretu, izkrāsot pēc parauga.

pielīmēt gatavās detaļas,

darbam uzrakstīt savu vārdu.

# data[].attributes.headline
Mērķis: darināt kompozīciju, izvēloties sev nepieciešamos materiālus darbam. 

# data[].attributes.subject
Mērķis: darināt kompozīciju, izvēloties sev nepieciešamos materiālus darbam. 

# data[].attributes.body
Uzdevums: Pēc sniegpulkstenīšu aplūkošanas dabā, aplicēt tos, izvēloties dažādus materiālus.

# data[].attributes.headline
Tēma- Putni ziemā! - Anda Žurevska-Āne, Pirmsskola 2Z1

# data[].attributes.subject
Tēma- Putni ziemā! - Anda Žurevska-Āne, Pirmsskola 2Z1

# data[].attributes.body
Ziņa bērnam:
Ziemā putniem grūti atrast sev barību, tāpēc viņiem ir nepieciešama palīdzība.

Mērķis: Iepazīt putnu

Izturēties saudzīgi pret putniem;

Vingrināt sīko pirkstu muskulatūru,   aplicējot putnu siluetus, patstāvīgi izvēloties materiālus temata ietvarā.

Saturs:
Bērniem, redzot putnus iestādes laukumā un pastaigu vietās, radās jautājums par to, kā norit putnu dzīve ziemā un par to, kā cilvēks palīdz putniem.
Uzdevums: vērot, klausīties, meklēt informāciju enciklopēdiju par putniem un attēlus, pētīt putnu atstātās pēdas  sniegā. Mākslas jomā - līmējot, krāsojot, gatavojot putnu barotavas un putniem barību.

# data[].attributes.body
mērķis: zīmējumā dalīties iespaidos par meža pastaigu.
Bērns attēlojis visu, ko redzējis pastaigā:
dažādus kokus, vāveres, barotavas, dobumus, bērnu un skolotāju rūpes par vāverēm. Detalizēti zēns attēlojis sporta skolotāju, kura organizēja pastaigu, ar raksturīgām tikai viņai elementiem: cepuri ar bizēm, atstarojošo vesti, svilpi.

# data[].attributes.body
Manā grupā ir 1,5-3 gadus jauni bērni

Vispirms apskatāmies filmu par cālēna izšķilšanos no olas https://www.youtube.com/watch?v=F38tIGO5TFY
Protams pārrunājam: Kur ola atrodas? Kādas krāsas cālītis varētu izšķilties. Kāpēc cālītis dreb? utt.

No INSTAGRAM konta „Augam kopā” https://www.instagram.com/p/CcCwM6HgQ3_/

Noskatījos ideju, ko pielietoju savā darbā. Es gan izmantoju tikai 2 lielākas olas.

Vajadzīgās lietas darbam: dators, printeris( krāsains), aplikācijas papīrs dažādās krāsās, papīra nazis,  šķēres, līmes zīmulis.
Skolotājas darbs:

1)      Atrast atbilstošus attēlus ko atradu google clipart, pievienojot angliski kādu kukaini, dzīvnieku vai putnu vēlas atrast, kurš šķilās no olas?

2)      Izgriezt no aplikācijas papīra drusku lielākās olas izmēru.

3)      Iegriezt ar papīra nazi olā plaisiņas.

4)      Salīmēt tikai apkārt, vidus paliek bez līmes.
Bērna darbs

1)      Palīdzēt ar pirkstu palīdzību izšķilties mazajam draudziņam.

2)      3 gadīgie bērni nosauc , kas redzams attēlā ”Kas izšķīlies no olas?”

# data[].attributes.attachment_caption
Tika vēroti visi pavasara ziedi, kuri auga bērnudārza teritorijā.

# data[].attributes.body
Mērķis - uzzīmēt pavasara ziedu gleznu.

Bērnu dārzā vērojām uzziedējušos krokusus, raksturojām tos;

Uzņēmām foto un izdrukājām;

Apskatījām arī citus attēlus;

Pēc rūpīgas veiktās apskates un sarunas  attēlojām krokusus gleznā (pirmsstam bērni iepazīstināti ar to, kas ir glezna).

# data[].attributes.body
Bērns krāsoja Lieldienu zaķi krāsojamā lapā. Izgrieza. Uz krāsainās lapas veidoja gleznu: izgrieza no zaļa aplikācijas papīra zāli, pielīmēja izgriezto Lieldienu zaķi, papildināja ar zīmētiem elementiem, kas raksturo pavasari: saule, puķes, putni atgriezās

# data[].attributes.body
Lieldienu olas.
Sasniedzāmais rezultāts: izveido savu Lieldienu olu, izmantojot savus unikālus grafiskus ornamentus.

# data[].attributes.attachment_caption
Novērošanas pastaiga un ekskursija pa promenādi (Bruģu ielas promenāde) "Daugava - dzimtās zemes UPE"

# data[].attributes.body
Novērošanas pastaigas laika:

vērojam un nosaucam dažādas dabas parādības kāmēr ejam

novērojam par upi - Daugavu

novērojam par laika apstākļiem

Aktivitātes:

novērošanas lapās "DABAS PASTAIGA" atzīmējam to, ko ieraudzījām (kukaiņus, ziedus, koku, saule u.t.t.)

saliekam vārdu "Daugava" no dabas materiāliem!

spēlejam kustību spēlē "Ūdens lasītes, mākoņis un upīte!"

zīmējam sava drauga ēnu Daugavas krastā

# data[].attributes.body
uzdevums: uzzīmē sporta aktivitāti; uzraksti darbību

# data[].attributes.body
Lieldienas mēs visi gaidām,
Oliņas mēs krāsojam,
Pūpoliņus vāzē liekam,
Šūpoties mēs tiekam.

Sagatavošanas grupa.

Mērķis: Izvēlies  un izmanto kādu dzejoļa rindiņu, lai to atspoguļotu savā radošā darbiņā. Iecerei vari izmantot dažādus materiālus pēc paša vēlmes.

Aktivitātes:

·       Iemācīties dzejolīti

·       Apskatījām daudzus attēlus , kas saistīti ar Lieldienu tematu.

·       Uzklausām bērna domas ar ko var rotāt Lieldienās grupu.

·       Izvēlāmies tās rotas kas saistīti ar dzejoli.

·       Izpētām īstos pūpola zarus  (zari ir dažādā lielumā) un lieldienas olas.

·       Uzklausīt bērnu domas  kur liksim pūpola zarus  un paši izvēlās piemērotākas vāzes  kas ir grupā .

·       Olām izvēlamies groziņus.

·       Darinām kādu dzejoļa rindiņu savā rokdarbā.