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Sólo sé que nada sé.

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Sócrates y la Ironía como Método Dialéctico

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"No emplees la violencia con los niños cuando das las lecciones, hazlo jugando"

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4 LECCIONES DE PLATÓN | Filosofía de vida

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Desterró los castigos corporales.

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En la educación predomina el proceso memorístico. Se lee la biblia y se utilizó el latín y el griego. Eran muy cultos.

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El fin es formar a las personas completas y libres.
Surgen:
Juan Luis Vives" el maestro es modelo de conducta de sus alumnos". Ética del docente.
Juan Comenio: En Didáctica Magna. "Enseñar todo y para todos".
Principios:
a. Paciencia
b. Alegría
c. Eficiencia . Implica rigurosidad, disciplina. Empieza el castigo como una forma de aprender.

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El humanismo y el renacimiento en la educación

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Rousseau. Contribuyó a desarrollar a desarrollar una  comprensión más humanista  de la infancia y destacó  la relevancia que tienen la educación desde los primeros años de vida. En Emilio:
1. El niño es "un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto  a sus propias leyes y evolución; el niño no es un animal ni un hombre, es un niño".
2. El maestro debe propiciar  ambientes naturales en los que pueda darse este aprendizaje.
En conclusión el pensamiento de Rousseau es que para educar al hombre, en particular al niño, se debe seguir una secuencia correcta: de acuerdo con las etapas naturales del crecimiento.

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Locke vs Rousseau (Social Contract Philosophers Compared)

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Las personas aprender por repetición, presión y reforzamiento y modificando sus conductas; no es necesario tener en cuenta las necesidades o demandas de los estudiantes. Lo importante son los propósitos del docente.

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Conductismo: Pávlov, Watson, Skinner - Inconsciente en Pantuflas

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- Watson, Decroly: " El niño aprende haciendo"
"La escuela ha ser para el niño y no el niño para la escuela."
- M. Montessori:
. Aula distribuidas por áreas o rincones.
. Trabajo según sus intereses .
. Guía el docente
. El estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje.
. Material didáctica concreto.
. Fomenta la iniciativa.
. Fomenta las actividades lúdicas.

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- Pedagogía de la afectividad.
- Aprendizaje significativo.
- Enseñanza para la comprensión.
- Pedagogía conceptual
-Conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital.