# data[].attributes.body
10.05 - 10.10: Hvad lærte vi sidste gang? (F)

10.10 - 10.30: Hvert makkerpar får til opgave at lave en beskrivelse af en vinkel. I skriver en lille tekst og laver nogle tegninger som hører til den vinkeltype I arbejder med. Forestil jer at I skal forklare hvordan jeres vinkel ser ud til en der aldrig har set en vinkel før! (M)

10.35 - 10.45: Nanna præsenterer det dynamiske geometriprogram Geogebra (F)

10.45 - 11.25: Hver elev får udleveret et opgavesæt til Geogebra, som I skal arbejde med. Formålet med arbejdet, er at I når målene og lærer Geogebra at kende. (I/M) Nanna og Christina hjælper jer undervejs

11.25 - 11.35: Har vi nået målene? Har vi lært Geogebra at kende en smule? (F)

# data[].attributes.body
12.35 - 12.45: Christina og Nanna fortæller hvad I skal arbejde med i dag, og hvem I skal arbejde sammen med (F)

12.45 - 13.00: I lave spidse, stumpe, og rette vinkler på "cirkelsiden" af sømbrættet. Mål vinklerne med jeres vinkelmåler (M)

13.00 - 13.15: I skal lave opgave 3 og 4 på side 26 i jeres vinkelbog - husk både at lave figurerne på sømbræt og tegne dem på sømbrætspapir (M)

13.15 - 13.20: Kort fælles runde hvor vi snakker om hvad I har arbejdet med (F)

13.20 - 13.35: Hvert makkerpar får til opgave at lave en beskrivelse af en vinkel. I skriver en lille tekst og laver nogle tegninger som hører til den vinkeltype I arbejder med. Forestil jer at I skal forklare hvordan jeres vinkel ser ud til en der aldrig har set en vinkel før! (M)

# data[].attributes.body
Alle elever lærer hvad en spids, stump og ret vinkel er

Alle elever kan lave en spids, stump og ret vinkel på sømbræt, og tegne den på sømbrætpapir

Alle elever kan beskrive hvordan en spids, stump og ret vinkel ser ud

Alle elever bruger begreberne spids, stump og ret når de taler om vinkler