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Hola Somos del grupo de Andrea, Luis, Natalia y Jessica

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Hola Somos del grupo de Andrea, Luis, Natalia y Jessica

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Fue un gran encuentro en que nos retroalimentamos de las estrategias y las complementamos con experiencias individuales.
Ideas centrales
- El equipo directivo y docentes son responsables de mejorar las practicas dentro del aula
- El intercambio de experiencias se genera en base a la confianza
- Se deben generar espacios y considerar los recursos para el trabajo colaborativo
- Definir el foco en la observación es crucial y describir detalladamente es fundamental para dar un adecuado feedback

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Hola, somos el grupo conformado por Cecilia Díaz, Carmen Iturra, Ruth Rojas y Elizabeth Ojeda.
Una oportunidad valiosa de compartir con otras colegas y saber que nuestras necesidades y aspiraciones son muy similares.
Destacamos: de estas estrategias, la oportunidad de valorar las experiencias de los colegas, desarrollar el trabajo colaborativo, observar con un foco determinado y en un ambiente de respeto y cordialidad. además la oportunidad de integrarlo efectivamente al PME y al DPDL

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Hola a todos y a todas! En el encuentro virtual participamos las colegas Marusia Lazcano, Marta Candia, María Eugenia Ramírez y Natalia Riquelme. Fue una instancia muy significativa ya que logramos profundizar sobre las Modalidades de DPD, cómo estas se han trabajado en nuestros establecimientos y cómo se podrían trabajar. El respeto, la escucha activa, la colaboración fueron actitudes fundamentales que cruzaron nuestro encuentro, haciendo de esta instancia un espacio efectivo de desarrollo profesional.

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Buenas tardes somos el grupo conformado por Jacqueline Zúñiga, Juana Carvajal, Carlos Saldias, Tania Morales y Lorena González. Esta experiencia fue una oportunidad para conocernos, conversar y reflexionar en torno a las modalidades de DPD. Donde concluimos que estas se pueden adecuar a los diferentes contextos educativos,   donde las CAP actualmente es una necesidad para fortalecer el trabajo colaborativo, pues no se puede entender el éxito de una escuela sin ésta. Genera las condiciones para el diseño del PFL, pues como educadores somos eternos aprendices, con la meta de que todos nuestros estudiantes aprendan. Si resumimos nuestra experiencia la podemos sintetizar en tres conceptos claves para el DPD: CONFIANZA, PARTICIPACIÓN Y REFLEXIÓN DOCENTE. 

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Buenas tardes somos el grupo conformado por Jacqueline Zúñiga, Juana Carvajal, Carlos Saldias, Tania Morales y Lorena González. Esta experiencia fue una oportunidad para conocernos, conversar y reflexionar en torno a las modalidades de DPD. Donde concluimos que estas se pueden adecuar a los diferentes contextos educativos,   donde las CAP actualmente es una necesidad para fortalecer el trabajo colaborativo, pues no se puede entender el éxito de una escuela sin ésta. Genera las condiciones para el diseño del PFL, pues como educadores somos eternos aprendices, con la meta de que todos nuestros estudiantes aprendan. Si resumimos nuestra experiencia la podemos sintetizar en tres conceptos claves para el DPD: CONFIANZA, PARTICIPACIÓN Y REFLEXIÓN DOCENTE. 

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¡Hola a todos y todas! somos Elba Ojeda, Elizabeth Sánchez, Cristian Gaona, Victoria Jara.
Nuestra reflexión e idea clave del trabajo grupal:
Nos permitió conocer a nuestros compañeros de curso fue una experiencia agradable ya que generalmente en cursos realizados en esta modalidad sabemos que existen muchos participantes, pero no existe la posibilidad de conocer sus rostros ni sus experiencias profesionales, en este sentido nos dimos cuenta que a pesar de la distancia y otros contextos tenemos similitudes y experiencias compartidas. En relación a las modalidades rescatamos que en cada una de ellas se instala el trabajo colaborativo y la retroalimentación como ejes principales para el desarrollo profesional docente, lo fundamental es la sistematización, monitoreo y evaluación de la práctica que se desea instalar, considerando los recursos personales, interpersonales y organizacionales en cada uno de ellos.

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Hola. esperando que se encuentren bien, somos el grupo integrado por: Alejandra Calderón, Ana María Retulén, Pedro Tello H.

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Hola. esperando que se encuentren bien, somos el grupo integrado por: Alejandra Calderón, Ana María Retulén, Pedro Tello H.

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El encuentro fue un espacio de reflexión, en que pudimos compartir: experiencias, estrategias, y conocer realidades de otros establecimientos. Pudimos desarrollar los ejes del curso  " Trabajo en Equipo y Retroalimentación de Prácticas Pedagógicas".

En relación a las modalidades, destacamos que nos permiten la oportunidad de poner en práctica los principios activos de DPD, potenciando capacidades y habilidades para observar y describir objetivamente situaciones "foco" a mejorar.

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Esta vez trabaje individualmente sin embargo me llevo el desafio para el equipo , de encantar contagiar y mejorar nuestro PDPD.

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ME LLAMÓ LA ATENCIÓN QUE TODAS LAS ACTIVIDADES SE PUEDEN DESARROLLAR EN MODALIDAD A DISTANCIA.

FUE MUY AMENO CONVERSAR CON OTROS COLEGAS.
SALIR DEL TRABAJO HABITUAL

GRACIAS