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Cartografía temática y recursos TIC en la enseñanzay aprendizaje de la Geografía regional de Europa*

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Cartografía temática y recursos TIC en la enseñanzay aprendizaje de la Geografía regional de Europa*

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https://core.ac.uk/download/pdf/304881383.pdf

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LA UTILIDAD DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.

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LA UTILIDAD DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.

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https://eprints.ucm.es/21470/1/LazaroyGonzalez.pdf

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Megaciudades: Espacios de relación, contradicción, conflicto y riesgo.

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Megaciudades: Espacios de relación, contradicción, conflicto y riesgo.

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http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-19182016000300027

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GOBERNANZA AMBIENTAL, ACTORES SOCIALES Y CONFLIXTOS EN LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS MEXICANAS.

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GOBERNANZA AMBIENTAL, ACTORES SOCIALES Y CONFLIXTOS EN LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS MEXICANAS.

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POSIBILIDADES Y LÍMITES DE  LAS TIG EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.

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POSIBILIDADES Y LÍMITES DE  LAS TIG EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.

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http://www.ub.edu/geocrit/aracne/aracne-195.pdf

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APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, ENSEÑANZA ACTIVA Y  GEOINFORMACIÓN:  HACIA  UNA  DIDÁCTICA  DE LA GEOGRAFÍA INNOVADORA

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APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, ENSEÑANZA ACTIVA Y  GEOINFORMACIÓN:  HACIA  UNA  DIDÁCTICA  DE LA GEOGRAFÍA INNOVADORA

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PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.

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PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.

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MÉXICO GASTA MUCHO EN  EDUCACIÓN PERO NO MEJORA LA CALIDAD.

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MÉXICO GASTA MUCHO EN  EDUCACIÓN PERO NO MEJORA LA CALIDAD.

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https://www.jornada.com.mx/2010/04/04/sociedad/026n1soc

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EL TRABAJO DE CAMPO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.

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EL TRABAJO DE CAMPO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.

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UNA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA PARA EL SIGLO  XXI

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UNA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA PARA EL SIGLO  XXI

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TEORÍA Y EDUCACIÓN. EN TORNO AL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA EDUCACIÓN.

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TEORÍA Y EDUCACIÓN. EN TORNO AL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA EDUCACIÓN.

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ANOTACIONES PARA PENSAR LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA ANTE LOS RETOS DE LA POSMODERNIDAD.

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ANOTACIONES PARA PENSAR LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA ANTE LOS RETOS DE LA POSMODERNIDAD.

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DIEZ AÑOS DE CAMBIOS EN EL MUNDO, EN LA GEOGRAFÍA Y EN LAS CIENCIAS SOCIALES-

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DIEZ AÑOS DE CAMBIOS EN EL MUNDO, EN LA GEOGRAFÍA Y EN LAS CIENCIAS SOCIALES-

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http://www.ub.edu/geocrit/-xcol/108.htm