# data[].attributes.body
Tytuł projektu
Osoby w grupie
Główny temat
Jedno przykładowe działanie

# data[].attributes.body
Tytuł projektu
Osoby w grupie
Główny temat
Jedno przykładowe działanie

# data[].attributes.body
Tytuł projektu
Osoby w grupie
Główny temat
Jedno przykładowe działanie

# data[].attributes.body
Tytuł projektu
Osoby w grupie
Główny temat
Jedno przykładowe działanie

# data[].attributes.body
Tytuł projektu
Osoby w grupie
Główny temat
Jedno przykładowe działanie

# data[].attributes.body
Tytuł projektu
Osoby w grupie
Główny temat
Jedno przykładowe działanie

# data[].attributes.body
Zapytaj Polityka

# data[].attributes.body
Helena Kuzmicz, Jakub Świerkocki, Ala Dąbkowska, PawełRogalski

# data[].attributes.body
warsztaty dla uczniów o Budżecie Obywatelskim

# data[].attributes.body
Stanisław Kujawski,
Tomir Domański,
Julia Senator,
Kamil Trochimiak,
Mateusz Kaczmarczyk

# data[].attributes.body
Julia Mazurek, Stanisław Mikołajczuk, Martynka Szczygieł, Jakub Rydz

# data[].attributes.body
YouthForEU

# data[].attributes.body
Popularyzacja idei budżetu obywatelskiego w 7-8 SP

# data[].attributes.body
zwiększenie udziału polskiej młodzieży w inicjatywach Unii Europejskiej, wspieranie głosu polskiej młodzieży i umożliwienie przekazania własnej opinii do organów unijnych

# data[].attributes.body
- Głosowania  (symulacja głosowania EU poprzez Facebook)
- Live/Zoom – spotkania na poszczególne tematy z dyplomatami/politykami związanymi z Unią

# data[].attributes.body
Spotkanie w formie szkolenia warsztatowego z uczestnikami poprzednich edycji budżetu obywatelskiego w Warszawie z uczniami klas 7-8 szkoły podstawowej zakończony wyjściem z poczuciem możliwości zmiany okolicy z pomocą BO

# data[].attributes.body
Świadomi Młodzi

# data[].attributes.body
Wiktoria Kokoszka, Krzysztof Jajor, Maciej Saja, Olaf Rutkowski (może)

# data[].attributes.body
Julia Smogorzewska
Marta Nina Kubikowska
Maks Henzel
Adam Majewski

# data[].attributes.body
Tajemnice Stolicy

# data[].attributes.body
Podcasty i/lub spotkania online z osobami zaangażowanymi społeczno-politycznie, podczas których prowadzący podcast przytaczałby pytania, których możliwość zadania otrzymywaliby młodzi ludzie. Celem jest ·     zainteresowanie polityków i działaczy problemami młodzieży oraz stworzenie przestrzeni na przedstawienie swoich problemów przez młodzież oraz ·       Zwiększenie przystępności i bezpośredniości kontaktu z osobami publicznymi, co byłoby pozytywne wizerunkowo (PR osobisty) dla polityków i pozytywne dla osób zainteresowanych ich działaniami

# data[].attributes.body
Zwiększenie świadomości licealistów nt. procesów politycznych,
Aktywna edukacja z WOS-u

# data[].attributes.body
Organizacja przestrzeni w social mediach, w której młodzi ludzie mieliby okazję zadać pytanie i/lub przedstawić kwestie dyskusyjne, do których oczekują odniesień podczas rozmowy

# data[].attributes.body
Mateusz Gomuła
Antek Kowalski
Julia Fiołna

# data[].attributes.body
Warsztaty w warszawskich liceach
Spotkanie z politologie/socjologiem/politykiem np. M. Szczerbę np. w formie wywiadu
Warsztaty online dla młodych warszawiaków

# data[].attributes.body
-Ochrona warszawskich zabytków
-Kampania informacyjna w mediach (rozmowy z ekspertami, historie niszczejących zabytków, ogłaszanie akcji sprzątania itp.)
-Akcje sprzątania zabytków, zmywania grafiti
-Współpraca z: wojewódzkim konserwatorem zabytków, stołecznym konserwatorem zabytków, IPNem, Młodzieżowymi Radami, młodzieżówkami, samorządowcami, wydziałami/biurami kultury urzędów dzielnicy, organizacjami i stowarzyszeniami historycznymi, pasjonatami Warszawy i historii

# data[].attributes.body
Michał Krogulec
Asia Wyrzykowska
Eliza Annovi
Weronika Rymarz
Mikołaj Petryga
Ania Schmidt
Alicja Malinowska

# data[].attributes.body
- stworzenie filmików edukacyjnych, które będą prezentowane w ramach zajęć w przedszkolach.
- Podjęcie współpracy z kadrami przedszkoli , podsyłanie im materiałów np. gier edukacyjnych dla dzieci.
[w ścisłym kontakcie z kadrami przedszkoli]

# data[].attributes.body
Nawiązanie kontaktu z różnego rodzaju instytucjami i zebranie w jedno miejsce takich rzeczy jak: jak dołączyć do xyz, różnego rodzaju szkolenia, w jaki sposób mogę wspierać xyz, gdzie złożyć podanie o grant i jak to zrobić?

# data[].attributes.body
-Promowanie szukania zabytków w swojej okolicy, które można odrestaurować lub wymagają pomocy konserwatorskiej
-Nawiązanie kontaktu z odpowiednimi organami które mogą pomóc w ochronie zabytku
-Rozmowy nawet w internecie z ekspertami i historykami
-Zorganizowanie spacerów pokazujących historie zabytków warszawskich, czy części Warszawy (wraz z nawiązaniem współpracy z...)
-konto na instagramie gdzie codziennie będziemy wstawiać nowy zabytek z jego historią itd
-akcja promująca ochronę zabytków

# data[].attributes.body
Dla kogo i z kim planujecie działać? Działamy dla i z warszawskimi licealistami (określimy klasy później)
klasy z rozszerzonym WOS-em + chętni - zapisy

Kiedy? wysyłanie informacji do połowy października

Dlaczego to robicie (analiza potrzeb)? Żeby młodzi warszawiacy znali procesy polityczne i rozumieli je, aby mogli je wykorzystać w dorosłym życiu

Po co to robicie? (cel projektu)
Aby decyzje dorosłych warszawiaków były bardziej świadome

Opis projektu Warsztaty w warszawskich liceach
Spotkanie z politologie/socjologiem/politykiem np. M. Szczerbę
Warsztaty online dla młodych warszawiaków

Zadania do wykonania (wypiszcie w punktach)

kontakt ze szkołami

ankiety dla uczniów

ankiety dla nauczycieli

zaplanowanie spotkań i ich treści

promocja (w zależności od formy)

wariant online

goście

zapoznanie się z zasadami dot. COVID-19 (ustawa z 2 marca)

Kto będzie odpowiedzialny za poszczególne zadania?
/wstępnie/
J. Smogorzewska - kontakt ze swoją szkołą
N. Kubikowska - kontakt z innymi szkołami
M. Henzel - kontakt z posłami
A. Majewski - treść warsztatów

Co już mamy?

pomysł

chętnych ludzi

wstępnie jedną szkołę

czas

pomoc ze strony WAML-a

wiedzę

doświadczenie

...

O co musimy zadbać?

o termin

o przepisy dot. COVID-19

o jakość zajęć

o dobra analizę potrzeb

o gości

Kto może nam pomóc?

mentor

goście

Promocja (kiedy, do kogo?)
2 warianty

1. online - social media

Kalendarz (plan pracy pomiędzy 1 październikiem a 30 listopada 2020)

do 15 października

ustalenie miejsca, ogólnej treści

wysłanie informacji do szkół

prośba do gości

do 30 października

szczegóły dot. organizacji projektu

scenariusz

do 20 listopada

realizacja

Zasady bezpieczeństwa COVID jakich będziemy przestrzegać podczas realizacji zadania

online (Zoom) - nie ma problemu

# data[].attributes.body
Podstawy edukacji klimatycznej, przedstawienie przedszkolakom wiedzy o klimacie w sposób interesujący oraz przystępny .

# data[].attributes.body
Utworzeniu platformy/strony internetowej dla młodych ludzi, którzy chcą się zaangażować w działanie na rzecz społeczeństwa, ochrony środowiska itd. Będą tam dostępne programy dla szkół, wspierające je w różnych działaniach na rzecz aktywizowania uczniów, promocja różnych akcji dla młodych i tworzonych przez młodych, informacje o tym skąd można brać dofinansowania i wsparcie dla projektów itp.

# data[].attributes.body
analiza danych zastanych - research w Interencie (https://twojbudzet.um.warszawa.pl/sites/twojbudzet.um.warszawa.pl/files/raport_z_konsultacji_bo2020_2.pdf i https://twojbudzet.um.warszawa.pl/sites/twojbudzet.um.warszawa.pl/files/dane_statystyczne_w_formie_graficznej_z_podzialem_na_dzielnice_vi_edycja.pdf)
kontakt z ekspertami
urzędnicy https://twojbudzet.um.warszawa.pl/koordynatorzy:
--> czy ktoś realizował podobne projekty?
--> statystyki wiekowe dot. udziału w BO (głosowanie + składanie projektów) ==> grupa docelowa
nauczyciele:
--> jak zrealizować taki projekt w szkole? na co zwrócić uwagę?
ankiety Google (czy składałeś projekt do BO? czy głosowałeś w BO? z jakiej jesteś dzielnicy?)

# data[].attributes.body
Dla kogo i z kim planujecie działać?
szkolenie dla uczniów klas 7-8 szkół podstawowych (ew. klasy licealne - plan B)
- uczestnicy poprzednich edycji BO
- Urząd Miasta Warszawy (Centrum Komunikacji Społecznej)
- Karolina Dudek-Rączka (urzędniczka)
Wydział Budżetu Obywatelskiego w Centrum Komunikacji Społecznej

Kiedy?
16-20 listopada (III tydzień)

Dlaczego to robicie (analiza potrzeb)?
Prawie 1/4 ankietowanych nie wie, czym jest Budżet Obywatelski, a ponad połowa nigdy nie głosowała. Chcemy pokazać młodym ludziom, że mają realny wpływ na otoczenie poprzez Budżet Obywatelski.

Po co to robicie? (cel projektu)
- zwiększenie popularności BO wśród młodych
- zachęcenie młodych do składania własnych projektów

Opis projektu
Spotkanie w formie szkolenia warsztatowego z uczestnikami poprzednich edycji budżetu obywatelskiego w Warszawie z uczniami klas 7-8 szkoły podstawowej zakończony stworzeniem quasi-projektu

Zadania do wykonania (wypiszcie w punktach): kto będzie odpowiedzialny za poszczególne zadania?
1. reserach w internecie - Tomir
2. ankieta Google - Mateusz
3. mail do urzędniczki - Kamil
4. znalezienie SP do współpracy
5. stworzenie planu warsztatów
6. stworzenie strony na Facebooku, na której umieścimy zdjęcia z warsztatów i materiały + RODO w sprawie uczniów z tym związane
7. zaproszenie prelegentów
8. kontakt ze szkołami
9. zaplanowanie metod pracy online podczas warsztatu

Co już mamy?
5 zaangażowanych osób i dobre chęci!

O co musimy zadbać?
- scenariusz warsztatów!
- szkoły do współpracy

Kto może nam pomóc?
- Joanna Wrońska (tojoannawronska@gmail.com) - wtorek lub czwartek od 17:30 --> specjalistka od pracy online do 27.11
- Karolina Dudek-Rączka (k.dudek@um.warszawa.pl) --> CKS
- Agnieszka Szymańska (agnieszka.szymanska@szkola-liderow.pl) - 18.10 o 18:00 --> mentorka projektu

Promocja (kiedy, do kogo?)
- już teraz, dzwoniąc do dyrektorów
obsługa Facebooka (od listopada)
- do dyrektorów szkół i nauczycieli

Kalendarz (plan pracy pomiędzy 1 październikiem a 30 listopada 2020)
18.10 o 18:00 - spotkanie z Agnieszką
do 24.10 - diagnoza potrzeb i znalezienie SP do warsztatów
31.10 - znalezienie prelegentów
do 1 listopada - spotkanie z Joanną Wrońską
8.11 - stworzenie planu warsztatów
9.11 - uruchomienie Facebooka
16-20.11 - warsztaty w SP

Zasady bezpieczeństwa COVID, jakich będziemy przestrzegać podczas realizacji zadania
w przypadku otwartych SP: 1 osoba w szkole, reszta online

w przypadku lockdownu: wszyscy online

# data[].attributes.body
Dla kogo i z kim planujecie działać?

Kiedy?

Dlaczego to robicie (analiza potrzeb)?

Po co to robicie? (cel projektu)

Opis projektu

Zadania do wykonania (wypiszcie w punktach)

Kto będzie odpowiedzialny za poszczególne zadania?

Co już mamy?

O co musimy zadbać?

Kto może nam pomóc?

Promocja (kiedy, do kogo?)

Kalendarz (plan pracy pomiędzy 1 październikiem a 30 listopada 2020)

Zasady bezpieczeństwa COVID jakich będziemy przestrzegać podczas realizacji zadania

# data[].attributes.body
Dla kogo i z kim planujecie działać?

Kiedy?

Dlaczego to robicie (analiza potrzeb)?

Po co to robicie? (cel projektu)

Opis projektu

Zadania do wykonania (wypiszcie w punktach)

Kto będzie odpowiedzialny za poszczególne zadania?

Co już mamy?

O co musimy zadbać?

Kto może nam pomóc?

Promocja (kiedy, do kogo?)

Kalendarz (plan pracy pomiędzy 1 październikiem a 30 listopada 2020)

Zasady bezpieczeństwa COVID jakich będziemy przestrzegać podczas realizacji zadania

# data[].attributes.body
Dla kogo i z kim planujecie działać?

Kiedy?

Dlaczego to robicie (analiza potrzeb)?

Po co to robicie? (cel projektu)

Opis projektu

Zadania do wykonania (wypiszcie w punktach)

Kto będzie odpowiedzialny za poszczególne zadania?

Co już mamy?

O co musimy zadbać?

Kto może nam pomóc?

Promocja (kiedy, do kogo?)

Kalendarz (plan pracy pomiędzy 1 październikiem a 30 listopada 2020)

Zasady bezpieczeństwa COVID jakich będziemy przestrzegać podczas realizacji zadania

# data[].attributes.body
Dla kogo i z kim planujecie działać?

Kiedy?

Dlaczego to robicie (analiza potrzeb)?

Po co to robicie? (cel projektu)

Opis projektu

Zadania do wykonania (wypiszcie w punktach)

Kto będzie odpowiedzialny za poszczególne zadania?

Co już mamy?

O co musimy zadbać?

Kto może nam pomóc?

Promocja (kiedy, do kogo?)

Kalendarz (plan pracy pomiędzy 1 październikiem a 30 listopada 2020)

Zasady bezpieczeństwa COVID jakich będziemy przestrzegać podczas realizacji zadania

# data[].attributes.body
Dla kogo i z kim planujecie działać?

Kiedy?

Dlaczego to robicie (analiza potrzeb)?

Po co to robicie? (cel projektu)

Opis projektu

Zadania do wykonania (wypiszcie w punktach)

Kto będzie odpowiedzialny za poszczególne zadania?

Co już mamy?

O co musimy zadbać?

Kto może nam pomóc?

Promocja (kiedy, do kogo?)

Kalendarz (plan pracy pomiędzy 1 październikiem a 30 listopada 2020)

Zasady bezpieczeństwa COVID jakich będziemy przestrzegać podczas realizacji zadania

# data[].attributes.body
Dla kogo i z kim planujecie działać?

Kiedy?

Dlaczego to robicie (analiza potrzeb)?

Po co to robicie? (cel projektu)

Opis projektu

Zadania do wykonania (wypiszcie w punktach)

Kto będzie odpowiedzialny za poszczególne zadania?

Co już mamy?

O co musimy zadbać?

Kto może nam pomóc?

Promocja (kiedy, do kogo?)

Kalendarz (plan pracy pomiędzy 1 październikiem a 30 listopada 2020)

Zasady bezpieczeństwa COVID jakich będziemy przestrzegać podczas realizacji zadania

# data[].attributes.body
Dla kogo i z kim planujecie działać? Planujemy działać dla młodzieży i młodych dorosłych, wraz z politykami różnych opcji i osobami z NGOsów i grup nieformalnych
Kiedy?
Dlaczego to robicie (analiza potrzeb)?
Zainteresowanie polityką zarówno z naszej strony jak i wśród naszych ludzi
Jednocześnie trudny kontakt z na przykład politykami
Po co to robicie? (cel projektu) Żeby uświadomić młodym ludziom, że polityka ma wpływ na rzeczywistość
Opis projektu
Zadania do wykonania (wypiszcie w punktach)
• Stworzenie jakiejś platformy dla naszych działań – np. Facebook
• Stworzenie logotypów
• Zrobienie wstępnego zasięgu
• Zaproszenie znajomych
• Post za post
• Stworzenie skrzynki e mail + Google Drive/inny folder w chmurze
• Decyzja jakie osoby zapraszamy i wysłanie im zaproszeń
• Nagranie wywiadów i zuploadowanie ich do internetu/przeprowadzenie transmisji na żywo
• Podsumowanie projektu
Kto będzie odpowiedzialny za poszczególne zadania?
Do ustalenia
Co już mamy?
• Zespół
• Pomysł
O co musimy zadbać?
• Merytoryka
• Bezstronność
• Technikalia – mikrofony, etc.
• Logotypy
Kto może nam pomóc?
• Znajomi, którzy nagrywają filmy
• Strony na fb o tematyce podobnej do naszej
• Grupy na fb o polityce
Promocja (kiedy, do kogo?)
• Post za post na różnych stronach
Kalendarz (plan pracy pomiędzy 1 październikiem a 30 listopada 2020)
Do ustalenia
Zasady bezpieczeństwa COVID jakich będziemy przestrzegać podczas realizacji zadania
• Dystans społeczny
• Dezynfekcja
• Nie przychodzimy chorzy na spotkania w rzeczywistości