# data[].attributes.body
Nyatakan skor guru dan justifikasi

# data[].attributes.body
Nyatakan skor guru dan justifikasi

# data[].attributes.body
Nyatakan skor guru dan justifikasi

# data[].attributes.body
Nyatakan skor guru dan justifikasi

# data[].attributes.body
Nyatakan skor guru dan justifikasi

# data[].attributes.body
Nyatakan skor guru dan justifikasi

# data[].attributes.body
Nyatakan skor guru dan justifikasi

# data[].attributes.headline
Guru dapat mengawal kelas dengan terancang dan teratur. Guru mengawal masa pembelajaran dengan memberikan tempoh masa bagi tugasan yang diberi.Guru menerangkan objektif yang ingin dicapai bagi pembelajaran hari berkenaan. Guru membimbing dengan bergerak dari satu kumpulan dengan kumpulan lain. Guru membimbing murid untuk mengolah tugasan yang diberi

# data[].attributes.subject
Guru dapat mengawal kelas dengan terancang dan teratur. Guru mengawal masa pembelajaran dengan memberikan tempoh masa bagi tugasan yang diberi.Guru menerangkan objektif yang ingin dicapai bagi pembelajaran hari berkenaan. Guru membimbing dengan bergerak dari satu kumpulan dengan kumpulan lain. Guru membimbing murid untuk mengolah tugasan yang diberi

# data[].attributes.body
4.3 Guru sebagai Pembimbing
1. Guru memberi tunjuk ajar menguasai pelajaran
2. Guru tunjuk ajar menguasai kemahiran
3. Murid memanafaatkan sumber pendidikan
4. Guru memandu murid membuat Keputusan
Skor 4

# data[].attributes.body
i - iv : skor 4
Guru memberi tunjuk ajar & panduan kepada murid menguasai isi pelajaran, kemahiran, membuat keputusan dan menggunakan sumber pendidikan memenuhi keempat-empat tahap kualiti

# data[].attributes.body
Guru sebagai pembelajaran aktif.
90% pelibatan murid aktif
kolaboratif murid tinggi ,berlaku perbincangan antara ahli
- berlaku sumbangsaran atau perkongsian idea antara murid/ respon
respon murid tinggi terhadap soalan atau arahan yg dikemukakan oleh guru.
- guru terutama dlm aktiviti kumpulan ,bijak mengenalpasti pelajar yg kurang keterlibatannya.
- berlaku komunikasi yg aktif antara murid dgn murid dan murid dgn guru. Komunikasi murid dgn bahan
- teknik penyoalan -  menggalakan murid berfikir dan meneroka pengalaman kendiri dan berkolaborasi bersama ahli
- Bimbingan guru / pengukuhan kemahiran berterusan
- Guru menyelesaikan masalah bersama murid juga berlaku
Skor di berikan 4

- respon
- guru

# data[].attributes.body
Pelajar bergerak aktif, dan mengikut pdp dengan aktif

# data[].attributes.body
1.Tidak kongsikan objektif kpd murid
2.Kurang menjuruskan soalan ...

V2
1.skor 4
Penglibatan 90 % hingga 100% murid
Mengajukan soalan menjurus kearah membuat keputusan.
Dapat mewujudkan peluang untuk murid meminpin.
Menggalakkan murid mengemukakan soalan
Selaras dengan objek pelajaran
Dapat menyampaikan dengan yakin

# data[].attributes.body
4
1. Guru mengawal proses pembelajaran secara berterusan dari awal hingga akhir.
2. Memberi peluang kpd penglibatan aktif murid
3. Guru bergerak ke seluruh kelas.
4. Menyusun atur kedudukan murid
5. Mengawasi perakuan murid dlm pdpc

# data[].attributes.body
Murid terlibat secara aktif

# data[].attributes.body
Kata pujian guru kepada hasil kerja murid....'bagus'

# data[].attributes.body
1. Merangsang murid berkomunikasi..guru bertanya murid menjawab dlm set induksi
2. Guru membantu dari group ke group....membantu  merangsang pemikiran murid
3. Mengagihkan tugasan dlm kumpulan...memberi peluang  kpd murid memimpin yg boleh merangsang minda murid
4. Tugasan individu...mengalakkan murid memperolehi kemahiran secara kendiri
5.

# data[].attributes.body
Mengawal berterusan di mana guru bergerak dari kumpulan ke kumpulan.

# data[].attributes.headline
Guru mengawal murid dengan menggunakan bbm ( lcd ) supaya pelajar fokus kepada pembelajaran. 

# data[].attributes.subject
Guru mengawal murid dengan menggunakan bbm ( lcd ) supaya pelajar fokus kepada pembelajaran. 

# data[].attributes.body
Guru ptihatin dgn keperluan murid
Guru memberi penghargaan..tepuk tangan
Menggalakkan rakan sebaya...mendengar dan memberi sokongan kimpulan lain.

# data[].attributes.body
Pembelajaran aktif termasuk pelajar juga terlibat secara aktif. Skor 4 diberikan

# data[].attributes.body
Guru memberi keyakinan murid bersuara...dgn menunjukkan isyarat'baik'

# data[].attributes.body
komen GB Tahat
Pembelajaran aktif kerana pelajar terlibat dalam pelbagai sudut yang diberikan oleh guru. Skor 4 diberikan

# data[].attributes.body
Guru memberi semangat kpd murid pasif dgn menggunakan teknik menyoal yng berkesan.

# data[].attributes.body
Guru menggunakan sistem traffic light bagi mengawal kelas

# data[].attributes.body
Guru sebagai penilai.
1. Murid mempunyai kerjasama dalam kumpulan masing-masing.
2. Murid memahami arahan guru dengan mudah.
3. Pendekatan dan kawalan serta pujian kepada murid begitu baik sekali.

# data[].attributes.body
Skor 4

# data[].attributes.body
Markah 4

# data[].attributes.body
4. Guru sentiasa bergerak dari kumpulan ke kumpulan yang lain.

# data[].attributes.body
Menerang secara berterusan dari kumpulan ke kumpulan dari awal hingga kelas berakhir