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Ser mejores en nuestra práctica de aprendizaje.
ANA YALLE

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El cuaderno de campo es importante, ya que guarda información interesante.
ANA YALLE

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No tomar decisiones subjetivas ni emitir juicios de valor

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Registra toda las eviencis

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Es una herramienta importante pq nos permite observar y apreciar los aprendizajes para la reflexión y la toma de decisiones

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Es la mejora continua de nuestros aprendizajes aplicando un modelo de la ptc

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Me  pareció bien, que tomara en cuenta al comienzo las Normas de convivencia y al final las preguntas de Metacognición.
Con respecto al Registro de Campo, ínteresante pero demasiado minucioso.  Profesora Asunción.

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conseguir mejores resultados en corto plazo donde los aprendizajes son mas visibles.

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Sabemos que el cuaderno de campo es una herramienta fundamental que nos permite registrar de forma precisa la observación de un sesión de aprendizaje, que permitirá al observador generar la reflexión del docente observado con la finalidad de mejorar sus procesos.

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Incluir la planificación del texto antes de la textualización.

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En el cuaderno de campo se evidencia que se presentó el propósito de aprendizaje. También recoge los saberes previos de los estudiantes. También motiva a los estudiantes a participar llamándolos por su nombre.

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El cuaderno de campo revela todo lo observado durante la sesión.

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Permite mejorar nuestros metodos y estrategias de aprendizaje

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Conocer nuevas estrategias de enseñanza de otras areas y adaptarlas a otras para mejorar nuestra practica educativa

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reflexionar sobre nuestra propia práctica pedagógica aprendiendo de otras experiencias

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Enfocarnos de manera objetiva en las diferentes situaciones que se presentan, registrarlos, aprender de lo positivo y del error si es que se presenta.

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Sabemos que el cuaderno de campo es una herramienta fundamental que nos permite registrar de forma precisa la observación de una sesión de aprendizaje.

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Permite registrar todo el proceso de una sesión de clase

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Permite registrar todo el proceso de una sesión de clase

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Permite registrar el desarrollo de actividades realizadas en clase, constituye fuente de información para replantear y mejorar las sesiones de enseñanza.
Elier C.

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Suleyma Paredes A través de la observación la docente acompañante brinda algunas preguntas que permiten la reflexión sobre lo desarrollado, para así seguir mejorando y fortaleciendo la práctica docente.

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Permite a los docentes replantear y mejorar sus estrategias de enseñanza y intercambiar ideas a fin de mejorar la enseñanza. 

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Permite a los docentes replantear y mejorar sus estrategias de enseñanza y intercambiar ideas a fin de mejorar la enseñanza. 

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J.Moreno

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Suleyma Paredes       Permite observar y registrar  las estrategias que emplea el docente para interactuar con  los estudiantes, identificando así las fortalezas que nos permitirán seguir fortaleciendo nuestra práctica docente.  

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Suleyma Paredes       Permite observar y registrar  las estrategias que emplea el docente para interactuar con  los estudiantes, identificando así las fortalezas que nos permitirán seguir fortaleciendo nuestra práctica docente.  

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Se observa, que Sonia pide ayuda a su Coordinador Pedagógico porque no logra organizar la información recolectada a través de la información.

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Se puede registrar paso a paso lo realizado por nuestro par, como lo hizo la prof. Sonia, del video.

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Permite que a través de lo observado pueda anotar estrategias de otro docente que me ayuden en mis clases y diversifique métodos de enseñanza.

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Aspectos de mejora

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Puedo observar el trabajo del docente acompañado e identificar diferentes estrategias de enseñanza por la modalidad virtual. También, poder redactar un compromiso para seguir mejorando.

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Puedo realizar anotaciones y sistematizar la información

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Puedo volver a mirar lo registrado y hacer un análisis