# data[].attributes.body
Ik vind het als lkr handig om voor mezelf alle ICT toepassingen te bundelen op het scherm zodat het gemakkelijk terug te vinden is voor lln
Ik gebruik daarvoor symbaloo.

# data[].attributes.headline
We kunnen altijd bij iemand terecht als er problemen zijn. We krijgen ook tips van elkaar. Er zijn ook al heel wat middelen op school (tablets, laptops, fototoestel) waar altijd mee gewerkt kan worden. 

# data[].attributes.subject
We kunnen altijd bij iemand terecht als er problemen zijn. We krijgen ook tips van elkaar. Er zijn ook al heel wat middelen op school (tablets, laptops, fototoestel) waar altijd mee gewerkt kan worden. 

# data[].attributes.headline
Leerkrachten kunnen ICT gebruiken bij lessen om de leerstof te verwerken. Iedereen doet dit op zijn manier. (digibord, tablet,...) En het is fijn om nieuwe sites te ontdekken en tips van elkaar krijgen.

# data[].attributes.subject
Leerkrachten kunnen ICT gebruiken bij lessen om de leerstof te verwerken. Iedereen doet dit op zijn manier. (digibord, tablet,...) En het is fijn om nieuwe sites te ontdekken en tips van elkaar krijgen.

# data[].attributes.headline
Het is goed dat kinderen op het einde van de lagere school hun plan kunnen trekken met ICT. De basis van pc en tablet zouden ze moeten kunnen (powerpoint, word,...) Als ze kunnen werken met laptop/tablet kunnen ze ook op andere/verschillende manieren leren.

# data[].attributes.subject
Het is goed dat kinderen op het einde van de lagere school hun plan kunnen trekken met ICT. De basis van pc en tablet zouden ze moeten kunnen (powerpoint, word,...) Als ze kunnen werken met laptop/tablet kunnen ze ook op andere/verschillende manieren leren.

# data[].attributes.headline
Blijven bijscholen en onderling tips uitwisselen.

# data[].attributes.subject
Blijven bijscholen en onderling tips uitwisselen.

# data[].attributes.headline
Vlot kunnen werken met de computer. Leren werken met Word en Powerpoint. Informatie opzoeken op het internet. 

# data[].attributes.subject
Vlot kunnen werken met de computer. Leren werken met Word en Powerpoint. Informatie opzoeken op het internet. 

# data[].attributes.headline
Tijdens les LO al eens met tablets gewerkt, maar lukte niet, heel de tijd problemen met verbinding.  (Een bijscholing hierover voor mezelf zou wel eens goed zijn.) Met chronometers werken doe ik regelmatig. 

# data[].attributes.subject
Tijdens les LO al eens met tablets gewerkt, maar lukte niet, heel de tijd problemen met verbinding.  (Een bijscholing hierover voor mezelf zou wel eens goed zijn.) Met chronometers werken doe ik regelmatig. 

# data[].attributes.headline
Fijn dat Inge (of andere lkrn.) soms bruikbare ICT-tips doorgeven!

# data[].attributes.subject
Fijn dat Inge (of andere lkrn.) soms bruikbare ICT-tips doorgeven!

# data[].attributes.headline
Bij een ICT-probleem is er altijd wel iemand die bereid is om mee te zoeken naar een oplossing.  Héél fijn!

# data[].attributes.subject
Bij een ICT-probleem is er altijd wel iemand die bereid is om mee te zoeken naar een oplossing.  Héél fijn!

# data[].attributes.headline
Basis ICT is door mij gekend om verder mee te kunnen in mijn klas.  Ik sta open om nieuwe dingen te leren.  Ook leuk om zelf nieuwe bruikbare dingen te ontdekken door een zoektocht op het internet.

# data[].attributes.subject
Basis ICT is door mij gekend om verder mee te kunnen in mijn klas.  Ik sta open om nieuwe dingen te leren.  Ook leuk om zelf nieuwe bruikbare dingen te ontdekken door een zoektocht op het internet.

# data[].attributes.headline
In het eerste leerjaar wordt voornamelijk het digibord gebruikt als digitale ondersteuning.  Spelenderwijs oefenen de kinderen wel eens via het digibord. (dorp van mol en beer bijv.)  Zelfstandig werken met een tablet is nog moeilijk voor onze kinderen, maar wel een leuke afwisseling om te oefenen in kleine groep wanneer er een extra (zorg)juf in de klas aanwezig is.  Dan kan zij de instructies op de tablet ondersteunen.

# data[].attributes.subject
In het eerste leerjaar wordt voornamelijk het digibord gebruikt als digitale ondersteuning.  Spelenderwijs oefenen de kinderen wel eens via het digibord. (dorp van mol en beer bijv.)  Zelfstandig werken met een tablet is nog moeilijk voor onze kinderen, maar wel een leuke afwisseling om te oefenen in kleine groep wanneer er een extra (zorg)juf in de klas aanwezig is.  Dan kan zij de instructies op de tablet ondersteunen.

# data[].attributes.headline
Er zijn voldoende mensen op school die kunnen helpen wanneer er iets niet lukt bij collega's op vlak van ICT. Buiten laptop geen ICT-materiaal (van de school) in de klas, maar dat is ook niet echt nodig.

# data[].attributes.subject
Er zijn voldoende mensen op school die kunnen helpen wanneer er iets niet lukt bij collega's op vlak van ICT. Buiten laptop geen ICT-materiaal (van de school) in de klas, maar dat is ook niet echt nodig.

# data[].attributes.headline
Ken zelf voldoende programma 's om verder te kunnen voor gewone klaswerking. Zou graag leren hoe je vb zelf op Smartschool uurrooster maakt voor oudercontacten (waarbij je gewoon op de naam moet klikken om het gesprek te starten). Wil ook graag link kunnen maken om zelfgemaakte documenten online bereikbaar te maken voor anderen (zonder youtube e.d.)

# data[].attributes.subject
Ken zelf voldoende programma 's om verder te kunnen voor gewone klaswerking. Zou graag leren hoe je vb zelf op Smartschool uurrooster maakt voor oudercontacten (waarbij je gewoon op de naam moet klikken om het gesprek te starten). Wil ook graag link kunnen maken om zelfgemaakte documenten online bereikbaar te maken voor anderen (zonder youtube e.d.)

# data[].attributes.headline
Moet nog niet echt voor onze klas. Al wel eens zelfgemaakt spel op tablet aangeboden (enkel geluidjes raden), maar is zeker geen must voor onze kleuters

# data[].attributes.subject
Moet nog niet echt voor onze klas. Al wel eens zelfgemaakt spel op tablet aangeboden (enkel geluidjes raden), maar is zeker geen must voor onze kleuters

# data[].attributes.headline
Heel fijn dat er best wat mensen zijn die ICT gerelateerde taken heel grondig uitwerken en hier veel tijd aan besteden. 

# data[].attributes.subject
Heel fijn dat er best wat mensen zijn die ICT gerelateerde taken heel grondig uitwerken en hier veel tijd aan besteden. 

# data[].attributes.headline
Grote verscheidenheid aan vaardigheden binnen het team wat maakt dat er steeds ruimte is om vragen te stellen. Fijn dat er met begrip en respect wordt omgegaan met minder ICT vaardige.

# data[].attributes.subject
Grote verscheidenheid aan vaardigheden binnen het team wat maakt dat er steeds ruimte is om vragen te stellen. Fijn dat er met begrip en respect wordt omgegaan met minder ICT vaardige.

# data[].attributes.headline
In het eerste leerjaar kunnen onze kinderen niet zelfstandig werken op de tablet. Voor sommige kinderen zou dat wel leuk zijn om iets in te oefenen.

# data[].attributes.subject
In het eerste leerjaar kunnen onze kinderen niet zelfstandig werken op de tablet. Voor sommige kinderen zou dat wel leuk zijn om iets in te oefenen.

# data[].attributes.headline
Er is voldoende materiaal om ICT te gebruiken. Netwerk werkt goed. Iedereen heeft de kans om hulp te vragen aan Inge indien nodig.

# data[].attributes.subject
Er is voldoende materiaal om ICT te gebruiken. Netwerk werkt goed. Iedereen heeft de kans om hulp te vragen aan Inge indien nodig.

# data[].attributes.headline
Elke lkr gebruikt ICT volgens zijn eigen kunnen. Iedereen leert bij op zijn eigen niveau/ tempo.

# data[].attributes.subject
Elke lkr gebruikt ICT volgens zijn eigen kunnen. Iedereen leert bij op zijn eigen niveau/ tempo.

# data[].attributes.headline
ICT : als hulpmiddel om iets op te zoeken, als hulpmiddel om iets in te oefenen.

# data[].attributes.subject
ICT : als hulpmiddel om iets op te zoeken, als hulpmiddel om iets in te oefenen.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Mediawijs - Vlaams Kenniscentrum Mediawijsheid

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bepaal welke kennis, vaardigheden en attitudes van toepassing zijn

Voor elke mediawijsheidscompetentie kun je kennis, vaardigheden en attitudes formuleren, afhankelijk van de doelstellingen, doelgroep en de context. Denk daarom goed na over wie wat in welke situatie nodig heeft, wat er nog ontbreekt en waar je kan ondersteunen.

Bij wijze van voorbeeld hebben we hieronder per competentie kennis, vaardigheden en attitudes uitgewerkt (K,V,A). Op basis hiervan kan overgaan worden tot de ontwikkeling van mediawijsheidsinitiatieven en het meten van de impact ervan. Maar de effectieve doorvertaling blijft afhangen van jouw initiatief, het doel en de doelgroep.
Het Mediawijs Competentiemodel is het resultaat van de zoektocht tot dusver. Het is een aanzet en een levend model met handvatten om voor je eigen medium, doelgroep en context het concrete kader te formuleren. Lees ook de andere artikels over het Mediawijs Competentiemodel! Vragen of opmerkingen? Laat iets weten!

# data[].attributes.attachment_link.title
Bepaal welke kennis, vaardigheden en attitudes van toepassing zijn

# data[].attributes.attachment_link.description
Bepaal welke kennis, vaardigheden en attitudes van toepassing zijn Voor elke mediawijsheidscompetentie kun je kennis, vaardigheden en attitudes formuleren, afhankelijk van de doelstellingen, doelgroep en de context. Denk daarom goed na over wie wat in welke situatie nodig heeft, wat er nog ontbreekt en waar je kan ondersteunen.

# data[].attributes.headline
Vaardigheden aanleren om met ICT  aan de slag te gaan. 

# data[].attributes.subject
Vaardigheden aanleren om met ICT  aan de slag te gaan. 

# data[].attributes.headline
Verstandig leren omgaan met alle moderne media.

# data[].attributes.subject
Verstandig leren omgaan met alle moderne media.

# data[].attributes.headline
Blijven bijscholen om ervoor te zorgen dat je op de hoogte blijft van nieuwe mogelijkheden. 

# data[].attributes.subject
Blijven bijscholen om ervoor te zorgen dat je op de hoogte blijft van nieuwe mogelijkheden. 

# data[].attributes.headline
De kans om af en toe eens iets te kunnen uittesten.

# data[].attributes.subject
De kans om af en toe eens iets te kunnen uittesten.

# data[].attributes.headline
Voldoende materiaal dat goed onderhouden wordt, een goed werkend netwerk, de mogelijkheid om te kunnen bijscholen.

# data[].attributes.subject
Voldoende materiaal dat goed onderhouden wordt, een goed werkend netwerk, de mogelijkheid om te kunnen bijscholen.

# data[].attributes.headline
Als leerkrachten geholpen kunnen worden waar ze het nodig vinden.

# data[].attributes.subject
Als leerkrachten geholpen kunnen worden waar ze het nodig vinden.

# data[].attributes.headline
Als er genoeg diversiteit binnen het team is zodat elke leerkracht naar eigen kunnen ict kan integreren.

# data[].attributes.subject
Als er genoeg diversiteit binnen het team is zodat elke leerkracht naar eigen kunnen ict kan integreren.

# data[].attributes.headline
Als onze lln klaar zijn om in het middelbaar zelfstandig vlot mee te kunnen op gebied van ict zonder hulp van thuis uit.

# data[].attributes.subject
Als onze lln klaar zijn om in het middelbaar zelfstandig vlot mee te kunnen op gebied van ict zonder hulp van thuis uit.

# data[].attributes.body
Vlot op computer of tablet geraken om ook via dit media te kunnen oefenen

# data[].attributes.headline
Mogelijkheid om jezelf bij te scholen rond ict vaardigheden. Voldoende middelen in de klas zodat ict kan toegepast worden in elke les. (Dit is bij ons zeker het geval).

# data[].attributes.subject
Mogelijkheid om jezelf bij te scholen rond ict vaardigheden. Voldoende middelen in de klas zodat ict kan toegepast worden in elke les. (Dit is bij ons zeker het geval).

# data[].attributes.headline
Whizzkids blijven doen (hier leer ik zelf ook veel van bij i.v.m. gericht opzoeken). 

# data[].attributes.subject
Whizzkids blijven doen (hier leer ik zelf ook veel van bij i.v.m. gericht opzoeken). 

# data[].attributes.headline
Om tevreden te zijn: *De kinderen die vlot kunnen werken met: smartschool, word, powerpoint. *Dat ze info op internet kunnen opzoeken. *Kritisch kunnen omgaan met info op internet. *Besef van de + en - punten van computers, sociale media,... 

# data[].attributes.subject
Om tevreden te zijn: *De kinderen die vlot kunnen werken met: smartschool, word, powerpoint. *Dat ze info op internet kunnen opzoeken. *Kritisch kunnen omgaan met info op internet. *Besef van de + en - punten van computers, sociale media,... 

# data[].attributes.headline
Zorgen dat er voldoende middelen zijn om ervoor te zorgen dat kinderen en leerkrachten voldoende kansen krijgen om zich te ontwikkelen op gebied van ICT.

# data[].attributes.subject
Zorgen dat er voldoende middelen zijn om ervoor te zorgen dat kinderen en leerkrachten voldoende kansen krijgen om zich te ontwikkelen op gebied van ICT.

# data[].attributes.headline
Voldoende mee blijven met de snelle ontwikkelingen van de digitale mogelijkheden.

# data[].attributes.subject
Voldoende mee blijven met de snelle ontwikkelingen van de digitale mogelijkheden.

# data[].attributes.headline
Vlot met de computer kunnen werken.  Voldoende basisvaardigheden bezitten, zodat ze in het middelbaar vlot verder kunnen met bv. Smartschool, powerpoint, Word, opzoeken op het internet,... Kinderen die het thuis financieel moeilijk hebben ook meekrijgen op gebied van ICT, omdat die thuis soms minder kansen krijgen om die vaardigheden te ontwikkelen.

# data[].attributes.subject
Vlot met de computer kunnen werken.  Voldoende basisvaardigheden bezitten, zodat ze in het middelbaar vlot verder kunnen met bv. Smartschool, powerpoint, Word, opzoeken op het internet,... Kinderen die het thuis financieel moeilijk hebben ook meekrijgen op gebied van ICT, omdat die thuis soms minder kansen krijgen om die vaardigheden te ontwikkelen.