# data[].attributes.body
Mi experiencia con la ESI en la escuela primaria fue horrible. Recuerdo que la profesora de Ciencias Naturales nos explicó "cómo se hacían los bebés" y hasta noté en ella un tono de humor y como si estuviera sexualizando el acto reproductivo, tenía 11 años y en ese momento su relato me produjo el mismo rechazo que al día de hoy, es decir, pude darme cuenta de que lo que estaba haciendo y cómo lo hacía estaba mal.
En la escuela secundaria tuve una materia llamada "salud y adolescencia" en la que tratamos temas referidos al acto sexual en sí y diferentes formas de cuidarse con respecto a ETS y también vimos métodos anticonceptivos y aprendimos acerca del ciclo menstrual. Pero también tratamos temáticas como la nutrición, aprendimos a analizar los nutrientes, calorías y demás que aporta cada alimento y hablamos sobre cómo cada cuerpo, teniendo en cuenta su actividad diaria y/o su actividad física, necesitaba una buena alimentación para funcionar.
Más allá de que tratamos temas variados con la salud, creo que con el tema adolescencia faltó más, no hicimos un análisis desde la perspectiva de género, no se intentó crear un clima de confianza para que cada unx pudiera llevar sus dudas y miedos, así sea de manera anónima, no se habló de la autoexploración y lo importante que es conocer el propio cuerpo para poder detectar si en algún momento algo anda mal, y no se fomentó el encuentro con unx ginecólogx, por ejemplo, sabiendo que muchas veces se toman decisiones basadas en la experiencia de unx amigx o conocidx, sin llegar a tener una información válida y contextualizada en unx mismx y su cuerpo. Además, creo que con la información sola no basta, sino que hay que llegar a las verdaderas necesidades de lxs alumnxs y recién ahí ayudarlos desde el conocimiento científico y pertinente, utilizando artículos de buenas fuentes, acordando entrevistas con diferentes profesionales.

# data[].attributes.body
Mi nombre es Rocío Alonso, mi experiencia en cuanto a la ESI fue basada en charlas iniciadas por profesores, sobre todo en la materia "Salud y Adolescencia" donde realizábamos exposiciones sobre los órganos reproductivos y sus respectivas partes, funciones y cambios de los mismos incluyendo dibujos para ilustrar. Recuerdo tener algunas charlas con profesionales que abordaban temas como por ejemplo: enfermedades de trasmisión sexual, métodos anticonceptivos, etc.
Considero que la ESI es un tema muy necesario de enseñar en las instituciones educativas públicas y privadas. Todos los alumnos deben tener acceso a ella. Implica informarse para conocer nuestro cuerpo, cuidar nuestra salud y obviamente la de los demás generando valores como el respeto y la aceptación por el otro!

# data[].attributes.body
Desde mi experiencia escolar recuerdo que en nivel secundario tuvimos dos o tres charlas que fueron dadas por una doctora. En la misma fueron abordados temas como, relaciones sexuales y métodos anticonceptivos. Pienso que es importante que estas cuestiones sean abordadas, conversadas, y que se les pueda brindar información a los alumnxs.
Considero que la ESI no debería reducirse solo a hablar o trabajar sobre temáticas tales como relaciones sexuales o métodos anticonceptivos por ejemplo, sino que debería ser profundizada y trabajada teniendo en cuenta todos los contenidos que esta implica, adaptándolos a las distintas edades y diversidad de alumnxs,  así como también contextos, demandas, situaciones, entre otras cosas.
Saludos!

# data[].attributes.headline
Buenos días a todas, soy Katherine Kamecki. Mi experiencia en secundaria es parecida a la de varias, en construcción de la ciudadanía recuerdo haber visto enfermedades de transmisión sexual y algún que otro método anticonceptivo que por su puesto solo apuntaban a relaciones heterosexuales, tengo 23 años, termine el secundario en 2015 eso explica quizás por que no se abordaron ciertos temas. Ojala haya cambiado 

# data[].attributes.subject
Buenos días a todas, soy Katherine Kamecki. Mi experiencia en secundaria es parecida a la de varias, en construcción de la ciudadanía recuerdo haber visto enfermedades de transmisión sexual y algún que otro método anticonceptivo que por su puesto solo apuntaban a relaciones heterosexuales, tengo 23 años, termine el secundario en 2015 eso explica quizás por que no se abordaron ciertos temas. Ojala haya cambiado 

# data[].attributes.body
Soy Natalia Aragón, la experiencia que yo tuve fue en la primaria cuando iba a 5to o 6to y la profesora de naturales nos hizo llevar a la escuela una toalla femenina, un preservativo y una banana.
Nos enseño como se usa la toallita (ya que la mayoria estabamos comenzando a tener la menstruación y no sabiamos nada acerca de las toallitas) y también con los otros dos materiales nos enseño como se aplica ese método de protección y a la vez explicaba que ademas de prevenir embarazos, previene ETS. Excelente charla, si bien en su momento a todos nos daba un poco de verguenza, estoy segura que es una clase que necesitabamos y mucho !!!

Saludos

# data[].attributes.body
Hola, mi nombre es Denise!
Mi expericia con la ESI, fue un tanto limitada. Los primeros años de secundaria, asistí  a una escuela católica, en la cual no prohibían el tema, pero no le daban mucha importancia. Tuvimos dos encuentros en "Salud y adolescencia" en los cuales el unico tema fue el uso de anticonceptivos, aunque solo se nombro a los preservativos, y ante las reiteradas risas de los varones, la profesora decidió dar por terminada la clase. Una vez que deje esta institución, fui a una escuela Técnica, en la que se trataron algunos temas más, como enfermedades de transmisión sexual, nos mostraron todos los métodos anticonceptivos. Realmente siento que me faltó aprender mucho más, y que aún me falta!
Me parece super importante que se enseñen sobre estos temas y mucho más, en lo personal, desearía que se hable más sobre la aceptación, tanto propia como hacia los demás, de la diversidad, de las emociones, la empatía, el respeto, y mucho más!!

# data[].attributes.body
Hola. buenas tardes!
Me parece crucial que en las instituciones educativas se  implemente la ESI.
tengo 2 recuerdos para contar, igual de graves.
el primero fue en 1r año de secundaria; al acudir a las clases de gimnasia, a mi y a todas las mujeres del curso nos imponían ir con pantalones de gimnasia (anchos) y no nos permitían usar calzas, porque "provocan a los hombres".  pero sin embargo los valores si podían usar pantalones cortos, algo que me parece totalmente repugnable. solo por el hecho de ser mujer nos hacían ir con ropa holgada. cuando nos negábamos a cumplir esta "regla" nos hacían actas, algo impensable, no? pero sucedía.
el segundo recuerdo fue en primaria. tenia (y tengo) una compañera/amiga que notábamos con las demás del curso que tenia una actitud muy retraída, se comunicaba poco, no quería llamar la atención por nada del mundo. los directivos y docentes no se interesaban mucho por ella. al pasar los años ella me conto que era abusada por su hermano, durante años. ahí podemos ver porque actuaba así, porque no quería llamar la atención. para que nadie sepa lo que le estaba pasando, ella tenia mucho miedo.  y como es de suponer, esto es un claro ejemplo de la gran falta que hacia en ese momento de que s implemente la ESI. es muy triste pero con mis compañeras no pudimos ayudarla a tiempo.
las clases de ESI son importantísimas para que los chicxs adviertan si son victimas de abusos,  violencias y desigualdad de género, entre otras.

# data[].attributes.body
Hola a todos.
Desde mi experiencia en la secundaria solo trabaje en construcción de la ciudadanía el SIDA, en una exposición oral con folletos y en afiche. Y en biología y salud y adolescencia solo aparato reproductivo.
Al año siguiente de que me egrese de la escuela la Psicopedagoga realizo un taller con charlas y mucho material sobre ESI.
Me parece de suma importancia enseñar Educación Sexual, me alegro mucho que el resto de los chicos haya tenido la posibilidad de acceder a ese tipo de información en la escuela, ya que yo nunca tuve y realmente me hubiera encantado que me enseñen.

# data[].attributes.body
Desde mi experiencia en primaria y secundaria con la ESI, puedo decir que no he visto casi nada. Una sola vez en sexto de primaria nos dieron una sola clase de esi y nos enseñaron muy poco. Creo que es fundamental en todos los años y bien planificado para que todos los niños aprendan, entiendan y puedan compartir y debatir entre ellos sus saberes. Hoy en dia vemos muchas de las consecuencias de que la gente no tenga idea como es el sistema reproductor del varon y de la mujer, y algunas son muy graves, tales como terminar en un embarazo no deseado, o sufrir abuso sexual, etc.
Considero la ESI como un tema muy importante en todo lo que la misma abarca, desde nivel inicial hasta nivel secundario con los diferentes temas que se ven a lo largo de ese periodo de tiempo, no solo la sexualidad.
Saludos!

# data[].attributes.body
Sucedió en la secundaria, cuarto año en el que ingrese por primera vez allí; ya que, en la anterior escuela tenía hasta tercer año. Estaba charlando con mis amigas sobre la vestimenta del colegio (chomba, pantalón y zapatos) acerca de que por qué llevábamos pantalón y no pollera…Se acerca una chica de otro curso que estaba escuchando acerca de la conversión y nos había dicho: "tienen suerte de llevar pantalón porque si llevan pollera como años anteriores, al momento de subir por las escaleras al aula una vez que toca el timbre (finaliza el recreo),  los varones se pondrían debajo de las escaleras para poder observar sus partes intimas y las bombachas que traigan, y esto pasó posta hace un par de años atrás por esa razón que no estamos más con polleras..." . Claramente hay derechos de las mujeres vulnerados porque que te miren sin tu consentimiento deja un sentimiento muy feo. Obviamente a esos varones no se les hizo nada ni una suspensión sino más bien una llamado de atención y la solución ante esto fue cambiar la vestimenta del colegio.

# data[].attributes.body
Hola!!
Cuando iba a la secundaria, ( fui a una técnica) vi en dos materias construcción de la ciudadaní y salud y adolescencia, sobre ESI algunos temas como los sistemas reproductores el femenino y masculino, también sobre los métodos anticonceptivos y sobre las enfermedades de transmisión sexual. Además, tuve una charla en la cual comentaron sobre el tema y nos entregaron folletos, fue llevada a cabo por especialistas en el tema.

Es importante habar sobre la ESI en todos los niveles de educación y también que la familia pueda hablar de este tema con sus hijos. A veces sucede que no hay suficiente información o se evita hablar estos temas tratándolo como algo innecesario o taboo que no debería darse, sin pensar en su importancia ya que abarca muchos temas sobre el cuidado del cuerpo y como protegerse a uno mismo, y más, como se ve en la imagen, que me pareció muy interesante.

# data[].attributes.body
Es de suma importancia que enseñen ESI en las escuelas principalmente, como también en las casas de cada unx. Creo que sigue siendo muchas veces un tema tabú y es hora de romper con ese esquema ya que el contenido refiere a cuidados del cuerpo, el respeto hacia el otro, poder expresarse libremente, la prevención de situaciones de abuso sexual, la intimidad de cada unx, los cuidados en las relaciones sexuales, poder decidir con libertad y un montón de cosas más, las cuales son muy importantes.
La única situación que recuerdo fue en 4º de la Secundaria, teníamos la materia Salud y Adolescencia y vimos cambios físicos en la adolescencia, sistemas reproductores y una sola vez fue una doctora a darnos una charla relacionado a enfermedades de transmisión sexual y métodos anticonceptivos.
Jazmin Vega

Saludos.

# data[].attributes.body
Hola a todxs!! Me resulta de suma importancia que se enseñe la ESI en las escuelas, así como también en hogares ya que los contenidos involucran todos los aspectos de la sexualidad como por ejemplo, cuidados del cuerpo, respeto hacia el otro, vínculos amorosos, expresarse libremente, intimidad, prevención de situaciones de abuso sexual, estereotipos de género, cuidados en las relaciones sexuales, evitar embarazos no deseados, poder decidir con libertad, etc.

Personalmente no tengo recuerdo de alguna situación específica donde se haya abordado desde la ESI en la escuela. Si recuerdo que tuvimos una materia llamada Salud y adolescencia en 4° año de secundaria en donde vimos los cambios físicos en la adolescencia y los sistemas reproductores, también recuerdo que desde la institución educativa en varios años se invitaba a algún especialista a dar charlas a los alumnos, por ejemplo, sobre enfermedades de transmisión sexual y métodos anticonceptivos.

Saludos!

# data[].attributes.body
Hola! La única experiencia que tuve en la escuela con respecto a la ESI fue en 4° de secundaria cuando tenia la materia "salud y adolescencia", pero en ella solo se trataban temas acerca de la sexualidad, cambios hormonales que se producían en la adolescencia, cuidados que debíamos tener, enfermedades de transmisión sexual, métodos anticonceptivos, cómo estaban formados los órganos reproductores, entre otras cosas.
Considero que la ESI debe ser conocida en las instituciones educativas desde una edad temprana, para que así cada uno/a pueda ir conociéndose así mismo, para poder valorar y someterse  a las relaciones interpersonales,  ser responsables a la hora de hablar de sexualidad, ya que como resulta su definición es un aspecto central del ser humano.

# data[].attributes.body
Hola! Así como varios comentaron, una de mis escenas también trata a la Sexualidad vista solo desde el lado de salud.
Fue en séptimo grado (1er año de ESS) donde teníamos una materia llamada Salud y adolescencia y otra sexualidad. En ellas veíamos videos acerca de los cambios que se producen en las mujeres y en los hombres en la adolescencia, videos animados mostrando los llamados "sueños nocturnos / mojados", y también debíamos asistir a muchas charlas que las daba una profesional, la cuál solo tocaba el tema de las enfermedades, cómo se contagia/ transmiten, que cuidados o prevenciones debemos tener, etc. Nunca se relacionaba a la sexualidad con otro tema que no sea reproducción, ITS (infecciones de transmisión sexual) o cambios biológicos en las personas.  También recuerdo que en una de esas clases nos mostraron un video sobre cómo se practicaba un aborto, es el día de hoy que tengo esas imágenes en la cabeza que me metieron con sólo 12/13 años, donde literalmente con una pinza iban "arrancando" las extremidades de un niño y éste se "escondía" para evitar su muerte. Claramente la posición de esa docente era en contra del aborto, pero considero que era innecesario compartir ese video e incluso inculcarnos su propia opinión sobre el tema.
Por suerte tambien tengo una escena positiva sobre ESI, ocurrida durante mi formación como docente, donde trabajamos con niños (entre 3 y 5 años) con diversos cuentos que abordaban las familias, los sentimientos, los "secretos" que no deben ocultar y la parte biológica para que conozcan su propio cuerpo. De paso, recomiendo un libro que trata sobre diversas familias y siempre lo utilizo como disparador para trabajar ESI y se llama "La mejor familia del mundo", donde podemos empezar a desnaturalizar y analizar críticamente muchos factores.

# data[].attributes.body
En sexto de secundaria tuve una mala experiencia con un profesor, trato de resumir.. El había subido a su Facebook un video muy de mala forma criticando de que a sus hijos en la escuela primaria les estaban dando contenidos relacionados a ESI, y que no iba a permitir que a su hija de 10 años le digan que está bien que una nena puede estar con otra nena solos porque tenia una compañera de " madre desubicada e irresponsable que se había juntado con otra mujer" (palabras textuales del profesor) y claro en su punto de vista eso era un espanto.   Llegó el día de tener clases con el y obvio todos los alumnos de lo único que hablaban era de ese video que todos habían visto, el profesor se engancho en esa discusión y con palabras muy duras empezó a criticar a todos aquellos que opinábamos a favor de las relaciones homosexuales ( que en fin ese era el problema de él), ahí es cuando yo le digo que por eso mismo se tiene que dar ESI en las escuelas para que este tipo de discusiones ya no existan mas y no se cuestione ningún tipo de relación, el profe no se tomo nada bien lo que le dije, me mando a hablar con la directora para que "revea mi mala actitud" y por supuesto que la castigada fui yo, en vez de por ahí cuestionarse que un profesor no tendría que subir ese tipo de videos a una red social.

# data[].attributes.body
Holaa!! bueno, mi experiencia con la ESI es prácticamente nula dentro de la institución educativa. Cuando transité la primaria ni por casualidad se tocaba el tema. Durante la secundaria (año 2012), recuerdo que en clase de Biología nos  explicaron la función reproductiva de los sujetos.  Nos dieron una charla, donde fue todo muy tenso, con la docente titular de la materia y los directivos de la institución presentes. Nos explicaron el calendario menstrual y qué días teníamos que evitar tener relaciones sexuales para que no se produzca el embarazo. Obviamente, solo hablando de relaciones heterosexuales, y donde la responsabilidad recaía  sobre la mujer. Fue tan acotada la charla, que en un momento se mencionó el uso de preservativo solo para evitar contagios por SIDA. Por lo tanto, la información que manejábamos no nos servía y a su vez era un tema tan tabú que no podíamos hacer preguntas.
Un horror todo. Ese fue mi único "acercamiento" a la ESI durante mi experiencia escolar. Escasa información y limitando la participación y muchísimo contenido que en ese momento necesitábamos saber.

-Super interesante el espacio que nos están dando!! Me encanta. Saludoss a todos!!

# data[].attributes.body
¡Hola a todxs!
Considero que siempre cuando se habla de ESI las personas con solo leer “Sexual” lo atribuyen instantáneamente a los genitales, porque justamente siempre hablar de la sexualidad en todos los aspectos se ve como un “tema tabo”, pero que va mucho más alla que eso.

Es necesario que se realice o se resalte en las escuelas para que lxs chicxs, desde edades tempranas, aprendan a conocer su propio cuerpo, apropiarse de valores y actitudes responsables relacionadas con la sexualidad, conocer y respetar la identidad de cada persona, la no discriminación y el buen trato hacia los demás, justamente por todas estas cuestiones lo hace un derecho humano, que es necesario garantizar y por lo tanto, no se requiere de la autorización de las familias y tampoco puede oponerse o pasar por alto la implementación de la ESI cualquier actor que forme parte de dicho suceso.

Nos brinda herramientas para comprender el proceso de crecimiento y sentirse acompañado en el desarrollo de la sexualidad y cuidado de la salud, poder expresar emociones y sentimientos, decidir con libertad y responsabilidad cuándo iniciar las relaciones sexuales y con quién, construir un análisis crítico sobre los mensajes cotidianos de la sexualidad, saber a quién acudir en caso de violencia sexual, etcétera.

En mi experiencia personal recuerdo que estábamos transitando cuarto año de primaria (2010), y una profesora de matemática vino a la clase predispuesta a explicarnos cómo colocarnos una toallita, como usar un tampón y la importancia de todo lo que conllevan en las mujeres estas cuestiones, no sentirnos incomodas o expectantes de la mirada del otro, tomarlo como algo natural, que a todas las mujeres nos pasa, y transmitirles a los varones el no burlarle, ni llegar a discriminar a las niñas por estar menstruando. También recuerdo que hizo la imitación de cómo usarlos y luego siguió con la importancia de las relaciones sexuales, de estar preparados, de no ser forzadxs, de cómo usar un preservativo y la importancia de este para con las enfermedades de transmisión sexual. También dijo, cuando termino, que quizás muchos padres no estarían de acuerdo con lo que acababa de explicarnos, pero que ella lo encontraba como necesario ya que la mayoría teníamos entre 9 y 10 años y había que empezar a entender estas cuestiones desde temprana edad.

Con lo que respecta a mi paso por la secundaria, recuerdo lo mismo que plantea mi compañera Jazmín Llorens, ya que transite esta etapa con ella.

¡Saludos a todxs, buen año!

# data[].attributes.body
Oriana Olivieri
En mi experiencia, el espacio de ESI en mi escuela siempre fue un tema complicado de tratar. La escuela es publica de gestión privada y católica. Por suerte esa ideología no fue un obstáculo para poder acceder a la ESI pero si fue muy escaza. En 6to de primaria las mujeres teníamos talleres sobre nuestros cuerpos. Nos explicaban los cambios hormonales y físicos, el cuidado personal que incluía que cosas comer, como vestirnos y como tratar a nuestros compañeros y también el ciclo de la menstruación.
Mas adelante en secundaria, tuvimos una charla con una obstetra, donde participaba todo 2do ciclo de secundaria. Éramos muchos, genero mucha incomodidad y cualquiera podía participar en la charla. Nos explico el uso del preservativo y el riesgo de las enfermedades de trasmisión sexual.  También en ciertas ocasiones hacíamos talleres de genero y sexo.
Considero que esa información es muy importante pero actualmente en el país atravesamos muchas cuestiones de inseguridad hacia los niños y mujeres y me parece que hay mucho más para profundizar en esos aspectos. Asimismo la ESI es fundamental implementarla desde los primero años de escolarización, no solo para prevenir sino también para reconocer.
Saludos <3

# data[].attributes.body
Cuando hablamos de ESI y reveo mi propia trayectoria escolar en primera instancia pienso cuan arcaicas eran algunas prácticas, pero tan naturalizadas que pocos cuestionaban y lo triste que me resulta que aún al día de hoy se sostienen en forma inconsciente y consciente. Yo nací en 1970, un año después de que el hombre llegara a la luna (llegó no es conspiración y sí, soy así de grande). A los varones se los alentaba a jugar a ser austronautas, a nosotras no nos lo permitían, nos mandaban al rincón de las nenas con cocinita, muñecos, nada para construir, ningún lego y la prohibición de jugara con naves espaciales porque "es cosa de varones, ellos son torpes, se van a manchar el uniforme, etc". Me pregunto cuántas niñas hemos maternado por obligación, cuánto habrá influido en mi caso para que frente a la crisis económica, quien haya sacrificado su carrera haya sido yo y no mi ex esposo. Esos rincones celeste y rosa nos marcaron a la mayoría, estás expresiones de "las nenas no están interesadas en las ciencias" "eso es de varones" seguramente truncaron la vocación de muchísimas mujeres que quizás hubieran sido excelentes profesionales de la ingeniería, de la matemáticas por ejemplo. En mi casa mi abuelo jugaba al ajedrez, siempre con mis tíos varones, nunca con mi mamá o con mi tía que eran docentes y brillantes ambas, yo no tuve que preguntar siquiera, asumí que eso no era para mí. ¿Cuántos sueños quedaron en el camino aplastados por la heteronorma? ¿Cuántas mujeres soñaron con ser enfermeras pero un hermano les dijo "para mantenerte va a estar tu marido" como a la mujer del video y ni siquiera pudieron acceder a la alfabetización? Seguramente muchas hemos dejado cosas en el camino y quienes tuvimos ciertos privilegios pudimos recuperarlas, hay otras, muchísimas mujeres  que no. La gente piensa que ESI es solamente hablar de como son las relaciones sexuales, que se quiere "adiestrar" a los niños, niñas y adolescentes en temas para los que no están aptos. Instalar este relato conviene a aquellos que sostienen sus privilegios y los defienden a como de lugar. Creo que desde nuestro humilde lugar es nuestra obligación velar porque esta ley se cumpla para que las mujeres puedan elegir libremente sin preconceptos, para que los hombres sean personas más sanas a las que se les permita la emoción. Hace unos días a un hombre que se lo estaba entrevistando para ser juez, que algún día, de serlo, fallaría sobre temas de violencia machista o cuestiones de género, se le consultó qué es el techo de cristal y no solamente no supo contestar sino que vergonzosamente trató de tapar su desconocimiento con respuestas vacías. No sabe porque no lo precisa, el techo de cristal es para las mujeres, no reconoce su falta de conocimiento "porque los hombres no arrugan" ¿Cómo va a garantizarle justicia a una víctima de violencia machista esta persona? No es tirado de los pelos empezar en sala de 5 y sus juguetes y terminar en esta historia, porque en esa salita de cinco estuvo el germen de ese pensamiento machista y heteronormativo y cis sexista que tanto daño hace.
¡Nos deseo un gran año! <3

# data[].attributes.body
¡Cuántos aportes interesantes!
Fijense como casi todos los testimonios están relacionados con la mirada médica, o desde la enfermedad...
A su vez se la relaciona con un espacio curricular específico.. "Salud y Adolescencia", como si la sexualidad solo estaría relacionada con esa etapa de la vida y como si no fuera necesario relacionarlo con las otras áreas curriculares...o con la vida cotidiana de las escuelas...
Me pone muy contenta saber que lo consideran un tema fundamental..
Como futurxs psicopedagogxs será necesaria una profundización en este tema para poder abordarlo de una manera realmente integral...Ya iremos pensando cómo podemos llegar este punto...
Anímense los que aún no escribieron...
Un beso!!
Sabri

# data[].attributes.body
Catalina Mazzaferro
Recuerdo que en sexto grado de primaria, teniamos charlas que nos separaban por genero casi siempre, y por lo que me acuerdo, solo se hablo de la funcion reproductiva de los sujetos y el periodo menstrual, todo muy vagamente, cuando en realidad hay muchisimos contenidos para dar en ESI mas que los me dieron a mi.
A medida que fui creciendo con mis compañeras de clases compartiamos conociemtos relacionados a la sexualidad y siempre alguna mecionaba algo que el resto no sabia, cosas muy basicas que la ESI tendria que haber cubierto.
Mas adelante, en secundaria (5to, 6to), se daban espacios de charla entre todos  los alumnos y el profesor sobre sexualidad, genero, pero mas bien desde una perspectiva social, como se reflejan en la sociedad y alguna de sus problematicas.

Espero que cada dia se pueda implementar la ESI de manera efectiva para promover conocimientos científicos y socialmente significativos para la optimización de  decisiones responsables,  cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, la información y la sexualidad.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, en cuanto a mi experiencia con la ESI, recuerdo que tuve varias charlas con médicos, otras con el EOE, profesoras, pero en las mismas por lo que recuerdo solo se hablaba de relaciones sexuales (heterosexuales), enfermedades, uso de preservativo. En mi opinión considero que la ESI es sumamente importante y que se debería abordar con mucha mas profundidad, porque la ESI no se trata solo de concientizar el uso de preservativos para evitar el embarazo adolescente y las enfermedades de transmisión sexual, sino abordarla desde otro punto, con mucha mas profundidad y libertad.

# data[].attributes.body
En cuanto a mis experiencias con el espacio de ESI tengo algún vago recuerdo de charlas en el colegio primario (creo aún tengo la revista que figura en el video), y sí tengo otros más presentes en el transcurso del secundario. Desde el colegio se nos ofrecían varios espacios de charlas con médicos por ejemplo, o incluso durante un tiempo desde el EOE nos proponían completar encuestas sobre temas de interés (métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual) que luego charlabamos en horas libres o se armaban algunos proyectos. Incluso en 4to año había una materia específica, "Salud y Adolescencia" en la que trabajabamos estas temáticas. Tengo muy presente también que si bien había interés por parte de los docentes, era muy complicado llevarlo a cabo porque a cierta edad era un tanto "vergonzoso" tocar ciertos temas, preguntar, interesarse...
A medida que uno crece se da cuenta que no  sabe todo y que hubiera estado bueno aprovechar esos espacios, entonces empieza a ser un tanto más autodidacta, y así la cotidianeidad, como las redes sociales, se llenan de información.

¡Gracias por lo compartido!

# data[].attributes.body
Hola! Me acuerdo específicamente de mi primer clase de ESI en la secundaria, en general como alumnos la mayoría estábamos muy intrigados sobre cómo iba a ser (tercer año, unos 14/15 años). El contexto era clase de ciencias naturales con una profesora de la materia relaciones humanas en conjunto, el tema a tratar fueron enfermedades de transmisión sexual solo en relaciones heterosexuales y nos mostraron más que nada las consecuencias de cada enfermedad con imágenes bastante feas, además concientizaron sobre el uso de preservativos para prevenirlas pero toda la clase fue dada de modo que (pensándola hoy) siento que pareciera que buscaban infundir miedo más que otra cosa. Personalmente me parece que es un tema súper importante y está bueno que se dé en las escuelas, pero de manera responsable, abriendo espacio al diálogo compartido y no creo que deba ser la primera clase, dado que con la mayoría de mis compañeros no teníamos mucha idea sobre el sexo en sí mismo y en la clase eso se pasó por alto. Salidos!

# data[].attributes.body
Hola a todos! Comparto la opinión de los demás, creo que la ESI en las escuelas es un derecho de niños, niñas y adolescentes de todos los establecimientos educativos privados o estatales, que promueve conocimientos significativos sobre el tema, ayuda a los chicos y a las chicas a comprender su proceso de crecimiento y a sentirse acompañados en su desarrollo y en el cuidado de su salud.

Lo que recuerdo de la ESI en la escuela es haber tenido una charla en la primaria junto a los profesores y una especialista en el tema, recuerdo que me dieron una revista que creo que la sigo teniendo por ahí, detallando conceptos, aportes, ejemplos y cuidados importantes que deberíamos utilizar y tener. Luego en la secundaria, creo que en cuarto año, tuvimos la materia salud y adolescencia que abordaba sobre muchísimos temas al respecto y que tienen que ver con lo que conlleva la ESI. Algunos temas que vimos fueron los derechos a la vida y a la salud, el derecho a la autonomía personal, sexualidad, libertad de elección, embarazo, y uso de métodos anticonceptivos.
Comparto la opinión de que aún hay muchas familias que no toman el tema de la mejor manera y que muchas veces piensan que hablar sobre el mismo o tener charlas sobre eso dentro de las escuelas no es necesario o no es adecuado, cuando es sumamente importante que la ESI sea fundamental desde temprana edad para prevenir y acompañar en el desarrollo de los niños/adolescentes.

# data[].attributes.body
Buenas Tardes!!
Considero relevante enseñar educación sexual integral en todos los procesos educativos, ya que como primera medida es un derecho que presentan todas los niños, niñas y adolescentes, y al mismo tiempo les brinda las herramientas y conocimientos necesarios para comprender de su proceso de crecimiento y desarrollo, tomando actitudes consientes y responsables en cuanto a las relaciones sexuales, pudiendo identificar lo que si y lo que no, lo que esta bien y es consensuado y lo que no. En cuanto a mi experiencia personal, puedo decir que recibí ESI un solo cuatrimestre en cuarto año de la secundaria, opinando que fue un inicio tardío y con muy poco el tiempo para desarrollar la importancia del tema.
Saludos!

# data[].attributes.body
¡Buenas tarde!
Antes de contar mi experiencia acerca de este tema, quería decir que me parece sumamente importante abordar el tema de  de la ESI, ya que ayuda a los chicos y las chicas a comprender su proceso de crecimiento. La Educación Sexual Integral brinda herramientas para que las y los adolescentes puedan. Expresar sus emociones y sentimientos. Decidir con libertad y responsabilidad cuándo iniciar las relaciones sexuales y con quién. Evitar embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual. Saber a quién acudir en caso de violencia sexual.

En mi caso, en la escuela que asistía, en 3er año de secundaria, teníamos una materia que se llamaba "salud y adolescencia". En esa materia trabajamos muchísimo el tema de ESI.
En un primer lugar nos hacían hablar acerca de lo que nosotros pensábamos, y sacarnos de encima todas las dudas que teníamos. Luego, se realizó una urna, en la cual todos los chicos de los distintos años depositaban sus dudas, o lo que les interesaba saber.
Por último, se convocó a una persona "x", a dar una charla acerca de todo lo que se había puesto en esa urna.
Saludos. Scarabotti Tamara

# data[].attributes.body
Holaa para a todos!!

Primeramente quiero decir que me parece súper importante que se aborde el tema de la ESI en las escuelas y desde temprana edad, ya que esto permite que el niño desde pequeño sepa diferenciar y llamar por su nombre a las partes íntimas, conocer que es su cuerpo y que nadie lo puede tocar, es fundamental la ESI también para aprender a cómo prevenir enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados y para aprender a respetar al otro en cuanto a las elecciones que haga con su sexualidad.

En mi caso, la escuela a la que fui trabajó muy bien estos temas y le dieron mucha importancia, la primera vez que lo abordaron yo estaba en 2 año de secundaria, en ese año me dieron una charla informativa acerca de que era la ESI, y me dieron una revista ilustrada para charlar en familia, en donde nombraba las distintas formas de cuidarse para prevenir embarazos y distintas enfermedades de transmisión sexual, también hablaba de la igualdad y los derechos para todos, y hablaba del concepto de violencia y los distintos tipos. La verdad era una revista muy completa y que me ayudo a entender y aprender un montón de cosas que hasta el momento desconocía.

Y en el último año de secundaria tuve la materia salud y adolescencia en donde se abordó sobre las enfermedades de transmisión sexual, embarazo, métodos anticonceptivos y respeto a la diversidad. Esta materia fue la que más abordo este tema, pero en general siempre salía en otras materias el tema, y dedicábamos un tiempo para hacer preguntas o compartir aportes.
En general tanto docentes como directivos eran abiertos a escuchar  y dialogar acerca de cualquier cuestion o inquietud.

¡Saludos!!

# data[].attributes.body
Hola buenas tardes! Al igual que mis compañeras considero super necesario la ESI en las escuelas ya que abarca distintos temas y esto nos permite evitar cierto tipo de situaciones como por ejemplo embarazos no deseados, además es un espacio en donde podemos expresarnos y  dar nuestra opinión al respecto. En mi experiencia personal yo asistía a un colegio católico y recuero que solo UNA vez tuvimos una clase de ESI con una profesora de biología donde nos hablaba de los métodos que existían para prevenir embarazos y enfermedades de transmisión sexual, esto fue en tercer año, el resto de los años no volvimos a tocar el tema ni otros similares. Saludos!

# data[].attributes.body
Hola a todos!!! Cómo andan?
recopilo un poco los aportes de mis compañeras en sentido de la importancia de la ESI.
En mi caso particular, en la secundaria desde temprana edad teníamos las famosas charlas de sexualidad todos los años. No se asemejaba a ESI porque en ese momento había varios tabúes, es decir eran charlas por separado mujeres y hombres; nos explicaban profes de biología, era todo bastante teórico, creo que a modo de base estaba bueno, pero faltaba deconstruir muchísimos temas, ser más explícitos en otros.

# data[].attributes.body
Hola a todxs! primero que nada decir que considero super importante y fundamental la esi en todos los niveles ya que abarca diversas temáticas que nos ayudan a prevenir violaciones, embarazos no deseados, como también el lado positivo de saber expresar nuestras emociones y entender la de los demás, en mi caso no he tenido muchas experiencias en escuela, una positiva recuerdo tener esi en la materia salud y adolescencia como también en ciudadanía la cual nos explicaban todo hasta una vez tuvimos que llevar una banana y buscar preservativos en el hospital gratis para hacer la prueba, por otro lado lo que pasaba y pasa en mi escuela publica (única en mi pueblo) es que los varones pueden ir vestidos como quieran sin delantal y las mujeres no, miles de veces nos quejamos pero no pudimos hacer nada al respecto

# data[].attributes.body
Hola a todxs!
Yo curse primaria y secundaria en un colegio católico. La verdad es que lo “elegí” porque quedaba cerca de casa y todas mis hermanas habían transcurrido su escolaridad también allí.
La directora del colegio era y es una hermana, que, claramente no se caracteriza por una mente abierta, dispuesta a deconstruir, desnaturalizar  o siquiera escuchar, debatir con otras personas que tengan una postura diferente.
Hablar de ESI era “pecado”.

Era el último año de secundaria, y lo más cercano a ESI que había recibido, era una actividad muy puntual en salud y adolescencia. Le cuestioné a la hermana por qué no se estaba implementando la ESI, recalcándole que era nuestro derecho.
La directora me contestó que estaba muy ocupada con otros asuntos, que ella no se podía encargar de eso, y que al momento de inscribirse en un colegio religioso, uno sabía que debía respetar sus ideologías y el proyecto institucional; pero si quería, yo, como alumna, podía organizar algo.
Por supuesto que no me correspondía como estudiante idear algo que en realidad debería de ser aplicado de forma transversal en todas las materias, pero traté, desde mi lugar, hacer algo.
Me puse en contacto con una médica de mi pueblo, que muy amablemente se puso a nuestra disposición. Junto con algunas compañeras hicimos cajas en forma de buzón y las dejamos en los distintos grados para que lxs chicxs pudieran preguntar, anónimamente, todas aquellas dudas que tenían. Logramos, al menos, que algunos cursos recibieran charlas informativas, que, claro, son insuficientes.
Terminé el colegio muy enojada con la institución, y sobre todo, con el equipo directivo, por haber vulnerado nuestros derechos.

De paso les dejo una canción de canticuentos que está vinculada a la ESI y es hermosa! https://www.youtube.com/watch?v=mPN484uZm2g

Saludos!!

# data[].attributes.body
Hola a todxs!. Decir que considero FUNDAMENTAL la ESI ya que abarca diversas dimensiones que se tienen que tener en cuenta y son necesarias para el desarrollo integral de las personas.  Es un avance altamente significativo que se hable cada vez mas de la ESI y de la Ley que la respalda, pero por otro lado se siguen vulnerando derechos, las instituciones educativas siguen estando atravesadas por una cultura machista.
A lo largo de mi paso por la secundaria asistí a dos escuelas de gestión estatal, en donde se impartía la ESI como transversal a las materias, al momento de trabajarla no había ánimos por parte de los docentes "chicos perdón pero esto lo tenemos que ver, le vamos a dedicar únicamente una clase y después seguimos con lo nuestro", expresiones de esa índole SIEMPRE se escuchaban, y como dice una compañera se trabajaban más que nada aspectos biológicos y el uso de anticonceptivos.
En torno a nuestra vestimenta y los reclamos que hacíamos con mis antiguas compañeras recibíamos respuestas como "no se pueden poner una calza porque se va a dispersar la atención de la clase" entre otras.
Algunos profesores nos decían que la ESI era tema exclusivo de la familia y que ellos no tenían porque hablarnos de ella.
Se esta haciendo super largo mi aporte pero es que son infinitas las experiencias en torno a esto, para terminar quería agregar un hecho que me impacto muchísimo: un día si no mal recuerdo cuando cursaba 3er año de la secundaria, un profesor no tenia planeado hablar de ESI pero por alguna razón surgió el tema y el muy predispuesto se comprometió a desarrollarlo y a trabajar en conjunto con ello, y gracias a tan amplia explicación y detalle que brindo, una compañera pudo dar cuenta de una situación que vivía en su cotidianidad que no era normal y que no estaba bien, puedo hablarlo y recurrió a la justicia.
Hablemos más de ESI, saludos!!

# data[].attributes.body
Hola! Recuerdo cuando era comienzo de clases en 5to año, los profes nos habian informado que a parir de entonces la ESI iba a estar atrevesada en todas las materias, algunos lo anunciaron contentxs y otros no tanto. A lo largo de ese año lo que menos paso fue hablar de la educacion sexual integral. Tambièn recuerdo que una compañera busco apoyo en la profesora de ese entonces, de biologia por algo que le habia sucedido y solo le respondiò que vaya a la ginecologa no dandole interes alguno. Espero que la realidad en las escuelas haya cambiado y que se promueva la ESI como debe ser. Ya que la sexualidad implica mas que los genitales y relaciones sexuales. La sexualidad ya tiene que dejar de ser Taboo. Espero que cada unx desde el lugar que le compete enseñemos, acompañemos
y promovamos esto que es
tan importante y necesario. Saludos!

# data[].attributes.body
Hola! Recuerdo cuando era comienzo de clases en 5to año, los profes nos habian informado que a parir de entonces la ESI iba a estar atrevesada en todas las materias, algunos lo anunciaron contentxs y otros no tanto. A lo largo de ese año lo que menos paso fue hablar de la educacion sexual integral. Tambièn recuerdo que una compañera busco apoyo en la profesora de ese entonces, de biologia por algo que le habia sucedido y solo le respondiò que vaya a la ginecologa no dandole interes alguno. Espero que la realidad en las escuelas haya cambiado y que se promueva la ESI como debe ser. Ya que la sexualidad implica mas que los genitales y relaciones sexuales. La sexualidad ya tiene que dejar de ser Taboo. Espero que cada unx desde el lugar que le compete enseñemos, acompañemos
y promovamos esto que es
tan importante y necesario. Saludos!

# data[].attributes.body
Hola! Me parece genial que se trate este tema porque por lo general, en los colegios es algo de lo que nadie habla, y nosotros como futuros psicopedagogos podemos desde nuestro lugar hacer que estas leyes se cumplan.
En cuanto a la experiencia, fui a una Escuela Técnica, por lo que la mayoría de los profesores eran hombres. Hubo varios conflictos por alumnas que denunciaron a profesores por reunirse a comentar cuando alguna llevaba un pantalón o remera ajustada, así que desde dirección decidieron implementar uniformes con chombas y pantalones sueltos (en lugar de sancionar a los profesores). A lo largo de todo 6to año hubo en mi curso un problema de bullying hacia una compañera por parte de 4 varones, y nadie actuó a pesar de las quejas, y de que un hecho lo presenció la psicopedagoga del EOE.
Cuando estábamos en 7mo año fue la primer charla de ESI que nos dieron, la cual nos enseñó mucho porque la dieron psicólogos, ginecólogos y médicos clínicos, así que abarcó más que enseñar los métodos anticonceptivos.

# data[].attributes.body
Hola profe y compañeros!! Mi experiencia en cuanto a la Educación Sexual Integral es un tanto especial. Desde los 2 años asistí a un colegio de hermanas franciscanas, donde puedo decir que hablar de ESI era mala palabra. Recuerdo que la primera vez que hablamos sobre eso fue en 4to año del Secundario con el profesor de Educación Física. La charla la realizamos en el patio más lejano del colegio, para que nadie pudiera escuchar, me acuerdo cómo el profesor susurraba cuando nos contaba sobre los métodos anticonceptivos que existen. También me acuerdo como nos callaba por miedo a que se aparezca alguna hermana. Puedo decir que eso es todo lo que nos enseñaron de ESI, cuando en realidad bien sabemos, que va mucho más allá de los métodos anticonceptivos.
Sé que esto sucede en muchos colegios, lo único que espero es que le den el valor que se merece porque es sumamente importante.

# data[].attributes.body
Buen día. La ESI me parece un tema súper importante ya que integra temas con respecto a la sexualidad, lo biológico, lo afectivo,   espiritual y psicológico. En mi caso en particular fui hasta 2do año del secundario a una escuela pública de gestión estatal, en la cual en justamente en 2do año la única charla de ESI que nos dio una profesora de ciudadanía fue -el uso del preservativo- y en charla nos dice muy libremente que las mujeres deberíamos tener siempre un preservativo en nuestras mochilas, carteras, bolsos, o lo que sea, por si nos quisieran violar podríamos darle uno al que quiera ejercer ese tipo de violencia y abuso en contra de nuestro cuerpo. Me pareció que transmitió un mensaje sexista, fue muy significativo para mi, me sentí agredida, sentí que los sentimientos, el cuerpo, y los derechos de las mujeres estaban siendo pasados por alto, que era más importante que el violador y misógino cumpla su objetivo a cualquier escena traumática que me pueda quedar a mi o a otra mujer.
Luego me cambié de escuela a una de gestión privada en la cual creamos el centro de estudiantes y quisimos hacer charlas sobre ESI en primero, segundo y tercer grado de secundaria, lo hablamos con la directora y ella decidió que no podíamos hacerlo porque -eran muy chicos-.
¡Saludos!

# data[].attributes.body
Hola!! Muy interesante el vídeo, todo lo que informa y sobre todo los testimonios de las personas. Definitivamente la sexualidad nos atraviesa en todos los aspectos. Considero que la ESI debió estar siempre presente, sin embargo durante mucho tiempo no contamos con ésta Ley que es super importante porque es un derecho de niños,  ya que promueve conocimientos científicos y socialmente significativos,  también ayuda a los chicos y a las chicas a comprender su proceso de crecimiento y a sentirse acompañados en su desarrollo y en el cuidado de su salud.
Recuerdo una situación que se daba muy a menudo en la escuela a la cual asistía y era que cuando teníamos clase de Educación Física, las mujeres no podíamos ir cómodas como por ejemplo con un short deportivo cuando hacía calor, mientras que los varones podían ir de pantalón corto, hasta algunos se sacaban la remera si sentían demasiado calor. Me hace pensar que ahí se vulneró algún derecho y que "ganó" el machismo. Ya desde chicos nos imponían que las mujeres teníamos que estar todas "tapadas" por así decirlo porque sino podíamos estar "provocando" a los varones.
Quizás si nos hubieran dado charlas sobre ESI, ésto no hubiera pasado y hubiera quedado claro que las mujeres tenemos los mismos derechos que los hombres y que nadie nos debe hacer sentir culpables por nuestra forma de vestir.

# data[].attributes.body
Sin dudas la sexualidad forma parte de nuestra salud integral, la cual es necesaria conocer desde chicos para comprender nuestro proceso de crecimiento, así como sentirse acompañados. También permitirá asumir valores y actitudes responsables, respetar el derecho a la identidad, la no discriminación y el buen trato.
Con respecto a una situación, recuerdo que en mi primer año del secundario se realizó una charla sobre ESI, en la cual solo se "enseño" a poner un preservativo, invitando a docentes y alumnos. Luego al finalizar empezaron a tirar preservativos por el aire (claramente finalizó con todos los chicos haciendo globos). UN DESASTRE.

# data[].attributes.body
La situación en la que fui participé fue en el ultimo año de secundaria cuando unas chicas de los primeros cursos se pelearon en la vía publica y la institución tomó medidas para intentar resolver el conflicto. Luego del suceso, como estudiantes salientes presentamos un proyecto (en este momento no recuerdo el nombre), que trataba de llegar a los alumnos de los primeros grados para que nos plantearan de forma anónima problemáticas y dificultades que tengan dentro o fuera de la institución. Fue sorprendente como se abrieron algunos de los chicos, muchos buscaban en quien confiar ya que tenían problemas de acoso, bullying, dificultades en la casa, entre otras.
Tuvimos mucha ayuda del EOE (sin que los chicos sepan, ya que no era lo mismo si le confiábamos a los mayores lo que nos habían contado). Creamos espacios para divertirse y regenerar compañerismo, conseguimos algunos objetos que no tenían y pudimos invitar a profesionales para que den una charla sobre sexualidad.
De mi parte me encantó hacerlo, hay mucha rivalidad entre "los mas grandes" y "los mas chicos" en el secundario y romper esa barrera, sorprenderse y enriquecerse fue gratificante para las dos partes.

# data[].attributes.body
Hola a todxs!!! Recuerdo que en la secundaria (5to año) a principio de año, los profes comenzaban sus clases explicando que había una "modificación en todos los programas", esa modificación era que todos los profesores debían incluir la ESI en su materia. Recuerdos que algunos lo mencionaban como si fuera un problema para ellos. Solo en 1 materia dedicamos una clase a la ESI, para la cuál se envió previamente una especie de "autorización" en la que los padres autorizaban a qué sus hijos participen de la charla. Ese día hablamos de relaciones sanas, sentimientos, emociones... Fue una charla súper interesante, sin embargo yo estaba indignada, no podía entender porque nuestros papás nos debían autorizar para conocernos, para saber que es lo que sucede todos los días con nosotros, los sentimientos que nos atraviesan y como vivimos las relaciones día a día. La mayoría de la gente piensa que hablar de ESI es hablar de relaciones sexuales solamente, cuando en realidad la ESI abarca uno de los temas más importantes, que es conocerse a uno mismo. Sigo entender como es que hay gente que se niega, la mayoría de las escuelas no aplican la ley, es un tema tabú en varias familias.

# data[].attributes.body
No hay dudas de que la sexualidad atraviesa muchos aspectos de nuestra vida y también condiciona nuestra relación con los demás como muestra el video. Me parece que a diario estamos inmersos en una cultura machista en donde el poder lo posee el hombre sobre la mujer, generando una desigualdad antes que una integridad, ejemplo claro de que durante años carecimos de una Ley de Educación Sexual Integral.
Pero pensando en situaciones institucionales que he atravesado, recuerdo que en mi escuela (pública de gestión estatal) se solían realizar charlas sobre ESI, más que nada haciendo hincapié sobre los factores biológicos, y en las mismas se dividían las aulas para hombres y mujeres. En su momento fue algo que pasamos por alto, pero hoy en día nos estamos apartando de este “tema tabú” y nos damos cuenta que en este caso no se promovió el respeto a la diversidad, sino que se eludió realizar una charla uniendo los géneros, sin que podamos aprender todos juntos sobre el tema.