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La escuela tiene la capacidad de ofrecer lo que el estudiante necesita. Es como ir a un supermercado. No vamos a comprar todo lo que ofrece, pero si abastecernos de lo que necesitamos y de los que nuestras circunstancias nos permiten disfrutar. Aprovechar las ofertas y promociones o darnos gustos de vez en cuando.
Es una institución que ofrece contención, ofrece familia, ofrece amigos, ofrece guía, ofrece un espacio de intercambio. Para algunos es un fin en si mismo, para otros un medio para llegar a más. Quisiera una realidad (a veces un poco utópica) en que ningún adolescente vea la escuela secundaria como una perdida de tiempo, donde desarrollen el pensamiento crítico, replanteen o reafirmen sus propios valores, donde hagan escuchar su voz y prime el respeto. Como docente no voy a tener las respuestas a todas sus preguntas, pero quiero enseñarles a no rendirse en el afán de buscarlas, encontrarlas o crearlas. Anhelo que ellos desarrollen la sed por el conocimiento. Que abran su mente y se despojen de prejuicios.
Que no se queden solo en el ser "un ciudadano productivo" para el sistema. Que rompan las barreras y produzcan un cambio. Creo que hablar de una transformación social, es muy ambicioso, pero me conformo con que transformen su vida, combatan miedos y luchen por sus metas.

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En una escuela donde había 10 divisiones por año. Éramos un numero más. Nadie conocía a nadie. Pero Jorge sabía perfectamente de que curso éramos, si nos correspondía salir temprano o nos estábamos escapando.

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Era una mujer extraordinaria, no solo intelectual... Su carácter era templado y trasmitía paz.

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Mery, directora del Carbó. Ex profesora de Lengua y Literatura de mi mamá

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Aprendiendo a usar el Gmail

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No sirve de nada negar nuestras raíces, es dar golpes al aire. Provengo de una familia de maestras. Mi abuela, mis tías abuelas, mis tías...
Cuando estaba en 6to grado de la primaria, cuando faltaba una "seño" de grados inferiores, me pedían que fuera a cuidar a los chicos, dar la clase o tomar las evaluaciones. Lo disfrutaba mucho.
Las cosas cambiaron durante el secundario, el cual padecí. Tenía buenas notas, pero lo más importante que iba a la clase con hambre de conocimiento en todas las áreas. Descubrí que pocos compartían ese sentimiento y que ser así me convertía en blanco de burlas y discriminación. Me resentí muchísimo. Deje de sociabilizar, me encerré... Llegó un punto en el que tenía, lo que ahora reconozco, como pánico y ansiedad. Así decidí nunca mas pisar una escuela.
Durante el polimodal, lo que más fácil se me daba era la química y la matemática. Pero, según yo, la matemática no me iba a dar de comer.
Hice una tecnicatura en la Nacional, Bromatología. Pasaba horas y horas en el laboratorio y me gustaba mucho. Paradójicamente, tampoco me dio de comer. Me recomendaron anotarme en la Junta, para dar clases, lo hice a regañadientes. Cuando se me empezaron a quemar los libros y mis ingresos por poco no eran nulos, recurrí a lo que no quería.
Estaba muy nerviosa, mi primera suplencia por artículo 43. Sentía que se me iba a salir del pecho. pero fue increíble... Entrar a una escuela y que no te trataran de alumna, sino que te llamaran "Profe". Cuando me presentaron a los estudiantes y en vez de recibir burlas, me saludaron con respeto. Eso se sentía estar del otro lado de escritorio.
En agosto van a ser 6 años desde que volví al aula. Cada vez me llevo mejor con los chicos, puedo consolarlos cuando están tristes, felicitarlos por su progreso, corregirlos con cariño y firmeza cuando se equivocan; pero también reírme de sus chistes y travesuras, escuchar sus opiniones, admirar sus virtudes, aprender de sus argumentos y posturas.
La tortura se convirtió en placer. No solo de buenas relaciones con mis estudiantes, también con mis pares y directivos. Me esfuerzo por dar lo mejor de mí, de colaborar en lo que mas puedo y de buena gana. Pero en el fondo soy egoísta, porque "dar a otro" me da más felicidad a mí que a quien recibe algo de mi parte y me consta.
Ya estoy ducha a la hora de hacer planificaciones, llenar libros de temas, completar los libros de actas después de las mesas de examen. Pero eso no significa que lo sepa todo, al contrario, cada día que pasa me doy cuenta que no se NADA. Por eso estoy cursando el profesorado. Quiero ser una herramienta mas útil y eficaz.
Han vuelto mis ganas de leer, de estudiar, de aumentar mis conocimientos, de mejorar mis prácticas. No me arrepiento de estudiar a mi edad, no considero que perdí tiempo, este es mi mejor momento.
Personas que ya no están conmigo, que la muerte se los llevó, me repitieron mil veces: "llevas la docencia en la sangre, deja de resistirte a lo que te va ha hacer feliz"... Lo único que lamento es no poder decirles: "Tenían razón, gracias".
¿Termino estresada?... Diciembre es la muerte. Pero amo mi trabajo, me siento satisfecha. Tengo dos metas a corto plazo: recibirme de profesora y poder entregar un diploma a un estudiante...
Vamos a ver que se da primero...

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Soy Rebeca Camp Schroeder.
Tengo 28 años, soy de Córdoba.