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Vídeo sobre o patrono da escola "Francisco de Holanda"

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Vídeo sobre o patrono da escola "Francisco de Holanda"

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Três alunos da turma 12CT4, Mariana, Pietro e Tiago Oliveira filmaram os docentes de História da nossa escola, Rui Faria e António Amaro das Neves, num diálogo fluído sobre o nosso patrono "Francisco de Holanda".

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O tema foi o "bem estar" onde cada aluno interveio com a sua opinião sobre o bem estar na escola, na cidade e no país.

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Os alunos no âmbito do projeto etwinning criaram um vídeo onde todos os alunos da turma participaram.

O tema foi o "bem estar" onde cada aluno interveio com a sua opinião sobre o bem estar na escola, na cidade e no país.

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Este ano o tema é o bem-estar e denomina-se "Unscripted" no qual os alunos de vários países, Itália, Espanha, Roménia, Portugal e Polónia participam num projeto colaborativo de produção cinematográfica que visa colmatar as divisões culturais e promover a compreensão global. Através do poder da narrativa, os alunos com diversas perspetivas contribuem e exploram os temas universais que nos conectam a todos, com foco no bem-estar na escola. À medida que os alunos se envolvem em equipas internacionais, estes vão compartilhar as suas ideias criativas participando nas várias etapas do processo de produção de um filme, desde o planeamento e guião (roteiro) até à filmagem e a pós-produção.

Como disse uma vez Alfred Hitchcock: “O cinema é uma máquina de emoções”. Este projeto proporcionará aos alunos uma oportunidade única de criarem as suas próprias reflexões cinematográficas e evocarem reflexões poderosas, não só em si próprios, mas também no seu público.

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Vídeo da turma 12CT1 sobre o "bem estar"

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Vídeo da turma 12CT1 sobre o "bem estar"

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Neste programa, colocamos a quantidade de números inteiros que pretendemos introduzir, de seguida, o programa faz a soma destes.

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Neste trabalho exploramos a ferramenta de recorte e seleção, camadas, máscara de recorte, máscara de rasterização, desfocar, layers e canais, filtros, pintura e correção de cor, restauro e vetores, ferramenta de texto e zoom.

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Neste programa introduzimos uma letra maiúscula e ele converte-a para minúscula.

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Neste trabalho utilizamos as ferramentas de recorte e seleção, desfocar, layers e canais, filtros, pintura e correção de cor, restauro e vetores, ferramenta de texto, pincel e zoom.

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Neste programa introduzimos o número de raparigas e rapazes da turma. O programa dá-nos a percentagem destes no total de alunos da turma.

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Neste trabalho aprendemos a trabalhar com a matriz e com a seleção com laço magnético

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Este programa em Python calcula o salário líquido de uma pessoa com base no salário bruto introduzido, subtraindo um valor de imposto que depende do intervalo do salário bruto. No final ele apresenta o salário líquido e o imposto atribuído.

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Este programa faz a tabuada do número inserido pelo utilizador

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Trabalho realizado por Leonor Silva e Natacha Ferreira

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Delightex: Make AR & VR in the classroom

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Delightex: Make AR & VR in the classroom

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Bring Delightex into the classroom and enhance your teaching inside an intuitive and engaging platform.

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Trabalho realizado por Leonor Silva e Natacha Ferreira

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Delightex: Make AR & VR in the classroom

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Delightex: Make AR & VR in the classroom

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Bring Delightex into the classroom and enhance your teaching inside an intuitive and engaging platform.

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Trabalho realizado pelas alunas Leonor Silva e Natacha Ferreira.

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Delightex: Make AR & VR in the classroom

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Delightex: Make AR & VR in the classroom

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Bring Delightex into the classroom and enhance your teaching inside an intuitive and engaging platform.

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Neste trabalho utilizamos camadas, a ferramenta borrar e texto.

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Foram utilizadas as ferramentas de recorte e seleção, desfocar, camadas e canais e filtros. Aprendemos a trabalhar com a pintura e correção de cor, restauro e vetores.

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Neste trabalho aprendemos a aplicar as diferentes camadas, as ferramentas de recorte e seleção e filtros.

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Neste programa colocamos o raio de uma circunferência e é nos dado a sua área e o seu perímetro.

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Fases: infância, adolescente, adulta e velhice

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Neste programa basta introduzir o nome de uma pessoa e a sua idade e é dada a fase da vida em que ela está.

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Tratamento de imagem é o processo de modificar ou analisar imagens digitais para melhorá-las. Para isso a ferramenta utilizada foi o Photopea.

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Programação em Python é o processo de escrever e executar programas usando a linguagem de programação Python, uma das linguagens mais populares e fáceis de aprender atualmente.

Características do Python:

Sintaxe simples e clara;

Alta produtividade;

Multiparadigma, possibilitando o desenvolvimento estruturado, funcional e orientado a objetos;

Multiplataforma, permitindo a portabilidade dos programas para uma grande variedade de sistemas operativos;

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Para programar em Linguagem C, deve-se percorrer diversas etapas desde a criação até à sua execução. Um programa pode ser desenvolvido em módulos distintos e/ou subprogramas.

Tem de existir um critério ou formato de escrita de programas bem definido que indique ao compilador, de entre todo o conjunto de código escrito pelo programador, qual a instrução ou local onde irá começar a execução do mesmo.

A linguagem em C é:

Linguagem de baixo nível;

Muito rápida e eficiente;

Portável;

Estruturada.

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Uma linguagem de programação tem como

objetivo expressar um processo que, com o

auxílio de um computador, tende a resolver um problema. Para resolver o problema é preciso criar um programa numa linguagem escolhida. No entanto, para efetuar a passagem do problema para o programa, convém elaborar um algoritmo que possibilite a compreensão e a descrição do problema.

Sendo assim, um algoritmo é uma sequência finita de instruções descritas de forma lógica, ordenada, clara e precisa a fim de resolver o problema.

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Criamos uma história interativa sobre o Natal.

A Joana, a personagem principal, é uma menina que é surpreendida pelos pais, com um calendário de advento muito especial. Em cada semana do mês de dezembro a Joana é surpreendida e pode experienciar diferentes realidades. Realidades estas que podem ser cenários do futuro tanto como do passado. Quisemos fazer um trabalho especial, que valorizasse não só o trabalho de código como também uma parte mais especial e sentida. Esperemos que gostem do nosso trabalho tanto como nós.

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12CSE1 - Gabriela Martins e Gabriela Moreira

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12CSE1 - Gabriela Martins e Gabriela Moreira

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Neste jogo, o jogador é preso por um crime que não cometeu e decide com os seus companheiros de cela tentar escapar da prisão. Para isso, tem de encontrar uma escada e evitar ser apanhado pelos guardas. Os níveis do jogo vão-se tornando cada vez mais desafiantes e incluem elementos como labirintos, parkour, passagens secretas, entre outros, exigindo criatividade e imaginação para encontrar as diferentes pistas escondidas e conseguir escapar. Esperamos que gostem e se divirtam! :)

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12CT4 - Ratatouille - Alexandre e Lourenço Oliveira

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12CT4 - Ratatouille - Alexandre e Lourenço Oliveira

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Trabalho realizado no âmbito da disciplina de APIB pelos alunos Alexandre Martins e Lourenço Oliveira.

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12CT4 - Roubo do teste - Cristiano e Martim

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12CT4 - Roubo do teste - Cristiano e Martim

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CoSpaces Edu :: Projeto Final -12CT4 - AEFH

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CoSpaces Edu :: Projeto Final -12CT4 - AEFH

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Jogo de Xadrez realizado pelos alunos Leonardo e Rui Afonso.

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O principal objetivo do jogador é sair da casa onde está preso, sem ser apanhado pela avó. Para isso, é necessário encontrar uma série de itens para desbloquear uma sala onde a sua amiga se encontra presa. Esta tem na sua posse a chave que destranca a porta principal. Se fores apanhado pela vovó o jogo reinicia. Dentro da casa há ainda uma pistola que serve para eliminar a vovó deixando a casa livre, tornando o jogo, consequentemente, mais fácil.

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Vasco e Vera, dois amigos inseparáveis, participavam de uma visita de estudo ao museu da cidade. Fascinados pela exposição, dois caixões com ar duvidoso chamaram a sua atenção. Curiosos, entraram nos caixões, o que fez com que fossem teletransportados para o Egito. No meio do dourado deserto, uma esfinge ofereceu-lhes a oportunidade de voltar a casa, caso respondessem corretamente a um enigma.

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12CT2 - Ana Rita e Matilde - HauntedHouse Escape

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12CT2 - Ana Rita e Matilde - HauntedHouse Escape

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Na noite do dia 31 de outubro, noite de Halloween, um grupo de amigos decide ver o filme "Haunted House Escape". No entanto, este está amaldiçoado e os 5 amigos ficam presos dentro do mundo do filme.

É aqui que a verdadeira aventura começa, na forma de um jogo, em que o jogador tem de seguir as indicações para regressar ao mundo real.

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Trabalho realizado pelas alunas Rita Araújo e Matilde Silva no âmbito da disciplina de API B.

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Greenmine é um jogo de estratégia em que os jogadores devem gerir recursos naturais de maneira sustentável enquanto desenvolvem um ambiente sustentável. Com uma combinação de gestão de recursos e construção de abrigos para animais, os jogadores enfrentam desafios ambientais, económicos e sociais. O objetivo é encontrar um equilíbrio entre progresso e conservação, assegurando que a sua fazenda possa florescer a longo prazo.

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Num café movimentado, o jogador deve preparar e servir pedidos rapidamente para clientes exigentes. Combine ingredientes, personalize pratos e mantenha a satisfação alta. Agilidade e estratégia são essenciais para vencer!

Um detetive é chamado para investigar um assassinato na cozinha de uma confeitaria famosa. Cercado por cupcakes e pistas enigmáticas, ele deve interrogar suspeitos excêntricos, resolver puzzles culinários e desvendar o segredo de Afonso e Francisca. Entre mistérios e sabores, cada escolha aproxima-o da verdade... ou do perigo.

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12CT5 - Isabel e João Pereira - S. Cristovão Futebol Club

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12CT5 - Isabel e João Pereira - S. Cristovão Futebol Club

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Trabalho realizado por Leonor Araújo e Maria João Pereira

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Trabalho realizado por Leonor Castro e Maria João Pereira

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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Trabalho realizado pelas alunas Leonor castro e Maria João Pereira

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Trabalho realizado pelas alunas Lara Ferreira e Maria Inês Freitas

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CoSpaces Edu :: Tarefa 1 - Noite de Natal

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CoSpaces Edu :: Tarefa 1 - Noite de Natal

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Trabalho realizado pelas alunas Lara Ferreira e Maria Inês Freitas.

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Trabalho realizado pela alunas Ianna Souza e Joana Silva.

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Trabalho realizado pelas alunas Rita Araújo e Matilde Silva.

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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Trabalho sobre Acesso ao Ensino Superior realizado pelas alunas Rita Araújo e Matilde Silva.

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Trabalho realizado pelos alunos Luís Martins e Luís Monteiro sobre futebol.

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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Trabalho realizado pelos alunos Luís Martins e Luís Monteiro sobre futebol.

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Trabalho realizado Cíntia Costa e Ema Novais.

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual - ESFH

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual - ESFH

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Trabalho realizado Cíntia Costa e Ema Novais.

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Trabalho realizado pelos alunos Letícia Carmo e Nuno Ferreira.

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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Trabalho realizado pelos alunos Leticia Carmo e Nuno Ferreira.

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Trabalho realizado pelos alunos Joana Machado e Rodrigo Vaz.

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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Trabalho realizado pelos alunos Joana Machado e Rodrigo Vaz.

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Trabalho realizado pelos alunos Gabriel Martins e Lourenço Faria.

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CoSpaces Edu :: Tarefa 1- Acidente automóvel

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CoSpaces Edu :: Tarefa 1- Acidente automóvel

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Trabalho realizado pelos alunos Gabriel Martins e Lourenço Faria.

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Trabalho realizado pelos alunos João Freitas e Rodrigo Fontão.

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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Trabalho realizado pelos alunos Rui Freitas e Rui Silva.

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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Trabalho realizado pelos alunos Rui Freitas e Rui Silva

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Trabalho realizado pelos alunos Bruno Valentim e Rafael Pereira

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Trabalho realizado pelos alunos Miguel Pontes e Tomás Carvalhais

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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Trabalho realizado pelos alunos Miguel Pontes e Tomás Carvalhais 12CT5

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Trabalho realizado pelos alunos Leonardo Miranda e Rui Fernandes

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Trabalho realizado pelo aluno Enzo 12CT4

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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Trabalho realizado pelos alunos Daniela Oliveira e David Leite

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CoSpaces Edu :: Tarefa 2 - Galeria Virtual

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O tema foi o "bem estar" onde cada aluno interveio com a sua opinião sobre o bem estar na escola, na cidade e no país.

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Vídeo da turma 12CSE1 sobre o "bem estar"

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Vídeo da turma 12CSE1 sobre o "bem estar"

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O tema foi o "bem estar" onde cada aluno interveio com a sua opinião sobre o bem estar na escola, na cidade e no país.

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O tema foi o "bem estar" onde cada aluno interveio com a sua opinião sobre o bem estar na escola, na cidade e no país.

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Vídeo da Turma 12 CT2 sobre o "bem estar"

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Vídeo da Turma 12 CT2 sobre o "bem estar"

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O tema foi o "bem estar" onde cada aluno interveio com a sua opinião sobre o bem estar na escola, na cidade e no país.

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O tema foi o "bem estar" onde cada aluno interveio com a sua opinião sobre o bem estar na escola, na cidade e no país.

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Vídeo da turma 12CT4 sobre o "bem estar"

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Vídeo da turma 12CT4 sobre o "bem estar"

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O tema foi o "bem estar" onde cada aluno interveio com a sua opinião sobre o bem estar na escola, na cidade e no país.

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Vídeo da turma 12CT5 sobre o "bem estar"

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Vídeo da turma 12CT5 sobre o "bem estar"

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O tema foi o "bem estar" onde cada aluno interveio com a sua opinião sobre o bem estar na escola, na cidade e no país.