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María Martínez Rubio
Máster en Educación y TIC ( e-learnig). 2017/18

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 INFÓRMATE MEJOR SOBRE:  ¿Qué implica ser un estudiante en línea?. Competencias.

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 INFÓRMATE MEJOR SOBRE:  ¿Qué implica ser un estudiante en línea?. Competencias.

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¿Qué implica ser un estudiante en línea? -. (2017). Ceta.ufm.edu. Retrieved 10 December 2017, from http://ceta.ufm.edu/?p=574

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La aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación - TIC - a la educación ha permitido la innovación en sus diferentes componentes y procesos. Uno de ellos son los cursos y programas académicos en línea. Existen muchas instituciones educativas que, de forma individual o en consorcio, ofrecen cursos y programas académicos en línea con diferentes variantes en su forma de acceso, registro, materiales, actividades disponibles y forma de estudio.

Cuando una persona toma la decisión de registrarse a un curso en línea, independientemente de la metodología del mismo, es importante que se tome en cuenta las competencias que debe tener para ser un estudiante en línea exitoso. Las principales competencias se presentan a continuación.

Competencias personales: los estudiantes en línea se caracterizan por su autonomía, poseen motivación intrínseca y administran adecuadamente su tiempo. Deben ser disciplinados en conectarse al curso, leer, ver videos, estudiar, seguir instrucciones, hacer preguntas y ser evaluado. Los cursos en línea implican mucha libertad de acción e independencia, pero implican disciplina y correcta administración del tiempo para lograr objetivos.

Competencias comunicativas: los estudiantes en línea deben leer y escribir eficientemente. El uso de medios tecnológicos no exime la correcta utilización del idioma para comunicarse con sus compañeros y tutores. Se deben considerar las normas de etiqueta en línea.

Competencias tecnológicas: el estudiante debe sentirse cómodo con el uso de las TIC, pero no se requiere que sea un especialista. Generalmente, los cursos en línea incluyen materiales con alta usabilidad para los estudiantes.

Competencias investigativas: el estudiante debe ser capaz de investigar en diferentes fuentes académicas, la información que complemente a su aprendizaje en línea. Generalmente los cursos en línea ofrecen bibliografía principal y complementaria, la cual se puede consultar en línea.

Finalmente, como complemento a las competencias genéricas presentadas, es importante considerar las siguientes recomendaciones:

Tomar en cuenta el tiempo estimado que implicará estudiar en línea, para administrar correctamente el tiempo y cumplir los objetivos de aprendizaje.

Tomar en cuenta los objetivos de aprendizaje del curso, ya que indican lo que se espera del estudiante al finalizar el mismo y en ellos se basarán las evaluaciones.

Leer y visualizar todos los materiales y participar en todas las actividades propuestas (ejercicios, foros, evaluaciones, etc.). El equipo que diseñó el curso incluyó todos estos recursos para ayudar a los estudiantes a lograr los objetivos de aprendizaje.

Sentirse cómodo con la lectura, visualización de videos y escritura; esto implica un reto para quienes han participado en educación tradicional, donde la comunicación es mayormente oral.

Es importante tener iniciativa. Si no se comprende una asignación, contacte al tutor o canal de soporte que ofrezca el curso.

Llenar las encuestas sobre el curso permitirá retroalimentar al equipo que lo diseñó, para realizar mejoras sobre el mismo.

Estudiar en línea implica entonces, beneficios en términos de: desplazamiento físico, distribución del tiempo y acceso a materiales, lo cual es una oportunidad; pero también implica la responsabilidad de ser autónomos y administrar el propio aprendizaje.
Fuentes de referencia -Bautista, G. Borges, F. Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje. España. -Saliskas, J. (2012). Consejos para tener éxito en el aprendizaje en línea. Estados Unidos.

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¿Qué implica ser un estudiante en línea? -

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La aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación - TIC - a la educación ha permitido la innovación en sus diferentes componentes y procesos. Uno de ellos son los cursos y programas académicos en línea.

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Son muchos los momentos en lo que el estudiante en línea se frustra por no conseguir los objetivos marcados. Para que esto no suceda, son esenciales los siguientes consejos:
Paciencia, para lograr caminar por los objetivos  marcados.
Motivación, para desarrollar un trabajo de aprendizaje rico.
Comunicación, con los compañeros, los profesores y las familias, para conseguir un buen apoyo.

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Información práctica sobre Redes, Linux, Seguridad y Hacking para profesionales de TI. Capacity Academy

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Estudiar en línea es en definitiva la nueva tendencia. La mayoría busca comodidad, ahorro de costos, tiempo y mejores facilidades. Este tipo de educación tiene muchas ventajas sobre las cuales hablamos recientemente en el artículo: Las Ventajas de la Educación en Línea. Sin embargo, para tener éxito en este tipo de estudio debes aplicar una serie de pasos que te ayudarán a sacarle mejor provecho a tu inversión.

Al referirse a una educación no presencial, se sobreentiende que no tendrás que presentarte en un salón de clases físico, no habrá pase de lista, cumplimiento de horario, ni otras obligaciones que la educación tradicional exige. Esto puede ser muy bueno, pero también pueden ser utilizados en tu contra si no sabes manejarte.

Con la intención de que le saques mejor provecho a tu inversión, te damos las siguientes recomendaciones:

Motivación: Primero lo primero. Para todo en la vida se necesita una razón, un deseo o un motor que te impulse. Si tienes una meta, con tiempo definido, puedes lograrla. Piensa en que estas invirtiendo tiempo y dinero para tu futuro.

Disciplina: Si pensabas que estudiar en línea no requiere de dedicación, te equivocas. Debes tener la capacidad de crear y cumplir tu propio horario. Escoge las horas que realmente tienes disponibles para estudiar. Como seguramente estudiarás desde tu casa u oficina, pide ayuda a tus familiares o compañeros para que no te interrumpan en ese horario.

Comodidad: No tiene que ver con lujos. Escoge un lugar donde te sientas a gusto para pensar, escuchar y leer. Una silla cómoda, buena iluminación, cero ruidos y un computador con internet será suficiente para un estudio en línea cómodo.

Interacción: Escoge un curso en el cual puedas expresarte. No todos los cursos en línea ofrecen la opción de pertenecer a una comunidad virtual con la cual intercambiar ideas y opiniones. Esto es sumamente importante para un aprendizaje integral.

Orden: En la mayoría de los cursos en línea tendrás la libertad de ir al modulo o tema que prefieras. Lo recomendable es que sigas todos los pasos o módulos uno a uno, sin obviar temas. Si sientes que sabes algo o que tienes conocimientos básicos del tema en cuestión, recuerda que siempre hay algo nuevo que aprender y el conocimiento nunca sobra.

No hay límites: Sácale el mejor provecho a la diversidad de conocimientos que te brinda el internet. ¡Investiga, lee, pregunta!

Autonomía: Para estudiar en línea debes saber que, al menos fisicamente, vas a estar solo. Trabajarás de forma independiente sin la necesidad de esperar por otros o rendir cuentas de los resultados. ¡Arma tu propio plan de trabajo!

Si lo haces con disciplina te estarás preparando para un futuro laboral de éxito. Tendrás dominio del tiempo, capacidad de aprendizaje desarrollada y autonomía o poder de decisión.

Estas son nuestras recomendaciones para que este proceso sea de provecho para ti. Pero lo más importante de todo es que disfrutes el momento. Escoge un curso o carrera que te guste, que te anime y que despierte en ti el deseo de superación.

En Capacity IT Academy estamos comprometidos con el desarrollo tecnológico de todas las personas de habla hispana, por esta razón hemos desarrollado toda una Carrera Informática que le permitirá desde la comodidad de su casa u oficina obtener todos los conocimientos en Tecnología de la Información (TI) para convertirse en un ingeniero experto certificado por las más acreditadas organizaciones y empresas de la industria a nivel mundial.

Después de haber leido estos consejos, creo que ya es hora de dejar atrás las barreras mentales que una vez tuvimos sobre la educación en línea y empezar a verla como una perfecta opción de aprendizaje de esta nueva era.

Si consideras que este artículo agrega valor a tu vida, te invito a compartirlo con todas aquellas personas que les pueda interesar ser mejores profesionales.

¡Muchas gracias por tu ayuda!

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Consejos Para Un Estudio En Línea Exitoso

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Estudiar en línea es en definitiva la nueva tendencia. La mayoría busca comodidad, ahorro de costos, tiempo y mejores facilidades. Este tipo de educación tiene muchas ventajas sobre las cuales hablamos recientemente en el artículo: Las Ventajas de la Educación en Línea.

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Dimensiones propuestas por Suárez(2010):
Interdependencia positiva, responsabilidad individual y de equipo, interacción estimuladora, gestión interna del equipo, evaluación interna del equipo.

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Etapas por las que pasa un estudiante en línea.

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Etapas por las que pasa un estudiante en línea.

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Pincha "play" para descubrir las etapas de un estudiante que se inicia en la educación en línea.

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El estudiante ante el cambio de paradigma educativo: presencial vs online

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Video creado para un curso del fondo tripartito sobre los usos de moodle en educación.

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       Recursos para un trabajo colaborativo.               ( Presencial y en línea) 

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       Recursos para un trabajo colaborativo.               ( Presencial y en línea) 

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Voxopop: sistema de foros con voz donde los usuarios pueden opinar respecto al tema propuesto mediante audios.

Symbaloo:tablero virtual para compartir enlaces o recursos web interesante.
Google Hangouts:  aplicación con la que se puede establecer un grupo de chat o videochat.

Blogger:herramienta de creación de blogs de Google.
WordPress: herramientas de creación de blogs.

Wikispaces: es un espacio para la creación y el alojamiento de Wikis

Google Drive: permite almacenar archivos en la nube, además de guardar y compartir todo tipo documentos y carpetas.

Dropbox: es un servicio de archivos multiplataforma en la nube. Deja a los usuarios almacenar, sincronizar y compartir archivos en línea con otros usuarios.

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Principales factores que afectan a la incorporación de las TIC.

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Principales factores que afectan a la incorporación de las TIC.

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Distracciones:  es complicado mantener la atención ya que internet ofrece a parte  de una gran variedad de conocimientos una gran  posibilidad de distracciones.

Aprendizaje superficial: información en abundancia, pero sin calidad.

Proceso educativo poco humano: ya que no se estará en contacto con compañeros y docentes.
No es completamente inclusivo: El aprendizaje online no es accesible a todos los alumnos.
Puede anular habilidades y capacidad crítica.
Imágen: "Tics" by Armando Macias Martínez
(CC BY-NC 2.0)

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Competencias personales: Los estudiantes en línea se deben caracterizar por poseer autonomía, motivación, una buena organización y disciplina.
Competencia comunicativa: Buena expresión, disposición de comunicación con los compañeros, interacciones y actitud correcta de escucha.
Competencia tecnológica:  Uso de herramientas adecuadas para completar la propia formación, sin necesidad de ser un nativo digital.
Ilustración: "Competencia digital" By Nestor Alonso. ( CC BY-SA 2.0)

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General, Hábitos de estudio, Orientación Vocacional
La llegada del Internet nos ha abierto las puertas en muchos aspectos, entre ellos la educación. Las oportunidades para estudiar se han ampliado gracias a que la educación tradicional ha avanzado a la educación virtual, pero... ¿es esta modalidad buena? , ¿tiene beneficios ?, ¿sigue siendo mejor la educación tradicional? Contemplemos los pros y los contras de cada opción:

Educación virtual

- Puedes estudiar en cualquier momento y lugar, solo necesitas conexión a internet.

- Tienes acceso al contenido durante las 24 horas del día , permitiendo adaptar el estudio a la disponibilidad de tiempo que tengas.

- Hacer buen uso de las ayudas didácticas y audiovisuales, aumentan la calidad del aprendizaje.

- Ahorras tiempo y dinero, ya que no requieres desplazamientos.

- Ampliación del margen de cobertura, eliminando las barreras de lugar y tiempo, permitiendo estudiar en otra ciudad, incluso ¡otro país!

- Brinda más oportunidades para analizar la información que se está recibiendo o repetir lecciones en caso de ser necesario.

- La educación virtual facilita el trabajo colaborativo, el acceso a chats, debates y prácticas en las plataformas, enriquecen los conocimientos.

- La pasividad con la que se pueda afrontar este método de estudio, ya que se puede percibir como algo "más fácil".

- Inexistencia de una estructura pedagógica completa con procesos cognitivos y técnicas de aprendizaje.

- Crea una brecha en la relación alumno-maestro, rompiendo los lazos humanos que se puedan generar.

- Para personas que aprecien el contacto personal y que se vean beneficiados de las relaciones afectivas puede resultar desconcertante.

- La disciplina y constancia que se requieren en la formación a distancia es mayor.

- Una mala conexión de internet, falencias en el equipo o material de trabajo pueden generar retrasos e interrupciones.

- Sin una rutina de estudios programada, puedes descontrolar tus horarios para otras actividades.

Educación presencial

- El intercambio de conocimiento entre profesor-alumno, aumenta la motivación entre los alumnos.

- Los profesores pueden aplicar técnicas específicas al tener un mayor conocimiento de su grupo de estudiantes.

- Las clases pueden ser más didácticas y prácticas, lo que se puede traducir en un mayor interés y disposición para recibir la clase.

- Es más eficiente, al no depender de un correcto funcionamiento de herramientas de audio o vídeo para iniciar una clase.

- El sentido de pertenencia y el compañerismo aportan a un clima estudiantil sano, generando una implicación emocional mayor.

- Se refuerzan los valores éticos, aportando un crecimiento no solo intelectual, sino también personal.

- Cuando los grupos de estudiantes son numerosos, las técnicas de enseñanza pueden presentar falencias, generando distracciones en el estudiante.

- El tiempo de desplazamiento y factores ajenos como el mal clima, generan una mayor inversión en tiempo y dinero.

- La rigidez en el cumplimiento de horarios, pueden afectar la buena disponibilidad del estudiante para recibir información.

- Limita las posibilidades de estudio a personas con discapacidad física, que vivan en lugares remotas o recursos limitados.

- Se pueden presentar conflictos personales entre los participantes a las clases, afectando el ambiente en el aula de clase.

- Las eventualidades presentadas por anormalidades académicas afectan el plan de estudios de los alumnos.

Tomar la decisión de estudiar virtual o presencial requiere de una reflexión sensata, para identificar las habilidades, defectos y hábitos de cada persona.Si eres una persona emprendedora, creativa, de un alto gusto por la tecnología y que desea llevar sus estudios y trabajo en conjunto, el estudio virtual puede ser lo más indicado.

Si por el contrario, disfrutas crear vínculos emocionales, no te sueles concentrar frente a un computador con un solo tema, te gusta compartir opiniones y abrir espacio para debates en un ambiente estudiantil, lo mejor será tomar la educación presencial.

También puedes experimentar ambos casos y hacer un estudio mixto, si encuentras beneficios en las dos opciones, lo importante es que siempre tengas presente tu educación superior y tu futuro. ¡Suerte con tu decisión!

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Ventajas y desventajas de la educación virtual y presencial

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La llegada del Internet nos ha abierto las puertas en muchos aspectos, entre ellos la educación. Las oportunidades para estudiar se han ampliado gracias a que la educación tradicional ha avanzado a la educación virtual, pero... ¿es esta modalidad buena?, ¿tiene beneficios?, ¿sigue siendo mejor la educación tradicional?

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MEZCLA DE ESTUDIANTE VIRTUAL Y PRESENCIAL. ¿ÉXITO ASEGURADO?

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MEZCLA DE ESTUDIANTE VIRTUAL Y PRESENCIAL. ¿ÉXITO ASEGURADO?

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Una de las grandes preguntas realizadas es si la mezcla de las partes positivas de ambos estudiantes (virtual y presencial) sería la clave para un perfecto estudiante.
Veamos cuáles serían estas partes:

Estudiante autónomo y activo, con gran implicación en el aprendizaje y con gran interés por participar, colaborar e interaccionar, siendo agentes de su propia formación (Borges, 2007)( virtual)

Estudiante que adquiere y co nstruye su propio conocimiento a través del descubrimiento, la experimentación, la resolución de problemas, etc... (virtual)

Estudiante que puede compaginar su vida diaria con los estudios, siendo el propio administrador de su tiempo.(virtual)

Planteamiento de dudas y preguntas en el momento de la propuesta. ( presencial)

Gran i nfluencia de los aspectos tecnológicos para la realización del aprendizaje (virtual)

Gran dedicación de tiempo y esfuerzo ( virtual y presencial)

Estudiante motivado por el intercambio de conocimiento entre profesor-alumno ( presencial)

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Un poco más sobre la frustación del alumno virtual.

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Un poco más sobre la frustación del alumno virtual.

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Imagine el siguiente escenario: Acaba de iniciar con un proyecto con el que está muy entusiasmado. Se reúne con la persona que le asignan como asesor y como primera tarea acuerdan que realice la conceptualización y planeación.

Reunión 1: Pese a que usted había enviado previamente sus avances los lee en ese instante; le dice que esa no es la idea que él tenía en mente y le explica lo que a él le gustaría ver para que reestructure el proyecto.

Reunión 2: Hizo su mayor esfuerzo por hacer algo cercano a sus expectativas pero su asesor entusiasmado le dice que tiene ideas nuevas y le propone un cambio de proyecto. Le contagia su emoción, acepta y empieza a trabajar.

Reunión 3: Vuelven a reunirse y lee su trabajo, le da observaciones ambiguas y señala que ha pasado mucho tiempo para el bajo nivel de progreso así que le pide regresar a la idea original. Ya han pasado 3 meses, ¿cómo se sentiría?

Aunque sea por factores que no tienen relación directa con usted, el asunto es que no logró su cometido y esa sensación de vacío e impotencia que siente es la frustración.

La frustración del estudiante en línea

La frustración es una emoción que puede llegar a provocar desmotivación y abandono de las metas y proyectos, y no dude que es una emoción muy común para quienes se enfrentan a una modalidad de aprendizaje nueva sin las herramientas y conocimientos adecuados.

El eLearning, por ser una modalidad de aprendizaje de reciente incursión, nos proporciona variadas y nuevas oportunidades pero también trae consigo dificultades que pueden desmotivar a nuestros estudiantes en línea; provocando rechazo o incumplimiento de los objetivos de aprendizaje.

La frustración del estudiante en línea, es un tema que aborda Federico Borges (2005), a partir de una investigación donde se identificó que la frustración se debía a acciones y carencias por parte de los múltiples agentes que intervienen en la formación, tales como: la cultura en la empresa o institución, la estrategia de aprendizaje, la persona que diseña la instrucción o el propio estudiante.

Como estudiante en línea y diseñadora instruccional, me ha surgido el interés por escribir sobre este importante tema, integrando mi experiencia en ambos roles, pues considero que conocer estas razones nos permitirá eliminar aquello que está obstaculizando el aprendizaje de nuestros alumnos

No mande a sus estudiantes a la guerra sin armas, conozca las carencias específicas de los tres principales agentes que originan la frustración:

Del estudiante

1. Tiene falsas expectativas

Como estudiantes en línea seguimos pensando que la modalidad eLearning requiere un mínimo de esfuerzo o involucrarnos poco en el proceso. Esto es falso, el aprendizaje en línea requiere tanto esfuerzo como el aprendizaje por cualquier medio. Incluso requiere que tenga ciertas competencias tecnológicas que le permitan saber dónde está cada botón y cómo encontrar lo que necesita.

Que haya aprobado exitosamente sus cursos presenciales no significan que lo haga así en un sistema en línea, tendrá que desarrollar destrezas y habilidades nuevas como ser autónomo y autodidacta. Si está acostumbrado a despreocuparse y hacer lo mínimo por aprobar un curso, seguro no obtendrá un resultado exitoso con la modalidad eLearning.

2. No asigna el tiempo suficiente

¿Le ha pasado que posterga tomar su curso en línea y lo deja para el último momento porque tiene la sensación de que lo acabará rápido? Parece que otra idea común que persiste es que podemos tomar un curso en línea en nuestros ratos libres o que necesitamos invertirle poco tiempo.

Cuando no estamos muy familiarizados con la modalidad eLearning, debemos considerar que ésta implica aprender a organizarnos y administrar bien nuestras actividades para asignar el tiempo suficiente en un ambiente relajado que nos permita concentrarnos. Recuerde que estará en un proceso de aprendizaje.

3. Tomar un curso que no corresponde a sus objetivos

¿Se ha encontrado con un curso al que no le ve utilidad? Esto puede pasar cuando el curso tiene un nivel diferente a sus conocimientos, ya sea porque tenga conceptos de difícil comprensión o que sea muy sencillo y no le aporte algo nuevo o simplemente el tema no le sirva para realizar sus actividades diarias; la cuestión es que si no ve caso tomarlo seguramente le causará frustración.

Persona que diseña la instrucción

1. No haber sido estudiante en línea

¿Diseña cursos en línea y nunca ha tomado uno? ¡Qué espera! Es esencial que experimente en carne viva todo lo que involucra ser un estudiante en línea. Esto le permitirá comprender los elementos que realmente intervienen en el proceso de aprendizaje, las habilidades que debe poner a prueba y la forma de interactuar con el contenido; al mismo tiempo le permitirá evaluar su trabajo.

2. No responder o responder muy tarde

Imagine la frustración que debe sentir un estudiante que se enfrenta por primera vez a esta forma de aprendizaje y no recibe instrucciones, éstas son confusas, o peor, que pida ayuda y no le respondan. Siempre debe haber alguien a cargo de ayudar y dar solución a las consultas. Un simple: "lo investigo y le aviso" hacen sentir al estudiante tomado en cuenta y motivado. Muéstrese accesible para que sus estudiantes no tengan miedo a comunicarle sus dudas y problemas, esto será un gran motivante.

3. No dar indicaciones claras

Tenga en cuenta los diferentes perfiles de sus estudiantes. Los que están conociendo el nuevo sistema, evidentemente pasarán por un periodo de crisis y adaptación. Los que tomaron uno hace mucho tiempo tendrán que recuperar ciertas habilidades; y los que ya han tomado cursos en línea quizá desconozcan esa plataforma educativa. El caso es que las instrucciones claras son esenciales. No saber qué hacer o no entender qué pasos hay que seguir, es desalentador. No piense que como sus estudiantes ya han tomado cursos de ese tipo no requieren indicaciones e información clara.

Tenga por seguro que si da instrucciones claras a sus estudiantes, las situaciones problemáticas van a disminuir.
4. Sobrecargar a los estudiantes
Póngase en el lugar de sus estudiantes, considere su carga de trabajo y piense de forma realista cuánto tiempo efectivo podrán dedicar. Considere que no debe exigirles muchas horas de estudio en cortos plazos de tiempo. El eLearning requiere tiempo, esfuerzo y dedicación.

5. No fomentar la interacción y colaboración

¿Sus estudiantes no tienen la necesidad de interactuar con otros porque sus cursos son de autoaprendizaje? Nunca olvide que el aprendizaje es un proceso de construcción del conocimiento donde interactuar con los demás para compartir información o puntos de vista, es enriquecedor. Hacerlos sentir parte de un grupo y saber que tienen metas en conjunto favorece su aprendizaje. No fomente la división y aislamiento porque provocará desmotivación y abandono.

Empresa o institución
1. Desconocen canales de ayuda
Es común que olvidemos indicar a los estudiantes dónde y cómo pedir ayuda, ya sea en relación a cuestiones administrativas, de contenidos o de su plan de capacitación. Conocer esto puede facilitar la resolución de problemas a tiempo. El estudiante debe saber con qué cuenta, dónde se encuentra lo qué necesita y cómo utilizarlo.
2. No tienen en cuenta los recursos tecnológicos que necesita
Aunque parece obvio, algunos no toman en cuenta lo que sus estudiantes van a necesitar cuando toman un curso, elementos tan básicos como saber si dispone de una computadora con ciertas características, conexión a internet con determinada velocidad, celular con ciertas especificaciones, entre otros. Es necesario tomarlos en cuenta y en caso de que el alumno no cuente con lo que necesita, debemos proporcionárselo porque carecer de alguno de estos recursos puede ser un obstáculo insalvable y causar frustración y desmotivación.
3. No contar con un equipo de soporte técnico adecuado
No siempre el líder de capacitación es la persona ideal para lidiar con problemas técnicos, es necesario que haya un especialista que ofrezca distintos medios de comunicación: correo electrónico, teléfono, mensajes, etc. Éste debe ser amable, poseer conocimiento de los programas y equipo que tiene el estudiante para saber exactamente el origen del problema. Tenga en cuenta que debe dedicar presupuesto y personal suficiente a esta labor.

4. Tener ideas erróneas

Su capacitación siempre ha sido presencial, decide implantar la modalidad en línea y ¿piensa que sus estudiantes no requieren desarrollar nuevas estrategias y destrezas? No puede estar más equivocado.

Antes de iniciar debe proporcionarles conocimientos esenciales que les ayuden y orienten para aprovechar al máximo esta nueva modalidad de capacitación. También es necesario que sepan cuál es su plan de aprendizaje, cuál es la duración de su curso y cuánto tiempo deben invertir, qué estrategias y destrezas deben aplicar, etc.

5. No verifican la efectividad de recursos

Verifique antes que los materiales posean la calidad necesaria para que se lean y visualicen correctamente, tengan un contenido significativo, el formato sea el apropiado y la usabilidad adecuada.

Tome nota de estos elementos y haga su propio checklist de acciones preventivas. Ayude a sus estudiantes y no haga que su primer contacto con un curso en línea se convierta en una frustración.
Referencias
BORGES, Federico (2005). "La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas". Digithum [artículo en línea]. UOC. N.º 7. [Fecha de consulta: 03/08/2015].

< http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf>

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¿Por qué se frustra el estudiante en línea?

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Imagine el siguiente escenario: Acaba de iniciar con un proyecto con el que está muy entusiasmado. Se reúne con la persona que le asignan como asesor y como primera tarea acuerdan que realice la conceptualización y planeación.

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Ventajas y desventajas de la educación virtual.

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Ventajas y desventajas de la educación virtual.

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Ventajas y desventajas de estudiar virtual | Teiluh

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La frustración es una emoción que puede llegar a provocar desmotivación y abandono de las metas y proyectos, y puede ser una emoción muy común para quienes se enfrentan a una modalidad de aprendizaje nueva sin las herramientas y conocimientos adecuados.
Esta frustación se ve aumentado por:
- Tener expectativas irreales.
- Falta de tiempo, a veces originado por la situación familiar y la conciliación ( Romero y Barberá (2015)).
-  Formación inadecuada para llevar a cabo el aprendizaje.
- Trámites administrativos complicados, sin ayuda presencial de personal cualificado.
- Respuestas tardías por parte de los docentes y excasa claridad en las indicaciones.

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La frustración del estudiante en línea.wmv

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Rol del Estudiante en ambientes virtuale

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Describe cómo debe ser un estudiante en un ambiente virtual de aprendizaje-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/ . Make your own animated videos and animated presentations for free.

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-    Grande, M., Cañon, R., e Cantón, I. (2016). Tecnologías de la información y la comunicación: evolución del concepto y características. International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI), 6, 218-230 ISSN: 2386-4303
-    Definición estudiante en línea- Blog de Actividades UNADM (2017).https://gabo2016blog.wordpress.com/tag/definición-estudiante-en-linea/
-     PÉREZ-MATEO, M.; GUITERT, M. (2010).Aprender y enseñar en línea. Material didáctico UOC.
-    Rol del Estudiante en ambientes virtuale. (2017). YouTube. Retrieved 7 December 2017, from https://www.youtube.com/watch?v=9LfhPCbAxGA
-   BORGES, Federico (2005). «La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas». Digithum [artículo en línea]. UOC. N.º 7. [Fecha de consulta: dd/mm/aa]. ISSN 1575-2275
-   ROMERO, Margarida; BARBERÀ, Elena. Identificación de las dificultades de regulación del tiempo de los estudiantes universitarios en formación a distancia.. Revista de Educación a Distancia, [S.l.], n. 38, jul. 2015. ISSN 1578-7680. Disponible en: <http://revistas.um.es/red/article/view/234121/179891>. Fecha de acceso: 29 nov. 2017
-    Ventajas y desventajas de estudiar virtual | Teiluh. (2017). YouTube. Retrieved 7 December 2017, from https://www.youtube.com/watch?v=UzBF638NN54
-  -  La frustración del estudiante en línea.wmv. (2017). YouTube. Retrieved 30 November 2017, from https://www.youtube.com/watch?v=Q4V2SIGvmV8
-  Escamilla, Y. (2017). ¿Por qué se frustra el estudiante en línea?. Shiftelearning.com. Retrieved 30 November 2017, from https://www.shiftelearning.com/blogshift/por-que-se-frustra-el-estudiante-en-line
-  La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas. (2017). Eventoeducaticuniminuto.wordpress.com. Retrieved 9 December 2017, from https://eventoeducaticuniminuto.wordpress.com/la-frustracion-del-estudiante-en-linea-causas-y-acciones-preventivas/
-  ¿Qué implica ser un estudiante en línea? -. (2017). Ceta.ufm.edu. Retrieved 10 December 2017, from http://ceta.ufm.edu/?p=574

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ROL DEL ESTUDIANTE VIRTUAL. Aspectos a destacar.

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ROL DEL ESTUDIANTE VIRTUAL. Aspectos a destacar.

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Si algo hay claro en la actualidad, es que la educación evoluciona a la par que evoluciona la sociedad, por ello el "rol del estudiante en línea" se ha visto caracterizado por los siguientes aspectos:
1. Cambio de pasividad a proactivida d.                                                                          .
2.Desarrollo significativo del aprendizaje y la autocrítica.
3. Paso de la estética entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva.
4. Foros de discusiones y mensajeria privada para dudas.
5. Interaccion grupal y con el docente.
6. Disposición de un mundo virtual de materiales al alcance.

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“Didáctica Universitaria en Entornos Virtuales de EnseñanzaAprendizaje” por Bautista, Borges y Forés.

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- Utilización de unas infraestructuras mínimas.
- Alto grado de autonomía y responsabilidad por parte del alumnado para afrontar un proceso de Enseñanza-aprendizaje.
-Problemas técnicos con el uso de las TIC.
- Dificultades en la comunicación entre discentes, por desconocimiento personal, para trabajar en equipo.

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Actualmente, se considera estudiante en línea a toda aquella persona que realiza un aprendizaje activo mediante herramientas tecnológicas, sin la presencia de un profesor o guía presencialmente.
El estudiante virtual descubre, planifica, experimenta y aprende a través de la red, siendo el gestor de su propio tiempo.
A continuación podemos ver mediante el siguiente enlace las características  de un estudiante en línea.

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Uploaded by gustavo santamaria on 2015-10-20.

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CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA.

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CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA.

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Borges (2007):
- Organización de su propio tiempo.
- Gestor de su propio aprendizaje.
-  Ayuda entre compañeros e interactuación con el profesor.
- Desarrollo de habilidades individuales y grupales.