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BIENVENUES ! ;)

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Capsule cours

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Capsule cours

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Capsule cours

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Comprendre que c'est une répétition d'un élément musical (mélodique, rythmique, harmonique)

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Capsule cours

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capsule cours

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Capsule cours

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capsule cours

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6èA Séquence : Introduction au langage musical

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6èA Séquence : Introduction au langage musical

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Écoute et analyse : "La danse hongroise n°5"

de Johannes Brahms

En écoutant ce morceau, on observe que toutes les familles d'instruments sont présentes et qu'il y a plus de 50 musiciens:

On parle donc d'un orchestre symphonique.

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Séquence : Introduction au langage musical

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Séquence : Introduction au langage musical

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-Les 3 familles d'instruments :

- la famille des cordes

- la famille des vents (les bois et les cuivres)

- la famille des percussions

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6èA Séquence : Musique et répétition   "Comme un arbre" 

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6èA Séquence : Musique et répétition   "Comme un arbre" 

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Écoute   « Comme un arbre » Maxime Le Forestier

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Comme un arbre dans la ville par  Maxime Le Forestier

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11/19 La jument de Michao reprise par Nolwen Leroy

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"J'entends le loup le renard et la belette... J'entends le loup et le renard chanter"... L'origine de ce chant remonte au XVe siècle, mais La jument de Michao , contrairement à ce que l'on peut penser, n'est pas née en Bretagne, mais en Bourgogne.

C'était une prière chantée lors des messes aux disparus. Il faut attendre 1973 pour en écouter une première version bretonne, avant que les Tri Yann ne la reprennent trois ans plus tard.

C'est en 2010 que Nolwenn Leroy, la fille d'un footballeur professionnel breton, rentre en scène.

Son troisième album n'a pas rencontré le succès espéré, et pour la jeune bretonne, qui a passé son enfance à Kersaint-Plabennec, il est urgent de frapper un grand coup !

Elle décide alors, contre toute attente, de chanter sa région de cœur: la Bretagne. " Ma Bretagne quand elle pleut", de Michel Caradec, " Dans les prisons de Nantes", " Je ne serai jamais ta parisienne"... l'album reprend les chansons du répertoire populaire, déjà bien exploité.

Mais le succès est au rendez-vous. L'album Bretonne se vend à 1 million d'exemplaires en France, et le disque sort même dans le monde entier.

Un succès aussi colossal qu'inespéré

" La jument de Michao " s'offre une nouvelle jeunesse.

" L'envie que j'ai pu avoir de travailler sur ce projet, c'est justement pour rendre hommage à tous ces chanteurs qui chantent la Bretagne, les gens qui représentent la Bretagne " a expliqué Nolwenn Leroy.

Fascinée par les contes et légendes bretonnes, Nolwenn Leroy a réussi son pari : installer la Bretagne tout en haut du hit-parade.

L'album Bretonne a relancé sa carrière, et en a fait la chanteuse préférée des Français.

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"La jument de Michao": tout ce que vous ignorez (peut-être) sur la chanson reprise par Nolwenn Leroy

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"J'entends le loup le renard et la belette... J'entends le loup et le renard chanter"... Ce refrain, tout le monde le connaît, " La jument de Michao " est un air qui a traversé le temps. Et qui a retrouvé une seconde jeunesse avec Nolwenn Leroy.

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire : Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace?

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire : Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace?

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Polyphonie Garçons/filles de la classe / Interprétation de "Olélé"

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3A Musique engagée pendant les guerres mondiales

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3A Musique engagée pendant les guerres mondiales

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mai 2022
Interprétation 3A "le déserteur" Boris Vian
Accompagnement choisi par les élèves

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11/19 Paroles et instruments de "La jument de Michao"

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La Jument de Michao | musicollegevivonne

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire Chants de travail dans le monde

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire Chants de travail dans le monde

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Chant de rizière en Indonésie
POLYPHONIE, OSTINATO et ONOMATOPES

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INDONESIA - Madura  Pulau Kangean - chants de travail

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Autrefois ces chants dits PANGKAK étaient pratiqués pendant le retour des rizières. Cette tradition est aujourd'hui disparue. PANGKAK adalah adalah budaya kangean yang sudah punah. Film Jacques Brunet, 1982

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire Chants de travail dans le monde

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire Chants de travail dans le monde

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Chant d'esclaves noirs dans les champs de coton
POLYPHONIE, OSTINATO et ONOMATOPES

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Lonnie Donegan's version of this Leadbelly classic.

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire : Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace?

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire : Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace?

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Chant des 6èA en Espagnol lors de matinée avec les élèves de l’école Arago. L’occasion de présenter « las fiestas de Navidad en España » et de découvrir le collège Jules Ferry.

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11/19 Extrait du film : Le nom de la rose

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11/19 500-1500

Château et à la ferme : Chants profanes des paysans et des troubadours

Église : chants grégoriens par les moines

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"La musique au Moyen-Âge" - capsule vidéo éducation musicale - classe inversée

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Apparu vers la fin du 19ème siècle, le jazz est une musique née de la fusion d’éléments africains et européens, et produite par les noirs américains.

Il se caractérise par son rythme particulier (SWING), par ses improvisations et par l’utilisation d’une walking bass à la contrebasse.

Le jazz est né à la Nouvelle-Orléans.

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projet d'interprétation

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire : Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace?

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire : Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace?

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Projet musical : O le le, chant de piroguiers du Congo, issu d'un conte, en langage ingala.
Le Uélé est un fleuve au très fort courant. Dans le texte de la chanson, les pêcheurs cherchent un endroit pour pêcher, car ils n'ont rien trouvé ce jour-là. Ils invoquent alors les génies de l'eau, des esprits de la rivière Kasaï.
Le texte met en valeur l'entraide entre les pêcheurs pour se sortir de situations délicates.

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interprétation 5A Mal ô mains de Sanseverino Octobre 2021

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire : Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace?

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire : Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace?

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Écoute et apprentissage de chants traditionnels autour du globe, principalement dédiés à rythmer et accompagner le travail. Ce sont des musiques populaires, de tradition orale.

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On observe 4 instruments différents dans ce morceau:

La batterie, la contrebasse, le piano et le saxophone.

Le tempo est allegro (rapide)

Le caractère est plutôt joyeux, vif, et rythmé
DEFINITION
--> Improvisation:

C’est une partie musicale inventée à partir d’accords existants.

--> Un accompagnement:

C’est une partie musicale servant à soutenir le thème.

--> Un soliste:

C’est un musicien qui interprète seul, une partie musicale.

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The Dave Brubeck Quartet Heigh-Ho Dave Digs Disney 1957

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire : Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace?

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6èA Séquence : Musique, Intention et mémoire : Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace?

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Écoute de La pluie tombe sur nous, chant de labour traditionnel de l'Ardèche collecté par Dominique Laperche et Christian Oller auprès de Monsieur Sales, habitant du département, en 1976.

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Evelyne Girardon - La pluie tombe sur nous - Listen on Deezer

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* Choisir une œuvre appartenant au mouvement symboliste

* Définir les différents plans et éléments de cette peinture, les personnages, objets et comment cela pourrait-il se traduire en musique.
* Choisir parmi la banque de sons proposée les instruments ou sonorités qui vous paraissent convenir.
* Réaliser un montage et un mixage des sons choisis en les insérant sous une image dans un logiciel audio-video.
* Justifier ses choix lors de la présentation aux autres groupes (produire un document au fur et à mesure pour ne pas oublier les étapes).

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Projet musical "Il est où le SAV? Suzane
INTERDISCIPLINARITE avec les Arts Visuels    Un musique engagée pour l'écologie, peut elle nous inspirer pour construire une oeuvre en faveur de la biodiversité marine?

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Suzane • IL EST OÙ LE SAV? (feat. Témé Tan)

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Avril 2022
Interprétation de Ben l'oncle Soul - Soulman

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"L'île des morts"
Analyse picturale et musicale

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Analyse de la peinture de Böcklin qui a inspiré au compositeur sa musique.

Carte mentale

Ecouter par l'orchestre Simon Bolivar sous la direction de Manuel Lopez-Gomez

Contexte de composition

Mesure ternaire irrégulière à 5 temps (5/8)

Alternance de 2 puis 3 ou l'inverse

(impression de balancement, gestes du rameur)

12/123-12/123-
puis 123/12-123/12-

Le mode mineur ajoute au caractère sombre du registre grave.

La tonalité de La mineur est associée à la mort, à la tristesse, à l'obscurité.

Contrastes de registre (grave, medium, aigu)

La pièce débute avec des instruments au registre grave (violoncelles, contrebasses, clarinettes basses, contrebassons, timbales, etc), l'orchestre évolue progressivement vers le registre aigu (flûtes traversières, clarinette, hautbois).

traduites par des contrastes de nuances (toutes les nuances sont utilisées : pianissimo, piano, mezzo-piano, mezzo-forte, forte, fortissimo)

Nous écoutons le début de la partie A.
Grâce à la musique on peut visualiser :
- la barque qui se dirige vers l'île (A)
- dépose le cercueil (B)
- et reprend la mer (A')

Procédé de l'OSTINATO

Formule répétitive rythmique ou mélodique

qui se répète continuellement sous une mélodie.

Effets, modes de jeu instrumentaux

Grande variété des modes de jeu instrumentaux des cordes (couleurs différentes :

legato, staccato, pizzicato, glissando, doubles cordes

Ecouter quelques modes de jeux des cordes .

Utilisation de la sourdine (petit élément en caoutchouc pincé sur le chevalet du violon pour en assourdir les sons).

Chromatisme

Dans la gamme chromatique, tous les sons sont joués.
Sur le clavier d'un piano, cela correspond à jouer successivement les touches aussi bien blanches que noires du piano. Ecouter la gamme chromatique

Thématique inspirée du Dies Irae grégorien

TRAVAIL PERSONNEL

A FAIRE (Questionnaires et Jeux)

COMPARAISONS avec d'autres oeuvres

Ecouter avec suivi

Détails de l'utilisation du thème du Dies Irae

Rachmaninov n'utilise que l'incipit

(les premières notes) du thème) qu'il transforme parfois légèrement

Première ébauche du thème au Cor à 1'07.
Il l'expose dans l'aigu puis dans le grave.

Le hautbois reprend le début du thème à 1'40.

Le trombone et la trompette reprennent la tête du thème à 2'02.

A partir de 2'40, le thème est ensuite joué en relais de timbres par :

la flûte, les violons, la clarinette, le cor, le cor anglais, puis par les trombones avec un effet de crescendo

Rachmaninov emprunte un thème célèbre,

le "Dies Irae", appartenant au répertoire du chant grégorien du Moyen âge.

Ce thème évoque la mort et le jugement dernier. Il est inclus dans le genre du Requiem (Messe pour les morts).

Il fait jouer le thème en diminution rythmique (en blanches, en noires, en croches, en doubles-croches)
, ce qui donne une sensation d'accélération

Le thème circule entre les pupitres de l'orchestre
(Les cordes, Les bois, Le cor)

Il superpose le thème joué lentement et le thème en diminution rythmique

CONTEXTE CULTUREL

Questionnaire distribué dans l'ENT

L'île des morts (Arnold Böcklin

Répondre au questionnaire n°1

Le poème symphonique

Répondre au questionnaire n°2

Le Romantisme en musique

Répondre au questionnaire °3

Différencier mesure binaire et mesure ternaire

Extraits de l'Ile des morts de rachmaninov : Associer une description à l'extrait musical qui lui correspond

Reconnaître dans ces extraits de reprises du Dies Irae dans d'autres pièces, si l'on retrouve le texte, la mélodie ou les deux

COMPARAISONS avec d'autres oeuvres

TRAVAIL A REALISER en 5 GROUPES.
*Cette œuvre est /n'est pas un poème symphonique.
*Elle est basée sur, inspirée par : Elle est écrite pour grand orchestre symphonique, pour un ensemble instrumental différent.
*Des solistes sont mis en valeur, lesquels ? On y retrouve l'expression d'une impression, de sentiments...de quel ordre On y retrouve des contrastes? Quel genre de contrastes (rythmiques, mélodiques, de nuances, de caractère ? Un thème principal représente-t-il un lieu, un personnage, un sentiment ? Le décrire en quelques mots.
*Peut-on repérer une forme ABA' ou bien il n'y a pas de forme précise?
*Le compositeur a-t-il utilisé le procédé de l'ostinato? Si c'est le cas, de quelle façon?

Claude DEBUSSY (France,

"De l'aube à midi sur la mer" (La Mer) 1903-05

Henri DUTILLEUX

"Timbre, Espace, Mouvement"

"4 poèmes symphoniques d'après Böcklin" opus 128

Franz LISZT

Modeste MOUSSORGSKI

"Les tableaux d'une exposition - "La cabane sur pattes de poules"

Aide à l'analyse

Aide à l'analyse

Aide à l'analyse

Aide à l'analyse

Aide à l'analyse

Exposition peinture-musique

(sonoriser une peinture avec TrakAxPC)

Content made on Kapwing

Coup de Vent - 1896-97 (Lucien Levy-Dehrmer, 1865-1953)

Der koloniale aufschwung (Emile FABRY 1865-1966) -

Néréides - 1902 (Gaston Bussière, France, 1862)1928)

Death and life - 1916 (Gustav Klimt - 1862-1918)

Phaeton - 1878 (Gustave Moreau, 1826-1898)

The Deadly Sins dominated by Death -1904 (James Ensor, 1860-194)

Grave where is thy victory - 1892(Jan Toroop, 1858-1918)

Licornes - 1906 (Arthur Bowen Davies, 1862-1928)

Der befreite Prometheus (1894) - (Max_Klinger- 1888-1894).

Esprit de la forêt - 1880 (Odilon Redon - 1840-1916)

The Swarm - 1904-05 (Alfred Kubin, 1877-1959)

The house of death 1769 (William Blake -1795-1805)

The wave - 1902 (Frantisek Kupka - 1871-1957)

Zdzisław Beksinski 1929-2005

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Analyse de la peinture de Böcklin qui a inspiré au compositeur sa musique. Carte mentale Ecouter par l'orchestre Simon Bolivar sous la direction de Manuel Lopez-Gomez Contexte de composition Mesure ternaire irrégulière à 5 temps (5/8) Alternance de 2 puis 3 ou l'inverse (impression de balancement, gestes du rameur) 12/123-12/123-puis 123/12-123/12- Le mode mineur ajoute au caractère sombre du registre grave.

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"La Hauteur" - capsule vidéo éducation musicale - classe inversée