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Realizado por ViveTIC Chile

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La tutoría virtual consiste en la comunicación asíncrona entre profesor y alumnos mediante correo electrónico, chat , plataformas virtuales  que facilita el seguimiento de la actividad del estudiante y permite ofrecer orientaciones académicas y personales, específicas y personalizadas.

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La tutoría virtual consiste en la comunicación asíncrona entre profesor y alumnos mediante correo electrónico, chat , plataformas virtuales  que facilita el seguimiento de la actividad del estudiante y permite ofrecer orientaciones académicas y personales, específicas y personalizadas.

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Fuente http://agora.ucv.cl/manual/2parte_recetas/curro%202part/tutoria/tutoria.html

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Debe contar con una serie de habilidades y cualidades que le permitan cumplir con su rol. Estas se presentan en cuatro ámbitos:

Técnico

Social

Pedagógico

Administrativo

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En la educación podemos  definir como la organización del espacio, el manejo y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula y favorecen el aprendizaje.

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ASPECTOS RELEVANTES SOBRE EL ROL DEL TUTOR Habilidades Técnicas

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ASPECTOS RELEVANTES SOBRE EL ROL DEL TUTOR Habilidades Técnicas

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Comprender a nivel de usuario el uso del software, razonable habilidades en el uso de las TIC, buen acceso.

Diseñar, dirigir y participar en comunicaciones sincrónicas y asincrónicas.

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Factores Claves de Éxito para el Ambiente Virtual de Aprendizaje:

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Factores Claves de Éxito para el Ambiente Virtual de Aprendizaje:

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*Análisis
* Diseño
*Desarrollo
*Evaluación
*Administración

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Se define las actividades en las etapas del curso.

Etapa Inicial.Se presenta la estructura del contenido de estudios, navegabilidad y objetivos.

Etapa media. Guiar las actividades y soportar las inquietudes del aprendizaje.

Etapa final: Destacar cada uno de los avances definiendo fortalezas y debilidades del estudiante a nivel individual y grupal.

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Los docentes y estudiantes deben involucrarse en el proyecto pedagógico tanto al comienzo como al final.

Fomentar el uso de encuestas, herramientas del aula virtual , como definir acciones de participación a través de foros, tareas grupales, con criterio de investigación teórico-práctico.

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Tema 1. Qué es un Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA

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Se genera la metodología de trabajo bajo un esquema planificado con actividades, fechas hito, recursos.
Promoviendo la participación activa del estudiante mediante foros e integración con docente y compañeros.

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1.  Constituye definir los aspectos característicos del grupo de trabajo a fin de que la comunicación sea comprensible y efectiva a todos los estudiantes.

Se debe considerar aspectos como la edad, forma de expresión, escolaridad, experiencia profesional, competencias en general.

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Capacidad para interactuar de manera cortés y respetuosa a través de las comunicaciones online.

Capacidad para desarrollar y activar a otros, actuar como catalizador, sostener la discusión y dar feedback.

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Las competencias pedagógicas del tutor virtual enun modelo de aprendizaje autónomo y deaprendizaje colaborativo

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Las competencias pedagógicas del tutor virtual enun modelo de aprendizaje autónomo y deaprendizaje colaborativo

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HABILIDADES PEDAGÓGICAS
Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados. Responder a los trabajos de los estudiantes. Asegurarse de que los estudiantes están alcanzando el nivel adecuado. Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo a un diagnóstico previo. Resumir en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes. Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas.