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mot qui désigne une cellule rythmique qui se répète

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12 tone piano piece played on a bechstein piano by Mark Fielding, composed by Will Fielding for GCSE coursework.

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Elle sort de son lit tellement sur d'elle
La seine, la seine, la seine

Tellement jolie elle m'ensorcelle
La seine, la seine, la seine

Extralucide la lune est sur
La seine, la seine, la seine

Tu n'es pas saoul Paris est sous
La seine, la seine, la seine

Je ne sais, ne sais, ne sais pas pourquoi
On s'aime comme ça, la seine et moi
Je ne sais, ne sais, ne sais pas pourquoi
On s'aime comme ça la seine et moi

Extra lucille quand tu es sur
La seine, la seine, la seine

Extravagante quand l'ange est sur
La seine, la seine, la seine

Je ne sais, ne sais, ne sais pas pourquoi
On s'aime comme ça, la seine et moi
Je ne sais, ne sais, ne sais pas pourquoi
On s'aime comme ça la seine et moi

Sur le Pont des Arts
Mon cœur vacille
Entre deux eaux
L'air est si bon

Cet air si pur
Je le respire
Nos reflets perchés
Sur ce pont

On s'aime comme ça la seine et moi
On s'aime comme ça la seine et moi
On s'aime comme ça la seine et moi
On s'aime comme ça la seine et moi

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La répétition permet la mémorisation et l'anticipation :
Comparaison de la musique minimaliste (le compositeur joue avec les répétition) et du sérialisme (le compositeur cherche à ce que son oeuvre se répète le moins possible )

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C2C - Aristochats (Lafreux remix - JK edit)

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| C4/ I.2
Définir les caractéristiques expressives d'un projet et le mettre en oeuvre
| C4/ II.1
Mobiliser sa mémoire sur des objets musicaux longs et complexes
| C4/ II.5
Associer des références relevant d'autres domaines artistiques aux œuvres étudiées
| C4/ III.4
Mobiliser à bon escient un système de codage pour organiser une création

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Vanessa Paradis & -M- "La seine" (Extrait du film "Un monstre à Paris")

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Pourquoi faire une
REPETITION en musique ?

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La répétition est un phénomène qui dépasse la musique car elle est liée au fonctionnement humain.

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La répétition peut aussi concerner qu'un seul niveau (mélodie / rythme) ou être lissé  par un changement de style d’accompagnement

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Mozart marche turque arrgt. Jazz Fazil Say Thierry Châtelain piano Bechstein

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1. Par groupe, faire sa propre réorganisation du texte

2. être capable de faire une représentation graphique de ces choix qui met en valeur les répétitions

3. interpréter devant la classe son travail

4. être capable de repérer si la représentation correspond bien à la production (pour son propre groupe et pour les autres)