# data[].attributes.body
NATURALEZA MUERTA
NATURALEZA MUERTA
PILAR BENÍTEZ VELOZO
Noemí Soria
PAISAJE MENDOCINO
PAISAJE MENDOCINO
MARIANO GABRIEL DAVAROFF UNZUETA
Noemí Soria
TODO EN SILENCIO
TODO EN SILENCIO
MARIANO GABRIEL DAVAROFF UNZUETA
Noemi Soria
SIN TITULO
SIN TITULO
Carlos Arnaiz

Noemí Sori
CANCIÓN DE CUNA
CANCIÓN DE CUNA
Clase 4
Noemí Soria
JUGUEMOS PAÑUELOS (clase 3)
JUGUEMOS PAÑUELOS (clase 3)
Noemí Soria

Destinado para niños de 2 a 3 años

En el centro de la sala se encontrarán ubicados pañuelos dentro de una caja
-La señorita indica que cuando escuchen la melodía cada niño buscará libremente un pañuelo (caminando, bailando, etc.) 
-Mientras escuchen la melodía clásica realizar posibles acciones que la misma le sugieran: hacerlo volar, tirarlo al suelo, envolverlos, taparse distintas partes de cuerpo, tapar un compañero, esconderse, girar alrededor del pañuelo, etc
Paillet Fernando
Paillet Fernando
s/t 
fin del invierno- Fernando Fader
fin del invierno- Fernando Fader
Casandra Sosa Fernandez
Virgen con el niño y San juan Bugiardini
Virgen con el niño y San juan Bugiardini
Casandra Sosa Fernandez
Los mantones de Manila- Fernando Fader
Los mantones de Manila- Fernando Fader
Casandra Sosa Fernandez
Un cocherito
Un cocherito
España-tradicional
María Esther Smigel
Canción para hacer con niños de 2 años. Es para que mientras aprendemos a cantarla realicemos sonidos con claves o sonajeros acompañando e imitando el paso del caballo. También se puede realizar con la voz.
WALTER ROBERTO PENNESI
WALTER ROBERTO PENNESI  
Obra:"Veleros"
Lucia Gonzalez 
MARIANO GABRIEL DAVAROFF UNZUETA
MARIANO GABRIEL DAVAROFF UNZUETA 
Obra: "Paisaje Otoñal"
Lucia Gonzalez
ALFONSO OSCAR PINACCHIO
ALFONSO OSCAR PINACCHIO
Obra: "Conoscromáticos 022"
Lucia Gonzalez 

Pilar Benitez Velozo
Pilar Benitez Velozo
Milagro Jerez
Mariano Davaro Unzueta
Mariano Davaro Unzueta
Milagro Jerez 
PILAR BENÍTEZ VELOZO
PILAR BENÍTEZ VELOZO
Obra: "Danza"
Lucia Gonzalez
Mariano Davaro Unzueta
Mariano Davaro Unzueta
Milagro Jerez
Pilar Benitez Velozo "Danza
Pilar Benitez  Velozo "Danza
Milagro Jerez
DUERME NIÑO DE MAMÁ
DUERME NIÑO DE MAMÁ
Milagro Jerez

Van Gogh Master Study (Self Portrait with Grey Hat)
Van Gogh Master Study (Self Portrait with Grey Hat)
La técnica del collage
-María Esther Smigel
Action painting, expresioniamo abstracto
Action painting, expresioniamo abstracto
Autor:Jackson Pollock
-Smigel, María Esther-

El Expresionismo abstracto
El Expresionismo abstracto
Autor:Jackson Pollock
-Smigel, María Esther-
Poesía sonorizada(clase 3)
Poesía sonorizada(clase 3)
Claudia Illia
Toc, toc, toc
Llaman a mi puerta.
toc, toc, toc,
no sé quién será.
Toc, toc, toc,
¡son gotas de lluvia!
Toc, toc, toc
que quieren entrar.
Toc, toc, toc
Ahora es el viento
Toc, toc, toc
que quiere bailar
toc, toc, toc
busca hojas secas
toc, toc, toc
y danzar , danzar, danzar
Sandra Villafañe
Sandra Villafañe
Obra elegida:  Mi nana y yo de Frida Kahlo



S
S
Sandra Villafañe
Sandra Villafañe 
Obra elegida: EL dormitorio en Arlés  de Vincent Van Gogh


Sandra VIllafañe
Sandra VIllafañe
Obra elegida: La Dama del Armiño de Leonardo da Vinci


The Key ther Sound (La clave de los sonidos) 1946
The Key ther Sound (La clave de los sonidos) 1946
Autor:Jackson Pollock
-Smigel, María Esther-
Shimmering Substance (Sustancia Brillante) 1946
Shimmering Substance (Sustancia Brillante) 1946
Autor:Jackson Pollock
-Smigel, María Esther-
Otoño
Otoño
Autor: MÓNICA ITURRIOZ 

-Martinez Cynthia -
Crepúsculo
Crepúsculo 
Autor: SEBASTIAN ALBERTO TABUYO 

- Martinez Cynthia _
Día Tormentoso
Día Tormentoso
Autor: MARIANO GABRIEL DAVAROFF UNZUETA 

_ Martinez Cynthia _
Ciertas Fuerzas
Ciertas Fuerzas
Autor: ALFONSO OSCAR PINACCHIO

- Martinez Cynthia -
📎 Cerril - Anganuzzi, Mario
Paisaje AUTOR: Malharro, Martín. Nacionalidad Argentina
Paisaje AUTOR: Malharro, Martín. Nacionalidad Argentina 
Mailen Zedde. Clase 5.
Mailen Zedde. Clase 5.
Obra elegida: "La vuelta de Rocha". de Víctor Cúnsolo. 
Mailen Zedde. Clase 5.
Mailen Zedde. Clase 5.
Obra elegida: 
"Virgen con el niño y San Juan" de Giuliano di Piero di Simone Bugiardini.
Mailen Zedde. Clase 5.
Mailen Zedde. Clase 5.
Obra elegida: Composición Vibracionista. de Rafael Barradas.
Mailen Zedde. Clase
Mailen Zedde. Clase 
Obra elegida: Carlos Arnaiz
Nancy Capaldo
Nancy Capaldo
Obra elegida: Duraznos y cerezas de Renoir, Pierre Auguste
http://www.bellasartes.gob.ar/img/coleccion/obra/web/7744.jpg


Autorretrato Emilia Bertolé
Autorretrato Emilia Bertolé
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aula112

Nancy Capaldo

Emilia Bertolé nació el 21 de junio de 1896 en El Trébol, Santa Fe, fue pintora y poetisa, emblema de la bohemia rosarina y porteña de comienzos del siglo XX.

“Especialista en retratos de la sociedad rosarina y porteña, al punto que este género capitalizó toda su producción, Bertolé realizó estas obras que testimonian su cercanía con la bohemia de los 20 integrada también por sus íntimos Alfonsina Storni y Horacio Quiroga”.
Extracto del comentario de María Isabel Baldasarre sobre la obra de la artista.


Sandra Villafañe.
Sandra Villafañe.
Canción de cuna elegida 
Duerme Negrito.
Duerme, duerme negrito 
Que tu mama está en el campo negrito
Duerme, duerme mobila 
Que tu mama está en el campo mobila.
Te va traer codornices 
para ti
Te va a traer rica fruta 
para ti
Te va traer carne de cerdo 
para ti 
Te va a traer muchas cosas 
para ti 
Y el negro no se duerme
Viene el diablo  blanco
Y Zas! le come la patita 
Chacapumba, chacapumba, apumba, chacapumba
Duerme, duerme negrito 
Que tu mama está en el campo Negrito
Trabajando
Trabajando duramente, trabajando sí
Trabajando e va de luto, trabajando sí
Trabajando e no le pagan, trabajando sí 
Trabajando e va tosiendo, trabajando sí
Para el negro chiquito
Para el negrito si 
Trabajando sí, trabajado sí 
Duerme, duerme, negrito
Que tu mama está en el campo 
Negrito, negrito, negrito.
Sandra Villafañe.
Sandra Villafañe.
Obra elegida: Niña frente  al espejo pertenece a Pablo Picasso.

Jugamos con cajas. Lucia Gonzalez.
Jugamos con cajas. Lucia Gonzalez.
El material escogido para las actividades son cajas y esta destinado para nenes de un año y año y medio.
Primera actividad: Se les entregara a cada niño una caja para que la exploren, luego se les pedirá que las saquen a pasear por toda la sala.
Segunda actividad: Se les dará nuevamente las caja y se les pedirá que apilen las mismas, para la cual se deben ayudar entre los compañeros.
Tercera actividad:  Se les dará nuevamente las cajas a lo cual se sumaran pelotas de colores para que intenten embocar las mismas en las cajas.
Obra elegida
Obra elegida  
La gallina ciega ( Antonio Berni)
vanesa kinderknecht
OBRA ELEGIDA
OBRA ELEGIDA
Vincent van Gogh: Los girasoles
vanesa kinderknecht
Obra elegida
Obra elegida
Noche estrellada ( Van Gogh)
vanesa kinderknecht
Obra elegida
Obra elegida
Juanito Laguna ( Antonio Berni)
vanesa kinderknecht
Obra elegida 4
Obra elegida 4
Fachada para ciudad(Xul Solar)
Claudia Illia
Obra elegida 3 Elizabeth Aguillón
Obra  elegida 3         Elizabeth Aguillón
Claudia Illia
Obra elegida 2
Obra elegida 2
 El carnaval de Arlequín(Joan Miró)
Claudia Illia
Obra elegida 1-Juanito Laguna (Antonio Berni)
Obra elegida 1-Juanito Laguna (Antonio Berni)
Claudia Illia
Jugando con
 Jugando con cintas en la sala de dos- Claudia Illia
Material: cintas de diferentes colores.
Actividad 1:La docente reunirá al grupo y repartirá cintas, proponiéndoles llevarlas a pasear con distintas partes del cuerpo: la mano, la cabeza, el hombro. También comentará las acciones que vayan realizando los niños.
Actividad 2:La docente pondrá una canción y les irá repartiendo las cintas mientras las va moviendo. Dejará que los niños exploren el material y mientras comenta las acciones de los niños irá proponiendo otras tales como: arrojamos las cintas al aire y dejamos que caigan solas al piso, arrojamos las cintas , pero tratamos de agarrarlas.
Actividad 3: la docente colocará las cintas en el piso, con bastante distancia entre sí, y les propondrá a los niños que caminen por toda la sala pero sin pisar las cintas. Luego les propondrá saltar las cintas de un lado a otro, pasando por encima y sin pisarlas.
Obra Elegida 3 Los Lirios Van Gogh
Obra Elegida 3 Los Lirios Van Gogh 
Patricia García
Obra Elegida 1 Noche Estrellada. Van Gogh
Obra Elegida 1 Noche Estrellada. Van Gogh
Patricia Garcia
Obra elegida 2.Noche Estrellada sobre el Ródano. Van Gogh
Obra elegida 2.Noche Estrellada sobre el Ródano. Van Gogh
Patricia García
Canción de cuna
Canción de cuna
Patricia Garcia
Obra elegida 3:
Obra elegida 3: 
Xul Solar en acuarela
Adriana Hreñú
Obra elegida 2
Obra elegida 2
Ciudad de Xul Solar en acuarela
Adriana Hereñú
Obra elegida 1 de Xu
 Obra elegida 1 de Xul Solar en acuarela.
Adriana Hereñú

Obra Elegida
Obra Elegida 
"Luna y Tulipanes" Eugenio Cutticas
(Argentina)
Suarez Brenda

Obra Elegida 3
Obra Elegida 3 
Buenos Aires Nocturno Coppola Horacio
(Argentina)
Suarez Brenda
Obras Elegidas
Obras Elegidas 
2 " Estética Mimetista" Guzmán de Rojas Cecilio (Bolivia)
Suarez Brenda
Obras elegidas
Obras elegidas
"Un gaucho " Bouchet Jose (Argentina)
Suarez Brenda

Obra elegida 3-Montagni, Flavia
Obra elegida 3-Montagni, Flavia
Obra elegida 2- Montagni Flavia
Obra elegida 2- Montagni Flavia
Obra elegida 1- Montagni Flavia
Obra elegida 1- Montagni Flavia
"Canción del sapo"
"Canción  del sapo"
Olga Marta Vega
Canción de cuna
Canción de cuna 
"Canción de cuna "Duerme negrito "
"Canción de cuna "Duerme negrito "
Olga Marta Vega
Canción de cuna "Duerme negrito"
Canción de cuna "Duerme negrito"
Olga Marta Vega.

Canción de cuna.
 Canción de cuna.
Cuando mama osa canta el arro,arro,los ositos pandas hacen nono,nono,basta de reír y basta de jugar sierra tus ojitos y ponte a descansar.
Ramona Gomez. 
Rocio Vaniglia. Hola a todos, les dejo las cuatro imágenes que seleccioné. Las cuatro corresponden al Artista Édouard Manet
Rocio Vaniglia. Hola a todos, les dejo las cuatro imágenes que seleccioné. Las cuatro corresponden al Artista  Édouard Manet
Canción de cuna Tolín Tolán
Canción de cuna Tolín Tolán
- Martínez Cynthia -
Canción "Tengo un muñeco"
Canción "Tengo un muñeco"
Fracaroli, Marìa Florencia.
Clase 4.
Canción de Cuna para Dormir Bebes autor anónimo, cantada por mi : Vanesa Kinderknecht titulo: A dormir mi bebe.A dormir, a dormirA dormir, mi bebitoQue tus sueños sean siempreDe amor, cariño y pazA dormir mí bebeQue los ángeles vanA cantarte y cuidartePara que duermas en paz…A dormir, a dormirA dormir, mi bebitoQue tus sueños sean siempreDe amor, cariño y pazA dormir mí bebeQue los ángeles vanA cantarte y cuidartePara que duermas en paz…
Canción de Cuna para Dormir Bebes autor anónimo, cantada por mi : Vanesa Kinderknecht titulo: A dormir mi bebe.A dormir, a dormirA dormir, mi bebitoQue tus sueños sean siempreDe amor, cariño y pazA dormir mí bebeQue los ángeles vanA cantarte y cuidartePara que duermas en paz…A dormir, a dormirA dormir, mi bebitoQue tus sueños sean siempreDe amor, cariño y pazA dormir mí bebeQue los ángeles vanA cantarte y cuidartePara que duermas en paz…
Olga Marta VegaJ
 Olga Marta Vega
Juegos con luces de colores:en la pared y en el techo y en el piso.Los niños tratan de atraparla mientras que el docente enfoca en diferentes lugares de la sala(actividad para sala de dos años)pero también puede ser aplicada para bebés que realizarán la actividad siguiendo la luz con sus ojos.

Cortinas de papel celofán:colgados con broches desde una soga los bebés comprarán con sus manitos o con sus piés,mientras que los niños de dos años provocarán sonidos tocando el papel,mirarán a través del mismo,se esconderán detrás etc.

Caja de objetos:sacar objetos de una caja y pasarlos para la otra,también podrán colocarse en sus cuerpos objetos como sombreros ,pañuelos,carteras etc (actividad multiedad desde que se sienta el bebé puede jugar en ésta activedad).



Canción de cuna Don dolón dolón de María Elena Walsh
Canción de cuna Don dolón dolón de María Elena Walsh
Cantada por mí. Adriana Hereñú
mientras la cigarra
mientras la cigarra
Autor: Cecilia Karmen. Compositor: Judith Akoschky.

Canción de la cigarra 
Eata canción se la puede ir cantando al bebé mientras se lo está cambiando tocando partes de su cuerpito...
María Esther Smigel
Canción de la bicicleta
Canción de la bicicleta
(Aporte de Daniela Zabaleta)

Mi bicicleta tiene dos ruedas
y va girando por la vereda
y cuando llegamos a una esquina tocamos timbre a la vecina
"Triiiii..."
Mi bicicleta se pinchó 
Y est guardada en el balcón boron bon bon.


ARCO IRIS
ARCO IRIS
OBJETO SELECCIONADO CINTAS DE COLORES DE UN METRO DE LARGO CADA UNA. (para niños de 2 o 3 años)
El juego consiste en dar a los niños la posibilidad de elegir las cintas que serán presentadas en diferentes colores, acompañará la actividad los tema de Cantajuegos.
Los niños/as elegirán las cintas con las que desean jugar ataremos  en sus manitos y pondremos cintas a cada uno para tener la colita de ratón. 
Jugaremos a conseguir las colitas de ratón y formaremos un arco iris con las cintas conseguida por cada uno, para eso deberán perseguirse entre ellos y poder traer las colitas, hasta que todos los ratoncitos queden sin colitas jugaremos. 
Despues de esa actividad bailaremos Tallarin moviendo las manitos con la cantidad y colores de cintas que los niños seleccionen para hacerlo.
Soy Milagro Jerez
Manta sonora para bebés
Manta sonora para bebés 
La manta es un libro textil que se toca, se dobla, se despliega, se vive. Un saber artesanal, un lenguaje ancestral que habilita la construcción  colectiva de una parte del patrimonio cultural de una comunidad.
En este caso se presenta una manta en la que estarán atadas o cosidas  distintas formas hechas de tela como si fueran almohaditas rellenas con distintos materiales sonoros, cascabeles, bolitas, semillas.  los bebés pueden experimentar manipulando esos objetos de tela, sacudiendo, golpeando. El docente acompaña estimulando la exploración de distintos ritmos y movimientos.
Adriana Hereñú
Canción de cuna
Canción de cuna
Soy Flavia Montagni
Hojas de diarios.
Hojas de diarios.
Actividad nº 1: explorarlas desplazándose por el espacio asignado anteriormente. Caminamos llevándola sobre la palma de la mano, el brazo, un dedo, la cabeza, pierna; apoyándola en la panza caminando más rápido. Y tomando sugerencias de los niños.
Actividad nº 2: jugamos a que somos autos. Subimos al mismo, nos colocamos los cinturones y, la hoja de diario es el volante. Debemos conducir con mucho cuidado para no chocarnos. Doblamos hacia un lado y el otro, tocamos bocina para saludarnos, etc.
Actividad nº 3: colocamos la hoja en el suelo. Cuando la maestra indica nos paramos sobre ella, a un lado, al otro, adelante, atrás, debajo. Nos sentamos sobre la hoja y hacemos movimientos de relajación y respiración.

Fracaroli, María Florencia. Clase 3.
Juegos de recorrido e imitación: Edad: 8 meses 1 año Colocar en el suelo figuras de animales u objetos conocidos por los bebes, niños/as. 1- Invitarlos a gatear y a detenerse al llegar a una de ellas; 2- Se canta una melodía relacionada con dicha figura y al terminar se le invita a buscar otra. Algunas imágenes que se pueden colocar y cantar son: un conejito, un gato, un pato. Conejito blanco Un conejito blanco Durmiendo estaba (bis) Un cazador lo miraba (bis) Conejito escapate (bis) antes de que te atrapen (bis) ¿Cómo hace el pato? Mueve la cabeza, pato cuac cuac. Y mueve la cabeza, pato cuac cuac ¿y como hace el pato? Cuac cuac cuac
Juegos de recorrido e imitación:         Edad: 8 meses 1 año  Colocar en el suelo figuras de animales u objetos conocidos por los bebes, niños/as.                   1- Invitarlos a gatear y a detenerse al llegar a una de ellas; 2- Se canta una melodía relacionada con dicha figura y al terminar se le invita a buscar otra. Algunas imágenes que se pueden colocar y cantar son: un conejito, un gato, un pato.              Conejito blanco      Un conejito blanco Durmiendo estaba (bis) Un cazador lo miraba (bis) Conejito escapate (bis) antes de que te atrapen (bis)                      ¿Cómo hace el pato? Mueve la cabeza, pato cuac cuac.  Y mueve la cabeza, pato cuac cuac ¿y como hace el pato? Cuac cuac cuac 
   Saludos Gladys Valdez
Trabajo con tiras elásticas con cascabeles
Trabajo con tiras elásticas con cascabeles

Objeto elegido: Cascabeles (cosidos a lo largo de una tira de elástico, para cada niño)

Consigna 1                              
Atar esas tiras de elásticos en los dos pies de cada niño y pedirles que caminen en diferentes direcciones, pero siempre caminando. De esta manera, se espera que ellos escuchen el sonido que se crea.

Consigna 2
Con la tira de elástico atada en los pies, ahora se pedirá que salten en el lugar. De esta manera se espera que se den cuenta que, depende cómo se muevan lograran sonidos distintos.

Consigna 3
Atar esa tira de elástico en las manos de cada niño, y se les pedirá que muevan sus manos en diferentes direcciones, y luego mientras mueven sus manos, podrán caminar o saltar para crear sonidos distintos. 

Mailen Zedde
Clase 3
Intervención lúdica con pelotas de colores. Sala Bebés. Para comenzar la actividad se colocará una música tranquila de fondo Baby Go- Beatles, previamente se ambientará la sala con una tela de tul a pocos centímetros de alto sobre el suelo, colgada de una punta a la otra de la sala, a la altura de los/as niños/as, por encima de la misma se encontrarán pelotas pequeñas de plástico de diferentes colores. Se ubicará a los bebés cerca del material y se los invitará a explorar tocando las pelotitas, haciendo ruidos, o con palabras. Podrán pasar por debajo del tul gateando, se los invitará a recostarse debajo del tul quedando frente al mismo y a las pelotitas, invitándolos a tocarlas con sus pies y manos, o si lo desean podrán intentar tocar las pelotitas desde arriba. De esta manera luego se dará lugar a que los/as niño/as exploren y disfruten del material libremente, lo observen y descubran ellos mismos. Adriana Hereñú
Intervención lúdica con pelotas de colores. Sala Bebés.                                               Para comenzar la actividad se colocará una música tranquila de fondo Baby Go- Beatles, previamente se ambientará la sala con una tela de tul a pocos centímetros de alto sobre el suelo, colgada de una punta a la otra de la sala, a la altura de los/as niños/as, por encima de la misma se encontrarán pelotas pequeñas de plástico de diferentes colores. Se ubicará a los bebés cerca del material y se los invitará a explorar tocando las pelotitas, haciendo ruidos, o con palabras. Podrán pasar por debajo del tul gateando, se los invitará a recostarse debajo del tul quedando frente al mismo y a las pelotitas, invitándolos a tocarlas con sus pies y manos, o si lo desean podrán intentar tocar las pelotitas desde arriba. De esta manera luego se dará lugar a que los/as niño/as exploren y disfruten del material libremente, lo observen y descubran ellos mismos. Adriana Hereñú
Juego con almohaditas para niños de 1 año
Juego con almohaditas  para niños de 1 año

Se le hará entrega al niño de la almohadita, permitiendo primero una libre exploración. Para garantizar al máximo la seguridad del deambulador  en sus exploraciones, se deberán apartar todos los obstáculos que pudiera haber alrededor del mismo. 
la docente tomara una almohadita y mostrará a los niños como esconderse detrás de la misa, mientras les habla diciendo donde estoy, luego realizará lo mismo con cada uno de los niños
*Se invitara a los niños a tomar las almohadas y colocarlas en el piso, con la ayuda del docente colocaran la misma en forma de circulo, la docente indicara que deberán pisar todas las almohadas, en ésta acción podrán introducir variantes como, caminar por al lado de la almohada, caminar sin pisar la almohada, saltar sobre la almohada etc
*se ofrecerá a los niños lanzar los almohadones lo mas alto que puedan, como variante se les pedirá que lancen la almohada hacia un sector determinado, luego hacia otro, para finalizar la actividad se pedirá a los niños que tomen las almohadas y se sienten o recuesten en la misma para poder descansar.
las actividades se podrán realizar con música o sin ella según el criterio de la docente
vanesa kinderknecht
EXPLORACIÓN, OBSERVACIÓN Y MOVIMIENTOS CON PAPEL CELOFÁN.
EXPLORACIÓN, OBSERVACIÓN Y MOVIMIENTOS CON PAPEL CELOFÁN.

Estas propuestas podrán ser acompañadas por diferentes tipos de música para cada una de las actividades: 

- Presentar el celofán de diferentes colores para explorar y realizar diversas acciones: mirar a través, hacerlos volar, llevarlos a pasear, taparse, sentarse arriba, esconderlos, acariciarse, acariciar al compañero/a,  etc.
- Volver a presentar el celofán y continuar la exploración. Realizar bollos formando pelotas y realizar diferentes acciones: tirar, deslizar por el piso, apoyar en distintas partes del cuerpo, colocar sobre la ventana, la pared y el suelo, etc.
- Presentar tiras de distinto tamaño de papel celofán para explorar y realizar diferentes movimientos: sacudir, arrastrar, volar como pajaritos, tapar distintas partes del cuerpo, sostener sin las manos, recorrer el espacio de la sala.

Daniela Natalia Zabaleta.
Actividad de movimiento con Aros Sonoros
Actividad de movimiento con Aros Sonoros
Colocaremos colgados sobre telas de diferentes alturas aros de distintos tamaños y pondremos otros sobre la goma eva .
Posibles acciones
* Balanceamos los aros 
* Sacudimos los aros.
* Introducimos diferentes partes del cuerpo a tráves de los aros, manos, brazos , pies, cabeza .
 
Brenda Surez
Movemos el cuerpo con almohadones.
Movemos el cuerpo con almohadones.
Presentare una caja y en ella los almohadones con diferentes caritas,alegre,triste,y malo.Cada niño tomara una y la seño también luego sentados en un círculos imitaremos la cara de los almohadones. Al ritmo de la música iremos haciendo diferentes movimientos:1 - pasamos los almohadones por el cuerpo comenzamos  de  arriba hacia abajo  luego de abajo hacia arriba,como gusanos,2 -parados ahora hacemos que manejamos un auto al frente a los costados 3_ con los almohadones en el piso saltamos como rana hacia atrás y   adelante y así continuamos con mas movimientos acompañado con  el como lo realizamos .
Ramona Gomez
JUGAR CON PAPEL DE DIARIO El objeto seleccionado 1-es un papel de diario: Tomamos una hoja grande de diario, imaginamos que cuando veníamos para el jardín comenzó a llover, entonces será nuestro paraguas y nos cubrimos para no mojarnos.2-Nos tapamos porque teníamos mucho frío con nuestra frazada y miramos a las estrellas.3-Arrugamos el papel y formamos pequeñas pelotas para embocar y sumamos al acertar dentro de la caja o de un aro.4-Cortamos el papel en muchos pedacitos, y es una cálida lluvia. 5-En diferentes bolsas de nylon guardamos los pedacitos de papel y formamos enormes pelotas y jugamos con ellas con las manos o con los pies.6-Luego unimos las bolsas y formamos un largo gusano o un muñeco para arrastrar por la sala.7-Podemos utilizar también las hojas de diario para transformarlas en unos mágicos patines para recorrer por el jardín8-Realizamos carreras por equipos realizando con los diarios recorridos pegándolos en el piso con cinta papel.(Sería importante ponerle diferentes músicas para cada una de las actividades) Actividad CORPORAL-EXPRESIVA
JUGAR CON PAPEL DE DIARIO           El objeto seleccionado 1-es un papel de diario:	Tomamos una hoja grande de diario, imaginamos que cuando veníamos para el jardín comenzó a llover, entonces será nuestro paraguas y nos cubrimos para no mojarnos.2-Nos tapamos porque teníamos mucho frío con nuestra frazada y miramos a las estrellas.3-Arrugamos el papel y formamos pequeñas pelotas para embocar y sumamos al acertar dentro de la caja o de un aro.4-Cortamos el papel en muchos pedacitos, y es una cálida lluvia. 5-En diferentes bolsas de nylon guardamos los pedacitos de papel y formamos enormes pelotas y jugamos con ellas con las manos  o con los pies.6-Luego unimos las bolsas y formamos un largo gusano o un muñeco para arrastrar por la sala.7-Podemos utilizar también las hojas de diario para transformarlas en unos mágicos patines para recorrer por el jardín8-Realizamos carreras por equipos realizando con los diarios recorridos pegándolos en el piso con cinta papel.(Sería  importante ponerle diferentes músicas para cada una de las actividades) Actividad CORPORAL-EXPRESIVA
SoyMaría Esther Smigel
Jugamos con la soga .
Jugamos con la soga .
El objeto seleccionado es una soga para trabajar de manera grupal o en pequeños grupos. Se coloca una soga en el piso y se le propone a los niños saltar de un lado a otro con los dos pies, luego se coloca la soga a una altura adecuada para que los alumnos puedan pasar por debajo de esta arrastrando la panza contra el piso. Posteriormente, se eleva unos centímetros mas la soga, para que puedan pasar apoyando las rodillas y las palmas de las manos. 
Rocío Vaniglia.
Descubriendo sensaciones nuevas
Descubriendo sensaciones nuevas
Esta actividad está planteada con una caja que contiene varias telas, de diferentes texturas y peso.
Los niños permanecen sentados en círculo con las docentes,  acompaña música suave..
En un momento se escucha una voz saludando a todos.....primero sólo se escucha su voz...todos esperan...la docente aparece en escena... trae una caja.
Se genera la expectativa, ¿qué hay en la caja?
Después se coloca la caja en el centro del círculo. A ver....¿vemos que tiene la caja?.
Los niños se acercan y exploran el material que está contenido en la misma.
Se reparten para permitir la exploración y juego.
-Nos acariciamos, le sentimos el olor, escondemos una parte del cuerpo.  
-La escondemos debajo de la ropa.
-Hacemos un bollo y la tiramos por el aire como pelotas.
-Jugamos a ser pajaritos que despliegan sus alas y paseamos corriendo por la sala. A ser tortugas y caminamos en cuatro patas, llevando el caparazón.
-Las telas van a descansar, la abrazo, le cantamos una canción de cuna y todas vuelven a su lugar.
  Soy Flavia Montagni
Paseamos en Cajas...
Paseamos en Cajas...
El objeto seleccionado es una caja grande, con ventanas. Propuesta para niños de dos y tres años, con las siguientes consignas de trabajo:
A-Nos  colocamos abajo, nos  paramos todos, estiramos los bracitos y sostenemos el techo de la casita.
B- Caminamos despacito hacia adelante,nos agachamos y quedamos debajo de la casita.
C_ Saludamos por las ventanas.
D- Dormimos, nos despertamos y salimos a pasear.
D- Empujamos todos la Casita. 
Patricia Garcia.
Nos movemos con telas...
Nos movemos con telas...
El objeto seleccionado  es una tela grande. Las propuestas a mencionar están pensadas para niños de tres años, las cuales se trabajarán de la siguiente manera:

1-      Movimientos corporales, jugando por debajo de la tela y atravesando la misma.
2-      Laberintos de tela, en el cual los niños deben ir atravesando las mismas hasta llegar a la meta.
3-      Moverse en grupos con la tela, cada punta de la tela la sujeta un niño, la pasean por todo el espacio, para arriba, por el suelo, sacudiéndola, girándola, estirándola, arrugándola, etc.

-Martínez Cynthia-

Hola a todas/os!! Le
 Hola a todas/os!! Les doy la bienvenida a éste espacio donde compartiremos las actividades de las clases 3, 4 y 5. No tengo duda que será un lugar para compartir experiencias y adquirir nuevos aprendizajes. A disfrutarlo!!! 
Adriana
¡No te caigas al mar!
¡No te caigas al mar!
El objeto elegido un piso de goma eva dividido en dos lados uno el mar de color celeste y otro la tierra de color marrón. El mar contara con almohadones que simularan piedras que cruzan para no caerse al mar. En donde tendran que realizar las siguientes consignas:
1- desplazarse por las piedras lentamente con ambos pies.
2-desplazarse por las piedras con un solo pie.
3-desplazarse por las piedras saltando como ranas. 
Casandra Sosa Fernandez

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PILAR BENÍTEZ VELOZO
Noemí Soria

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MARIANO GABRIEL DAVAROFF UNZUETA
Noemí Soria

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MARIANO GABRIEL DAVAROFF UNZUETA
Noemi Soria

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Carlos Arnaiz

Noemí Sori

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Clase 4
Noemí Soria

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Noemí Soria

Destinado para niños de 2 a 3 años

En el centro de la sala se encontrarán ubicados pañuelos dentro de una caja
-La señorita indica que cuando escuchen la melodía cada niño buscará libremente un pañuelo (caminando, bailando, etc.)
-Mientras escuchen la melodía clásica realizar posibles acciones que la misma le sugieran: hacerlo volar, tirarlo al suelo, envolverlos, taparse distintas partes de cuerpo, tapar un compañero, esconderse, girar alrededor del pañuelo, etc

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s/t

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Casandra Sosa Fernandez

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Virgen con el niño y San juan Bugiardini

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Virgen con el niño y San juan Bugiardini

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Casandra Sosa Fernandez

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VIRGEN CON EL NIÑO Y SAN JUAN BUGIARDINI

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Casandra Sosa Fernandez

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FADER FERNANDO LOS MANTONES DE MANILA 1914

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España-tradicional
María Esther Smigel
Canción para hacer con niños de 2 años. Es para que mientras aprendemos a cantarla realicemos sonidos con claves o sonajeros acompañando e imitando el paso del caballo. También se puede realizar con la voz.

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Obra:"Veleros"
Lucia Gonzalez

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Obra: "Paisaje Otoñal"
Lucia Gonzalez

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Obra: "Conoscromáticos 022"
Lucia Gonzalez

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Milagro Jerez

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Milagro Jerez

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Obra: "Danza"
Lucia Gonzalez

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Milagro Jerez

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Milagro Jerez

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Milagro Jerez

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Van Gogh Master Study (Self Portrait with Grey Hat)

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Van Gogh Master Study (Self Portrait with Grey Hat)

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La técnica del collage
-María Esther Smigel

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Autor:Jackson Pollock
-Smigel, María Esther-

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Autor:Jackson Pollock
-Smigel, María Esther-

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Claudia Illia
Toc, toc, toc
Llaman a mi puerta.
toc, toc, toc,
no sé quién será.
Toc, toc, toc,
¡son gotas de lluvia!
Toc, toc, toc
que quieren entrar.
Toc, toc, toc
Ahora es el viento
Toc, toc, toc
que quiere bailar
toc, toc, toc
busca hojas secas
toc, toc, toc
y danzar , danzar, danzar

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Obra elegida: Mi nana y yo de Frida Kahlo

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Obra elegida: EL dormitorio en Arlés  de Vincent Van Gogh

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Obra elegida: La Dama del Armiño de Leonardo da Vinci

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The Key ther Sound (La clave de los sonidos) 1946

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The Key ther Sound (La clave de los sonidos) 1946

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Autor:Jackson Pollock
-Smigel, María Esther-

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Shimmering Substance (Sustancia Brillante) 1946

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Shimmering Substance (Sustancia Brillante) 1946

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Autor:Jackson Pollock
-Smigel, María Esther-

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Autor: MÓNICA ITURRIOZ

-Martinez Cynthia -

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Autor: SEBASTIAN ALBERTO TABUYO

- Martinez Cynthia _

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Autor: MARIANO GABRIEL DAVAROFF UNZUETA

_ Martinez Cynthia _

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Autor: ALFONSO OSCAR PINACCHIO

- Martinez Cynthia -

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Museo de arte argentino con sede en la Ciudad de Buenos Aires que posee el mayor patrimonio artístico del país y se lo considera como uno de los principales de Latinoamérica.

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Paisaje AUTOR: Malharro, Martín. Nacionalidad Argentina 

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Paisaje AUTOR: Malharro, Martín. Nacionalidad Argentina 

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Museo de arte argentino con sede en la Ciudad de Buenos Aires que posee el mayor patrimonio artístico del país y se lo considera como uno de los principales de Latinoamérica.

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Obra elegida: "La vuelta de Rocha". de Víctor Cúnsolo.

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Obra elegida:

"Virgen con el niño y San Juan" de Giuliano di Piero di Simone Bugiardini.

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Obra elegida: Composición Vibracionista. de Rafael Barradas.

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Obra elegida: Carlos Arnaiz

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Obra elegida: Duraznos y cerezas de Renoir, Pierre Auguste
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aula112

Nancy Capaldo

Emilia Bertolé nació el 21 de junio de 1896 en El Trébol, Santa Fe, fue pintora y poetisa, emblema de la bohemia rosarina y porteña de comienzos del siglo XX.

“Especialista en retratos de la sociedad rosarina y porteña, al punto que este género capitalizó toda su producción, Bertolé realizó estas obras que testimonian su cercanía con la bohemia de los 20 integrada también por sus íntimos Alfonsina Storni y Horacio Quiroga”.
Extracto del comentario de María Isabel Baldasarre sobre la obra de la artista.

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Canción de cuna elegida
Duerme Negrito.
Duerme, duerme negrito
Que tu mama está en el campo negrito
Duerme, duerme mobila
Que tu mama está en el campo mobila.
Te va traer codornices
para ti
Te va a traer rica fruta
para ti
Te va traer carne de cerdo
para ti
Te va a traer muchas cosas
para ti
Y el negro no se duerme
Viene el diablo  blanco
Y Zas! le come la patita
Chacapumba, chacapumba, apumba, chacapumba
Duerme, duerme negrito
Que tu mama está en el campo Negrito
Trabajando
Trabajando duramente, trabajando sí
Trabajando e va de luto, trabajando sí
Trabajando e no le pagan, trabajando sí
Trabajando e va tosiendo, trabajando sí
Para el negro chiquito
Para el negrito si
Trabajando sí, trabajado sí
Duerme, duerme, negrito
Que tu mama está en el campo
Negrito, negrito, negrito.

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Obra elegida: Niña frente al espejo pertenece a Pablo Picasso.

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El material escogido para las actividades son cajas y esta destinado para nenes de un año y año y medio.
Primera actividad: Se les entregara a cada niño una caja para que la exploren, luego se les pedirá que las saquen a pasear por toda la sala.
Segunda actividad: Se les dará nuevamente las caja y se les pedirá que apilen las mismas, para la cual se deben ayudar entre los compañeros.
Tercera actividad:  Se les dará nuevamente las cajas a lo cual se sumaran pelotas de colores para que intenten embocar las mismas en las cajas.

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La gallina ciega ( Antonio Berni)
vanesa kinderknecht

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Vincent van Gogh: Los girasoles
vanesa kinderknecht

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Noche estrellada ( Van Gogh)
vanesa kinderknecht

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Juanito Laguna ( Antonio Berni)
vanesa kinderknecht

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Fachada para ciudad(Xul Solar)
Claudia Illia

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Obra  elegida 3         Elizabeth Aguillón

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Obra  elegida 3         Elizabeth Aguillón

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Claudia Illia

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El carnaval de Arlequín(Joan Miró)
Claudia Illia

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Obra elegida 1-Juanito Laguna (Antonio Berni)

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Obra elegida 1-Juanito Laguna (Antonio Berni)

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Claudia Illia

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Jugando con cintas en la sala de dos- Claudia Illia
Material: cintas de diferentes colores.
Actividad 1:La docente reunirá al grupo y repartirá cintas, proponiéndoles llevarlas a pasear con distintas partes del cuerpo: la mano, la cabeza, el hombro. También comentará las acciones que vayan realizando los niños.
Actividad 2:La docente pondrá una canción y les irá repartiendo las cintas mientras las va moviendo. Dejará que los niños exploren el material y mientras comenta las acciones de los niños irá proponiendo otras tales como: arrojamos las cintas al aire y dejamos que caigan solas al piso, arrojamos las cintas , pero tratamos de agarrarlas.
Actividad 3: la docente colocará las cintas en el piso, con bastante distancia entre sí, y les propondrá a los niños que caminen por toda la sala pero sin pisar las cintas. Luego les propondrá saltar las cintas de un lado a otro, pasando por encima y sin pisarlas.

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Patricia García

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Obra Elegida 1 Noche Estrellada. Van Gogh

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Obra Elegida 1 Noche Estrellada. Van Gogh

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Patricia Garcia

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Obra elegida 2.Noche Estrellada sobre el Ródano. Van Gogh

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Obra elegida 2.Noche Estrellada sobre el Ródano. Van Gogh

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Patricia García

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Patricia Garcia

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Xul Solar en acuarela
Adriana Hreñú

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Ciudad de Xul Solar en acuarela
Adriana Hereñú

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Obra elegida 1 de Xul Solar en acuarela.
Adriana Hereñú

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"Luna y Tulipanes" Eugenio Cutticas
(Argentina)
Suarez Brenda

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Buenos Aires Nocturno Coppola Horacio
(Argentina)
Suarez Brenda

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2 " Estética Mimetista" Guzmán de Rojas Cecilio (Bolivia)
Suarez Brenda

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"Un gaucho " Bouchet Jose (Argentina)
Suarez Brenda

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Virgen con el niño y San Juan por Bugiardini

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Olga Marta Vega

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Olga Marta Vega

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Olga Marta Vega.

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Canción de cuna.
Cuando mama osa canta el arro,arro,los ositos pandas hacen nono,nono,basta de reír y basta de jugar sierra tus ojitos y ponte a descansar.
Ramona Gomez.

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Rocio Vaniglia. Hola a todos, les dejo las cuatro imágenes que seleccioné. Las cuatro corresponden al Artista  Édouard Manet

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Rocio Vaniglia. Hola a todos, les dejo las cuatro imágenes que seleccioné. Las cuatro corresponden al Artista  Édouard Manet

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- Martínez Cynthia -

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Fracaroli, Marìa Florencia.
Clase 4.

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Canción de Cuna para Dormir Bebes autor anónimo, cantada por mi : Vanesa Kinderknecht titulo: A dormir mi bebe.A dormir, a dormirA dormir, mi bebitoQue tus sueños sean siempreDe amor, cariño y pazA dormir mí bebeQue los ángeles vanA cantarte y cuidartePara que duermas en paz…A dormir, a dormirA dormir, mi bebitoQue tus sueños sean siempreDe amor, cariño y pazA dormir mí bebeQue los ángeles vanA cantarte y cuidartePara que duermas en paz…

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Canción de Cuna para Dormir Bebes autor anónimo, cantada por mi : Vanesa Kinderknecht titulo: A dormir mi bebe.A dormir, a dormirA dormir, mi bebitoQue tus sueños sean siempreDe amor, cariño y pazA dormir mí bebeQue los ángeles vanA cantarte y cuidartePara que duermas en paz…A dormir, a dormirA dormir, mi bebitoQue tus sueños sean siempreDe amor, cariño y pazA dormir mí bebeQue los ángeles vanA cantarte y cuidartePara que duermas en paz…

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Olga Marta Vega
Juegos con luces de colores:en la pared y en el techo y en el piso.Los niños tratan de atraparla mientras que el docente enfoca en diferentes lugares de la sala(actividad para sala de dos años)pero también puede ser aplicada para bebés que realizarán la actividad siguiendo la luz con sus ojos.

Cortinas de papel celofán:colgados con broches desde una soga los bebés comprarán con sus manitos o con sus piés,mientras que los niños de dos años provocarán sonidos tocando el papel,mirarán a través del mismo,se esconderán detrás etc.

Caja de objetos:sacar objetos de una caja y pasarlos para la otra,también podrán colocarse en sus cuerpos objetos como sombreros ,pañuelos,carteras etc (actividad multiedad desde que se sienta el bebé puede jugar en ésta activedad).

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Canción de cuna Don dolón dolón de María Elena Walsh

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Canción de cuna Don dolón dolón de María Elena Walsh

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Cantada por mí. Adriana Hereñú

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Autor: Cecilia Karmen. Compositor: Judith Akoschky.

Canción de la cigarra
Eata canción se la puede ir cantando al bebé mientras se lo está cambiando tocando partes de su cuerpito...
María Esther Smigel

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(Aporte de Daniela Zabaleta)

Mi bicicleta tiene dos ruedas
y va girando por la vereda
y cuando llegamos a una esquina tocamos timbre a la vecina
"Triiiii..."
Mi bicicleta se pinchó
Y est guardada en el balcón boron bon bon.

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OBJETO SELECCIONADO CINTAS DE COLORES DE UN METRO DE LARGO CADA UNA. (para niños de 2 o 3 años)
El juego consiste en dar a los niños la posibilidad de elegir las cintas que serán presentadas en diferentes colores, acompañará la actividad los tema de Cantajuegos.
Los niños/as elegirán las cintas con las que desean jugar ataremos  en sus manitos y pondremos cintas a cada uno para tener la colita de ratón.
Jugaremos a conseguir las colitas de ratón y formaremos un arco iris con las cintas conseguida por cada uno, para eso deberán perseguirse entre ellos y poder traer las colitas, hasta que todos los ratoncitos queden sin colitas jugaremos.
Despues de esa actividad bailaremos Tallarin moviendo las manitos con la cantidad y colores de cintas que los niños seleccionen para hacerlo.
Soy Milagro Jerez

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La manta es un libro textil que se toca, se dobla, se despliega, se vive. Un saber artesanal, un lenguaje ancestral que habilita la construcción  colectiva de una parte del patrimonio cultural de una comunidad.
En este caso se presenta una manta en la que estarán atadas o cosidas  distintas formas hechas de tela como si fueran almohaditas rellenas con distintos materiales sonoros, cascabeles, bolitas, semillas.  los bebés pueden experimentar manipulando esos objetos de tela, sacudiendo, golpeando. El docente acompaña estimulando la exploración de distintos ritmos y movimientos.
Adriana Hereñú

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Soy Flavia Montagni

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Actividad nº 1: explorarlas desplazándose por el espacio asignado anteriormente. Caminamos llevándola sobre la palma de la mano, el brazo, un dedo, la cabeza, pierna; apoyándola en la panza caminando más rápido. Y tomando sugerencias de los niños.
Actividad nº 2: jugamos a que somos autos. Subimos al mismo, nos colocamos los cinturones y, la hoja de diario es el volante. Debemos conducir con mucho cuidado para no chocarnos. Doblamos hacia un lado y el otro, tocamos bocina para saludarnos, etc.
Actividad nº 3: colocamos la hoja en el suelo. Cuando la maestra indica nos paramos sobre ella, a un lado, al otro, adelante, atrás, debajo. Nos sentamos sobre la hoja y hacemos movimientos de relajación y respiración.

Fracaroli, María Florencia. Clase 3.

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Juegos de recorrido e imitación:         Edad: 8 meses 1 año  Colocar en el suelo figuras de animales u objetos conocidos por los bebes, niños/as.                   1- Invitarlos a gatear y a detenerse al llegar a una de ellas; 2- Se canta una melodía relacionada con dicha figura y al terminar se le invita a buscar otra. Algunas imágenes que se pueden colocar y cantar son: un conejito, un gato, un pato.              Conejito blanco      Un conejito blanco Durmiendo estaba (bis) Un cazador lo miraba (bis) Conejito escapate (bis) antes de que te atrapen (bis)                      ¿Cómo hace el pato? Mueve la cabeza, pato cuac cuac.  Y mueve la cabeza, pato cuac cuac ¿y como hace el pato? Cuac cuac cuac 

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Juegos de recorrido e imitación:         Edad: 8 meses 1 año  Colocar en el suelo figuras de animales u objetos conocidos por los bebes, niños/as.                   1- Invitarlos a gatear y a detenerse al llegar a una de ellas; 2- Se canta una melodía relacionada con dicha figura y al terminar se le invita a buscar otra. Algunas imágenes que se pueden colocar y cantar son: un conejito, un gato, un pato.              Conejito blanco      Un conejito blanco Durmiendo estaba (bis) Un cazador lo miraba (bis) Conejito escapate (bis) antes de que te atrapen (bis)                      ¿Cómo hace el pato? Mueve la cabeza, pato cuac cuac.  Y mueve la cabeza, pato cuac cuac ¿y como hace el pato? Cuac cuac cuac 

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Saludos Gladys Valdez

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Trabajo con tiras elásticas con cascabeles

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Trabajo con tiras elásticas con cascabeles

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Objeto elegido: Cascabeles (cosidos a lo largo de una tira de elástico, para cada niño)

Consigna 1

Atar esas tiras de elásticos en los dos pies de cada niño y pedirles que caminen en diferentes direcciones, pero siempre caminando. De esta manera, se espera que ellos escuchen el sonido que se crea.

Consigna 2

Con la tira de elástico atada en los pies, ahora se pedirá que salten en el lugar. De esta manera se espera que se den cuenta que, depende cómo se muevan lograran sonidos distintos.

Consigna 3

Atar esa tira de elástico en las manos de cada niño, y se les pedirá que muevan sus manos en diferentes direcciones, y luego mientras mueven sus manos, podrán caminar o saltar para crear sonidos distintos.

Mailen Zedde
Clase 3

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Intervención lúdica con pelotas de colores. Sala Bebés.                                               Para comenzar la actividad se colocará una música tranquila de fondo Baby Go- Beatles, previamente se ambientará la sala con una tela de tul a pocos centímetros de alto sobre el suelo, colgada de una punta a la otra de la sala, a la altura de los/as niños/as, por encima de la misma se encontrarán pelotas pequeñas de plástico de diferentes colores. Se ubicará a los bebés cerca del material y se los invitará a explorar tocando las pelotitas, haciendo ruidos, o con palabras. Podrán pasar por debajo del tul gateando, se los invitará a recostarse debajo del tul quedando frente al mismo y a las pelotitas, invitándolos a tocarlas con sus pies y manos, o si lo desean podrán intentar tocar las pelotitas desde arriba. De esta manera luego se dará lugar a que los/as niño/as exploren y disfruten del material libremente, lo observen y descubran ellos mismos. Adriana Hereñú

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Intervención lúdica con pelotas de colores. Sala Bebés.                                               Para comenzar la actividad se colocará una música tranquila de fondo Baby Go- Beatles, previamente se ambientará la sala con una tela de tul a pocos centímetros de alto sobre el suelo, colgada de una punta a la otra de la sala, a la altura de los/as niños/as, por encima de la misma se encontrarán pelotas pequeñas de plástico de diferentes colores. Se ubicará a los bebés cerca del material y se los invitará a explorar tocando las pelotitas, haciendo ruidos, o con palabras. Podrán pasar por debajo del tul gateando, se los invitará a recostarse debajo del tul quedando frente al mismo y a las pelotitas, invitándolos a tocarlas con sus pies y manos, o si lo desean podrán intentar tocar las pelotitas desde arriba. De esta manera luego se dará lugar a que los/as niño/as exploren y disfruten del material libremente, lo observen y descubran ellos mismos. Adriana Hereñú

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Juego con almohaditas  para niños de 1 año

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Juego con almohaditas  para niños de 1 año

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Se le hará entrega al niño de la almohadita, permitiendo primero una libre exploración. Para garantizar al máximo la seguridad del deambulador  en sus exploraciones, se deberán apartar todos los obstáculos que pudiera haber alrededor del mismo.
la docente tomara una almohadita y mostrará a los niños como esconderse detrás de la misa, mientras les habla diciendo donde estoy, luego realizará lo mismo con cada uno de los niños
*Se invitara a los niños a tomar las almohadas y colocarlas en el piso, con la ayuda del docente colocaran la misma en forma de circulo, la docente indicara que deberán pisar todas las almohadas, en ésta acción podrán introducir variantes como, caminar por al lado de la almohada, caminar sin pisar la almohada, saltar sobre la almohada etc
*se ofrecerá a los niños lanzar los almohadones lo mas alto que puedan, como variante se les pedirá que lancen la almohada hacia un sector determinado, luego hacia otro, para finalizar la actividad se pedirá a los niños que tomen las almohadas y se sienten o recuesten en la misma para poder descansar.
las actividades se podrán realizar con música o sin ella según el criterio de la docente
vanesa kinderknecht

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EXPLORACIÓN, OBSERVACIÓN Y MOVIMIENTOS CON PAPEL CELOFÁN.

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EXPLORACIÓN, OBSERVACIÓN Y MOVIMIENTOS CON PAPEL CELOFÁN.

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Estas propuestas podrán ser acompañadas por diferentes tipos de música para cada una de las actividades:

- Presentar el celofán de diferentes colores para explorar y realizar diversas acciones: mirar a través, hacerlos volar, llevarlos a pasear, taparse, sentarse arriba, esconderlos, acariciarse, acariciar al compañero/a, etc.
- Volver a presentar el celofán y continuar la exploración. Realizar bollos formando pelotas y realizar diferentes acciones: tirar, deslizar por el piso, apoyar en distintas partes del cuerpo, colocar sobre la ventana, la pared y el suelo, etc.
- Presentar tiras de distinto tamaño de papel celofán para explorar y realizar diferentes movimientos: sacudir, arrastrar, volar como pajaritos, tapar distintas partes del cuerpo, sostener sin las manos, recorrer el espacio de la sala.

Daniela Natalia Zabaleta.

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Actividad de movimiento con Aros Sonoros

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Actividad de movimiento con Aros Sonoros

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Colocaremos colgados sobre telas de diferentes alturas aros de distintos tamaños y pondremos otros sobre la goma eva .
Posibles acciones
* Balanceamos los aros
* Sacudimos los aros.
* Introducimos diferentes partes del cuerpo a tráves de los aros, manos, brazos , pies, cabeza .

Brenda Surez

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Presentare una caja y en ella los almohadones con diferentes caritas,alegre,triste,y malo.Cada niño tomara una y la seño también luego sentados en un círculos imitaremos la cara de los almohadones. Al ritmo de la música iremos haciendo diferentes movimientos:1 - pasamos los almohadones por el cuerpo comenzamos  de  arriba hacia abajo  luego de abajo hacia arriba,como gusanos,2 -parados ahora hacemos que manejamos un auto al frente a los costados 3_ con los almohadones en el piso saltamos como rana hacia atrás y   adelante y así continuamos con mas movimientos acompañado con  el como lo realizamos .
Ramona Gomez

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JUGAR CON PAPEL DE DIARIO           El objeto seleccionado 1-es un papel de diario:	Tomamos una hoja grande de diario, imaginamos que cuando veníamos para el jardín comenzó a llover, entonces será nuestro paraguas y nos cubrimos para no mojarnos.2-Nos tapamos porque teníamos mucho frío con nuestra frazada y miramos a las estrellas.3-Arrugamos el papel y formamos pequeñas pelotas para embocar y sumamos al acertar dentro de la caja o de un aro.4-Cortamos el papel en muchos pedacitos, y es una cálida lluvia. 5-En diferentes bolsas de nylon guardamos los pedacitos de papel y formamos enormes pelotas y jugamos con ellas con las manos  o con los pies.6-Luego unimos las bolsas y formamos un largo gusano o un muñeco para arrastrar por la sala.7-Podemos utilizar también las hojas de diario para transformarlas en unos mágicos patines para recorrer por el jardín8-Realizamos carreras por equipos realizando con los diarios recorridos pegándolos en el piso con cinta papel.(Sería  importante ponerle diferentes músicas para cada una de las actividades) Actividad CORPORAL-EXPRESIVA

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JUGAR CON PAPEL DE DIARIO           El objeto seleccionado 1-es un papel de diario:	Tomamos una hoja grande de diario, imaginamos que cuando veníamos para el jardín comenzó a llover, entonces será nuestro paraguas y nos cubrimos para no mojarnos.2-Nos tapamos porque teníamos mucho frío con nuestra frazada y miramos a las estrellas.3-Arrugamos el papel y formamos pequeñas pelotas para embocar y sumamos al acertar dentro de la caja o de un aro.4-Cortamos el papel en muchos pedacitos, y es una cálida lluvia. 5-En diferentes bolsas de nylon guardamos los pedacitos de papel y formamos enormes pelotas y jugamos con ellas con las manos  o con los pies.6-Luego unimos las bolsas y formamos un largo gusano o un muñeco para arrastrar por la sala.7-Podemos utilizar también las hojas de diario para transformarlas en unos mágicos patines para recorrer por el jardín8-Realizamos carreras por equipos realizando con los diarios recorridos pegándolos en el piso con cinta papel.(Sería  importante ponerle diferentes músicas para cada una de las actividades) Actividad CORPORAL-EXPRESIVA

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SoyMaría Esther Smigel

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El objeto seleccionado es una soga para trabajar de manera grupal o en pequeños grupos. Se coloca una soga en el piso y se le propone a los niños saltar de un lado a otro con los dos pies, luego se coloca la soga a una altura adecuada para que los alumnos puedan pasar por debajo de esta arrastrando la panza contra el piso. Posteriormente, se eleva unos centímetros mas la soga, para que puedan pasar apoyando las rodillas y las palmas de las manos.
Rocío Vaniglia.

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Esta actividad está planteada con una caja que contiene varias telas, de diferentes texturas y peso.
Los niños permanecen sentados en círculo con las docentes,  acompaña música suave..
En un momento se escucha una voz saludando a todos.....primero sólo se escucha su voz...todos esperan...la docente aparece en escena... trae una caja.
Se genera la expectativa, ¿qué hay en la caja?
Después se coloca la caja en el centro del círculo. A ver....¿vemos que tiene la caja?.
Los niños se acercan y exploran el material que está contenido en la misma.
Se reparten para permitir la exploración y juego.
-Nos acariciamos, le sentimos el olor, escondemos una parte del cuerpo.
-La escondemos debajo de la ropa.
-Hacemos un bollo y la tiramos por el aire como pelotas.
-Jugamos a ser pajaritos que despliegan sus alas y paseamos corriendo por la sala. A ser tortugas y caminamos en cuatro patas, llevando el caparazón.
-Las telas van a descansar, la abrazo, le cantamos una canción de cuna y todas vuelven a su lugar.
Soy Flavia Montagni

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El objeto seleccionado es una caja grande, con ventanas. Propuesta para niños de dos y tres años, con las siguientes consignas de trabajo:
A-Nos  colocamos abajo, nos  paramos todos, estiramos los bracitos y sostenemos el techo de la casita.
B- Caminamos despacito hacia adelante,nos agachamos y quedamos debajo de la casita.
C_ Saludamos por las ventanas.
D- Dormimos, nos despertamos y salimos a pasear.
D- Empujamos todos la Casita.
Patricia Garcia.

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El objeto seleccionado  es una tela grande. Las propuestas a mencionar están pensadas para niños de tres años, las cuales se trabajarán de la siguiente manera:

1-      Movimientos corporales, jugando por debajo de la tela y atravesando la misma.

2-      Laberintos de tela, en el cual los niños deben ir atravesando las mismas hasta llegar a la meta.

3-      Moverse en grupos con la tela, cada punta de la tela la sujeta un niño, la pasean por todo el espacio, para arriba, por el suelo, sacudiéndola, girándola, estirándola, arrugándola, etc.

-Martínez Cynthia-

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Hola a todas/os!! Les doy la bienvenida a éste espacio donde compartiremos las actividades de las clases 3, 4 y 5. No tengo duda que será un lugar para compartir experiencias y adquirir nuevos aprendizajes. A disfrutarlo!!!
Adriana

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El objeto elegido un piso de goma eva dividido en dos lados uno el mar de color celeste y otro la tierra de color marrón. El mar contara con almohadones que simularan piedras que cruzan para no caerse al mar. En donde tendran que realizar las siguientes consignas:
1- desplazarse por las piedras lentamente con ambos pies.
2-desplazarse por las piedras con un solo pie.
3-desplazarse por las piedras saltando como ranas.
Casandra Sosa Fernandez