# data[].attributes.headline
Ми продовжуємо рухатись вперед, відкривати нові двері, робити нові речі – бо нам цікаво, і саме цікавість весь час відкриває нові шляхи                                    Волт Дісней

# data[].attributes.subject
Ми продовжуємо рухатись вперед, відкривати нові двері, робити нові речі – бо нам цікаво, і саме цікавість весь час відкриває нові шляхи                                    Волт Дісней

# data[].attributes.headline
1)	Знайомств

# data[].attributes.body
1) Знайомство з онлайн дошками

# data[].attributes.attachment_link.title
Колегіум №25 - Он-лайн дошки молодших класів

# data[].attributes.attachment_link.description
На даній сторінці ви можете переглянути домашні завдання молодших класів Кременчуцького колегіуму №25, а також задати питання класним керівникам.

# data[].attributes.headline
2) Знайомств

# data[].attributes.body
2) Знайомство з сервісом Padlet (Падлет)
Можливості сервісу Рadlet

Доступність;

Легкість в роботі ;

Цікавий інтерфейс;

Мультимедійність;

Приватність;

Узгодженість;

Мобільність.

# data[].attributes.headline
3) Моя перша

# data[].attributes.body
3) Моя перша онлайн дошка Онлайн дошка як засіб комунікації між вчителем, батьками та учнями.

# data[].attributes.headline
4) Рadlet як засіб для підвищення ефективності практичних занять і форма організації роботи учнів на уроках

# data[].attributes.subject
4) Рadlet як засіб для підвищення ефективності практичних занять і форма організації роботи учнів на уроках

# data[].attributes.headline
Як використовувати дошку Padlet в класі?

# data[].attributes.subject
Як використовувати дошку Padlet в класі?

# data[].attributes.headline
Текстовий матеріал майстер-класу.

# data[].attributes.subject
Текстовий матеріал майстер-класу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Онлайн дошка2.docx

# data[].attributes.headline
5) Висновок та пропозиції подальшої роботи.

# data[].attributes.subject
5) Висновок та пропозиції подальшої роботи.

# data[].attributes.headline
Після проходження майстер-класу учасники зможуть: 1)вдало впровадити технологію у навчальний процес; 2)швидко та якісно оформити дошку; 3)наповнити дошку необхідними матеріалами; 3)організувати спільний доступ користувачів до дошки.

# data[].attributes.subject
Після проходження майстер-класу учасники зможуть: 1)вдало впровадити технологію у навчальний процес; 2)швидко та якісно оформити дошку; 3)наповнити дошку необхідними матеріалами; 3)організувати спільний доступ користувачів до дошки.

# data[].attributes.headline
Приклад. Підсумок курсу

# data[].attributes.subject
Приклад. Підсумок курсу

# data[].attributes.headline
Відеоролик-1

# data[].attributes.subject
Відеоролик-1

# data[].attributes.headline
 Відеоролик-2  

# data[].attributes.subject
 Відеоролик-2  

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Мозгова

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 2 Створення та налаштування дошки Padlet

# data[].attributes.headline
Відеоролик-3

# data[].attributes.subject
Відеоролик-3

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентина Кодола: Школа ІКТ

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичні родзинки Відеоурок 5 "Padlet – чиста стіна"

# data[].attributes.headline
Відеоролик-4

# data[].attributes.subject
Відеоролик-4

# data[].attributes.attachment_link.title
Практикум Padlet

# data[].attributes.headline
Все для уроків інформатики

# data[].attributes.subject
Все для уроків інформатики

# data[].attributes.headline
Усе для уроків інформатики у 7 класі

# data[].attributes.subject
Усе для уроків інформатики у 7 класі

# data[].attributes.headline
Приклад. Вчи

# data[].attributes.body
Приклад. Вчителю інформатики

# data[].attributes.headline
Підпечерівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.subject
Підпечерівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.headline
У світі Інформатики

# data[].attributes.subject
У світі Інформатики

# data[].attributes.headline
Бази даних та СУБД в 11 класі

# data[].attributes.subject
Бази даних та СУБД в 11 класі

# data[].attributes.headline
Інформатика в 10 та 

# data[].attributes.body
Інформатика в 10 та 11 класі

# data[].attributes.body
ІНФОРМАТИКА

# data[].attributes.headline
Інформатика у 9 класі

# data[].attributes.subject
Інформатика у 9 класі

# data[].attributes.headline
Навчальна інформація та завдання

# data[].attributes.subject
Навчальна інформація та завдання

# data[].attributes.headline
Моделювання. Основи алгоритмізації в 11 класі

# data[].attributes.subject
Моделювання. Основи алгоритмізації в 11 класі

# data[].attributes.headline
Інформатика для 7 класу

# data[].attributes.subject
Інформатика для 7 класу

# data[].attributes.headline
Делятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів №3

# data[].attributes.subject
Делятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів №3

# data[].attributes.headline
Оновлений розклад дзвінків ПНУ

# data[].attributes.subject
Оновлений розклад дзвінків ПНУ

# data[].attributes.headline
Крилаті вислови

# data[].attributes.subject
Крилаті вислови

# data[].attributes.body
1. «Хто володіє інформацією, той володіє світом»                У. Черчілль

2. «Якщо тебе немає в Інтернеті, то ти не існуєш.»  Білл Гейтс

3. «Я не відчуваю страху перед компютерами , я жахаюсь їх відсутності»
Айзенк Азімов

4. «Комп'ютер має перевагу над мозком — його використовують»
Габріель Лауб

# data[].attributes.headline
Алгоритми 7 клас

# data[].attributes.subject
Алгоритми 7 клас

# data[].attributes.headline
Смартфони майбутнього

# data[].attributes.subject
Смартфони майбутнього

# data[].attributes.headline
Департамент освіти та науки Івано-Франківської міської ради

# data[].attributes.subject
Департамент освіти та науки Івано-Франківської міської ради

# data[].attributes.body
Години роботи:
Пн-Чт: 08:00-17:15
Пт: 08.00-16:00

# data[].attributes.headline
а
Майстер-клас. Онлайн-до

# data[].attributes.body
а
Майстер-клас. Онлайн-дошка в освітньому процесі

# data[].attributes.headline
Тема: Формати аудіо- та відеофайлів. Програмне забезпечення для опрацювання об’єктів мультимедіа. Захоплення аудіо та відео, створення аудіо фрагментів.

# data[].attributes.subject
Тема: Формати аудіо- та відеофайлів. Програмне забезпечення для опрацювання об’єктів мультимедіа. Захоплення аудіо та відео, створення аудіо фрагментів.

# data[].attributes.headline
Комп'ютерна презентація

# data[].attributes.subject
Комп'ютерна презентація

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things Mykhailo Shevchuk has made

# data[].attributes.headline
Долішняк Дарина-Урок 2

# data[].attributes.subject
Долішняк Дарина-Урок 2

# data[].attributes.headline
Долішняк Дарина- Уро

# data[].attributes.body
Долішняк Дарина- Урок 4

# data[].attributes.body
urok 1.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 3 Как защититься от инфекций.Ppt

# data[].attributes.headline
2) Знайомств

# data[].attributes.body
2) Знайомство з сервісом Padlet (Падлет)
Можливості сервісу Рadlet

Доступність;

Легкість в роботі ;

Цікавий інтерфейс;

Мультимедійність;

Приватність;

Узгодженість;

Мобільність.

# data[].attributes.headline
Діти – це про

# data[].attributes.body
Діти – це продовження нас самих, продовження України...

Діти – наше майбутнє, продовження не тільки нас самих, нашого роду, нашої Держави. І як би там не було, що б ми не робили, людство завжди прагне одного – зробити світ кращим для своїх нащадків. І наші воїни, йдучи на війну, захищаючи сьогодні Україну від Російської експансії, всі як один  кажуть – я прийшов сюди, щоб захистити своїх дітей, щоб їм там, на вільній землі, жилося краще, і щоб вони ніколи не дізналися того жаху війни, якого зазнають їх тата і мами, перебуваючи на фронті. Так було завжди, і так буде.
На жаль, пропри всі старання, діти України сьогодні таки зазнали наслідків війни. Багато з них втратили одного чи й двох батьків, вимушені були залишити свої домівки, або й того гірше – не мали змоги цього зробити, і продовжують жити там, де щодня гримлять ворожі обстріли. І в цьому є провина кожного із нас, що ми були не достатньо уважними, свідомими, або й просто байдужими, і не розпізнали вчасно підступного ворога, який роками розробляв план та присипляв наші серця розмовами про вічну дружбу й братерство.

Як говорити з дітьми про війну: поради психолога....

Війна приносить в життя дітей втрату, невизначеність, активізує страх та тривогу. Діти втрачають звичну повсякденність та впорядкованість життя. Зазвичай відчуття безпеки та захищеності діти шукають у своїх батьків.

Пропонуємо кілька порад щодо того, як підійти до розмови з дитиною про війну.

1. Надавайте інформацію відповідно до віку дитини та подбайте, щоб вона не ретравмувала дитину.

Діти з найменшого, дошкільного віку, мають право знати, що відбувається у їхній країні, але дорослі також мають відповідальність убезпечити їх від небезпечного контенту. Говоріть з дітьми зрозумілою їм мовою, через казки та історії, де наприклад, козаки боролися проти зла, захищали свою землю (“Котигорошко”, “Чарівні історії про козаків” тощо). Під час розмови стежте за реакціями дитини та будьте чутливими до її рівня тривоги. Це нормально, якщо ви дуже переживаєте через те, що відбувається, але пам’ятайте, що діти сприймають емоційні сигнали від дорослих, тому говорячи з дитиною, намагайтеся тримати контроль над емоціями. Нагадайте, що багато людей наполегливо працюють не лише в Україні, а й у всьому світі, щоб закінчити війну.

2. Дбайте про медіагігієну та медіаграмотність вашої дитини в умовах війни.

Будьте уважними до того, яку інформацію отримують діти, прислухайтеся до їхніх розмов, аналізуйте їхні запитання до вас. Діти можуть отримувати інформацію з різних джерел, тому важливо уточнювати у вашої дитини,  звідки вона дізналася ту чи іншу інформацію і якщо вона неточна або неправдива - виправити це. Можна почати з таких запитань: «Це цікава думка. Розкажи, чому ти так думаєш?», «Мені важливо почути твою думку про це…», «Як ти думаєш, де ми можемо отримати більше інформації про це?». Навчіть дитину тому, що таке медіаграмотність та критичне мислення, розкажіть про те, як і для чого можуть поширюватися фейки. Саме тоді, коли дитина запитує, висуває гіпотези, шукає причини - вона мислить, важливо скеровувати дитину та вчити перевіряти знайдену інформацію у різних джерелах, які вважаються достовірними. Нагадайте дитині, що вона може поговорити з вами чи іншим значимим дорослим, коли захоче.

3. Обмежте потік новин.

Подумайте про те, щоб вимикати новини при дітях дошкільного або молодшого шкільного  віку. Новинний контент наразі є травмуючим для них, може викликати багато занепокоєння та підсилювати тривогу і страх. З дітьми середнього шкільного віку та підлітками ви можете використовувати перегляд новин як можливість обговорити, що відбувається в країні та у вашій громаді зокрема з використанням вищезазначених порад. Також подумайте, як і що ви говорите про ситуацію з іншими дорослими, особливо коли дитина може це чути або бути присутньою під час розмови. Намагайтеся, наскільки це можливо, ввечері, замість перегляду новин з дітьми, робити з ними релаксаційні вправи, грати в ігри, дивитися мультфільми або читати казки разом.

4. Зосередьте увагу на допомозі.

Дітям важливо знати, що люди допомагають одне одному. Розкажіть, до прикладу, про роботу волонтерів, які надають підтримку всім, хто її потребує, або про те, що робить територіальна оборона. Якщо дошкільня або дитина молодшого шкільного віку захоче підтримати тих, хто допомагає, намалювавши малюнок, плакат або написавши вірш - підтримайте її у цьому. Підлітки можуть виявити бажання приєднатися до роботи у гуманітарному штабі чи іншій діяльності. Розкажіть їм, як це зробити, і пам'ятайте, що безпека вашого підлітка - понад усе. Відчуття того, що ми всі робимо щось для наближення перемоги, надає відчуття єдності та  приносить стишення і психологічний комфорт.

5. Слідкуйте за станом дитини.

Оскільки війна триває і новини про воєнні події оточують нас звідусіль, триваючи  нон-стоп, важко зосередитися на чомусь іншому. Водночас ви - батьки, найбільш значимі люди та орієнтир для своєї дитини, а їй вкрай важливо, щоб ви цікавилися й новинами із її життя. Продовжуйте  спостерігати за станом дитини, запитуйте час від часу: «Як у тебе справи?», «Як ти почуваєшся?», «Що в тебе нового? Чи ти знаєш, як справи у …(ім’я друга/подруги дитини?«, «Чи є у тебе питання, які б ти хотіла/хотів обговорити?».

6. Подбайте про себе.

Обмежте своє перебування в мережі та читання новин, наскільки це можливо. Натомість зосередьтеся на якомусь важливому завданні або робіть те, що допомагає розслабитися та відновитися. Діти зрозуміють реакцію дорослих на новини, тому якщо ви справляєтеся з ситуацією - це допомагає і дітям.

# data[].attributes.headline
2) Знайомств

# data[].attributes.body
2) Знайомство з сервісом Padlet (Падлет)
Можливості сервісу Рadlet

Доступність;

Легкість в роботі ;

Цікавий інтерфейс;

Мультимедійність;

Приватність;

Узгодженість;

Мобільність.

# data[].attributes.headline
Алгебра 7клас

# data[].attributes.subject
Алгебра 7клас