# data[].attributes.body
Pilanlægningskemaer arbejdede vi ikke med.

# data[].attributes.body
Kapitel 4. Omsorg og omsorgssvigt Underviseropgave 4.1. Omsorgssvigt I denne opgave skal eleverne arbejde med omsorgssvigt ud fra forskellige vinkler. Opgaven består af flere delopgaver. Du kan evt. vælge at udelade en af opgaverne. Mistrivsel Bed eleverne om at finde billeder, der viser tegn på mistrivsel. Billerne skal fx være fra nyhedsmedier, ikke fra fotobureauer. Bed eleverne om at beskrive, hvilke tegn på omsorg eller mistrivsel der kan ses på de forskellige billeder. Eleverne kan arbejde parvis eller i grupper. Overgreb Inddel eleverne i klassen i fire grupper. Hver gruppe skal sætte særligt fokus på ét af Kari Killéns begreber: vanrøgt, psykisk overgreb, fysisk overgreb, seksuelt overgreb. Hver gruppe skriver en case med udgangspunkt i et barn, der udsættes for netop den type overgreb. Casene præsenteres for klassen. Herefter drøftes, om der i de enkelte cases også kan ses tegn på overgreb fra de øvrige kategorier. Pædagogik og psykologi. Pædagogisk assistent, 1. i-bogsudgave  Forfatterne og Munksgaard, 2016 Omsorgssvigtede børn Bed eleverne skrive en case om et barn i en institution, som er udsat for omsorgssvigt. I casen skal der både indgå en beskrivelse af selve barnet, barnets adfærd i institutionen, barnets familiemæssige baggrund, og hvilke tegn på omsorgssvigt der registreres af det pædagogiske personale. Når alle grupperne har skrevet deres case byttes der internt i klassen. Gruppen, der sidder med en ny case, får nu til opgave at forholde sig til, hvordan de mener, at det pædagogiske personale i casen skal forholde sig til situationen med det omsorgssvigtede barn. Gruppen præsenterer sine tanker, og der diskuteres i plenum.

# data[].attributes.body
Kotter