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Les éco-délégués  ont reçu une formation de reconnaissance d'oiseaux et de leurs chants lors d'une sortie ornithologique accompagnés de représentants de Vichy-Communauté et de la Ligue Protectrice des Oiseaux (LPO).

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Les éco-délégués  ont reçu une formation de reconnaissance d'oiseaux et de leurs chants lors d'une sortie ornithologique accompagnés de représentants de Vichy-Communauté et de la Ligue Protectrice des Oiseaux (LPO).

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Les déchets organiques de la cantine seront désormais transformé en compost qui sera utilisé pour les espaces de plantation du collège.

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Diffusion du film "Legacy" de Yann Arthus-Bertrand à l'occasion de la Journée mondiale du Climat et de la COP28.

Le film est diffusé pour toutes les classes du collège les 4, 5, 7, 11 et 12 décembre.

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Le club potager fait son retour au collège tous les mardi et jeudi de 13h à 13h50.

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Collecte des instruments d'écriture usagés (stylos, effaceurs, feutres, surligneurs, crayon, souris, tube de colle...).

Avec l’argent tiré des collectes de déchets de ces déchets, l'Association "Keur de Sam" financent des projets liés à l’éducation, à la santé et à l’environnement dans plusieurs villages du Sénégal !

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Le collège a vu sa labellisation renouvelée au niveau 3 "expertise".

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Nouvel espace dans la cour de récréation 

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Nouvel espace dans la cour de récréation 

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La cour continue sa transformation en espace où il fait bon vivre avec l'ajout de bancs colorés en plastique recyclé !

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Votre collecte se transforme en actes concrets ! 

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Votre collecte se transforme en actes concrets ! 

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Grâce au recyclage des collectes,

25 arbres fruitiers ont été plantés

dans l'école de Sam Ngué yéné au Sénégal

Des manguiers 🥭, Des moringas 🌿, Des anachardiers (noix de cajou), Des citronniers 🍋.....
🌱Les enfants participent au reboisement de leur école grâce au grillage posé en 2022.

Ils vont devoir arroser et protéger les arbres pendant plusieurs mois ! 🌱

Alors, continuons à collecter pour d’autres projets !

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Du 16 au 27 janvier, cette exposition, à travers des dessins de presse, aborde de manière ludique les enjeux liés à la pollution, à la gestion des déchets ou encore à la biodiversité afin de sensibiliser jeunes et adultes au dérèglement climatique et à les inciter à s’engager davantage en faveur d’un monde durable.

A découvrir au CDI !

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Collecte des instruments d'écriture usagés

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Collecte des instruments d'écriture usagés

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Avec un double objectif écologique et solidaire, collectons ensemble les instruments d’écriture usagés pour les enfants d’Au KEUR de SAM au Sénégal. L’association Au Keur de Sam recycle le plastique contenu dans les instruments d’écriture finançant ainsi des projets pour l’école du village de Sam Négueyene au Sénégal. Stylos, feutres, surligneurs, correcteurs, souris, critériums, petites cartouches d’encre, marqueurs usagés … (Toutes marques) seront à déposer dans le bac en bois dans la cour de récréation (anciennement bac à masques). Merci à tous pour votre participation !

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Affiches Descriptif Collecte Stylos 10.10.20

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Un point de collecte dédié aux masques à usage unique a été installé sous les fenêtres du self. Ce bac en bois recyclé a été fabriqué par M Meunier et des élèves internes. bravo à eux !

Les masques usagés seront acheminés à un point de collecte de Vichy Communauté qui les donne à l’entreprise Plaxtil qui les transforme en matériels scolaires.

A vous de jouer !

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Le Lundi 20 mai 2019, tous les élèves et adultes de l'établissement se sont mobilisés pour mener des actions autour du développement durable.

Des déchets aux énergies, en passant par l'eau et l'alimentation, de nombreuses thématiques ont été abordées notamment par le biais d'actions concrètes sur le terrain mais aussi grâce à des interventions de nos partenaires extérieurs.

Un grand merci à tous les intervenants qui ont enrichi cette journée!!!

Pour avoir le détail du programme et des actions, cliquez ci-dessous :

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Vichy Communauté met en place la collecte et le recyclage des masques à usage unique.

L'entreprise Plaxtil  a été retenue pour recycler les masques collectés par Vichy Communauté.

​Les  masques réduits en petites billes sont ensuite transformés en règles, équerres et rapporteurs qui seront remis à Vichy Communauté puis distribués dans les écoles.

Les éco-délégués relaient cette collecte et bientôt au collège un point de collecte sera à votre disposition !

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PLAXTIL

lance la première solution circulaire de recyclage des masques de protection

CIRCULAIRE, ECOLOGIQUE, SOLIDAIRE

À PROPOS DE NOUS

Lancé par des industriels châtelleraudais, PLAXTIL est le fruit d'un projet de recherche démarré en 2017. Accompagné par la Région Nouvelle Aquitaine, le Grand Châtellerault, Eco-Tlc et l'Adème, PLAXTIL a été officiellement lancé à l'occasion du salon international de la plasturgie K2019 à Düsseldorf.

Industriels, metteurs en marché, rencontrons-nous

PLAXTIL s'adresse en premier lieu aux industriels textiles et leur propose une solution d'éco-conception pour leurs futurs produits. En ce sens, PLAXTIL est une vraie porte d'entrée à l'économie circulaire. Mais, au delà de l'industrie textile, PLAXTIL s'adresse également à l'ensemble de l'industrie qui pourra remplacer des pièces plastiques par un matériau innovant et vertueux.

Vous avez des idées, PLAXTIL dispose de toutes les compétences pour vous accompagner pour la réalisation de vos projets de façon industrielle et dans des délais optimisés.

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PLASTIQUE ECOLOGIQUE TEXTILE CIRCULAIRE SOLIDAIRE | Plaxtil | France

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CIRCULAIRE, ECOLOGIQUE, SOLIDAIRE À PROPOS DE NOUS Lancé par des industriels châtelleraudais, PLAXTIL est le fruit d'un projet de recherche démarré en 2017. Accompagné par la Région Nouvelle Aquitaine, le Grand Châtellerault, Eco-Tlc et l'Adème, PLAXTIL a été officiellement lancé à l'occasion du salon international de la plasturgie K2019 à Düsseldorf.

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Collecte des instruments d'écriture en partenariat avec l'association Keur Sam 

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Collecte des instruments d'écriture en partenariat avec l'association Keur Sam 

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Les éco-délégués s'engagent dans une action écolo-solidaire et ils ont besoin de vous  !
Déposez vos instruments d'écriture usagés dans les pochettes prévues à cet effet dans les salles de classe.
Le plastique sera recyclé et permettra avec l'argent récolté à l'association Keur Sam de mener des projets humanitaires au Sénégal.

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Affiches Descriptif Collecte Stylos 24.09.20

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L'embellisement de la cour de récréation a été entamé par la plantation en pots de fleurs printanières.

N'hésitez pas à faire part de vos idées !

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La semaine nationale de la marche et du vélo est organisée par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, du 16 au 20 mai 2022, en partenariat avec le ministère de la Transition écologique et le ministère de l’Intérieur.

A ce titre, le collège Jules Verne du Mayet-de-Montagne s’est inscrit dans cette action, attaché aux activités de pleine nature.

Les élèves des classes de 5ème ont participé à une randonnée-lecture le mardi 17 mai et une autre classe participe le vendredi 20 mai 2022 de 10h30 à 16h00.
Le parcours aller-retour privilégiant un itinéraire de chemins conduit les élèves, accompagnés de leur professeur principal, de la professeure documentaliste et autres collègues disponibles, jusqu’au plan d’eau de Saint-Clément
agrémenté de pauses lectures, jeux et défis en lien avec le thème du vélo.

Pour le vendredi d’autres jeux porteront sur les compétences psycho-sociales.

Le repas pique-nique du midi est partagé avec la direction du collège.

Une façon d’apprendre autrement, avec une activité physique à la portée de tous, au grand air après deux années compliquées, tout en favorisant la mobilité.

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Projet de plantation d'une haie mellifère au Collège

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Projet de plantation d'une haie mellifère au Collège

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Dans le cadre du projet PLANT'HAIE en partenariat avec la Maison pour la Science, une haie composée de plantes attractives pour les Abeilles et autres animaux devrait bientôt voir le jour dans nos jardins... Affaire à suivre...
Pour découvrir le projet plus en détails, cliquez ci-dessous :

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PLANT'HAIE Collège Jules Verne version 4 juillet 2019

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Le collège Jules Verne associé aux écoles du secteur se lance dans le projet proposé par la maison pour la science. Une première formation animée par la botaniste Catherine LENNE a eu lieu le mercredi 27 mars 2019.  Le Parcours « 1 2 3 Plant'haie», est proposé aux professeurs des écoles et de collège d'un même secteur, inscrits éventuellement dans le dispositif rectoral Ecoles Eloignées en Réseau. Il propose environ 60h de formation sur 2 ans, en présentiel et en distanciel pour l’accompagnement des projets de classe et les défis scientifiques lancés entre les classes.

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Concours "Mon territoire à énergie positive"

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Concours "Mon territoire à énergie positive"

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Vendredi 18/01/19, 21 élèves (4ème/3ème) ont représenté le Collège Jules Verne à la remise des prix du Concours "Mon territoire à énergie positive" organisée par Vichy Communauté.

Ainsi, le projet du "vélo générateur d'électricité" que nous avons présenté a été retenu et le collège a reçu un financement de 500 euros pour la concrétisation du projet : fabriquer le vélo pour notre journée du développement durable qui aura lieu le lundi 20 mai 2019.

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Dans le cadre de la journée du développement durable du 20 mai 2019, nous organisons une collecte de vêtements propres, chaussures, sacs......en bon état. Merci de les déposer d'ores et déjà en vie scolaire.

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Un tapis de jeu, des briques, du matériel de récupération, un peu de végétation, les élèves deviennent  les chefs de chantier, les architectes d’une Permacité, ville du futur autonome, écologique et fascinante, où les maisons sont construites les unes sur les autres, et dans laquelle la nature est reine.
Avec l’auteur, Olivier Dain Belmont, les élèves de 5ème et les éco-délégués ont réfléchi, échangé et construit la mégastructure de cette Permacité, les rues et la circulation, les espaces et les équipements publics, les logements, les jardins potagers et des zones naturelles, les bâtiments existants, la manière de s'orienter en fonction du soleil.

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Quand les livres du CDI mis au rebut trouvent une deuxième vie...

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Quand les livres du CDI mis au rebut trouvent une deuxième vie...

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A l'occasion de la journée du développement durable 2017, les élèves de 5ème ont participé à TOP CDI : à partir d'énigmes, ils devaient retrouver dans les rayons du CDI des fictions portant dans leur titre des noms d'aliments pour ensuite proposer un menu équilibré à leurs camarades.

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Parce que la lecture est avant tout une affaire de partages...
Des livres encombrent vos étagères, venez les déposer dans la boîte à livres du CDI et choisissez de nouvelles lectures !
La boîte a été réalisée à partir d'étagères non utilisées par les agents du collège

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Les élèves de 6ème sensibilisés aux enjeux autour de la biodiversité avec le projet "Mares à conter" 

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Les élèves de 6ème sensibilisés aux enjeux autour de la biodiversité avec le projet "Mares à conter" 

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Pour découvrir le projet 2017-2018, cliquez ci-dessous :

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Une exposition pour débattre de l'alimentation dans le monde

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Une exposition pour débattre de l'alimentation dans le monde

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Lors de la journée du développement durable 2017, les élèves ont pu travailler sur l'exposition de Peter Menzel. Cela leur a permis de se rendre compte de la diversité culturelle autour de l'alimentation et des disparités entre les pays.

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Comment donner une seconde vie à de vieux livres ?
Comment créer un nouvel objet à partir de vieux livres ?
C'est ce que découvrent chaque semaine les élèves inscrits à ce club au CDI : une dose de technique et de savoir faire, beaucoup d'imagination et de créativité et les livres ou manuels se transforment en porte-courrier, en tableaux poétiques, en lampes...

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Opération Agrilocal au Self du Collège Jules Verne

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Opération Agrilocal au Self du Collège Jules Verne

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Jeudi 12/10/17, une opération intitulée « Au pré de l’assiette » a eu lieu au self. L’objectif était de faire comprendre à chacun comment il peut agir sur son environnement en mangeant.

Le menu était composé uniquement de produits locaux achetés par le biais de la plate-forme  "Agrilocal" permettant de s’adresser à des agriculteurs de la région Auvergne.
En amont de cette opération, les élèves ont répondu à un questionnaire les incitant à réfléchir sur l'impact de l'alimentation sur le climat.

A l'issue du repas, des élèves se sont vus attribuer quelques récompenses : livrets de recettes, pastilles de vichy et miel d'un producteur local.

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Opération nationale " Au pré de l'assiette " - conférence de presse | RSE Agrilocal

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Une conférence de presse de l'association nationale s'est tenue le 4 octobre 2017 au Sommet de l'élevage de Cournon, à l'occasion du lancement de l'opération nationale " Au pré de l'assiette ".

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Les 6èmes et les élèves de cycle 3 des écoles du secteur de recrutement du collège sont engagés dans un projet lecture tout au long de l'année autour d'ouvrages mettant en scène des animaux.

Rencontre le 09 juin au collège pour conclure une année riche en découvertes !

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Lundi 20 janvier 2020 : rencontre CM2/5ème autour du bien-être et de la santé

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Lundi 20 janvier 2020 : rencontre CM2/5ème autour du bien-être et de la santé

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C'est la 4ème édition pour cette opération qui clôture l'EPI "Bien dans ma tête, Bien dans mon corps". Nos élèves de 5ème ont  accueilli leurs camarades de CM2 de l'Ecole Yves Duteil du Mayet-de-Montagne autour d'un petit déjeuner, de jeux collaboratifs (sciences, maths, eps) et de défis sportifs.
Ci-dessous quelques photos souvenirs...

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Comme chaque année, lors de la JDD 2017, après une visite aux Jardins de Cocagne à Arronnes pour découvrir les principes de l'Agriculture biologique, nos élèves de 5ème ont participé à l'entretien du potager du collège sous le regard expert de nos agents... Une occasion aussi de réfléchir à la provenance des aliments de notre assiette.

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ODD : Objectifs de Développement Durable Anniversaire de l'agenda 2030 

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ODD : Objectifs de Développement Durable Anniversaire de l'agenda 2030 

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Le 25 septembre, les bibliothèques françaises se mobilisent pour fêter l'anniversaire des 17 objectifs définis par l'ONU pour le développement durable.
A cette occasion, venez découvrir au CDI exposition, jeu et atelier de réflexion autour de cette thématique

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Une rencontre entre les CM2 et nos 4èmes autour d'ateliers sur la météorologie et la climatologie

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Une rencontre entre les CM2 et nos 4èmes autour d'ateliers sur la météorologie et la climatologie

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A l'occasion de notre journée EDD 2017, les élèves de 4ème ont animé des ateliers pour faire découvrir aux élèves de CM2 quelques notions sur la météorologie et la climatologie. Ainsi, les CM2 ont eu à relever quelques défis à travers des jeux organisés par les 4èmes dans le cadre de leur EPI "Mers, Océans, Climats".

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« Peut être considéré comme « E3D - École/Établissement en démarche de développement durable » tout établissement scolaire engagé dans un projet de développement durable fondé sur la mise en œuvre d'un projet établissant une continuité entre les enseignements, la vie scolaire, la gestion et la maintenance de la structure scolaire tout en s'ouvrant sur l'extérieur par le partenariat ».
Voici nos PARTENAIRES dans le cadre de notre démarche E3D :

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Quels sont les critères de Labellisation d'un E3D?

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Quels sont les critères de Labellisation d'un E3D?

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Le Collège Jules Verne a été, en 2014, l'un des tous premiers établissements scolaires de l'Académie de Clermont Ferrand à être labellisé pour les projets d'EDD menés en partenariat avec de nombreux acteurs du territoire local. En 2017, il s'est à nouveau vu attribué le label E3D niveau 3 "déploiement".
Voici la grille de labellisation :

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Chaque année, depuis 2014, la journée académique des E3D constitue un moment fort de rassemblement de tous les acteurs de l'EDD qui partagent les mêmes valeurs éducatives. Un de ses objectifs est de diffuser ces pratiques éducatives porteuses d’espoir dans la construction d’un avenir commun durable et équitable.
Voici le dossier de presse 2017 :

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Une matinée de rencontres dédiée au sport, à la santé et au bien-être au collège Jules Verne

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Une matinée de rencontres dédiée au sport, à la santé et au bien-être au collège Jules Verne

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Vendredi 12/01/18, les élèves de 5ème ont accueilli les CM2 de l'Ecole du Mayet pour une action qui finalise le travail qu'ils ont réalisé au cours de l'EPI "Bien dans ma tête, bien dans mon corps" encadré par l'Infirmier du collège et les enseignants de Mathématiques, EPS, SVT.
Au programme : opération petit déjeuner autour d’un buffet appétissant préparé par les agents techniques de restauration, rencontres lors de jeux interactifs et animés par les élèves eux-mêmes, ateliers sportifs.
Opération qui avait déjà eu lieu l'an passé.

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125 scolaires en Interactivités à Jules-Verne. Avec la réforme des collèges, les élèves ont vu naître les EPI. Trois lettres pour enseignements pratiques interdisciplinaires.

Ce nouveau dispositif a bénéficié aux élèves de 5 e du collège Jules-Verne, à la dernière rentrée de septembre. Il a abouti à un projet éducatif intitulé " Bien dans ma tête, bien dans mon corps ", mené par les enseignants de mathématiques, de SVT, d'EPS et l'infirmière du collège.

" Nous voulions un fait marquant et fédérateur en guise de conclusion de cet EPI ", a indiqué Yohann Le Golf, professeur d'EPS. Ainsi, mardi dernier, tous les élèves de 5 e ont été mobilisés pour " coacher ", durant toute la matinée, leurs camarades de 6 e, auxquels s'étaient joints les CM2 de l'école Yves-Duteil.

Ainsi, 125 scolaires ont participé à un programme diversifié, entre petit-déjeuner autour d'un buffet préparé par les agents techniques de restauration, jeux interactifs et ateliers sportifs.

Cette action renforce la liaison école-collège. Elle a été l'occasion pour les collégiens de rencontrer huit étudiantes en BTS diététique du lycée Larbaud de Cusset, lesquelles leur ont apporté des conseils nutritionnels et ont animé certains ateliers.

Cette matinée a permis aux élèves de mobiliser leurs connaissances et de développer des compétences tout en prenant leur santé en main.

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Les élèves de 5e coachent les 6e et les CM2

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125 scolaires en Interactivités à Jules-Verne. Avec la réforme des collèges, les élèves ont vu naître les EPI. Trois lettres pour enseignements pratiques interdisciplinaires. Ce nouveau dispositif a bénéficié aux élèves de 5 e du collège Jules-Verne, à la dernière rentrée de septembre.

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L’Education au Développement Durable donne aux apprenants les moyens de prendre des décisions en connaissance de cause et d’entreprendre des actions responsables en vue de l’intégrité environnementale, de la viabilité économique et d’une société juste pour les générations présentes et à venir, et ce, dans le respect de la diversité culturelle.

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Les élèves de 5A ont participé au concours "Je filme le métier qui me plaît" pour lequel ils ont gagné un clap de bronze.
Au delà de cette récompense, un arbre est planté par l’organisme pour chaque film sélectionné à l'origine du concours sur l’île de Madagascar.
Nos élèves participent ainsi à la reforestation de cette île !

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Quand nos élèves mettent la main à la pâte...

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Quand nos élèves mettent la main à la pâte...

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Comme chaque année, lors de notre journée EDD, tous les personnels sont mobilisés. Parmi les diverses actions menées ce jour-là, le personnel de cuisine accueille nos jeunes afin qu'ils participent à l'élaboration d'un repas local et de saison... équilibré bien sûr!

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Une journée " Développement durable autour de l'alimentation ". Avant leur départ en vacances de printemps, tous les élèves du collège Jules-Verne du Mayet, mais aussi les CM2 de l'école primaire Yves-Duteil se sont mobilisés pour la journée du développement durable autour du thème : Alimentons-nous durablement.

Ateliers et travaux
du jardin

Le personnel enseignant, les agents des cuisines et du service général, des intervenants extérieurs ont encadré tout au long de la journée des ateliers.

Ainsi, les scolaires ont pu découvrir et s'initier à la cuisine, aux travaux du jardin, à l'artistique. Des jeux ont été organisés, ainsi qu'une exposition relatant les actions nécessaires pour protéger l'environnement. Les plus sportifs sont allés en randonnée : les uns ont rallié le jardin de Cocagne à Arronnes, ravis de s'informer sur la culture des légumes bio ; d'autres ont pris la direction des éoliennes du chemin de la Ligue pour mieux concevoir la production d'énergie émanant de ces centrales aériennes. Quant aux plus jeunes, ils se sont divisés en groupe, procédant au ramassage des déchets dans les rues, les places et les espaces verts au bourg du Mayet et alentours.

Un goûter, préparé par les élèves, a clôturé agréablement cette journée.

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Une journée " Développement durable autour de l'alimentation ". Avant leur départ en vacances de printemps, tous les élèves du collège Jules-Verne du Mayet, mais aussi les CM2 de l'école primaire Yves-Duteil se sont mobilisés pour la journée du développement durable autour du thème : Alimentons-nous durablement.

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« Face aux problématiques émergentes et complexes, aux implications citoyennes multiples, l’Education au Développement Durable ne peut être rattachée à aucune discipline et ne peut être réduite à une acquisition de savoirs. Elle concerne aussi l’adhésion à des valeurs et l’action. » J.Simonneaux & al, 2006
L’EDD renvoie à des enjeux sociétaux et politiques essentiels : débattre, élaborer démocratiquement et mettre en œuvre un nouveau modèle de développement et donc de société.

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Pour avoir un éclairage basse consommation, nous utilisons des leds. Si l'on veut abaisser encore cette consommation, il faut imaginer une lampe qui ne produit que la lumière nécessaire. Les élèves ont donc imaginé une lampe intelligente.

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Dans ce TP, les élèves doivent imaginer des solutions pour rendre un chalet entièrement autonome énergétiquement.

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Le développement durable est un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs propres besoins.

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Bienvenue sur le mur collaboratif E3D du Collège Jules Verne!

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Bienvenue sur le mur collaboratif E3D du Collège Jules Verne!

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Ce mur a été conçu afin de présenter les actions et projets éducatifs en lien avec l'EDD menés au sein de notre établissement et en lien avec nos partenaires territoriaux.

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20 000 idées au Mayet - Opération ma Planète 2050

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Le 3 novembre, en amont de la COP21, vingt-deux élèves du collège Jules Verne du Mayet-de-Montagne (Allier) se sont rendus à Paris pour défendre leurs propositions de lutte contre le réchauffement climatique, dans le cadre de l'opération "maplanète2050".

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Comme chaque année, la JDD a eu lieu au collège. Pour voir l'article de presse :
ICI

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Cette opération est menée chaque année lors de notre JDD. Les élèves de 6ème arpentent les rues, chemins et sentiers forestiers du Mayet-de-Montagne pour récolter les déchets abandonnés. Chaque année, ils ramassent plusieurs dizaines de kilos de déchets qu'ils séparent et remettent dans les colonnes de tri du parking du collège. Un travail permettant une prise de conscience quant à l'importance des éco-gestes!

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Le vélo... un mode de déplacement durable...

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Le vélo... un mode de déplacement durable...

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encore faut-il bien le maîtriser!
Encadrés par Thomas, AED du collège, les élèves de 3ème se sont prêtés à quelques défis sportifs et quelques calculs en lien avec les dépenses, consommations et productions d'énergie... Une idée qui fait suite à une vidéo originale...
projet à suivre lors de notre prochaine JDD...

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Une Journée d'intégration aux couleurs de l'EDD pour les 6èmes...

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Une Journée d'intégration aux couleurs de l'EDD pour les 6èmes...

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En septembre 2017, les nouveaux élèves ont appris à mieux se connaître lors d'une sortie sur le plateau de la Verrerie : une occasion pour eux d'être sensibilisés aux problématiques de préservation de notre environnement local. Au programme : découverte de la biodiversité de la Tourbière de Saint Nicolas des Biefs, des enjeux autour du parc éolien, puis course d'orientation et ateliers Land'Art.

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Visite du Centre de Production Horticole de Vichy par les élèves de 5ème

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Visite du Centre de Production Horticole de Vichy par les élèves de 5ème

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Suite à cette visite en lien avec le programme de SVT, Physique Chimie et Technologie, les élèves de 5ème ont réalisé un compte-rendu sous forme d'un padlet. Cliquez ci-dessous pour y accéder :
PADLET des 5ème

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Le Climat vu de ma Fenêtre : une expo analysée par nos élèves de 3ème...

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Le Climat vu de ma Fenêtre : une expo analysée par nos élèves de 3ème...

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En SVT, les élèves de 3ème (2017-2018) ont analysé à partir de leurs recherches et connaissances scientifiques,  cette série "infotographique" réalisée par Cécile Cazenave et Louise Allavoine. Ils ont ensuite présenté leur travail sous forme d'exposé à leurs camarades. Cela leur a permis de mieux appréhender les causes et les enjeux autour du réchauffement climatique et d'envisager des propositions de lutte contre ce phénomène...
Pour découvrir l'expo, cliquez ci-dessous :

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Les scientifiques du monde entier produisent, depuis des décennies, des quantités de données, d'analyses et de projections du climat de demain, à travers notamment les travaux du Giec (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat). Un consensus rassemble ces chercheurs. Si nos émissions de gaz à effet de serre ne diminuent pas très rapidement, les conséquences pour les écosystèmes et les êtres vivants seront irréversibles et dramatiques. Paradoxalement, la prise de conscience de cette urgence s'avère trop lente. En cause ? La remise en question de nos modes de vie, la complexité de la science climatique et son abstraction. Cette série photographique nous ramène donc dans le champ du sensible, par le procédé de la métaphore. Du CO ₂ aux réfugiés, en passant par la fonte des glaces, elle met en scène des données scientifiques et des pistes d'adaptation, à travers des saynètes du quotidien. Ce travail veut rapprocher les lecteurs des phénomènes globaux affolants qui secouent déjà la planète. Chaque image raconte une histoire, les ajouts typographiques apportant la traduction scientifique. Pour que chacun puisse observer les dérèglements climatiques qui se déroulent à sa fenêtre. Et se sentir concerné. -
Vous pourrez découvrir l'intégralité de ces infotographies dans le hors-série " Le climat de vous à moi ", disponible en kiosque et sur commande, en suivant ce lien. Bonne lecture !

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Les scientifiques du monde entier produisent, depuis des décennies, des quantités de données, d'analyses et de projections du climat de demain, à travers notamment les travaux du Giec (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat). Un consensus rassemble ces chercheurs.

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Un projet d'aménagement du territoire qui fait débat...

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Un projet d'aménagement du territoire qui fait débat...

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L'EDD, c'est aussi former nos jeunes à s'exprimer, à se positionner, à prendre en compte le point de vue des autres, à respecter les valeurs de la démocratie... C'est ainsi que nos élèves ont pris part à un débat-jeu de rôles autour d'une situation fictive mais plausible de création d'un barrage : une mise en scène lors de la journée EDD 2017 de l'établissement...

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Le repas d'anniversaire de tes 30 ans...

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Le repas d'anniversaire de tes 30 ans...

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Dans le cadre d'un projet transdisciplinaire, les élèves de 5ème vont devoir imaginer leur repas d’anniversaire de leurs 30 ans. Après avoir étudié les enjeux autour de l'alimentation en SVT et en GEOGRAPHIE, ils vont laisser libre cours à leur imagination pour créer une oeuvre en ARTS PLASTIQUES qui reflétera leurs projections quant à leur alimentation du futur qui puisse s'inscrire dans un développement durable. Nous avons hâte de découvrir leurs productions!!!

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Mes 30 ans me mettent déjà en appétit !!!!

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Un jeu de rôles pour éduquer au risque sismique

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Un jeu de rôles pour éduquer au risque sismique

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Dans le cadre du cours de SVT, les élèves de 4ème B sont actuellement en train de se préparer à participer à un jeu de rôles : incarner un personnage dans le cadre d'une simulation d'un conseil municipal devant aboutir à une prise de décision face au risque sismique.
Qui sera le plus convaincant?

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Les élèves de 6ème ont réalisé eux-mêmes leur propre recueil de poésie avec l'aide d'Alicia Cuerva, cartonera.
Plioirs, poinçons, aiguilles autant d'outils professionnels qui n'ont plus de secrets pour les petits "cartoneros" en herbe !

Pour découvrir le travail d'Alicia
http://www.cosettecartonera.com/
ou
https://www.youtube.com/watch?v=xOogUCmLbIE

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Possibilité d'un repas végétarien par semaine à la cantine

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Possibilité d'un repas végétarien par semaine à la cantine

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A partir de cette année 2019-2020, une fois par semaine, les élèves auront la possibilité d'avoir un repas végétarien composé de produits locaux. Précisons que le choix entre un repas végétarien et un repas classique est laissé aux élèves. Cette nouveauté est aussi l'occasion de s'interroger sur l'origine de nos aliments et sur l'impact environnemental de leur production : une réflexion menée en classe dans le cadre des programmes disciplinaires et lors des actions menées lors de la JDD.

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Une expérience où les élèves ont imaginé un four solaire à base de matériaux recyclés.

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Les 4èmes apprennent à bien s'alimenter grâce au rap: 

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Les 4èmes apprennent à bien s'alimenter grâce au rap: 

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https://www.youtube.com/watch?v=ibsH4fRUnsg

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En espagnol, les élèves de 3ème ont travaillé sur cette vidéo qui donne de bons conseils pour une vie plus saine. 

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En espagnol, les élèves de 3ème ont travaillé sur cette vidéo qui donne de bons conseils pour une vie plus saine. 

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https://www.youtube.com/watch?v=rhDBFERK_Jk&t=60s

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Les 3èmes découvrent la ville de Vitoria Gasteiz, une ville engagée dans le développement durable comme le montre cette vidéo.

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Les 3èmes découvrent la ville de Vitoria Gasteiz, une ville engagée dans le développement durable comme le montre cette vidéo.

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https://www.youtube.com/watch?v=26o8HXRW0uQ

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En espagnol, les élèves de 3ème se penchent sur la ville du futur et découvrent cette exposition intitulée "Barcelona 2100, realidad aumentada".

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En espagnol, les élèves de 3ème se penchent sur la ville du futur et découvrent cette exposition intitulée "Barcelona 2100, realidad aumentada".

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En nuestro Pinterest podrás ver todas las obras presentadas en las dos ediciones de Il·lustrafuturs y en la galería de la web podrás ver las seleccionadas y las ganadoras. A partir del 4 de Octubre las obras seleccionadas de la 2a edición se podrán ver en la exposición "Experimento año 2100.

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La ville de Buenos Aires est un bon exemple de ville qui évolue vers plus de respect de l'environnement:

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La ville de Buenos Aires est un bon exemple de ville qui évolue vers plus de respect de l'environnement:

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En espagnol, les 5èmes ont découvert la notion de commerce équitable "Comercio justo" à travers cette petite vidéo:

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En espagnol, les 5èmes ont découvert la notion de commerce équitable "Comercio justo" à travers cette petite vidéo:

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https://www.miscelaneajoven.es/?p=631

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Les éco-délégués, ambassadeurs du développement durable ! 

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Les éco-délégués, ambassadeurs du développement durable ! 

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Un éco-délégué est un collégien élu pour un an par ses camarades pour représenter leurs attentes en termes de développement durable. Il joue un rôle essentiel pour mettre en œuvre la transition écologique dans l'ensemble des écoles et des établissements scolaires.

Les éco-délégués élus travaillent en collaboration avec plusieurs référents de leur établissement, dont les professeurs, le chef d’établissement ou encore les conseillers principaux d’éducation.

Les missions des éco-délégués

Les éco-délégués ont pour mission essentielle de :

porter des projets à construire collectivement ;

être ambassadeur auprès des services, des responsables et des instances de l'établissement, ainsi que des partenaires extérieurs ;

restituer les actions menées, contribuer à leur évaluation et à leur valorisation ;

transmettre des informations et des connaissances à leurs camarades.

Ces missions sont vouées à s'articuler autour d'enjeux écologiques comme :

limiter la consommation d'énergie ;

protéger la biodiversité ;

éviter le gaspillage alimentaire ;

réduire et trier les déchets ;

s’engager contre le réchauffement climatique.

Source https://www.gouvernement.fr/les-eco-delegues-ambassadeurs-du-developpement-durable-a-l-ecole