# data[].attributes.body
1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

# data[].attributes.body
en mode individuel

# data[].attributes.body
2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

# data[].attributes.attachment_link.description
Camille_Garaud Ombre innocente ''Driiing'', l'alarme de mon téléphone me réveilla. Cette journée allait encore être comme les autres : 7h : Douche, 7h15 : S'habiller, se coiffer, se maquiller, 7h30 : Une tartine, un café, prendre les clés et filer jusqu'à la voiture. 7H40 : Départ jusqu'à mon...

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

# data[].attributes.body
en mode individuel

# data[].attributes.body
2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

# data[].attributes.attachment_link.description
Camille_Tual Juillet 2015: Il y a un mois, je ne pensais pas que ma vie aurait changé de cette manière. Je venais juste d'être admise au baccalauréat avec mention et je venais d'être acceptée dans l'université de mes rêves: la Juilliard Academy. Je n'avais jamais quitté mon pays ni même mes p...

# data[].attributes.body
3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.body
1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

# data[].attributes.body
1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

# data[].attributes.body
1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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en mode individuel

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en mode individuel

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en mode individuel

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en mode individuel

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en mode individuel

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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en mode individuel

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en mode individuel

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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2. Je relis le texte que j'ai rédigé 2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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Victorialine_Bouriaud Invisibilité La chaleur est étouffante. Il fait vraiment trop chaud. Mes cheveux collent à ma nuque, une sensation fort désagréable.J'ai été obligée de couper les jambes de mon jean pour mieux supporter la chaleur, je sais déjà que c'est une mauvaise idée et que je m...

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2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

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Mathis_Pierret Cette journée devait pourtant ressembler à toutes les autres. La routine qui rythmait chacune d'entre elles était parfaitement établie, même immuable sous certains aspects. Chaque actions, chaque secondes, tout n'était qu'une part du même moteur qui constituait ma vie. Levé, déje...

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1. Lis les instructions qui 1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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en mode individuel

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2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

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Paul-Emile_Cartoixa Le chant des sirènes Cela fait des jours que nous sommes en mer, les provisions commencent à se faire rare. Le Capitaine nous dit depuis des jours que nous sommes bientôt arrivé mais nous ne savons même pas où nous nous trouvons. Il s'est passé quelque chose d'effroyable et...

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

# data[].attributes.body
2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

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Laura Perrée C'est l'histoire d'une fille Aurore âgée de 19 ans habitant au Costa Rica . Ce jour là c'était un vendredi 30 janvier 2012 . Elle était habillé d'un t shirt et d'un short car il faisait très chaud. Il était 7 h , l'heure de se lever pour aller à l'école il n'y avait personne chez...

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1. Lis les instructions qui suivent et réalise en binôme les activités qui y sont décrites. Il te faut donc choisir le/la collègue avec qui tu veux travailler.

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en mode individuel

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en mode individuel

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en mode individuel

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2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

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Tanguy_Roussel Citoyenne du monde Je m'appelle Lola, j'ai vingt ans et je pars sur les routes à la recherche d'une lettre de mon grand-père. Je suis seule dans ce périple qui m'amène aux quatre coins du monde, moi, mon sac, et l'envie de découvrir qui je suis vraiment. Je suis orpheline.

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en mode individuel

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en mode individuel

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2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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Vallée Valentine Nous sommes le 27 juillet 2017, je me réveille, il est 8 heures à mon réveil, j'ai mal à la tête, mes jambes sont lourdes, mon estomac est en vrac. Je me lève difficilement et me dirige vers la cuisine pour y prendre un médicament. Aujourd'hui, je dois ranger mes affaires...

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en mode individuel

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en mode individuel

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2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

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2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

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Clémence_LeMarre Tout m’énervait, j’avais 17 ans, ma mère et mon beau-père me mettaient la pression pour savoir ce que je voulais faire de mon avenir, je venais de m’embrouiller avec ma meilleure amie à cause d’une histoire en soirée, j’aurais soi-disant dragué le mec qu’elle convoitait alors…

# data[].attributes.body
2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

# data[].attributes.attachment_link.description
Manon_Rieux On My Way 1975, une petite ville aux alentours de Portland, Oregon, dit " l'état du castor ! ". J'avais alors 18 ans et des rêves plein la tête. Je devais faire le tour du pays avec mon amie Patty, rencontrer l'homme idéal au détour d'un café à la mode de Paris, me prélasser sur le...

# data[].attributes.body
2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte que j'ai rédigé la semaine dernière:

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Emma Vallienne Ava ne pouvait s'empêcher de rêver d'ailleurs. Frêle et délicate elle n'a, selon son père, absolument pas les épaules d'une globe trotteuse. Et pourtant, à 23 ans et après avoir passé les 5 dernières années de sa vie à survivre avec quelques petits jobs à droite et à gauche, e...

# data[].attributes.body
2. Je relis et je corrige, si nécessaire,  le texte que j'ai rédigé la semaine dernière.

TUTORIEL pour savoir comment introduire des commentaires et des suggestions de correction dans mon texte:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

# data[].attributes.attachment_link.description
Elise_Jeffray Le soleil m'aveugle, des gouttes de sueur dégouline de mon front. Le temps est humide mais pas une seule bourrasque de vent à l'horizon. Assise au bord d'une route à attendre en vain un signe de civilisation, je me demande une nouvelle fois comment j'en suis arrivée là, perdue d...

# data[].attributes.body
3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

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3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

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3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

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3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

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3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

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3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

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3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

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1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

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3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

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Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

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3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

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3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
3. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité de mon texte:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien changé dans ton texte. Si non, tu ne pourras pas soumettre le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections que tu as proposées en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher mon texte de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à mon texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.body
5. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité du texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien ajouté au texte de ton/ta collègue. Si non, tu ne pourras pas envoyer le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
5. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité du texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien ajouté au texte de ton/ta collègue. Si non, tu ne pourras pas envoyer le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue.Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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# data[].attributes.body
6.
- En tenant compte des pistes initiales sur ce qu'est une bonne histoire
- en respectant les différentes étapes du schéma narratif
- et en intégrant finalement les corrections proposées par ton/ta collègue
--> clique sur le texte qui suit pour remettre la version finale de ton texte.

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

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4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.body
4. Je lis et corrige, si nécessaire, le texte rédigé par mon/ma collègue. Il se peut qu'il y ait déjà des corrections du/de la collègue qui a rédigé le texte.

Rappel: Tutoriel pour savoir comment faire des commentaires et des suggestions dans le texte de votre collègue:
https://www.youtube.com/watch?v=JLVDskWoKbs

Je clique sur le texte qui suit pour avoir accès au texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.body
5. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité du texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien ajouté au texte de ton/ta collègue. Si non, tu ne pourras pas envoyer le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
5. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité du texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien ajouté au texte de ton/ta collègue. Si non, tu ne pourras pas envoyer le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
5. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité du texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien ajouté au texte de ton/ta collègue. Si non, tu ne pourras pas envoyer le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
5. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité du texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien ajouté au texte de ton/ta collègue. Si non, tu ne pourras pas envoyer le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
6.
- En tenant compte des pistes initiales sur ce qu'est une bonne histoire
- en respectant les différentes étapes du schéma narratif
- et en intégrant finalement les corrections proposées par ton/ta collègue
--> clique sur le texte qui suit pour remettre la version finale de ton texte.

# data[].attributes.body
5. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité du texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien ajouté au texte de ton/ta collègue. Si non, tu ne pourras pas envoyer le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
5. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité du texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien ajouté au texte de ton/ta collègue. Si non, tu ne pourras pas envoyer le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
5. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité du texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien ajouté au texte de ton/ta collègue. Si non, tu ne pourras pas envoyer le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)2.

# data[].attributes.body
5. Je réponds au questionnaire qui suit pour évaluer la qualité du texte de mon/ma collègue:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus:

1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)
2. FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE (par ex, ponctuation, conjugaison, concordance des temps, élimination de répétitions, etc.)

note: au cas où tu n'aurais introduit aucune correction/commentaire, réponds que tu n'as rien ajouté au texte de ton/ta collègue. Si non, tu ne pourras pas envoyer le questionnaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organise les corrections/commentaires que tu as proposés en fonction des deux itens indiqués ci-dessus: 1. ADÉQUATION À LA SITUATION D'ÉCRITURE (par ex., ajout de péripéties pour rapprocher le texte de mon/ma collègue de la structure du schéma narratif, ajout d'adjectifs pour donner plus d'intensité à son texte, etc.)2.