# data[].attributes.headline
LearningApps - prosta aplikacji do tworzenia różnych gier, ćwiczeń, quizów tematycznych

# data[].attributes.subject
LearningApps - prosta aplikacji do tworzenia różnych gier, ćwiczeń, quizów tematycznych

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Właśnie rozpoczął się „Codeweek 2017". Od 7 do 15 października w całej Polsce mają miejsca rożnego rodzaju aktywności związane z nauką programowania.

Jak wiecie programować można w różny sposób i jedną z umiejętności rozwijanych bardzo mocno jest umiejętność tworzenia obrazów według wcześniej przygotowanych plansz.

Zabawę te spopularyzowali Mistrzowie Kodowania, pokazując na przeróżnych konferencjach i warsztatach w jaki sposób można kodować za pomocą dyktand graficznych. Bardzo ładnie opisała założenia tej zabawy - autorka bloga „kodowanie na dywanie". Klikając tutaj możesz poczytać wcześniejszy artykuł.

Zainspirowany po trosze chorobą jednej z naszych koleżanek, która będąc w domu zaczęła nam przygotowywać nowe zakodowane obrazki i słysząc jej słowa ile to pracy, postanowiłem ją wesprzeć i przy okazji podzielić się tym z innymi.

Nadszedł czas, żeby samemu spróbować stworzyć obrazek i pobawić się ze swoimi uczniami.

Zaprezentowany poniżej generator dyktand pozwoli Państwu w szybki sposób przygotować pomoce na lekcje z uczniami. Wystarczy wejść na podaną niżej stronę i po prawej wybrać kolor jakiego chcemy użyć. Klikając na planszy 15 x 15 kratek tworzymy wzór do wydrukowania. Poniżej kratownicy z koordynatami, będą pojawiać się w specjalnie przygotowanej tabelce koordynaty przy odpowiednich kolorach i w ten sposób otrzymujemy gotowy rysunek.

Teraz to co jest najprzyjemniejsze i co pozwoli te prace rozdać uczniom. Wystarczy kliknąć „drukuj" i otrzymujemy na pierwszej stronie pustą kratownicę wraz z tabelką z kolorami i koordynatami, a na drugiej stronie możemy wydrukować wypełniony kolorami wzór do sprawdzenia.

Wybierając w systemie drukarkę PDF tak przygotowany dokument możemy zapisać u siebie na dysku lub na dysku sieciowym i mamy gotowe pomoce na tydzień z kodowaniem.

P.S. Serdeczne podziękowania dla mojego bardzo dobrego przyjaciela Jakuba Sachy, który tak się zapalił do pomysłu kodowania że poświęcił swój czas i umiejętności aby pomóc mi i innym.

Autor tekstu: Maciej Danieluk - urodzony w Poznaniu, absolwent Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza na kierunku Planowanie Przestrzenne i Gospodarka Lokalna. Od 2009 roku nauczyciel informatycznych przedmiotów zawodowych w Zespole Szkół Powszechnych w Damasławku - technikum informatyczne, oraz informatyki w Szkole Podstawowej (I-VII) i Gimnazjum. Twórca, właściciel i długoletni (2002 - 2008) prowadzący portal internetowy dla nauczycieli pod adresem: http://www.literka.pl. Trener Mistrzów Kodowania. Fanatyk wykorzystania TiK w edukacji.

# data[].attributes.attachment_link.description
Właśnie rozpoczął się „Codeweek 2017". Od 7 do 15 października w całej Polsce mają miejsca rożnego rodzaju aktywności związane z nauką programowania. Jak wiecie programować można w różny sposób i jedną z umiejętności rozwijanych bardzo mocno jest umiejętność tworzenia obrazów według wcześniej przygotowanych plansz.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Здравствуйте-здравствуйте!

Мои дошколята радостно восприняли этот вид работы, просят еще, а некоторые даже стали просить задания посложнее. Запрос детей подтолкнул меня к новым придумкам.

Что у меня получилось, расскажу и покажу.

Упражнение первое - ЗАШИФРУЙ РИСУНОК.

Может быть те, кто любит графические диктанты, уже давно так делают, а я вот только дошла до этого задания.

Идея простая, но получилось "вкусно" и полезно)))

Я взяла рисунок из копилки графических диктантов и ... попросила ребенка 6 лет зашифровать этот рисунок, т.е. попросила сделать обратную работу - не нарисовать под диктовку, а по рисунку составить задание для графического диктанта.

От начальной точки двигаемся слева-направо. На месте поворота ставим точку, и записываем данные.

Но просто зашифровывать не интересно, да и нужно же проверить, правильно ли удалось составить шифр. Так родилась идея сначала зашифровывать, а потом рисовать рисунок, опираясь на составленный шифр.

Такое задание можно делать в паре, а можно делать одному и тому же автору.

Для такой работы я сверстала бланки.

Верхнюю часть первого листа мы закрыли, оставили только шифр.

Шифровка оказалась верной.

Упражнение третье - ПОВТОРИ РИСУНОК.
Я предположила, что после такой работы не так сложно повторить рисунок без подсказок.

К моей радости я оказалась права! Ребенок смог без ошибок повторить рисунок. Больше всего меня порадовало то, что ученик бурчал себе под нос: одна клеточка вправо, 1 клеточка вниз... т.е. это не механическое и случайное срисовывание, а осознанное рисование по клеточкам! Ура!

Да это простой рисунок, но для первого раза неплохо.

Делюсь несколькими бланками.

Мне будет приятно, если они вам пригодятся в работе с детками.

По просьбе увлекшихся графическими диктантами, делюсь пустыми бланками

1. Лист в клеточку для диктантов

2. В этом бланке взрослому нужно ручками нарисовать рисунок, а ребенок будет уже зашифровывать. Вот коллекция рисунков для диктантов

3. Здесь нужно будет поставить начальную точку того рисунка, который будет расшифровывать ребенок

4. В верхней части бланка взрослый рисует, а в нижней части ребенок повторяет.

Если вы повторили мой опыт - расскажите, что и как у вас получилось.

можно получать на вашу любимую почту,

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
наталья леонидовна голощапова

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
наталья чистоклетова

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
наталья леонидовна

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
наталья леонидовна чистоклетова

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
лагерь тигренок

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
педагог-организатор

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
мастер-класс

# data[].attributes.attachment_link.title
ШИФРОВКИ-РАСШИФРОВКИ-ПОВТОРЯЛКИ - РАСПЕЧАТАЙ и РИСУЙ

# data[].attributes.attachment_link.description
Здравствуйте-здравствуйте! Мои дошколята радостно восприняли этот вид работы, просят еще, а некоторые даже стали просить задания посложнее. Запрос детей подтолкнул меня к новым придумкам. Что у меня получилось, расскажу и покажу. Упражнение первое - ЗАШИФРУЙ РИСУНОК. Может быть те, кто любит графические диктанты, уже давно так делают, а я вот только дошла до этого задания.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
No i kolejna aplikacja, która zniknęła ze Sklepu Play, ale zanim to się stało otrzymaliśmy powiadamiający o tym kroku komunikat. Udało się więc pobrać całkiem sporo naklejek, które wykorzystywałam do celów edukacyjnych np. pogoda, flagi, wiosna, Antarktyda, zima, święta itp. Ostatnio w tej aplikacji dzieci tworzyły prosty plakat i dodawały po sześć rzeczowników do tematu. Wszystko trwało 10 minut, każdy pracował z ochotą, nikt nie marudził.

Nie narzucałam dzieciom swoich wizji, należało jedynie wybierać naklejki z tematu zimowego. Potem tylko wysłanie pracy na mój adres i można analizować wspólnie z uczniami, czy zadanie zostało wykonane prawidłowo. To najlepsza informacja zwrot

na...brak oceny cyfrowej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Moja przygoda w tabletowej klasie. Tablet - nowoczesne wyposażenie piórnika

# data[].attributes.body
https://klikankowo.jimdo.com/
https://kliktik.jimdo.com/
https://patyczakitableciaki.jimdo.com/

# data[].attributes.headline
Blog prowadzony przez nauczycielki szkoły specjalnej. Świetnie opisane aplikacje, wytłumaczone krok po kroku 

# data[].attributes.subject
Blog prowadzony przez nauczycielki szkoły specjalnej. Świetnie opisane aplikacje, wytłumaczone krok po kroku 

# data[].attributes.attachment_link.title
Specjalni czyli nowe technologie w szkołach specjalnych

# data[].attributes.headline
Superbelfrzy RP - kopalnia inspiracji nie tylko tabletowych

# data[].attributes.subject
Superbelfrzy RP - kopalnia inspiracji nie tylko tabletowych

# data[].attributes.attachment_link.title
Superbelfrzy RP - Blog grupy Superbelfrzy RP - eduzmieniaczy

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog grupy Superbelfrzy RP - eduzmieniaczy

# data[].attributes.headline
strona Mistrzów Kodowania - masa scenariuszy dla nauczycieli

# data[].attributes.subject
strona Mistrzów Kodowania - masa scenariuszy dla nauczycieli

# data[].attributes.attachment_link.title
Mistrzowie Kodowania | Bo każdy może być programistą!

# data[].attributes.headline
Bit by Bit - prosta aplikacja doskonaląca logiczne myślenie i orientację przestrzenną

# data[].attributes.subject
Bit by Bit - prosta aplikacja doskonaląca logiczne myślenie i orientację przestrzenną

# data[].attributes.headline
Lightbot - pomagamy robotowi dojść do celu.                         Jest też wersja na komputer : 

# data[].attributes.subject
Lightbot - pomagamy robotowi dojść do celu.                         Jest też wersja na komputer : 

# data[].attributes.body
http://lightbot.com/hour-of-code.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Get kids programming in the most fun way: by solving puzzles in a videogame!

Lightbot - Code Hour is meant to introduce kids who have no experience whatsoever programming, and is all-ages friendly! That means anyone anywhere from K to 12 can play, have fun and learn real programming logic!

Lightbot is a programming puzzle game; it uses game mechanics that are firmly rooted in programming concepts. Lightbot lets players gain a practical understanding of basic concepts like instruction sequencing, procedures and loops, just by guiding a robot to light up tiles and solve levels.

Teachers worldwide are choosing Lightbot first when introducing their students to programming.

Lightbot - Code Hour features 20 levels. The full version of Lightbot features 50 levels for when you want more of a challenge!

This version of Lightbot has been translated to 28 different languages! Just hit a flag icon corresponding to the language in the game!

# data[].attributes.attachment_link.title
Lightbot : Code Hour - Aplikacje w Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Get kids programming in the most fun way: by solving puzzles in a videogame! Lightbot - Code Hour is meant to introduce kids who have no experience whatsoever programming, and is all-ages friendly! That means anyone anywhere from K to 12 can play, have fun and learn real programming logic!

# data[].attributes.headline
Scratch Junior - aplikacja pozwalająca na tworzenie prostych animacji za pomocą bloczków. Kilka słów wprowadzających w poniższym artykule:

# data[].attributes.subject
Scratch Junior - aplikacja pozwalająca na tworzenie prostych animacji za pomocą bloczków. Kilka słów wprowadzających w poniższym artykule:

# data[].attributes.body
http://www.komputerswiat.pl/artykuly/redakcyjne/2016/09/maluchy-i-kodowanie-scratch-junior.aspx

# data[].attributes.headline
Run Marco - kodujemy drogę za pomocą bloczków. Fajne wprowadzenie przed Scratchem. 

# data[].attributes.subject
Run Marco - kodujemy drogę za pomocą bloczków. Fajne wprowadzenie przed Scratchem. 

# data[].attributes.attachment_link.description
Play an adventure game and have fun while learning to code i.e. program computers. Use visual instructions to guide Marco or Sophia through a series of levels as they try to discover themsevles. In this journey you will learn how to think as a software developer one step at a time!

# data[].attributes.body
Można je pobrać ze strony http://www.quivervision.com/
Żeby je odczytać trzeba poprać na tablet aplikację:

# data[].attributes.headline
CamScanner - aplikacja zastępująca skaner

# data[].attributes.subject
CamScanner - aplikacja zastępująca skaner

# data[].attributes.attachment_link.title
CamScanner - PDF Scanner App - Apps on Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Scan paperwork into PDF/JPG, generate your own e-signature and send fax or email

# data[].attributes.headline
Vimavideo - aplikacja do tworzenia filmików ze zdjęć

# data[].attributes.subject
Vimavideo - aplikacja do tworzenia filmików ze zdjęć

# data[].attributes.attachment_link.title
VivaVideo - Video Editor & Photo Movie - Aplikacje w Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
We are proud to announce - VivaVideo is the "Best Free Video Editor App" for Android awarded by top Android Bloggers. Android authority said - Best Video Editor Android app is VivaVideo - Video Maker App.

# data[].attributes.headline
Czyj to liść? - interaktywny atlas drzew

# data[].attributes.subject
Czyj to liść? - interaktywny atlas drzew

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Odróżnienie sosny od świerka to prawdopodobnie pestka, ale graba od buka? To może okazać się już nieco trudniejszą sztuką. Dla początkujących, ale ciekawych natury przyrodników stworzyliśmy aplikację „Czyj to liść?", która pomoże odpowiedzieć na te pytania.

Aplikacja jest elektronicznym kluczem do rozpoznawania wybranych gatunków drzew i krzewów, które najczęściej możemy spotkać w polskich lasach. Obecnie zawiera opisy 44 leśnych gatunków i podpowiada, jak je oznaczyć. Aplikacja powstała z myślą o tych, którzy dopiero rozpoczynają swoją przygodę z botaniką i ma charakter popularnonaukowy.

„Czyj to liść?" zawiera trzy podstawowe funkcjonalności:

1. Klucza, przy pomocy którego krok po kroku zidentyfikujecie krzew lub drzewo w lesie.
2. Miniatlasu obejmującego krótką charakterystykę gatunków, ciekawostki, najistotniejsze cechy oraz ich zdjęcia.
3. „E-zielnika", czyli katalogu fotografii drzew i krzewów napotkanych i rozpoznanych na leśnych szlakach.

Projektując klucz, skupiliśmy się na tych cechach, dzięki którym najłatwiej i z dużym prawdopodobieństwem można zidentyfikować dany gatunek. Jeśli będziecie mieć wątpliwości co do poprawności odpowiedzi - zajrzyjcie do atlasu, zawarte w nim zdjęcia i opisy innych charakterystycznych cech na pewno będą pomocne.

Nie martwcie się, kiedy zimą liście opadną i przestaną być najważniejszym znakiem rozpoznawczym swojego gatunku. Drzewa nadal można rozróżniać, obserwując ich owoce, pokrój (kształt), a przede wszystkim - korę.

# data[].attributes.attachment_link.description
Odróżnienie sosny od świerka to prawdopodobnie pestka, ale graba od buka? To może okazać się już nieco trudniejszą sztuką. Dla początkujących, ale ciekawych natury przyrodników stworzyliśmy aplikację „Czyj to liść?", która pomoże odpowiedzieć na te pytania. Aplikacja jest elektronicznym kluczem do rozpoznawania wybranych gatunków drzew i krzewów, które najczęściej możemy spotkać w polskich lasach.

# data[].attributes.headline
Creative Kids  -za pomocą tej aplikacji tworzymy proste rysunki. 

# data[].attributes.subject
Creative Kids  -za pomocą tej aplikacji tworzymy proste rysunki. 

# data[].attributes.body
Można ją wykorzystać do tworzenia opisu, opowiadania...

# data[].attributes.attachment_link.title
Creative Kids - Aplikacje na Androida w Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Wyobraź sobie swoją historię tak słodkie, jak to możliwe. Całkowicie za darmo, i nie ma żadnych reklam.

# data[].attributes.attachment_link.description
Free online educational games for K-12, for the PC, tablet and smartphone. Practice multiplications, divisions, additions, subtractions, clocks, fractions, language, english, topography and history with fun games and puzzles

# data[].attributes.headline
Math Duel - działania, grają dwie osoby jednocześnie

# data[].attributes.subject
Math Duel - działania, grają dwie osoby jednocześnie

# data[].attributes.headline
Mekorama - przechodzenie labiryntów, tworzenie własnych plansz

# data[].attributes.subject
Mekorama - przechodzenie labiryntów, tworzenie własnych plansz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Everyone

Help a tiny robot stumble home through 50 puzzling mechanical dioramas.

- Relaxing gameplay
- Charming robots
- Collectible level cards
- Diorama maker
- Small install size

Play Mekorama for free for as long as you like. Then pay what you think it's worth. I hope you'll love it :)

Kindly,
Martin Magni

Loading...

What's New

- Fixed cards appearing locked when there are more than 127 in total
- Allow long card author names to line break onto a fourth row
- Auto-pause game when backgrounded
- Tilt selected card when tapped
- Use Material theme on Android 5.0 and up

Additional Information

Åkervägen 5A 59743 Åtvidaberg Sweden

# data[].attributes.attachment_link.description
Help a tiny robot stumble home through 50 puzzling mechanical dioramas. - Relaxing gameplay - Charming robots - Collectible level cards - Diorama maker - Small install size Play Mekorama for free for as long as you like. Then pay what you think it's worth.

# data[].attributes.attachment_link.description
Enjoy millions of the latest Android apps, games, music, movies, TV, books, magazines & more. Anytime, anywhere, across your devices.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bunny Math Race - Android Apps on Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Bunny Math Race is an entertaining and captivating math learning tool.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
10monkeys Multiplication is THE app for practicing times tables:

* One of the Guardian's top 20 best apps for kids to help stave off summer holiday boredom!

* "A new addiction is here! 10monkeys Multiplication is so much fun and addictive, I couldn't put it down!" -- The iMums

* "10monkeys Multiplication has won a spot among our top picks as a fun and engaging way to challenge students to learn and master their multiplication tables" -- fun educational apps

------------------------------------------------

Description:

Free the trapped monkeys by using your multiplication skills!

Bo's ten monkey friends are in trouble - they are trapped and need your help. To free all the monkeys you need determination to master times tables from 2 to 10. Think you can do it? We know you can, and we promise you will have lots of fun while doing so!

10monkeys Multiplication is a math learning education app aimed for children, and builds up multiplication skills in a fun and exciting environment. The first app of the 10monkeys Apps family makes learning times tables as fun as playing any other game the kids love.

Smart apps make smart children.

-----------------------------------------------------------

Features:

- In English, Spanish, German and Finnish
- Arcade-type gameplay
- 12 mini-games (2 to 12 times tables and mixed times tables)
- Easy-to-use interface, every mini-game is one click away!
- Highscores urge children to practice even after freeing the monkeys
- Global leaderboards to give extra motivation
- Funny sounds and interactive feedback
- Safe for a child to use alone; no controversial content, no ads

-----------------------------------------------------------

10monkeys.com Ltd is an e-learning company based in Helsinki. Our mission is to improve mathematical ability globally by offering kids better access to high quality learning on-line. Our products have been designed from a high-quality pedagogical perspective and contain hundreds of math activities that make learning fun and engaging. The success of Finnish students in the international studies measuring mathematical ability (PISA etc.) builds on the Finnish excellence in teaching and the teachers' strong will to keep improving. We want to make this expertise available to kids globally regardless of their language and home country.

www.10monkeys.com

# data[].attributes.attachment_link.title
10monkeys Multiplication - Android Apps on Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
10monkeys Multiplication is THE app for practicing times tables: * One of the Guardian's top 20 best apps for kids to help stave off summer holiday boredom! * "A new addiction is here! 10monkeys Multiplication is so much fun and addictive, I couldn't put it down!"

# data[].attributes.attachment_link.title
rysować na zdjęciach - Aplikacje na Androida w Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Ta aplikacja pozwala na rysowanie na zdjęciu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Let's Draw - drawing, painting - Aplikacje na Androida w Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Miejmy Draw jest darmowy i prosty i łatwy w użyciu aplikacji do rysowania!

# data[].attributes.headline
Pic Collage  - tworzenie kolaży ze zdjęć, plakatów, pisanie

# data[].attributes.subject
Pic Collage  - tworzenie kolaży ze zdjęć, plakatów, pisanie

# data[].attributes.headline
Komiksy - tworzenie prostych komiksów, dialogów

# data[].attributes.subject
Komiksy - tworzenie prostych komiksów, dialogów

# data[].attributes.attachment_link.title
Comic Strip Creator - Aplikacje w Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Comics Strip Creator gives you a simple and fun way to create a nice and expressive comic strip.with this app you can:-Create expressive comic strip.-Control characters gestures.-Save and share your comics creation.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prepare an opening slide for your business presentation. Whip up a creative status update for your Facebook page. Type in all the best wishes in a birthday greeting card for your grandma. Proudly tweet an image with your sport achievements. Perhaps, even list your skills for the CV.

Just enter a few words, and the application will shuffle them around in a cute disorderly fashion. Pick a color or two for your meaningful words, shape them, export them, use the pic. Rinse and repeat.

Your creative process:
* Enter as many words as you like.
* Select up to five different word colors for a fresh look.
* Choose the right background color. Yellow words on a black background or pink on white?
* You can even make a transparent background!
* There're many shapes to frame your idea. Star, Christmas Tree or Heart - and many more!
* Pick one or several fonts, just like colors.
* Looks great, doesn't it?

Picky? There're more options:
* Word sizes can be customized! First one is only for the first BIG word, and others - for everything else.
* Want more than one BIG IMPORTANT word right in the middle? Check additional options on the Enter Words screen!
* Hint: you can rearrange words order on the Enter Words screen: just drag-and-drop them.

And when you're done:
* Export the picture to a high-quality PNG.
* Share the picture with your friends directly from the app!
* Or post it to a social network - again, directly from the app.
* Don't forget to save the result. You might want to get back to it later! :)

There are in-app purchases with some really cool shapes - check them out if you can! Your support really helps me to develop the app further.
Any paid purchase, along with great new functionality, also removes ads.
But if you can't, don't worry, the free features are also pretty good.

Want something special? App doesn't work as expected? Can't find how to do something? Just want to say thanks? Drop me a message at smart.puffin.dev@gmail.com, I'll be happy to help.

# data[].attributes.attachment_link.description
Prepare an opening slide for your business presentation. Whip up a creative status update for your Facebook page. Type in all the best wishes in a birthday greeting card for your grandma. Proudly tweet an image with your sport achievements. Perhaps, even list your skills for the CV.

# data[].attributes.attachment_link.title
Reading the Clock - Android Apps on Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Is your child learning to read the time from the clock?

# data[].attributes.attachment_link.title
Mindly (mind mapping) - Aplikacje na Androida w Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Mindly pomoże ci uporządkować twój wewnętrzny wszechświat.

# data[].attributes.headline
The Foos - prowadzimy bohatera gry za pomocą bloczków/ strzałek

# data[].attributes.subject
The Foos - prowadzimy bohatera gry za pomocą bloczków/ strzałek

# data[].attributes.attachment_link.title
codeSpark Academy & The Foos - Aplikacje na Androida w Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Tworzyć gry, rozwiązywać zagadki i nauczyć się KODU !!

# data[].attributes.headline
Przez dziurkę - odgadujemy, co się ukryło patrząc przez dziurkę, podpisujemy obrazek

# data[].attributes.subject
Przez dziurkę - odgadujemy, co się ukryło patrząc przez dziurkę, podpisujemy obrazek

# data[].attributes.attachment_link.title
Through a hole - things - Android Apps on Google Play

# data[].attributes.headline
Szlakiem przyrody - aplikacja dla nauczycieli

# data[].attributes.subject
Szlakiem przyrody - aplikacja dla nauczycieli

# data[].attributes.attachment_link.title
Szlakiem Przyrody - Aplikacje na Androida w Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Miliony najnowszych aplikacji i gier na Androida, utworów muzycznych, filmów, seriali telewizyjnych, książek, czasopism i innych treści. Korzystaj z nich w dowolnym miejscu i czasie, na dowolnym urządzeniu.

# data[].attributes.headline
Prawa autorskie  - dozwolony użytek w edukacji

# data[].attributes.subject
Prawa autorskie  - dozwolony użytek w edukacji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W trakcie rozmów z nauczycielami i innymi osobami pracującymi w instytucjach i organizacjach edukacyjnych widzimy, że wiele osób nie rozumie zasad prawa autorskiego. Prawo te daje im tymczasem szeroki zakres swobody korzystania, zgodnie z prawem, z różnych utworów dla celów edukacyjnych. Przygotowaliśmy więc infografikę, która tłumaczy w przystępny sposób dozwolony użytek edukacyjny. Jej uzupełnieniem jest artykuł autorstwa Marcina Grudnia z Fundacji Nowe Media, który powstał po warsztatach eksperckich dotyczących prawa autorskiego w edukacji, które przeprowadziliśmy przed wakacjami.

Nasze przystępne materiały na temat prawa autorskiego powstają w ramach projektów „Reforma prawa autorskiego dla edukacji" oraz „ Spółdzielnia Wiedza", realizowanych w Centrum dzięki wsparciu Open Society Foundation oraz Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Projekt „Reforma prawa autorskiego dla edukacji" to kontynuacja projektu dotyczącego reformy prawa autorskiego dla bibliotek. Projekt zaczął się od warsztatów eksperckich, obecnie tworzymy analizę prawną wraz z propozycją reform oraz materiały edukacyjne.

Infografika i artykuł są dostępne poniżej, infografikę możecie też pobrać w formacie JPG, PDF lub w edytowalnym formacie SVG.

Trwająca dyskusja nad zmianami prawa autorskiego powinna dotyczyć także edukacji. W przypadku szkół obecne zapisy prawne nie nadążają za rzeczywistością i zamiast wzmacniać kreatywność nauczycieli i uczniów bardzo ją ograniczają. Do tego dochodzi brak wiedzy i świadomości, w jaki sposób nauczyciele i uczniowie dziś mogą korzystać z dozwolonego użytku edukacyjnego. Już wkrótce Centrum Cyfrowe przedstawi raport dotyczący reformy prawa autorskiego dla edukacji. Dziś chcemy rozpocząć dyskusję o tym, co nas uwiera w prawie autorskim z perspektywy edukacji.

Polska szkoła coraz śmielej wybiera ścieżkę, na której korzystanie z komputera i Sieci staje się absolutną normą. Dotyczy to zarówno pracy na lekcji i w domu w czasie przygotowywania zajęć, jak i odrabiania pracy domowej, czy wykonywania dodatkowych ćwiczeń. Wraz z postępem pojawia się wiele pytań o zgodne z prawem wykorzystania wszelkich treści i materiałów obecnych w obiegu edukacyjnym, zarówno w wersji cyfrowej jak i tradycyjnej. Jesteśmy w trakcie (przynajmniej deklarowanych przez urzędników) wielkich zmian w edukacji, które muszą dotyczyć także, a może nawet przede wszystkim obszaru cyfryzacji szkolnictwa. Projekt „Cyfrowa szkoła" zakłada przecież rozwijanie u nauczycieli i uczniów kompetencji w zakresie stosowania technologii komunikacyjno-informacyjnych. Trudno sobie wyobrazić pełne powodzenie tego projektu bez szerokiej kampanii edukacyjnej, informacyjnej i zakrojonych na jak najszerszą skalę działań uświadamiających, co można legalnie robi dziś, jakie czekają nas wyzwania związane z cyfryzacją edukacji i czego potrzeba, aby tym wyzwaniom sprostać.

Wydaje się, że wdrażanie takiego projektu jak „Cyfrowa szkoła" jest idealnym momentem rozpoczęcia działań w zakresie edukacji medialnej, ale zagadnieniu nie poświęcono do tej pory szczególnie dużo refleksji. Tymczasem nie chodzi przecież tu już tylko o pytania dotyczące kopiowanie fragmentów książek przy użyciu rozgrzanej nieraz do czerwoności kserokopiarki, przy której, w czasie szkolnej przerwy, stoją podenerwowani nauczyciele. Katalog obszarów poszerzył się i wciąż poszerza o legalność korzystania z zasobów multimedialnych, czy dzielenia się wiedzą przy wykorzystaniu materiałów pozyskanych z innych źródeł, w tym przede wszystkim Internetu. Chodzi o przyszłość, w której rosnącą rolę będę odgrywać cyfrowe podręczniki i materiały edukacyjne, powszechne korzystanie z wirtualnych platform, korzystanie z coraz liczniej wykorzystywanych w działaniach edukacyjnych aplikacji, programów, narzędzi do prezentacji itp. Cyfrowa szkoła w pełnym wymiarze, skutecznie spełniająca swoją rolę w czasach zmieniających się wymagań edukacyjnych to miejsce, które daje pełnię możliwości dzielenia się wiedzą i efektami nauczania w relacjach nauczyciel - uczeń. Dziś tego brakuje.

Im więcej stawiamy pytań, tym częściej okazuje się, że obecne obowiązujące zapisy dotyczące prawa autorskiego w kontekście instytucji edukacyjnych wymagają specjalnej refleksji i przede wszystkim zmian. Gdy oddamy nauczycielom głos okazuje się, że realizacja działań edukacyjnych metodą projektu jest dosyć utrudniona w sytuacji, gdy każdy projekt edukacyjny powinien być oryginalnym utworem, w którym na prawach cytatu możemy jedynie włączać urywki lub drobne utwory, obowiązkowo podając nazwisko autora. Projekt, którego sednem jest analiza utworu czy utworów, których nie można opublikować w całości bez pewności, że nie robimy niczego niezgodnie z prawem wydaje się być niepełny i ograniczony. Trudno nauczycielom w sytuacji, w której mają do czynienia z tak szeroką paletą źródeł stawiać sobie nieustająco pytanie - co z prawami autorskimi.

Ograniczenia i utrudnienia to nie wszystko, istnieją również inne wątpliwości w obszarze „cyfryzacji". Dotyczą one na przykład umieszczania i dzielenia się materiałami na otwartych platformach edukacyjnych, na których nie ma jasności w kwestii praw autorskich. Pojawia się pytanie - skąd uczniowie i nauczyciele maja wiedzieć, kto ma prawa autorskie do wybranych utworów? Ile czasu zajęłyby próby ich zdobycia? Czy bez potrzebnych zmian może okazać się, że uczniowie mają uczyć się pracując z internetem, ale najpierw muszą przeprowadzić śledztwo, czy wolno korzystać ze zdjęć, tekstów i materiałów, do których ktoś może mieć prawa autorskie. W takiej sytuacji, w każdej szkole trzeba będzie zatrudnić prawnika. Prawdopodobieństwo takiej sytuacji pokazuje przykład Niemiec. Jedna z opiekunek międzynarodowego projektu edukacyjnego opowiadała mi niegdyś, że gdy chciała opublikować na otwartej platformie edukacyjnej oraz stronach internetowych obu szkól zebrane materiały - linki do filmów zebranych w Sieci, czy skany z gazet, niemiecki partner namówił ją do odstąpienie od tego pomysłu, tłumacząc, że szkolny prawnik spodziewa się pozwów dużych kancelarii prawniczych wynajętych przez wydawców, tropiących łamanie prawa np. przez instytucje naukowe.
Trudno sobie wyobrazić, że każda polska szkoła z powodu ograniczeń i niejasności będzie zatrudniać prawników.

Jednocześnie okazuje się, że nienadążanie prawa autorskiego za cyfryzującą się edukacją to jedno, a brak świadomości środowiska szkolnego o obecnych możliwościach to drugie. Wciąż wydaje się, że możliwości legalnego wykorzystania treści w działaniach edukacyjnych nie są szeroko rozpowszechnione. Brakuje przede wszystkim wiedzy i świadomości. Wśród edukatorów i uczniów brakuje chyba również odwagi, aby po tę wiedzę sięgać, tym bardziej, że wspomniana cyfryzacja poszerza jedynie wątpliwości. Efekt jest taki, że co prawda nauczyciele mówią, że prawo autorskie jest ważne, jednak nie reagują w sytuacji, gdy mają do czynienia z ewidentna sytuacją plagiatu ze strony ucznia, co pokazują doświadczenia m.in. organizacji pozarządowych pracujących co dzień ze szkołami. Deklaracja, że temat jest istotny nie idzie w parze z edukacją i praktyką w sytuacji, gdy mają do czynienia z problemem.

Brak wiedzy i świadomości prowadzą również do tego, że nauczyciele i uczniowie nie zdają sobie sprawy, że przepisy dają im przywileje. Co gorsza, ma się wrażenie, że szkoła jest, co zaskakujące, miejscem kampanii i działań, które tylko wzmacniają przekonanie, że „nie można niczego w szkole kopiować" a oglądanie filmu (nawet fragmentu) na lekcji narusza prawa autorskie twórcy. Mam tu na myśli projekty typu „Legalna Kultura", w której rozwój kultury i edukacji są na wtórnym miejscu w stosunku do praw twórców.

Warto zastanowić się, czy taka postawa nie spowoduje, że pomimo możliwości, które niesie ze sobą cyfryzacja edukacji, nauczyciel a co za tym idzie uczeń pozostaną przy swojej rozgrzanej kserokopiarce, zamiast dowiedzieć się, jak legalnie korzystać i dzielić się zasobami, pochodzącymi z różnych źródeł, czyli jak w pełni korzystać z technologicznego rozwoju. Przecież zamiast zwiększać świadomość prawa nauczyciele oraz uczniowie mogą wyrobić sobie przekonanie, że najlepiej zatrzymać się na tym, co już wiedzą kosztem rozwoju. Tym bardziej, że - jak przyznają nauczyciele w rzeczywistości szkolnej (rzeczywistości „nieustannego pośpiechu i rozbudowanej formalizacji" - jak określają ją sami nauczyciele) liczą się przede wszystkim normy, standardy i efekt końcowy a nie budowanie u siebie i uczniów świadomości, w tym przypadku prawnej. Tymczasem polskiej edukacji tego, czego bardzo brakuje to otwartość i kreatywność. Stąd istotna wydaje się potrzeba szerzenia wiedzy i świadomości możliwości, które niesie ze sobą cyfryzacja szkół. Oraz potrzeb zmian w zapisach prawa, tak aby podążały one za zmianami w edukacji.

Zakres dozwolonego użytku edukacyjnego

W tej chwili działalność szkół w zakresie legalności korzystania z zasobów zależy od zasad dozwolonego użytku. Dozwolony użytek został ustanowiony w celu zabezpieczenia ważnych interesów publicznych, w tym dostępu do wiedzy, nauki i edukacji. To konkretne zapisy w prawie autorskim dają w tej chwili podstawę uczestnikom „sytuacji edukacyjnych" do legalnego korzystania z określonych zasobów. Problem w tym, że przede wszystkim nauczyciele mają problem z zdefiniowaniem dozwolonego użytku. Z drugiej strony pojawia się pytanie, czy rolą nauczyciela jest zastanawianie się, jak wygląda kwestia autorstwa materiałów, z których korzysta, jaki jest ich status. Wydaje się, że nauczyciel powinien uczyć korzystając z jak największej otwartości dostępnych materiałów i możliwości dzielenia się efektami pracy z innymi bez obaw, że postępuje niezgodnie z zasadami. Stąd też jedną z kluczowych potrzeb w zakresie reformy prawa autorskiego dla edukacji jest rozszerzenie zakresu przedmiotowego dozwolonego użytku.

Tymczasem dziś zapisy w obszarze dozwolonego użytku regulują szczegółowo kwestie legalnego korzystania z zasobów i treści w czasie lekcji, czy imprez szkolnych, w sposób który nie przystaje do rzeczywistości. Wraz z katalogiem dozwolonego użytku idą zapisy wskazujące również na ograniczenia dotyczące miejsca rozpowszechniania zasobów edukacyjnych, czy sposobów dzielenia się efektami działań edukacyjnych, np. prezentacjami gromadzące efekty działań projektowych prowadzonych przez klasę.

Na co dziś pozwala dozwolony użytek w obszarze edukacji?

Ten tekst ma charakter edukacyjny i jego celem jest przedstawienie najważniejszych korzyści płynących z dozwolonego użytku edukacyjnego. Ale chodzi o coś więcej - o rozpoczęcie debaty na poziomie zarządzających systemem oświaty, którzy wciąż nie próbują wpływać na Ministerstwo Kultury Dziedzictwa Narodowego oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej w celu przeprowadzenia zmian, mogących ułatwić pracę edukacyjną. Wraz ze zmianami, które sprawią, że dozwolony użytek będzie nadążał za cyfryzacją i obejmował nie tylko określone obecnie w prawie instytucje publiczne, ale również np. organizacje pozarządowe powinna pójść szeroko zakrojona kampania informacyjna na temat praw autorskich i otwartości w edukacji.

O niektórych działaniach można dziś tylko pomarzyć, ale wydaje się, że na dłuższą metę powinno brać się je poważnie pod uwagę. Pomysłów jest zresztą więcej. Kluczowe wydaje się przygotowanie nauczycieli do pracy z kwestiami własności intelektualnej w edukacji już od poziomu studiów pedagogicznych. W instytucjach publicznych i organizacjach pozarządowych powinny funkcjonować telefony zaufania i punkty konsultacji prawnej, a w Sieci powinny się znaleźć specjalnie przygotowane narzędzia do umieszczania pewnych i sprawdzonych treści, co do których nie ma żadnych wątpliwości prawnych. Może być ich jeszcze więcej, jeśli do wszystkich zainteresowanych dotrze, że edukacja jest dobrem, które stoi ponad interesami posiadaczy praw autorskich.

-----

Marcin Grudzień
koordynator projektów z zakresu edukacji medialnej i trener w Fundacji Nowe Media, uczestnik warsztatów eksperckich „Reforma prawa autorskiego dla edukacji", wykładowca w Społecznej Akademii Nauk w Warszawie.
Tekst jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska. Pewne prawa zastrzeżone na rzecz autora i Centrum Cyfrowego Projekt: Polska. Treść licencji jest dostępna na stronie: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/legalcode RSS feed for comments on this post.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dozwolony użytek w edukacji [Infografika]

# data[].attributes.attachment_link.description
W trakcie rozmów z nauczycielami i innymi osobami pracującymi w instytucjach i organizacjach edukacyjnych widzimy, że wiele osób nie rozumie zasad prawa autorskiego. Prawo te daje im tymczasem szeroki zakres swobody korzystania, zgodnie z prawem, z różnych utworów dla celów edukacyjnych. Przygotowaliśmy więc infografikę, która tłumaczy w przystępny sposób dozwolony użytek edukacyjny.

# data[].attributes.headline
Kahoot - aplikacja do tworzenia interaktywnych quizów itp.

# data[].attributes.subject
Kahoot - aplikacja do tworzenia interaktywnych quizów itp.

# data[].attributes.body
link do logowania: https://kahoot.com/explore-games/

# data[].attributes.attachment_link.description
Create your own quizzes (kahoots) in seconds, play anywhere, anytime, on your own or with friends, have fun and LEARN! Kahoot! unleashes the magic of learning for students, teachers, office superheroes, trivia fans and lifelong learners. Our app has a whole bunch of superpowers! Here are a few of them:Quiz creation appCreativity can spark anytime!

# data[].attributes.headline
Alex - sterowanie robotem, można tworzyć własne plansze

# data[].attributes.subject
Alex - sterowanie robotem, można tworzyć własne plansze

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Everyone

A.L.E.X. is a fun puzzle game and a great way to train your brain. A.L.E.X. helps you think and plan logically as you program your robot A.L.E.X. with a sequence of commands to get through each level from start to finish.

I named A.L.E.X. after my nephew, and created a game I would want him to play. The lower levels of the games are suitable for children as young as six and the game is enjoyable for adults too!

FREE VERSION
- Includes 25 levels
- Includes feature to create your own puzzle

UPGRADE
- 35 additional levels
- More block types to create your own puzzles
- 3 additional looks for A.L.E.X.

Loading...

Additional Information

331 East 29th St. #14A NY, NY 10016

# data[].attributes.attachment_link.description
A.L.E.X. is a fun puzzle game and a great way to train your brain. A.L.E.X. helps you think and plan logically as you program your robot A.L.E.X. with a sequence of commands to get through each level from start to finish. I named A.L.E.X.