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conséquences où en angleterre racisme ...

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Introduction + Inde par rapport à GB + Quand début immigration

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les raisons des venues et les raisons de départ

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Grille d'évaluation : critères pris en compte pour l'exposé (niveau attendu B1)
Temps de parole attendu : environ 2' par élève
1. Audibilité, clarté, prononciation correcte /4
2. Utilisation du power point pour se faire comprendre ; pas de
lecture stérile de préparation, effort pour regarder l'auditoire
/4
3. Répartition équitable de la parole au sein du groupe /2
4. Contenu : les informations-clés sont énoncées, avec une
progression logique claire et liée aux illustrations
correspondantes (cartes, frises ou photos)
/4
5. Correction de la langue (peu d'erreurs de base, lexique
approprié)
/4
5. Pertinence des 3 questions posées à la fin /2
TOTAL
Remarques :
/20

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For your presentation, you will work in groups of 2 or 3. You should create a slide
show to support your explanations and not read a text, only a few notes. You will
use the pictures on the board to make your point, and make sure you have eyecontact
with the audience.
Prepare 3 questions for the class at the end of the presentation to make sure they
understood you or remember the essential elements.

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About Indian immigration to the UK

http://www.nationalarchives.gov.uk/pathways/citizenship/brave_new_world/immigration.htm
http://www.striking-women.org/module/map-major-south-asian-migration-flows/post-1947-
migration-uk-india-bangladesh-pakistan-and
http://www.bl.uk/learning/timeline/item107671.html
https://en.wikipedia.org/wiki/British_Indian