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Avere tanto materiale a disposizione già pronto per l'anno successivo....
O forse no?
Nel mare magnum del web le risorse sono infinite e in continuo aggiornamento e si sa....l'appetito vien mangiando

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Con le lezioni on line nessuno è giustificato perchè era assente, cade l'alibi del "non sapevo".
A patto, ovviamente, di ragionare con una utenza che abbia sposato la didattica innovativa e che sia fornita degli strumenti indispensabili (PC o tablet o anche smartphone...purchè sia disponibile una connessione al web).

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La collega Cristina Angela Carisdeo ce lo spiega usando Powtoon

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La piattaforma consente l’accesso dello studente secondo tempi e ritmi propri. Le attività sono principalmente di tipo asincrono, anche se non si possono escludere attività sincrone, quali chat e condivisione di applicazioni.

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Il materiale selezionato può essere fornito agli allievi in vari modi dall'e-mail ai social media, non tralasciando la possibilità di avvalersi di apposite piattaforme, disponibili online gratuitamente, come Edmodo per creare classi virtuali.
I ragazzi sono già soliti ricercare materiali on-line, in questo modo si va incontro al loro approccio allo studio. I docenti risparmiano tempo in classe per le spiegazioni frontali e ne ricavano per esercitazioni di laboratorio, attività di gruppo, per il recupero degli allievi con maggiori difficoltà.

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Un aspetto molto importante da tenere presente è la selezione dei materiali da fornire agli allievi. Una volta stabilito il tema, il docente/tutor opera una scelta fra tutto ciò che è a disposizione nella rete, privilegiando i documenti che sembrano più adatti al livello cognitivo dei propri allievi; può essere, inoltre, fornito agli studenti del materiale elaborato dal docente stesso.

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Internet e le TIC rappresentano un nuovo ambiente di apprendimento che permette di passare da un apprendimento legato ad un tempo ed un luogo fisso (la scuola) ad una nuova forma di apprendimento “più aperto”. Dunque la scelta di implementare la flipped classroom può rappresentare una buona occasione per coinvolgere maggiormente gli studenti nel processo di apprendimento con una modalità innovativa e flessibile.

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Ciò che si vuole mettere in risalto attraverso la flipped è l’autonomia dello studente, la sua capacità di trasformarsi da fruitore in produttore di conoscenza.

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Flipped classroom significa letteralmente classe capovolta ed è riferito al Flipped learning, un approccio pedagogico che prevede che gli allievi svolgano una parte del lavoro a casa, documentandosi con l’aiuto delle TIC su un argomento dato, ed in seguito completino il lavoro in classe, sotto la guida del docente, attraverso una serie di attività, garantendo, fra l’altro, un uso più produttivo del tempo trascorso in classe.