# data[].attributes.body
Angel Díaz Barriga (2013). TIC en el trabajo del aula.
Call Cesar. Aprender y Enseñar con las TIC.
EAT clase 3: Las TIC en acción: para reinventar prácticas y estrategias. Programa Nacional de Formación Docente. Nuestra Escuela

# data[].attributes.body
Considero que desde la isntitución y en lo personal, se presenta un desafío importante debido a las diversas problemáticas que hay que trascender.
Desde el equipo directivo  hay muy buena predisposición para realizar los cambios, aunque si se observa un poco de apatía por parte de algunos colegas.
Pero como dice  Díaz Barriga" las TIC son una realidad y que su incorporación al escenario educativo se realizará mas rápido de lo que se supone."
Entender  esta transformación más bien como un potencial de transformar la enseñanza y mejorar el aprendizaje, en un contexto de uso.

# data[].attributes.headline
Hacer dialogar las TIC con las prácticas

# data[].attributes.subject
Hacer dialogar las TIC con las prácticas

# data[].attributes.body
La dinámica de la clase se modifica, a través del acceso a rutas de información divergentes, lo que requiere que el docente desarrolle la habilidad de diferenciar la información genérica y capacidades para su uso. Así también el estudiante interactúa con conceptos e información en un proceso de construcción analítico sintética, diferente a memorizar o retener información.
Las TIC cumplen una relación importante al mediar entre los tres elementos del triangulo interactivo (alumnos, profesor, contenidos) y es justamente en los usos tanto de alumnos como de profesores, donde se recrea el espacio de enseñanza y aprendizaje poteciandose.

# data[].attributes.body
Esta propuesta es para los alumnos de 3° año del ciclo básico, a través del Espacio de Integración de Saberes y en trabajo conjunto con área de Biología y Construcción Ciudadana.
Tematica: "El derecho a la salud "
Objetivos:
- que los alumnos alumnos conozacan y valoren el derecho a la Salud.
- que reconozcan el mismo en relación con los derechos humanos.
- pormover el trabajo colaborativo y uso de sus netbook.
- estimular la búsqueda y selección crítica de la información.
1°Momento
a-.Realizar una lluvia de ideas acerca del concepto de salud y luego registrarlo grupalmente en sus netbok .
b-Luego compararlo con el concepto de salud de la OMS
http://www.who.int/suggestions/faq/es/
c- Registren por escrito similitudes y diferencias en relación a la lluvia de ideas y la definición de la OMS.

2° Momento
1-  Teniendo en cuenta que el derecho a la salud es un atributo que la ley ampara y reconoce:
a- Lean y analicen los siguientes articulos 31 y 75.inc.22 de la Constitución Nacional, a través del siguiente enlace: http://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Argentina/argen94.html#primerapartecap1
b- Luego revisen los articulos 3, 8 y 25 de la Declaración Universal de Derechos Humanos:http://www.un.org/es/documents/udhr/
c-  Realizar una presentación multimedia en Padlet o Prezi que responda a lo siguiente:
-¿que significa que los tratados internacionales tienen jerarquía constitucional? ¿ Cuáles son los tratados que tienen jerarquía constitucional?¿ Cuál debe ser el rol del Estado Nacional? ¿Según la Declaración Universal de Derechos Humanos,En qué artículos establece el derecho a la salud?

¿Cómo está definido y garantizado el derecho a la salud?

¿Con qué otros derechos o aspectos de la vida social está relacionado el derecho a la salud?

Recursos:
- Netbok
- Cañon Proyector
- Celular (en caso de que la conectividad sea baja)

# data[].attributes.body
Se observa en general que los alumnos necesitan motivación para la utilización y realización de trabajo con sus dispositivos en el aula.
Como tambien adquirir capacidad de utilizar distintas herramientas.

https://youtu.be/aoHIK26thlA

https://youtu.be/ojf-VVK9mjg

# data[].attributes.headline
Usos pedagógicos de las TIC e institucionales

# data[].attributes.subject
Usos pedagógicos de las TIC e institucionales

# data[].attributes.body
Entrevis a la Vicedirectora turno tarde la Escuela:
"Lo que más utilizo es mi netbook para prepar trabajos, recibir trabajos de mis alumnas del instituto superior, o leer noticias", "mi celular no es smartphone por lo que solo lo utilizo para llamadas". "No tengo cuenta en facebook, pero la Escuela si tiene un grupo cerrado, que maneja la Directora para informar a los docentes"
Entrevista a Prof. de música: el dispositivo que más uso es mi celular, a través del cual por facebook me entero las novedades de la institución, como también recibo mis correos."
"la netbook en el aula la utilizo para trabajar con temas músicales" "por otro lado no todos los alumnos las tienen"

# data[].attributes.body
La Escuela cuenta con una amplia biblioteca, una sala de informatica en la que solo se encuentran los MEP para raparar las netsbook , y una sala de uso multimedios, en la cual se utiliza el proyector, la señal de internet es muy baja, por lo que casi no es utilizable en ese lugar y mucho menos en las aulas.
(baja conectividad).
Solo pocos alumnos mantienen las netbook en buenas condiciones.
El uso del celular en el aula está prohibido, a menos que lo requiera el profesor para realizar alguna actividad.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/3qt6kvqW8wk