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See all the wonderful things Paola has made

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Taller integradorÉl taller integrador es un trabajo colaborativos que participa los docentes y alumnos del isp n°4sta integrado por pedagogia, didáctica y currículum las generales , modelización matemática la especifica, practica docente que seria él teller integrador.

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Taller integradorÉl taller integrador es un trabajo colaborativos que participa los docentes y alumnos del isp n°4sta integrado por pedagogia, didáctica y currículum las generales , modelización matemática la especifica, practica docente que seria él teller integrador.

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Gráfico comparativo de los resultados obtenidos de exámenes pisa en países Latinoamericanos 

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Gráfico comparativo de los resultados obtenidos de exámenes pisa en países Latinoamericanos 

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Alumnos: Jeremias Salame, Rodrigo Sostre, Ivan Vicentin.

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Resultados de exámenes pisa en algunas de las principales areas

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Resultados de exámenes pisa en algunas de las principales areas

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Alumnos: Jeremias Salame, Rodrigo Sostre, Ivan Vicentin

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Evaluaciones Aprender: Opiniones de docentes, padres y alumnos. 

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Evaluaciones Aprender: Opiniones de docentes, padres y alumnos. 

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Usuario: Abigail Suarez
opiniones en desventajas: El método, el múltiple choice no sirve para evaluar como esta el alumno, como esta la educación en nuestro país. Hay un cierto grado de control, son pruebas estandarizadas, con preguntas cerradas que no permiten un desarrollo. Es una manera de crea un ranking de mejores y peores escuelas. Son evaluaciones anti pedagógicas. También se saltean todas las instancias previas de evaluación que el docente propio tiene en cuenta. No tienen en cuenta el contexto en la que se encuentra la escuela.
Abigail Suarez

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Cambia la forma de aprender, cambia la forma de enseñar... Cambia la forma de valorar.

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Él taller integrador

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Evaluación Aprender: Opiniones de docentes, Alumnos y padres

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Evaluación Aprender: Opiniones de docentes, Alumnos y padres

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Opiniones en ventaja: [...] está bueno saber en donde estamos parados, saber el desempeño del docente y del alumno. Así analizar que medidas se podrá tomar para mejorar la educación en nuestro país. Los resultados son fundamentales para poder tomar decisiones en cuanto a la política (ya que tiene gran intervención el gobierno) y especialmente tomar decisiones en la educación [...]

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uadro comparativo escuela tradicional y escuela nueva 

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uadro comparativo escuela tradicional y escuela nueva 

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Salame, Jeremías Sostre, Rodrigo y Vicentin, Ivan.

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Saravia, Milena

Tecnologías de la Información y la Comunicación son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos.

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Nadalutti, Eliana; Sanchéz, Pilar; Suárez, Abigail.

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Nadalutti, Eliana; Sanchéz, Pilar; Suárez, Abigail.

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Salame, Jeremías Sostre, Rodrigo y Vicentin, Ivan

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"Es el marco entre profesor y alumno que se organiza alrededor del contenido y del que hacer académico en el que se ofrece una  ayuda y repuesta ajustada, coherente, y contextualizada en la materia de estudio que sirve para avanzar en el conocimiento" (Barbéra, 2005, p. 6.)

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“El Taller Integrador es un espacio institucional cuyo fin es fortalecer el diálogo entre los tres campos de formación: de la Formación General, de
la Formación Específica y de la Formación en la Práctica Profesional. Se ocupa de dos articulaciones importantes para la formación docente: las relaciones entre la teoría y la práctica, y las relaciones entre los saberes específicos de las disciplinas y los saberes generales. Es un dispositivo de articulación horizontal…”

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"El trabajo colaborativo no es el medio o la plataforma tecnológica de colaboración, sino el tipo de tarea que se propone o la consigna que impulse a los alumnos a trabajar entre sí" Daniel Feldman
Ferreira, Guillermo; Irala, Susana; Martinez, Giuliana; Mesa, Carla, Nadalutti, Eliana; Osuna, Tamara, Pagura, Sofía; Roble, Paula; Ramirez, Lia; Rudaz, Anabella; Salame, Jeremías; Sanchéz, María del Pilar, Sanchéz, Luciano; Saravia, Milena; Sartor, Guillermno; Sostre, Rodrigo; Suarez, Abigail; Tortul, Kevin; Taibo, Flavia; Tomasin, Paola y Vicentin, Ivan.

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Irala, Susana, Sartor Guillermo, Sanchez, Luciano.

"La noción de trayectoria, es el camino recorrido que parte de la escuela y llega a ella, alcanza la dimensión subjetiva ya que alude no tanto a lo que ocurrió, sino a la forma que utilizan los sujetos para describir ese recorrido escolar que han realizado"
Andrea Alliaud. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN:1681-5653

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Entrevista realizada al Profesor de matemática Castañeda, Pablo.

Tortul, Kevin

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Osuna, Tamara

La autobiografía como instrumentos y la perspectiva biográfico-narrativa como método.

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Tortul, Kevin y Osuna, Tamara

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Pagura, Sofía

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Rudaz, Anabella y Saravia, Milena.

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DE OCTUBRE OPERATIVO NACIONAL DE EVALUACIÓN

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Berruezo y Duro en el Operativo Nacional de Evaluación

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Uploaded by Ministerio de Educación Tucumán on 2016-09-13.