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UNIVERSIDAD METROPOLITANA  DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

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Tutora: Lyda Lorena Baron Pinto

Rafael Villamil Polo
cedula de identidad: 1.064.982.840

Indira Carcamo Lopez
cedula de identidad: 50.913.087

Alan Taboada Carcamo
cedula de identidad: 1.076.855.451

Never Perez Martinez
cedula de identidad: 1.067.908.874

INTRODUCCION

En el transcurrir del  tiempo la sociedad se ha visto beneficiada en muchos aspectos , pero en esta oportunidad  le daremos la importancia que se merece a uno de ellos como lo son las relaciones sociales, es por esto que hacemos este escrito con la finalidad de citar algunas cualidades influyentes de esta , en cuanto a la relevancia que han tenido en nuestra forma de vivir y percibir todo aquello que nos rodea.  por tal motivo hacemos enfasis en las relaciones y por otra parte lo social. lo primero como un vinculo afectivo que se presenta entre personas y lo segundo como el complemeto para que asi le logren las relaciones sociales.

en esta actividad trataremos elementos importantes como la comunicacion y la interaccion entre personas , como tambien los distintos tipos , la importancia  y ejemplos de relaciones sociales . cabe resaltar la magnitud de esta tematica teniendo en cuenta los diferentes temas transversales en las que influye debido a la importancia indispensable.

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Relaciones sociales son las múltiples interacciones que se dan entre dos o más personas en la sociedad, por las cuales los sujetos establecen vínculos laborales, familiares, profesionales, amistosos, deportivos. La relaciones interpersonales se enmarcan en la cultura social del grupo al que pertenecen, reflejando un posicionamiento y un rol en la sociedad a traves del proceso de socializacion.

La socialización modifica, adapta y retroalimenta la conducta en un intercambio de creencias, reglas, aprendizaje, motivaciones y percepciones.

Relaciones sociales
Son las que se establecen entre los hombres en el proceso de su actividad en común. Las relaciones sociales se dividen en materiales e ideolóqicas. Estas últimas sólo representan la superestructura de las primeras. La producción de los bienes materiales constituye la base de la existencia y del desarrollo de la sociedad humana. Por eso, de entre todas los relaciones sociales, las más importantes son las relaciones económicas, de producción, que determinan el carácter de todas las demás relaciones sociales: políticas, morales, &c. Lo comprensión de la dependencia de todas las relaciones sociales respecto a las de producción ha permitido por vez primera explicar cada régimen social como un todo integro.
Diccionario filosófico marxista · 1946:262

Diversas relaciones entre los hombres, que se establecen en el proceso de su actividad en común. Las relaciones sociales se dividen en materiales e ideológicas. Las últimas solo representan una superestructura de las primeras. La producción de los bienes materiales constituye la base de la existencia y desarrollo de la sociedad humana. Por eso, de todas las relaciones sociales, las más importantes son las relaciones de producción, las relaciones económicas. Las relaciones de producción determinan el carácter de todas las otras relaciones sociales: políticas, morales, &c. El concepto de la dependencia de todas las relaciones con respecto a las relaciones de producción, como determinantes, permitió, por vez primera, explicar cada régimen social como un todo unitario.

Diccionario de filosofía y sociología marxista · 1959:92

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Relaciones sociales

Son las que se establecen entre los hombres en el proceso de su actividad en común. Las relaciones sociales se dividen en materiales e ideolóqicas. Estas últimas sólo representan la superestructura de las primeras. La producción de los bienes materiales constituye la base de la existencia y del desarrollo de la sociedad humana. Por eso, de entre todas los relaciones sociales, las más importantes son las relaciones económicas, de producción, que determinan el carácter de todas las demás relaciones sociales: políticas, morales, &c. Lo comprensión de la dependencia de todas las relaciones sociales respecto a las de producción ha permitido por vez primera explicar cada régimen social como un todo integro.

Diccionario filosófico marxista · 1946:262

Relaciones sociales

Diversas relaciones entre los hombres, que se establecen en el proceso de su actividad en común. Las relaciones sociales se dividen en materiales e ideológicas. Las últimas solo representan una superestructura de las primeras. La producción de los bienes materiales constituye la base de la existencia y desarrollo de la sociedad humana. Por eso, de todas las relaciones sociales, las más importantes son las relaciones de producción, las relaciones económicas. Las relaciones de producción determinan el carácter de todas las otras relaciones sociales: políticas, morales, &c. El concepto de la dependencia de todas las relaciones con respecto a las relaciones de producción, como determinantes, permitió, por vez primera, explicar cada régimen social como un todo unitario.

Diccionario de filosofía y sociología marxista · 1959:92

Relaciones sociales

Relaciones que se establecen entre los hombres en el curso de su actividad común. Se distinguen las relaciones materiales y las relaciones ideológicas. La producción de los bienes materiales es la base de la existencia y del desarrollo de la sociedad. De ahí se infiere que las relaciones económicas son las más importantes. Las relaciones de producción (ver) determinan el carácter de todas las otras relaciones sociales: políticas, jurídicas, &c., que de ellas dependen. Esta dependencia permite explicar la marcha real de la historia humana.

Diccionario filosófico abreviado · 1959:440

Relaciones sociales

Relaciones que establecen los hombres entre sí en el proceso de su actividad conjunta, práctica y espiritual; se dividen en materiales e ideológicas. La producción de bienes materiales constituye le base de la existencia y del desarrollo de la sociedad humana. De ahí que entre todas las relaciones sociales, las más importantes sean las de producción, las económicas. Las relaciones de producción determinan el carácter de todas las demás relaciones sociales -políticas, jurídicas, &c.-. El comprender la dependencia en que se hallan todas las relaciones sociales respecto a las de producción permitió explicar, por primera vez, el curso de la historia humana.

Diccionario filosófico · 1965:399

Relaciones sociales

Relaciones que se establecen entre los hombres en el proceso de su actividad práctica y espiritual colectiva; se dividen en materiales e ideológicas. La producción de bienes materiales constituye la base de la existencia y progreso de la sociedad humana. Por eso, las más importantes de todas las relaciones sociales son las de producción, económicas. Las relaciones de producción determinan el carácter de las demás relaciones sociales: políticas, jurídicas, morales, religiosas, &c. La comprensión de que todas las relaciones sociales dependen de las de producción permitió explicar por primera vez sobre una base científica las regularidades del desarrollo histórico de la sociedad.

Diccionario de filosofía · 1984:369-370

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Son las que se establecen entre los hombres en el proceso de su actividad en común. Las relaciones sociales se dividen en materiales e ideolóqicas. Estas últimas sólo representan la superestructura de las primeras. La producción de los bienes materiales constituye la base de la existencia y del desarrollo de la sociedad humana.

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Las relaciones sociales y su relación con el rendimiento académico y conducta de los estudiantes

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Las relaciones sociales y su relación con el rendimiento académico y conducta de los estudiantes

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Existen investigaciones, que dicen que los niños que presentan un mal comportamiento social
tienden a presentar otros problema como: dificultades en el aprendizaje y deficiencias en el desarrollo
cognitivo y emocional, problemas delictivos en la infancia y adolescencia.
Las Relaciones Sociales es el conjunto de interacciones que mantienen los individuos dentro de
una sociedad. Este conjunto de interacciones nos va a permitir que los individuos convivan de forma
cordial y amistosa, basadas en ciertas reglas aceptadas por todos los integrantes de la sociedad y en
reconocimiento por el respeto de todos los ciudadanos.
La conducta socialmente competente durante la infancia constituye un prerrequisito para el desarrollo y elaboración del repertorio interpersonal posterior del
individuo. Si un niño carece de habilidades de juego y de interacción verá mermadas posteriormente
sus relacionas sociales.
La falta de habilidades sociales en los primeros momentos puede perpetuar condiciones de
aislamiento social, lo cual impide el aprendizaje de otras nuevas. Entre los factores que afectan al
desarrollo de la competencia social son el temperamento, los vínculos tempranos de apego y el
desarrollo de la identidad y de la autoestima.
Las habilidades pueden ser aprendidas y pueden ir de más simples a complejas, como: Saludar,
sonreír, hacer favores, pedir favores, hacer amigos, expresar sentimientos, expresar opiniones,
defender sus derechos, iniciar-mantener-terminar conversaciones ,etc.
https://educrea.cl/wp-content/uploads/2016/09/DOC2-RELACIONES-SOCIALES.pdf

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tipos de relaciones sociales

Las relaciones sociales pueden clasificarse de distinta manera, dependiendo de si nuestro enfoque al respecto es psicológico, sociológico o de otra naturaleza. Por ejemplo, podemos distinguir entre relaciones sociales según el tipo de vínculo establecido, de la siguiente manera:

Relaciones íntimas o afectivas

Aquellas que persiguen una conexión profunda con otros individuos, y que básicamente comprenden los distintos grados del afecto. Se trata de vínculos enorme confianza y que busca perdurar en el tiempo, por ejemplo: la amistada y el amor.

Relaciones superficiales.

Se trata de vínculos pasajeros, no demasiado importantes ni centrales en la vida emocional del individuo.

Relaciones circunstanciales.

Involucran a personas con las que compartimos a menudo, pero por las cuales no sentimos un apego demasiado profundo. Por ejemplo: con nuestros compañeros de trabajo o estudio.

Relaciones familiares.

. Otro tipo de relaciones íntimas y de mucha intensidad, pero que no podemos realmente elegir, ya que vienen dadas de antemano, son las de nuestra familia, al menos el núcleo cercano de padre-madre-hermanos. De hecho, estas relaciones son psicológicamente vitales para los individuos, tanto en un sentido positivo como negativo.

https://concepto.de/relaciones-sociales/

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Habilidades sociales

las habilidades sociales son un conjunto de capacidades que permiten el desarrollo de un repertorio de acciones y conductas que hacen que las personas se desenvuelvan eficazmente en lo social. Estas habilidades sociales en niños y niñas son algo complejo ya que están formadas por un amplio abanico de ideas, sentimientos, creencias y valores que son frutos del aprendizaje y, de la experiencia. Todo esto va a provocar una gran influencia en las conductas, actitudes que tenga la persona en su relación e interacción con los demás.

Es fundamental prestar especial atención al desarrollo de habilidades sociales, ya que en primer lugar son imprescindibles para la adaptación de los niños y niñas al entorno en el que se desarrollan sus vidas y posteriormente estas habilidades le van a proporcionar las herramientas para desenvolverse como adulto en la esfera social, siendo la base clave para sobrevivir de manera sana tanto emocional como laboralmente.

Problemas provocados por falta o escaso desarrollo de las habilidades sociales

·         Problemas de autoestima. Los niños y niñas con pocas habilidades sociales, tendrán problemas para desenvolverse en su entorno social. Esto les llevara a pensar que es por ello y su autoestima bajará. La imagen de si mismo será negativa. Esto hace a su vez, que sus habilidades sociales sean escasas, la influencia mutua.

·         Dificultad para expresar deseos y opiniones. Las personas que no tengan unas buenas capacidades sociales, tendrán dificultad para saber y poder expresar lo que desean y lo que opinan.

·         Dificultades para relacionarse con los demás. La falta de habilidades sociales, puede llevar a una timidez excesiva y dificultad para hacer amigos y relacionarse. En nuestra sociedad, es imprescindible relacionarse con los demás.

·         Problemas escolares. Puede producirse también este tipo de problemas, debido a  la inadaptación social, llegando incluso a provocar fracaso escolar.

https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/habilidades-sociales-educar-para-las-relaciones-sociales.html

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Existen una amplia gama de ejemplo en la relaciones sociales como:
Ir a la panadería y comprar dos barras de pan sería una relación social de producción.

Tomar un café y charlar con la pareja sería una relación de socialización.

Recibir órdenes del jefe y cumplirlas a rajatabla es una relación social de poder.

Retroalimentar los contenidos de una sesion de clase, es una relacion en el aula educativa

en este video observamos un ejemplo de como las relaciones sociales afectan  la vida de los demas.
este caso hace referencia dentro de esta gama a las relaciones interpersonales puedan afectar positiva o negativamente.

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Importancia de las relaciones sociales en la escuela

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Importancia de las relaciones sociales en la escuela

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Una de las partes más importantes de nuestra vida son las relaciones sociales. En cada una de las cosas que hacemos hay un componente de relaciones con los demás. Según Caballo (1986): "La conducta socialmente habilidosa es ese conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de ese individuo de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los demás, y que generalmente resuelve los problemas inmediatos de la situación mientras minimiza la probabilidad de futuros problemas."
https://educrea.cl/relaciones-sociales-la-escuela/

Las interacciones sociales corresponden a las vivencias cotidianas que se desarrollan al interior del aula. Por tanto, las relaciones entre jóvenes en edad colegial están impregnadas de opciones valorativas, que se ven reflejadas a través de la interacción comunicativa, acciones, actitudes y comportamientos. Por lo anterior, es importante considerarla al interpretar los significados de una realidad específica; tomando en consideración el discurso explicito y oculto de las relaciones sociales.

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El eje "Relaciones Interpersonales", del Programa de Orientación, busca promover el logro de relaciones positivas entre los alumnos y alumnas, mediante la internalización de conocimientos, valores, actitudes y habilidades que favorezcan la convivencia pacífica, en un marco de respeto, honestidad, solidaridad, justicia, inclusión, equidad y valoración por el otro.

El logro de estos Objetivos de Aprendizaje depende en gran medida de las experiencias de aprendizaje que el docente diseñe, para dar oportunidad a sus estudiantes de aprender a analizar las relaciones interpersonales propias y ajenas, de manera que logren relacionarse de manera adecuada con los otros (as) y tomar decisiones pertinentes, considerando los valores mencionados en el párrafo precedente.

En el material que hemos seleccionado esta semana, encontrarán información relevante para construir espacios de sana interacción escolar.

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Relaciones Sociales en la Escuela - Educrea

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Características de las relaciones sociales

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Características de las relaciones sociales

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Las relaciones sociales pueden ser:

Materiales. Involucran algún tipo de intercambio de objetos. Estas son relaciones concretas que incluyen aquellas que poseen vínculo con lo económico, lo material.
Ideológicas. Involucran la adhesión o la transmisión de algún tipo de patrones de pensamiento. Son relaciones abstractas que se vinculan a lo moral, espiritual, político, etc.

Por otro lado, las relaciones sociales suelen sustentarse en protocolos y normas. Dichas normas están determinadas histórica y culturalmente, pero también en base a las necesidades del colectivo.

De hecho, la cortesía y las formas del trato cotidiano son una evidencia de que incluso los contactos breves y superficiales con quienes habitan a nuestro alrededor, requieren de una cierta manera de hacer las cosas que debemos aprender, para no desentonar en la sociedad. - Fuente: https://concepto.de/relaciones-sociales/

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Aspectos que favorecen las relaciones sociales en el alumnado

1.      Favorecer un ambiente positivo. Aumenta el interés, la motivación y la seguridad en sí mismo del alumnado. Son más capaces de expresar sus ideas, sentimientos.

2.      Hacer que el alumnado sea más participativo. debemos  facilitar el que cada individuo se sienta lo más cómodo posible en el aula, para así facilitar su participación y su integración: que den su opinión, que se atrevan a preguntar dudas, que puedan mostrar acuerdos o desacuerdos ante un tema, reforzar la participación independientemente de que la pregunta se adecue más al contenido o no, aprovechar cualquier conducta buena  para reflejársela, utilizar elogios de sus ideas, sugerencias opiniones, su comportamiento o conducta adecuada, sus éxitos académicos, deportivos, sus cualidades, aptitudes, habilidades, destrezas , originalidad, aficiones.

3.      Adaptar las habilidades a cada grupo de alumnos. Las habilidades no serán las mismas para cada grupo de niños dependiendo de su edad e intereses.

4.      Adecuar la imagen del profesor al contexto. Es muy importante adecuarse a la situación, entendiendo que el profesor es un modelo de aprendizaje.

5.      Colocar en grupo con el profesorado y toda la comunidad educativa. Apoyarse en otros compañeros ayuda a resolver situaciones que se plantean de forma cotidiana.

https://educrea.cl/wp-content/uploads/2016/09/DOC2-RELACIONES-SOCIALES.pdf

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Ejemplo de Relaciones Sociales en el Aula

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Ejemplo de Relaciones Sociales en el Aula

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Según Habermas (1987) las relaciones sociales se pueden establecer a partir de pretensiones de poder y/o pretensiones de validez. Las primeras parten de la posición que ocupan quienes establecen las relaciones, las segundas parten de los argumentos que dan independientemente de su posición de poder. Las primeras alimentan argumentos de fuerza y las segundas alimentan la fuerza de los argumentos.

En las aulas podemos encontrar ejemplos de relaciones sociales que reflejan tanto el primer tipo (a) como el segundo (b):

a) Basadas en pretensiones de poder

La opinión del profesor ha valido por encima del argumento de María; una niña que cada año pasa unos meses trabajando en la recogida de caracoles con su familia y que, por lo tanto, conoce mucho mejor que el profesor a cuánto puede venderse un kilogramo. Es el profesor quien tiene el poder de aprobar o suspender a María, por lo que no solamente tiene que callarse, sino que tiene que aceptar que su ejercicio está mal hecho.

b) Basadas en pretensiones de validez

Si en la relación el profesor hubiese escuchado el argumento de María sería suficiente como para que se convenciera de su respuesta y aprobara el ejercicio. Además, el grupo-clase tendría la oportunidad de conocer cómo deciden el precio las personas que realmente se dedican a vender.