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Carrillo Cervantes Diego Xiuhtecuhtli.
Gamero Mota Alondra
Ibarra Cuevas María Abigail
Rivera Jiménez Isaac
Rangel Cervantes Diego Uriel

Grupo: 369
Fecha: 10/112021

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Video:

Augusto Cobos Pérez (UVa), Elena Fernández Alonso, Mª Ángeles Iglesias Madrigal, Sofía Ramos Sánchez , Javier Matía Portilla ( U V a); Adán Carrizo G - Castell (USAL). “El Debate Académico como herramienta docente en el ámbito de las ciencias sociales". 10/11/2021, de Universidad de Valladolid Sitio web: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/24482/PID_16_17_031_Anexo2.pdf;jsessionid=2A8B1CA627A93E36B5BA8983C4A47135;jsessionid=2A8B1CA627A93E36B5BA8983C4A47135?sequence=2&classId=56dce18a-9469-4983-b7ba-ec3d96335c84&assignmentId=3c427151-2c85-41de-8390-054a8d0fffc9&submissionId=8ea6d408-862e-d8f1-ff82-dc321da55a18

Hansen, Nicole. (2018). Introducción al Debate, Recuperado el 10, octubre 2021. https://www.youtube.com/watch?v=L39xz67UZNA

Universidad Nacional Autónoma de México. (10/10). El debate. 10/11/21, de UNAM Sitio web: http://conocimientosfundamentales.rua.unam.mx/espanol/Text/esp_55_tema5_5.3.html

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Es influido por el emisor a partir de demostraciones y argumentaciones 

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Es influido por el emisor a partir de demostraciones y argumentaciones 

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Duración aproximada de 28 min

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• Lingüísticas: Centradas en la redacción del discurso y la utilización de un vocabulario

variado y adaptado al auditorio

• Investigadoras: Vinculadas a la búsqueda de información para argumentar su postura

• Cognitivas: La estructura de la intervención debe ayudar a transmitir el conocimiento

sobre el tema planteado

• Motrices: Los equipos deben hacer uso del espacio en el que se desarrollará ese

debate.

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De respetar opiniones en contra nuestra y tolerar todos sus argumentos

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Competencias que deberán ser trabajadas por los estudiantes:

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Competencias que deberán ser trabajadas por los estudiantes:

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Actividad está enfocada al uso y desarrollo de las habilidades comunicativas, el abanico de competencias que los integrantes de los equipos deben poner en valor es mucho más amplio

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¿Qué habilidades se necesitan para hacer un debate?

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¿Qué habilidades se necesitan para hacer un debate?

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•El jurado dará el veredicto valorando el contenido de las intervenciones como el vocabulario, uso de elementos paralingüísticos y penalizaciones (amonestaciones verbales o respecto al tiempo)

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•Conclusiones: Consiste en un resumen dado por los puntos de argumentación de cada equipo asimismo como los débiles

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•Refutaciones: Se contestan los argumentos del equipo contrario a través de sus investigaciones y plantaciones previas

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•Exposición inicial: Se presentan argumentos que su equipo

desarrollará a lo largo del debate

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Por ser pluriparticipativo es necesario que el intercambio comunicativo se estructure sobre la base de turnos controlados por el moderador.

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Por ser pluriparticipativo es necesario que el intercambio comunicativo se estructure sobre la base de turnos controlados por el moderador.

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• Atril
• Cronómetro

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•Se elige un tema, se formula una pregunta y se asignan posturas

•Se busca información, se ocupa la estructura ARE (Argumento/Razonamiento/Evidencia)

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Estar justificada, en el debate esta prohibido hablar gratis

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• Equipo que defiende la postura a favor
• Equipo que defiende la postura en contra
• Jurado• Público

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Es completamente necesario el mediador que lleve el debate en orden 

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Es completamente necesario el mediador que lleve el debate en orden 

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De tal forma que la audiencia se convenza de que la postura es correcta.

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Se puede utilizar para persuadir, convencer y para demostrar.

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Se puede utilizar para persuadir, convencer y para demostrar.

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Es imprescindible que los participantes, una vez decidido el tema, preparen sus intervenciones, piensen sus argumentos y tomen una posición.

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Los elementos que intervienen en el debate pueden ser de dos tipos: personales y materiales.

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Toda tesis anunciada debe ser anunciada como una afirmación, en forma de frase completa.

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La postura es llamada tesis , moción o tema.

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Se sostiene a base de razones solidas que fundamentan su postura.

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No busca establecer una postura particular de la realidad ni una verdad absoluta.

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Dos partes son personas oradoras, que sostienen posturas divergentes, respecto a un tema.

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Proceso comunicacional

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Herramienta constructiva

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Ejercicio dialéctico.

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                                El debate. 

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                                El debate. 