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“El artista es un insatisfecho con lo establecido” John Dewey
Cita que moviliza la investigación artística.
Insatisfacción con lo petrificado, academia, arte investigacion + universidad = GRAN POTENCIAL.
Plantearía otras condiciones para el arte. Su alcance se expandiría, lo que contribuiría a una sociedad  + crítica + diversa + democrática.
La inv. artisitca puede ofrecer mucho a las artes y las universidades
1) oportunidad para revisar principios y criterios de valoración y modos de funcionar de la universidad limitados a un perfil científico, que no se adecua al artístico.
2)Devolver a las humanidades la libertad que las artes no han perdido del todo.
Desartización estructural del arte: Cuestionar algo que ya se daba x sabido.
Las practicas artísticas frecuentemente se propone el cuestionamiento de las mismas practicas artísticas.
Paradigmas:
- Museo
-Manoseo
Practica artística como un modo de pensamiento en estado salvaje.

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Construcción de una investigación a partir de la práctica
Generación de aprendizaje o conocimiento de forma colaborativa mediante procesos accesibles, dejando espacio a la reflexión sobre como retenemos experiencias e información más allá del registro.
Se trata de sacar las prácticas artísticas de su ejercicio habitual, tratando de movilizar lo a más áreas sociales territoriales o incluso entrelazando lo con temáticas de la interés para de esta forma hacerlo mucho más enriquecedor.

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- Se construye una investigación basada en la práctica. Los objetos, materiales, espacios, etc determinan cómo trabajar.

- Se proponen dos paradigmas, como el del museo, un modelo en el que se acumula la información y un segundo donde se genera un conocimiento vivo, que circula y genera nuevos conocimientos.

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Conversación sostenida el 22 de junio de 2020

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Sobre la charla: Victoria Pérez Royo, profesora de Estética y Teoría de las Artes.

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Sobre la charla: Victoria Pérez Royo, profesora de Estética y Teoría de las Artes.

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Esta charla es parte de unos conversatorios organizados por las Direcciones de Creación e Investigación de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile, donde destacados académicos nacionales y extranjeros son invitados a compartir sus experiencias en lo que respecta a la relación arte y universidad.

En este caso, la invitada fue Victoria Pérez Royo, profesora de Estética y Teoría de las Artes, de la Universidad de Zaragoza, investigadora de ARTEA y profesora invitada a programas internacionales de investigación basada en la práctica.

Link: https://youtu.be/dsUs-g1a9XM

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hay un descontento que tiene que ver con lo que se convierte en habito, esto es un motor para hacer las cosas de otro modo

la conexión entre universidad y arte como investigación puede plantear y promover otras condiciones para el arte

las practicas artísticas continuamente están poniendo en cuestión que son las practicas artísticas

insatisfacción con lo establecido = desartización del arte

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- Plantea nuevas condiciones artísticas: la investigación puede profundizar (oposición al tipo de producción 'del mercado') > las obras se abren a una sociedad más crítica/democratizada

- Genera un quiebre con lo estructurado, lo racional, lo tradicional (método científico): nuevas visiones de las humanidades

- La práctica artística es más flexible, más 'movible'

- Práctica e investigación artística transforman a sus contextos

- La investigación artística se construye en función del objeto artístico, por lo que la producción de conocimiento es netamente práctica > El conocimiento no se conserva, se genera de forma colaborativa

- Paradigmas del conocimiento: del museo (modelo de acumulación de conocimiento) y del 'manoseo' (modelo de conocimiento 'vivo', que circula)

- Pensamiento salvaje (Levi-Strauss): la práctica artística 'indomable' como una forma de entender/generar
conocimientos

- Desinstitucionalización de las artes

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-Investigación basada en la práctica:
conocimientos producidos por la práctica.

-Permite que las artes se abran a la experimentación.

-La libertad de las artes.

-El objeto de estudio determina como trabajar (proceso, rumbo, etc)

-Paradigmas:
Museo: apreciación desde lejos, detrás de la vitrina, etc.
Manoseo: conocimientos desde las manos y el traspaso.

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Insatisfacción con lo establecido:
Arte como investigación-> permite la experimentación desde las artes.

Conexión entre arte como investigación y universidad-> más allá del mercado del arte, más allá de acusaciones de elitismo por medios masivos de comunicación

La libertad de las artes (des-artización estructural del arte)  lejos de estandarización: cuestionar aquello que ya está dado por hecho.

Investigación basada en la práctica el objeto mismo determina cómo trabajar/ el camino que debe tomar la investigación. El conocimiento se genera/nace durante la práctica

Construir una investigación a través de la práctica:
-proceso abierto, conversacional, con historias personales: el conocimiento no se conserva, se genera colaborativamente.

Benjamin: el peso de la cultura no se debe sentir como peso en las espaldas sino agarrarlo en las manos -> paradigma del museo con los objetos protegidos detrás de una vitrina -> paradigma del manoseo tomar el conocimiento en las manos.

"Me pueden robar los documentos pero los encuentros no" -> trabaja con la memoria, olvido, recuerdo, archivos externos, grabaciones, archivos internos vivos como el cuerpo. Si trabaja con dispositivos es con aquellos que son obsoletos.

Amanda Piña (artista chileno-mexicana vive en Austria): con su compañero Daniel estuvo en el amazonas para investigar sobre sociedades que no ejercen presión sobre la naturaleza como las sociedades occidentales, lo social desde una forma más amplia de lo estrictamente humano con las plantas y animales -> surge un proyecto político: ministerio que busca el movimiento libre en el espacio, libertad e imaginación artística. Lo aborda desde la creación de danzas, cómo toda la investigación se lleva a cabo como un proceso compartido, abierto y permite que haya colaboración entre personas, conocimiento, experiencias de disciplinas danza, etnología, etnografía, conocimiento amerindio, chamanismo, filosofía, botánica, antropología, etc.

Pensamiento en estado salvaje, difícil de domesticar