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Diseñar y contrastar entre los compañeros una unidad didáctica para primaria

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Problematización, Proyectos, Estudios de Casos, Investigación. Del profesor y alumnos en individual y pequeños grupos. En el contenido y en la práctica.

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Problematización, Proyectos, Estudios de Casos, Investigación. Del profesor y alumnos en individual y pequeños grupos. En el contenido y en la práctica.

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Proyectos
LEF Desarrollo Corporal y Motricidad II

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Proyectos didácticos para para vincular la teoría y práctica contextualizada

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Investigación bibliográfica de la política actual a partir de la recopilación de información generada en la pandemia.

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Manejo de TIC para consolidar habilidad de lecto-escritura Braille.

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Publicación de infografía con la información de los servicios de educación especial.

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La investigación y el trabajo colaborativo para  reconocer los aprendizajes esperados, el enfoque de la enseñanza del Español en Educación Básica

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LEE Planeación de la enseñanza  y evaluación del A

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LEE Planeación de la enseñanza  y evaluación del A

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Aprendizaje por proyecto (planeación, monitoreo y evaluación de entrevistas a docentes). Uso de habilidades de búsqueda en internet y manejo de APA.

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LEE Estrategias de atención educativa I, área intelectual

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LEE Estrategias de atención educativa I, área intelectual

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Realizar una investigación sobre el concepto de TEA rescatando de manera reflexiva los alcances de este concepto y sus implicaciones en nuestro quehacer docente.

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Aprendizaje basado en problemas

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LEE Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje I

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LEE Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje I

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Análisis de videos creados por docentes en servicio en los que se exponen características del plan de estudios de educación básica: aprendizajes clave para la educación integral.

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Presentar el caso de un estudiante con DI o con TEA totalmente detallado para que los alumnos a partir de la descripción del caso puedan diseñar una estrategia para dar respuesta a la o las necesidades específicas del alumno, posteriormente intercambiar dichas estrategias en el grupo

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Análisis en individual, pequeños grupos y grupo sobre el tema y vincularlo con situaciones personales, del contexto o la práctica.

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ABP  para el diseño de estrategias de aprendizaje  en colaborartivo para el logro de la estructura de textos informativos.

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Promover la investigación con tutoría

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Derivado del caso presentado, realizar un escrito breve que de cuenta de la reflexión de la importancia de una intervención oportuna en los distintos contextos en los cuáles se desarrolla el alumno y la importancia de la orientación a escuela y padres de familia

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Estudio de caso

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Promueve la solidaridad, respeto, valores y el apoyo de la colectivo hacia sus demás compañeros, tomando en cuenta los recursos con que se cuenta  y las limitaciones del medio en que trabaja.

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Promueve la solidaridad, respeto, valores y el apoyo de la colectivo hacia sus demás compañeros, tomando en cuenta los recursos con que se cuenta  y las limitaciones del medio en que trabaja.

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LEF. Fútbol

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Análisis y comprensión de los diferentes enfoques que le permitan planear a partir de los planes y programa de la EB, los cuales, deben conocer  e incluso dominar a fin de que permita desde la EF promoverlos.

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Cuerpo.Estructura Y FuncionesII.Investigación activa vinculando los contenidos indispensables para la promoción de la salud con un enfoque de utilidad para toda la vida 

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Cuerpo.Estructura Y FuncionesII.Investigación activa vinculando los contenidos indispensables para la promoción de la salud con un enfoque de utilidad para toda la vida 

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La educación en el desarrollo histórico de México II LIE

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La educación en el desarrollo histórico de México II LIE

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Después de de comprender los rasgos que caracterizan la educación en nuestro país, la perspectiva histórica. Analizar el presente, las prácticas docentes actuales, cómo y por qué se generaron y que es necesario preservar o cambiar.

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Propuesta de intervención para alumnos que asisten a CAM ( sea presencial o en modalidad remota)

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A través de proyectos de participación social ofrecer servicios a la comunidad.

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Capacidad de análisis para tomar decisiones personales y colectivas.

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Proyecto didáctico: Identificación de niveles de conceptualización de Lectoescritura. Conocen, Ubican, Investigan, Comunican, Analizan, Categorizan, Sintetizan, Concluyen, Identifican y Proponen todo lo relacionado con este aspecto

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Conocimiento del papel formativo del ambiente escolar.

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Derivado de sus jornadas de práctica y de las estrategias diseñadas en el curso para dar respuesta a las necesidades de sus alumnos, realizar un análisis de la pertinencia de las mismas y de la capacidad de respuesta al entorno en el cual desarrollaron su práctica.

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LEF DEPORTE EDUCATIVO Y LOS ADOLESCENTES I

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LEF DEPORTE EDUCATIVO Y LOS ADOLESCENTES I

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Incorporar a los jóvenes de manera presencial o en línea a la logística y organización de un evento deportivo, de manera presencial como apoyo en los juegos deportivos escolares y en caso de ser en línea con el apoyo de compañeros de la dirección de educación fisica estatal por medio de charlas con el grupo

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APRENDIZAJE IN SITU

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LEE Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje

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LEE Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje

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Realizar investigación con tutoría, la investigación sería a través del diseño y aplicación de una entrevista dirigida a docentes en servicio y se trata de encontrar cómo se conceptualiza el currículum y sus elementos, además de saber qué características tiene su planeación y sus formas de evaluación. Se obtendrían categorías de análisis de esta información.

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Análisis y reconocimiento sobre el actuar en la práctica para la toma de conciencia su intervención y la importancia de la EF en la construcción de la competencia motriz y corporeidad.(personalidad).

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Realizar una revisión de los enfoques, propósitos de cada nivel educativo de educación básica para tener claridad sobre los alcances de cada nivel y poder realizar una selección de los ajustes más pertinentes para la población con discapacidad

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Creatividad en la elaboración de sus actividades siempre de la mano de la objetividad.

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Identificación en Planes y Programas Vigentes de E Básica, el enfoque, organización, contenidos, etc agrupados en las 4 habilidades comunicativas para presentarlo en presentaciones digitales

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Toma de decisiones libre y responsable para consolidar una convivencia democrática.

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dialogar con los estudiantes, transmitir conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes para una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje

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dialogar con los estudiantes, transmitir conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes para una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje

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LEF. Fútbol

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Adquirir los conocimientos, habilidades y sensibilidad.

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Planteamientos de retos para su planeación didáctica para favorecer la investigación, el análisis, reflexión y toma de decisiones en el diseño de sus secuencias didácticas para el logro de los aprendizajes esperados.

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Sistematizar el diseño de actividades didácticas, considerando características y condiciones específicas de un grupo escolar haciendo uso de una metodología de investigación.

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Reflexión docente

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Identificación de estrategias didácticas en diversos materiales de apoyo al Maestro (Ficheros de diversos planes; Fichas para grupos integrados, etc) con el fin de diseñar y aplicar alguna al grupo de trabajo, lo cual sirva de modelo para proyectar en futuras prácticas

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Adecuaciones del enfoque del plan 2002 con el programa vigente de educación básica.

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Discernir entre el modelo de competencias profesionales con el de aprendizajes clave.

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A partir del programa de EB y su planeación realizan los ajustes de acuerdo al contexto (comunidad, escuela, patio) y las necesidades de los alumnos.

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Promover una práctica pedagógica humanista centrada en la vocación y profesionalización docente acompañada de estos valores universales.

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Atención de la diversidad educativa de todos los contextos sociales de nuestra sociedad mexicana.