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Para determinar inteligencia general individual

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Para determinar inteligencia general individual

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Las Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para Niños (MSCA) fueron diseñadas para satisfacer la necesidad de un instrumento unitario que facilitara la evaluación del nivel intelectual general en niños de menor edad y el desarrollo de algunas de sus capacidades específicas.

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David Wechsler es el autor de estas escalas para medir la inteligencia o determinar el CI (coefciente intelectual) de una persona. Son escalas formadas por una escala verbal y una escala de ejecución, de modo que con la aplicación de cualquiera de ellas, se obtienen tres puntuaciones: un CI verbal, un CI manual y un CI total.
WISC (de 5 a 16 años)
Ofrece información sobre la capacidad intelectual general del niño (CI Total) y sobre su funcionamiento en Compresión verbal, Razonamiento perceptivo, Memoria de trabajo y Velocidad de procesamiento. La Escala se compone de 15 tests, 10 principales y 5 optativos.
WAIS (de 16 a 64 años)
Tiene por objetivo medir la inteligencia del adulto, dentro de un enfoque global de ésta. El WAIS es un test construido para evaluar la inteligencia global, entendida como concepto de CI, de individuos de cualquier raza nivel intelectual, educación, orígenes socioeconómicos y culturales y nivel de lectura. Es individual y consta de 2 escalas: verbal y de ejecución. Está basada en la teoría bifactorial de Spearman. Inteligencia, tomada desde un punto de vista global, ya que está compuesta por habilidades cualitativamente diferentes (rasgos), pero no independientes.

Escala McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños. (MSCA)

De aplicación Individual. Destinada a niños de dos años y medio a ocho años y medio.

La duración con niños menores de 5 años es aproximadamente de 45 minutos, a partir de esa edad es de alrededor de una hora. La finalidad es evaluar el desarrollo cognitivo y psicomotor del niño. El MSCA está compuesto por 6 escalas: verbal, perceptivo-manipulativa, numérica, memoria, general cognitiva y motricidad

Test de matrices progresivas de Raven

Esta prueba miden un componente clave de la inteligencia: La capacidad educativa. Las pruebas de este Test permiten determinar las posibilidadeso el potencial de aprendizaje de un individuo, así como obtener una estimación de la inteligencia general.

Las Matrices Progresivas de Raven contienen tres versiones de dificultad creciente organizadas en 4 cuadernillos de aplicación:

Escala SPM. Standard Progressive Matrices Sets (Establece las matrices progresivas estándar)

Aplicable desde los 6 años hasta la edad adulta. 60 problemas repartidos en cinco series (ABCDE) de 12 elementos cada una.

Escala CPM. Coloured Progressive Matices Sets (Establece las matrices progresivas de color)

Ha sido diseñada para el examen de niños de 4 a 9 años y también para personas mayores con déficit intelectual, o dotación intelectual baja.

36 problemas repartidos en 3 series (A, Ab, B) de doce elementos cada uno. La serie A y B son iguales a Escala General.

Escala APM. Advanced Progressive Matrices Sets (Establece las matrices progresivas avanzadas)

Se adapta al examen de adolescentes y adultos con mayor dotación intelectual 48 problemas. La serie I contiene 12 problemas SPM. La serie II contiene 36 problemas.

BIIBLIOGRAFÍA

Wechsler, D. (2002). WAIS - III. Escala de inteligencia para adultos de Wechsler, 3º edición. Buenos Aires: Paidós.

Raven, J.; Raven, J.C.y Court J.H. (1993). Test de Matrices Progresivas. Manual. Buenos Aires: Paidós

McCarthy, D. (1996). MSCA. Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para niños. Madrid: TEA.

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TDAH: Instrumentos o pruebas para evaluar la Capacidad intelectual (CI)

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David Wechsler es el autor de estas escalas para medir la inteligencia o determinar el CI (coefciente intelectual) de una persona. Son escalas formadas por una escala verbal y una escala de ejecución, de modo que con la aplicación de cualquiera de ellas, se obtienen tres puntuaciones: un CI verbal, un CI manual y un CI total.

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El TONI-4 es un test de inteligencia no verbal que procede de sus versiones anteriores (TONI, TONI-2 y TONI-3) y es aplicable a población de entre 6 y 79 años.

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Evaluación psicológica de inteligencia no verbal TONI 4 - Panamá

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El TONI-4, Test de Inteligencia No Verbal – 4, es un instrumento de aplicación individual que evalúa la inteligencia general mediante el razonamiento abstracto y la resolución de problemas libres de factores lingüísticos, motores o culturales, además, sirve para identificar a personas con una posible discapacidad intelectual; comparar los motivos de derivación de otros profesionales para obtener un tratamiento, terapia o acceso a servicios especiales; formular hipótesis que sirvan de guía para una intervención u otras evaluaciones y, finalmente, también se puede utilizar en la selección de personal o para realizar investigaciones.

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Cuando se habla de altas capacidades intelectuales nos referimos a un potencial en desarrollo, a la capacidad natural o a la cualidad que tiene un estudiante para destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenece en uno o varios ámbitos.
La estimulación del desarrollo intelectual de los estudiantes se concibe como un proceso dinámico donde se evidencia la capacidad de aprendizaje (aprender a aprender, aprender a pensar y aprender a sentir lo que piensa y aprende), desde la relación dialéctica entre aprendizaje y desarrollo

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La inteligencia emocional juega un papel fundamental en el desarrollo y crecimiento de la personalidad del sujeto, en este caso de los estudiantes.

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Inteligencia emocional, un factor para el éxito en estudiantes de EEUU

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EVALUACIÓN DEL LENGUAJE EN TEA - LIC. VERONIKA NEYRA

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 Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas (ITPA)

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 Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas (ITPA)

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El principal objetivo de esta prueba es detectar posibles fallos o dificultades en el proceso de comunicación (deficiencias en la percepción, interpretación o transmisión) que son causa de la mayoría de los problemas del aprendizaje escolar

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Batería de Evaluación de la Lengua Española (BELE)

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Batería de Evaluación de la Lengua Española (BELE) ¿QUE ES? LA BATERÍA CONTIENE La Batería de Evaluación de la Lengua Española (BELE) es un instrumento diseñando para evaluar el desarrollo lingüístico de niños entre los 3 y 11 años de edad. La BELE es el primer instrumento formal

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El rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo.
Existen tres niveles diferentes del rendimiento escolar: el rendimiento individual del alumno, el rendimiento de los centros educativos y el rendimiento del sistema.

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 Baterías para la evaluación de aptitudes

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 Baterías para la evaluación de aptitudes

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han demostrado ser más relevantes en los ámbitos escolar y profesional: Aptitud verbal (V), Aptitud espacial (E), Atención (A), Concentración (CON), Razonamiento (R), Aptitud numérica (N), Aptitud mecánica (M) y Ortografía (O).

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La batería PMA-R permite una evaluación de las principales aptitudes relacionadas con la inteligencia. Está formada por cinco pruebas o subtests, cada una dirigida a evaluar una aptitud concreta: Verbal (V), Espacial (E), Razonamiento lógico (R), Numérica (N) y Fluidez verbal (F).

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Aptitudes Mentales Primarias | Pruebas | KeyClouding

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Conoce nuestra Prueba Psicométrica para Selección de Personal online: Aptitudes Mentales Primarias (AMP) | Capacidades Intelectuales | KeyClouding

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El Test de Aptitudes Diferenciales mejor conocido como DAT forma “T” se emplean como un asesoramiento educativo y vocacional dado que puede medir las aptitudes como son: el razonamiento verbal, el cálculo, razonamiento abstracto, velocidad y precisión, razonamiento mecánico, relaciones espaciales, ortografía y lenguaje.

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Asociación Mexicana de Psicoterapia y Educación | Formación profesional en Psicología, Psicoterapia y Educación

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Contar con ciertas aptitudes y habilidades, pero aún no tener en claro qué carrera estudiar, puede conllevar a realizar una introspección y a la vez se requiere de un apoyo de un orientador vocacional, psicólogo, tutor e ir mostrando opciones para elegir acorde con los intereses de la persona y también con sus aptitudes.

El Test de Aptitudes Diferenciales mejor conocido como DAT forma "T" se emplean como un asesoramiento educativo y vocacional dado que puede medir las aptitudes como son: el razonamiento verbal, el cálculo, razonamiento abstracto, velocidad y precisión, razonamiento mecánico, relaciones espaciales, ortografía y lenguaje.

Se recomienda realizar este test en seis días consecutivos o en la mañana y la tarde de tres días consecutivos.

A continuación, te compartimos dicho material esperando te sea de utilidad.

Agradeceré en tus comentarios como lo empleaste y gracias por leerme.

Atte., Hilda María de Jesús Zepeda Cruz

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Test de Aptitudes Diferenciales (DAT) | Asociación Mexicana de Psicoterapia y Educación

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Test de Aptitudes Diferenciales (DAT) Recurso para descargar Test de Aptitudes Diferenciales (DAT) Contar con ciertas aptitudes y habilidades, pero aún no tener en claro qué carrera estudiar, puede conllevar a realizar una introspección y a la vez se requiere Leer más ...

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instrumento para evaluar la inteligencia desde el enfoque clásico que entiende ésta como la aptitud de la persona para aprender. Se divide en 3 niveles, que reconcilian la evaluación del rendimiento en tareas escolares con la medida de variables psicológicas puras, como lo es la inteligencia. Cada nivel explora 3 aptitudes escolares fundamentales: Verbal, Numérica y Razonamiento.