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ELABORADO POR:

ADRIANA MARÍA GONZÁLEZ CASTRO
LINA MARCELA JARAMILLO CASTRO

MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS TICS

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Participación activa de las personas en el desarrollo conjunto de ideas a través de la conversación o discusión. El diálogo educativo permite a profesores y alumnos pensar de forma conjunta y desarrollar relaciones que apoyen el aprendizaje colaborativo.
https://www.educ.cam.ac.uk/research/programmes/tseda/T-SEDAv7bVersionenespanol19Mar19.pdf

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Acciones de investigación que tienen como fin esclarecer diversos aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje o intervenir en dicho proceso para optimizarlo

https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_educativa

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Estructura: planteamientos concretos.

1.Objetivos. (competencias). ¿Para qué?
2. Contenidos,(propósito educativo) ¿Qué?
3. Metodología, (tareas y acciones) ¿Cómo?
4. Evaluación, (Analizar, medir avances).

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Currículo Educativo: Qué es, Cómo Funciona y Por Qué Importa en Clase

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La organización educativa constituye el objeto de estudio de la Administración Educativa.

La Administración Educativa se encarga, por lo tanto, de administrar el currículum, con base en determinado paradigma educativo. Esto implica que la disciplina debe encontrar el paradigma administrativo coherente con los objetivos curriculares del paradigma educativo al que se adscriba.

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Propone alternativas para el desarrollo de las instituciones educativas con base en el análisis de las políticas públicas, el reconocimiento de escenarios y las posibilidades de participación de los diversos actores implicados en su funcionamiento.

Fundamenta propuestas de intervención que contribuyan a la mejora de la calidad y a la consolidación de los centros escolares.

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Competencias de la Unidad de Aprendizaje

Distingue los elementos teóricos y metodológicos de la gestión y la administración educativa actuales para fundamentar propuestas de intervención que contribuyan a la mejora de la calidad y a la consolidación de los centros escolares.

Propone alternativas para el desarrollo de las instituciones educativas con base en el análisis de las políticas públicas, el reconocimiento de escenarios y las posibilidades de participación de los diversos actores implicados en su funcionamiento.

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Unidad de Aprendizaje I. Gestión Educativa - Planeación y Gestión Educativa

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Competencias de la Unidad de Aprendizaje Distingue los elementos teóricos y metodológicos de la gestión y la administración educativa actuales para fundamentar propuestas de intervención que contribuyan a la mejora de la calidad y a la consolidación de los centros escolares.

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PROPÓSITO, ELABORACIÓN Y FUNCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 

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PROPÓSITO, ELABORACIÓN Y FUNCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 

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La función de la Administración educativa, en una institución Educativa es:
1. Planificar
2. Diseñar
3. Implementar

Un sistema eficiente y eficaz para el logro de la enseñanza y el aprendizaje en un entorno social a fin que que respondan a las necesidades de los alumnos y de la sociedad.

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La dirección administrativa es el conjunto de funciones existentes en una organización, que buscan la toma de decisiones y estrategias favorables para la misma.

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"La administración es el órgano de las instituciones, el órgano que convierte a una multitud en una organización y a los esfuerzos humanos en acciones". Peter Drucker

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"La administración trata acerca de la gestión en el corto plazo, mientras se desarrollan los planes a largo plazo"-Jack Welch.