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Vimos até  o momento que algumas de vocês  trouxeram novas tecnologias que podem ser de desconhecimento para parte das colegas. Assim, compartilho acima acesso à informação sobre o que percebi como "diferencial" nestas discussões.

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Os recursos que eu utilizo são...

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Olá,  bom dia!!
No momento em minha sala de aula utilizo o celular para auxilia-me, como músicas, vídeos para que as crianças possam assistir algumas atividades q vou trabalhar. Seria muito enriquecedor se pudesse contar com uma lousa digital para enriquecer meu trabalho, pois com ela o acesso a diversas formas e conteúdos seria maravilhoso

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas? E quais são os recursos que você utiliza?

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas? E quais são os recursos que você utiliza?

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Nas minhas aulas projeto as atividades na lousa digital diariamente.
Utilizo o Google para pesquisas, apresentaç̃ão de vídeos e músicas que fazem parte do planejamento.
As ferramentas do Google como forms, drive, meet e email para o acompanhamento e registro das atividades.
Foram muitos desafios e aprendizagens acerca das tecnologias em sala de aula.

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O que mais utilizamos atualmente são músicas, vídeos, filmagens, áudios. A intenção é que essas tecnologias colaborem para uma aprendizagem mais significativa.

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O que mais utilizamos são celulares, notebook, data show, projetores e lousa interativa.

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Este ano estou com berçário I e as tecnologias que utilizo são: fotos, filmagem e músicas.

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Utilizo as tecnologias em minhas aulas...

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Utilizo as tecnologias em minhas aulas...

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Atualmente estou com Berḉário II e utilizo as tecnologias digitais para prepara os meus planejamentos, atrav́és do meios de pesquisa, para ouvir ḿúsicas, ver imagens, obter novas id́eias para aprimorar meu conhecimento e potencializar o desenvolvimento e aprendizagem dos beb̂ês e crianças.

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 Os recursos tecnológicos que utilizo...

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 Os recursos tecnológicos que utilizo...

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Utilizo o Cromebook para pesquisa e díário digital, Google para baixar v́ídeos, ḿúsicas e figuras que fazem parte do meu planejamento, tamb́ém as ferramentas do Google (forms, apresentaç̃ão, drive, meet, email), bem como Celular e WhatsApp para comunicaç̃ão com as faḿílas.

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Utilizo as novas tecnologias digitais no cotidiano em sala de aula como apoio para a socializaç̃ão e trocas de saberes  do grupo de crianças.

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Radio, Projetores

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Boa tarde!! atualmente não estou em sala de aula, mas utilizava sempre os recursos disponíveis como tabletes, lousa interativa, Chromebook e wifi no aparelho celular para reproduzir músicas referentes as propostas trabalhadas. 

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Boa tarde!! atualmente não estou em sala de aula, mas utilizava sempre os recursos disponíveis como tabletes, lousa interativa, Chromebook e wifi no aparelho celular para reproduzir músicas referentes as propostas trabalhadas. 

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Boa Tarde! a partir do ano que iniciou a pandemia passamos a utilizar diferentes ferramentas para dar continuidade as nossas propostas e atingir o maior número possível de crianças como: aplicativos de edição de vídeos como inshot e canva, formulário google de pesquisas, drive, meet. email e whatssap.

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Boa Tarde! a partir do ano que iniciou a pandemia passamos a utilizar diferentes ferramentas para dar continuidade as nossas propostas e atingir o maior número possível de crianças como: aplicativos de edição de vídeos como inshot e canva, formulário google de pesquisas, drive, meet. email e whatssap.

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Olá, boa tarde!
Sou professora de Educação Infantil e utilizo as tecnologias digitais previamente para planejamento, pesquisas, busca de informações, registro e documentação. Em sala utilizo mp3, imagens e vídeos informativos de acordo com os projetos, interesses e necessidades da turma. Utilizamos também outras tecnologias como apresentações, formulários e aplicativos de mensagens para comunicação e interação com as famílias.

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Os recursos que utilizo no meu dia a dia como professora de Educação Infantil são: notebook, celular, rádio e televisão.

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Como você utiliza as tecnologias digitais em suas aulas?

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Como você utiliza as tecnologias digitais em suas aulas?

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Nas minhas aulas não utilizo as tecnologias digitais com as minhas crianças. Trabalho com grupo etário crianças bem pequenas, nesta faixa etária costumamos propor atividades que envolvam movimentos.

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Utilizo as tecnologias na maioria das vezes na preparação das aulas, nos planejamentos e documentações pedagógigas . Com celular faço videos e  fotos para realizar registros, ouvir musicas pertinentes a faixa etaria  e planejamento semanal e para rotear internet para o notebook.

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Celular, notebook, rádio e datashow.

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Como professora da educação Infantil utilizo: o Cromebook, celular, meet, drive, email, google apresentação, formulário do Google, whatsapp para contato com as famílias e o rádio.

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Utilizo os recursos tecnológico com drive, documentos do google para documentação pedagógicas como videos e músicas. Recursos fotográficos para documentação.

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Estou com infantil II e utilizo músicas, vídeos e celular para fotos e vídeos.

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Utilizo celular e Chromebook.

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Utilizo o notebook, Chromebook e celular. Célia Kotesky

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Utilizo as tecnologias para registrar fotos e vídeos do percurso das crianças. Célia Kotesky

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Uso os recursos celular para fotografar os momentos das crianças e o chromebook.

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Uso os recursos celular para fotografar os momentos das crianças e o chromebook.

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Como você utiliza as tecnologias digitais em suas aulas?

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Como você utiliza as tecnologias digitais em suas aulas?

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Trabalho com o grupo et́ário crianças bem pequenas e as propostas de atividades est̃̃ão voltadas para a experimentaç̃ão, movimento e a interaç̃ão. Portanto, uso as tecnologias para a preparaç̃ão  da documentaç̃ão e planejamento das propostas.

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Boa tarde o ano passado usei algumas tecnologias digitais em minhas aulas. Usei tecnologia digital Google Meet, para fazer chamadas de vídeo com os alunos remotos e para reunião de pais. Usei Padlet, juntamente com as famílias, para montagem do portfólio das produções das crianças. Wordwall para montagem de alguns jogos e Canva para crianção de algumas artes para reunião de pais.  Power Point para elaborar minha documentação pedagógica e o Google Drive para compartilhar esses documentos pedagógicos. Google Forms para enviar questionários para as famílias. No cotidiano, continuo fazendo uso das tecnologias a medida que faça necessário. Claret

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Boa tarde o ano passado usei algumas tecnologias digitais em minhas aulas. Usei tecnologia digital Google Meet, para fazer chamadas de vídeo com os alunos remotos e para reunião de pais. Usei Padlet, juntamente com as famílias, para montagem do portfólio das produções das crianças. Wordwall para montagem de alguns jogos e Canva para crianção de algumas artes para reunião de pais.  Power Point para elaborar minha documentação pedagógica e o Google Drive para compartilhar esses documentos pedagógicos. Google Forms para enviar questionários para as famílias. No cotidiano, continuo fazendo uso das tecnologias a medida que faça necessário. Claret

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Como atuo com uma turminha de BII, utilizo as tecnologias para pesquisas na realização dos meus planejamentos.
Em sala de aula j́́á é mais complicado, pois não dispomos nem de ferramentas como computadores, lousas interativas, tablets, além do que o sinal de internet dificilmente funciona. Ent̃ão resta utilizar meus dados móveis quando quero apresentar algo diferenciado para os meus pequenos.

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Utilizo as ferramentas Google, Watsapp, Padlet, Power Point, email, cromebook para pesquisa e diário digital.  Claret

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Utilizo as ferramentas Google, Watsapp, Padlet, Power Point, email, cromebook para pesquisa e diário digital.  Claret

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Atualmente, utilizo os documentos do google e drive.

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Celular, whatsapp, chromebook, ferramentas google (pesquisa, drive, meet, email), youtube para estudo e apresentação de vídeos, editores de vídeo para fazer montagem com fotos para apresentação do trabalho às famílias.

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Sou professora na Educação Infantil e atualmente utilizo celular para fotos, vídeos e áudios reproduzindo as falas das crianças, música, caixa de som e notebook para conectar ao Datashow. Ano passado, utilizei Padlet para compartilhar com as famílias as propostas desenvolvidas na escola, o Google Meet para interagir com as crianças, Google Forms para pesquisas com as famílias e Word games com jogos interativos. As tecnologias contribuem e muito para engajar e envolver os alunos potencializando suas aprendizagens.

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Utilizo as tecnologias digitais para favorecer aulas mais dinâmicas, atrativas e que facilitem o acesso e o protagonismo dos alunos. Também para abastecer aplicativos educacionais e realizar documentações.

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Como utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas.

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Como utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas.

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Geralmente utilizo, o notebook e o celular.
No celular faço os registros fotogŕáficos das crianças, e os registros escritos, faço pesquisas, trago ḿúsicas, v́ídeos etc... O notebook me aulixilia no momento da pesquisa, trazer imagens, v́ídeos, musicas, exposiç̃ões para as crianças apreciarem, pesquisarem etc...

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Em relação à equipamentos, utilizo projetores, celular, notebook, TV, caixa de som. Também utilizo ferramentas e aplicativos como o Google Meet, Drive, Power Point, Google Docs, Google Apresentações, Padlet, Mentimeter, Whatsapp, E-mail, Excel,Google Maps e outros.

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Em relação à equipamentos, utilizo projetores, celular, notebook, TV, caixa de som. Também utilizo ferramentas e aplicativos como o Google Meet, Drive, Power Point, Google Docs, Google Apresentações, Padlet, Mentimeter, Whatsapp, E-mail, Excel,Google Maps e outros.

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celular e notebook

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O recurso que mais utilizo é meu aparelho celular, para exibir vídeos e músicas para as crianças. Fora da sala utilizo as ferramentas Google para os registros das atividades.

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Boa tarde, quando as aulas eram remotas utilizei muitos recursos tecnológicos como aplicativos para reproduzir vídeos, wordall, Canva, WhatsApp. O Padlet foi utilizado para as professoras anexarem as propostas e para as famílias compartilharem as propostas realizadas com as crianças e o Meet para a interação. Atualmente estou utilizando o Chromebook, celular e data show, caixa de som, são bem apreciados pelas crianças no momento da história, pesquisas e música.

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Gosto de utilizar o Drive, onde ficam salvas as histórias, músicas, documentos pedagógicos, podendo projetar e procurar com mais facilidade. Utilizo o Chromebook para pesquisas,  formulários do google, vídeos de música, email, caixa de som, data show e celular.

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Boa noite, sou a professora Claudia Pinto Machado. Eu uso as tecnologias digitais para realizar pesquisa, projetar aulas, projetar vídeos, criar documentos, incentivar os alunos a leitura e pesquisa, registrar observações pertinentes aos assuntos estudados, arquivar documentos no drive entre outros.

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Boa noite, sou a professora Claudia Pinto Machado. Eu uso as tecnologias digitais para realizar pesquisa, projetar aulas, projetar vídeos, criar documentos, incentivar os alunos a leitura e pesquisa, registrar observações pertinentes aos assuntos estudados, arquivar documentos no drive entre outros.

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E

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Ola, sou a professora Claudia Pinto Machado. Utilizo o Drive, o Canva, Power point, diário digital, ferramentas google, o smartphone e WhatsApp,

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Ola, sou a professora Claudia Pinto Machado. Utilizo o Drive, o Canva, Power point, diário digital, ferramentas google, o smartphone e WhatsApp,

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As tecnologias que utilizo no berçário são: vídeos com histórias e  músicas, músicas, imagens e fotos. 

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As tecnologias que utilizo no berçário são: vídeos com histórias e  músicas, músicas, imagens e fotos. 

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Os recursos que utilizo são: cromebook, notbook, rádio, pendrive, celular, Tv, drive, e-mail, whassap, pequisas, telefone fixo, power point, word, excel,  youtube. Cristiane Lopez

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Os recursos que utilizo são: cromebook, notbook, rádio, pendrive, celular, Tv, drive, e-mail, whassap, pequisas, telefone fixo, power point, word, excel,  youtube. Cristiane Lopez

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Acesse o link abaixo para saber mais sobre esta ferramenta:

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https://educadordofuturo.com.br/tecnologia-na-educacao/google-jamboard/

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Eu utilizo de forma a tornar as aulas mais diversificadas e atrativas, percebo que consigo atingir mais os meus alunos com essas variedades de recursos tecnológicos. Elas aparecem em diversos momentos das aulas e atreladas a abordagem de diferentes conteúdos.

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Uso muito as ferramentas google: drive, documentos compartilhados, forms... Uso o padlet, word wall, jamboard, canva, mentimeter etc.

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PhET oferece simulações de matemática e ciências divertidas, interativas, grátis e baseadas em pesquisas. Nós testamos e avaliamos extensivamente cada simulação para assegurar a eficácia educacional. Estes testes incluem entrevistar estudantes e observar o uso de simulação em salas de aula.

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Sou professora de Sala de Leitura na Educação Infantil. Antes da pandemia eu utilizava bem menos as tecnologias digitais nas aulas. Geralmente para planejamentos, pesquisas pessoais ou como um recurso ilustrativo da aula. Com a pandemia, passamos por formações semanais em nossa rede que me impulsionaram a utilizar as tecnologias para além desses aspectos. Passaram a fazer parte em diversos momentos, especialmente para estreitar os vínculos com a família, trazer novos recursos para a aprendizagem e realizar o registro da documentação pedagógica.

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Acho que ninguém falou do Kahoot.

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#9 Kahoot Tutorial Professores - CRIAR CONTA E DIGITAR QUESTÕES

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Atualmente trabalho no Berçário 2 e tenho utilizado as tecnologias digitais para preparar os meus planejamentos, pesquisas e obter novas ideias.
Em sala utilizo o celular para registrar fotos e vídeos para documentação e o rádio para reproduzir músicas.

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As tecnologias que mais utilizo são celular, chrome book, rádio, ferramentas Google e aplicativos canva e inshot.

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App INSHOT Vídeo Editor | Videoaula Completa | Maisvideomundo #020

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Bom dia! Sou professora do BI, utilizo as tecnologias para planejamento, acessar drive, histórias e músicas.

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Os recursos que utilizam são: celular, caixinha de som, pen-drive.

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Meet, kineMaster

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Como usar o KINEMASTER - App de Edição de Vídeo no Celular

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Como j́á mencionado por vários colegas utilizo: celular e internet própria, chrome book, caixa amplificadora de som, projetor interativo, data show, Google para pesquisa, Google drive para armazenamento de planejamentos, registros e observações, meet para contato com os pais, Google forms para diversos levantamentos com as famílias, Google apresentações para a elaboração do portfólio e meta interpretação, assim como canva, e-mail, whatsapp, aplicativos de gravação e edição de vídeo, youtube, jambord, padlet, GoConqr, para costrução de mapas mentais, especialmente para mapeamento dos saberes das crianças.

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GoConqr - Criação de mapas mentais, flashcards, quizzes, fluxogramas

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Recursos que utilizo são celular, internet, notebook,  rádio, retroprojetor, rádio

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Recursos que utilizo são celular, internet, notebook,  rádio, retroprojetor, rádio

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Durante a pandemia usei muito email, google meet, whats app, pesquisas no google.

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Em sala de aula utilizo pouco as tecnologias digitais.  Com mais frequência o celular, radio e retroprojetor. Em caso uso google para pesquisas. Sou professora de crianças de 3 anos, onde precisam muito de convívio social, tendo atender isso através de contextos de   brincadeiras.

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Em sala de aula utilizo pouco as tecnologias digitais.  Com mais frequência o celular, radio e retroprojetor. Em caso uso google para pesquisas. Sou professora de crianças de 3 anos, onde precisam muito de convívio social, tendo atender isso através de contextos de   brincadeiras.

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Veja como continuar suas aulas com o apoio do Geekie One Nós somos a Geekie! Apoiamos escolas de todo o Brasil...

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Vivemos na era digital, em que os recursos tecnológicos são aplicados nas mais diversas áreas para facilitar nosso dia a dia. Contudo, eles não estão totalmente integrados à escola. Assim, a educação precisa se adequar à nova geração e transformar o modelo clássico de ensinar. Quer saber mais sobre recursos para professores nas escolas? Confira já!

Os recursos tecnológicos para professores são importantes ferramentas para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, e as práticas educacionais atuais precisam incluir a tecnologia para se adequar à realidade do mundo de hoje.

Mas, para ensinarem para as novas gerações, os profissionais da educação precisam compreender as mudanças nos hábitos, no comportamento e na realidade dos alunos de hoje, além de sempre estar buscando atualizações e novas maneiras de se comunicar, principalmente no que se refere à tecnologia.

Sendo assim, é necessário incluir a tecnologia no currículo escolar, explorar e aplicar seus benefícios no processo de ensino e aprendizagem, bem como interagir com todas as áreas de conhecimento, já que os jovens estudantes já têm a tecnologia integrada à sua vida cotidiana e esperam isso também da escola, que então precisa atender a essas necessidades para acompanhar as mudanças e evoluir.

O SAE Digital, comprometido com a transformação da educação através da tecnologia, desenvolveu diversos recursos tecnológicos para auxiliar os professores nessa tarefa. Os recursos tecnológicos para os professores que oferecemos servem para auxiliar na organização e preparação das aulas, permitindo uma análise diagnóstica das turmas. Confira!

Leia também:
Por que continuar investindo em tecnologia na escola após a pandemia? Por que a tecnologia digital na educação melhora o desempenho dos seus alunos?
Confira 5 recursos tecnológicos para os professores

1- Gerador de provas - Arena SAE

O gerador de provas é um instrumento que auxilia o professor a criar, formatar e aplicar atividades e provas para as suas turmas, com um banco com mais de 80 mil questões prontas e é constantemente atualizado.

O professor pode editar essas questões, utilizando-as como referência, alterar o que for necessário segundo sua proposta para as provas e atividades diversas, e elaborar questões autorais no próprio sistema. É possível também agrupar as atividades de forma rápida e eficiente, para facilitar aplicação e o envio aos alunos, otimizando o tempo de trabalho e utilizando-o para outras tarefas.

Essa ferramenta foi criada para potencializar e personalizar o processo de ensino e aprendizagem, e facilitar algumas tarefas dos professores, que despendem muito tempo, como a construção, edição e aplicação de atividades e provas.

Conheça o Arena SAE - Gerador de provas do SAE Digital

2- Recursos para professores: Google Meet

O Google Meet é um serviço de comunicação por vídeo desenvolvido pelo Google e que pode ser utilizado no computador ou celular, permitindo o gerenciamento inteligente de participantes e videochamadas com várias pessoas. Essa ferramenta é ideal para salas de aula virtuais, pois é possível interagir com várias pessoas ao mesmo tempo, já que o layout de grade permite que você visualize todos os participantes em simultâneo (no máximo 16), melhorando a interação entre todos.

Também é possível programar e agendar uma videochamada com o Google Agenda, criando um evento e adicionando convidados, o que facilita a realização da aula. Há ainda um bate-papo disponível na ferramenta, permitindo enviar mensagens de chat para os participantes da videochamada.

Em parceria com o Google, o SAE Digital incorporou o Google Meet ao AVA, assim os professores podem utilizá-lo para realizar aulas on-line por meio de videochamadas, com alta qualidade de imagem, praticidade e segurança. Este recurso tecnológico facilita, aproxima e reforça a comunicação com seus alunos, fazendo com que o aprendizado continue acontecendo fora da escola e favoreça a autonomia e a aprovação plena dos estudantes.
Durante as aulas on-line é possível:

Visualizar todos os alunos participantes.

Projetar a tela para apresentar conteúdos diversos, como imagens, infográficos, vídeos e jogos educacionais.

Compartilhar links e materiais complementares, sendo uma ótima oportunidade para aproveitar conteúdos interativos.

Usar o bate-papo para incentivar a participação dos alunos, em um canal de comunicação simples e rápido para perguntas e respostas.

As aulas on-line realizadas por meio do Google Meet podem ser agendadas por turma diretamente pelo AVA, notificando alunos e família sobre a data e o horário do encontro virtual. Basta preencher alguns campos e com poucos cliques a aula on-line está programada. É possível também conferir pelo AVA todos os agendamentos e o histórico de aulas on-line realizadas.

O Google Meet oferece a comodidade na participação dos alunos nas aulas com o design e a segurança garantidos pelo Google, mantendo a privacidade, a proteção das informações e uma experiência descomplicada de uso.

3 - Recursos para professores: Relatórios

Disponíveis no AVA, dados e relatórios são gerados durante e após a realização de atividades, fornecendo a análise de desempenho dos alunos, turmas e componentes curriculares. Os recursos tecnológicos para professores, como os relatórios e o próprio AVA, são grandes aliados de toda a comunidade escolar, uma vez que os conteúdos disponibilizados estão em conformidade com o material impresso e oferecem importantes complementos para o aprendizado, por meio das atividades, questões e videoaulas que oferece.

Esta ferramenta educacional conta com mecanismos de acompanhamento da evolução dos alunos, dos professores e da escola, instrumentalizando os agentes envolvidos para diversificar as atividades, fomentar o comprometimento de todos e o uso de metodologias ativas, isso porque os relatórios permitem identificar com maior precisão os pontos fortes e as dificuldades de cada estudante, auxiliando na criação de planos personalizados de ensino e atividades para cada turma de maneira individual e independente. Os relatórios disponíveis fornecidos pelo AVA possuem três segmentações básicas:

Visão do aluno

Esse relatório oferece ao aluno:

Coeficiente acadêmico geral, que fornece um resumo da média de pontuação de todas as suas atividades.

Maior pontuação de sua turma.

Média de pontuação da sua turma.

A posição do aluno em relação à sua turma, com base na pontuação alcançada.

Com esses indicadores, o aluno pode verificar quais conteúdos tem assimilado com mais facilidade e aqueles em que possui maior dificuldade. Essa é mais uma maneira de promover a autonomia e o protagonismo do aluno no seu processo de ensino e aprendizagem.

Visão do professor

O relatório para o professor fornece os seguintes dados:

Percentual de engajamento dos alunos, que mostram quantos alunos concluíram as atividades agendadas.

Quantidade de acertos e erros obtidos pelos alunos nas atividades realizadas.

Índice com a média geral de pontuação de todos os seus alunos.

Indicador de turma e componente curricular com melhor e pior desempenho sob sua responsabilidade.

A partir dessas informações, o professor consegue identificar as maiores dificuldades dos seus alunos e elaborar planos de ação e práticas pedagógicas para atuar nesses pontos específicos, facilitando também o entendimento da eficiência das atividades realizadas.

Visão da coordenação

A coordenação da escola também tem acesso a um relatório específico, que contempla as seguintes informações:

Acompanhamento por aluno com todas as suas pontuações.

Acompanhamento das atividades agendadas pelos professores.

Relatório de atividades de reforço agendadas.

Contabilização de aulas on-line e do tempo que os alunos permaneceram assistindo.

Indicador de turma e componente curricular com melhor desempenho.

Esse relatório permite um olhar mais abrangente, que possibilita aos coordenadores e gestores acompanharem a evolução da escola como um todo, podendo realizar análises de alunos individualmente, de turmas inteiras e dos componentes curriculares.

4 - Recursos para professores: Avaliações on-line

As avaliações on-line do SAE Digital contêm o mesmo conteúdo, o mesmo objetivo e a mesma estrutura de provas impressas realizadas na escola, mas o que muda nesse formato de prova é a maneira de aplicação. As avaliações são feitas pelo AVA, onde é disponibilizado o arquivo digital da prova, de acordo com a data e o horário definidos previamente. Além das avaliações formativas, somativas ou cumulativas e diagnósticas, o SAE também oferece simulados on-line, como o Simulado Enem e os Desafios SAE para o Ensino Fundamental e Médio.
Simulado Enem
É um simulado destinado aos estudantes do Ensino Médio e Pré-Vestibular, aplicado em cada semestre. São provas específicas de preparação para o Enem, contendo 90 questões com os mesmos parâmetros da prova oficial. Oferece questões elaboradas de acordo com o Guia para Elaboração e Revisão de Itens do Inep/MEC, com correção com base na Teoria de Resposta ao Item (TRI), avaliação das habilidades do aluno, relatórios de desempenho e questões resolvidas e comentadas. Além disso, sugere prioridades de estudo personalizadas e momento para o aluno vivenciar o exame, treinar o tempo de resposta às questões e se preparar para o dia oficial.
Desafios SAE
Tem como objetivo dimensionar o desempenho dos alunos em seus processos de aprendizagem, oferecendo resultados e hipóteses para investir neles, redirecionar a prática pedagógica e aprimorar os materiais. Tem a opção de aplicação on-line, com a correção por meio de duas metodologias - a Teoria de Resposta ao Item (TRI) e Teoria Clássica de Testes (TCT) -, com a disponibilização de relatórios de resultados.

Os desafios são Avaliações para Ensino Fundamental - Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio e Pré-vestibular, alinhadas ao material do SAE Digital, permitindo que a escola verifique a aprendizagem dos alunos a cada volume do material impresso.

5 - Recursos para professores: Portal do professor

O Portal SAE Digital é um ambiente virtual desenvolvido para ampliar a possibilidade de interação e troca de informações entre educadores e escola, sendo assim um excelente recurso tecnológico para os professores. Ele contém várias ferramentas de interação e conteúdo pedagógico, disponibilizadas em diferentes formatos e linguagens, entre elas:

Banco de provas.

Conteúdos programáticos.

Planejamento da plataforma literária.

Áudio para download e acompanhamento das aulas de Línguas Inglesa e Espanhola.

Material do professor.

Videoaulas.

Um exemplo de ferramenta digital que auxilia os professores que consta no portal é o caderno digital de produção de texto. Bimestralmente é oferecido um caderno de produção textual para cada ano, a fim de ampliar o estudo dos gêneros literários desenvolvidos pelo material didático. Nele, com base em textos atuais e diversificados, é feita uma análise detalhada da estrutura dos gêneros que dão fundamento ao texto a ser desenvolvido pelo aluno, num total de cinco produções por bimestre, proporcionando subsídios ao professor para realizar a correção e orientar a reescrita do texto quando necessário.

Quer conhecer o Portal do Professor do SAE Digital? Solicite uma degustação e conheça nossos recursos!

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Como podemos ver, a tecnologia beneficia toda a comunidade escolar, não somente os alunos, pois os recursos tecnológicos para os professores oferecem diversos benefícios e facilitam parte de seu trabalho.

Para se beneficiar com esses recursos que o SAE Digital oferece, fale com um de nossos assessores e saiba como otimizar as atividades dos professores da sua escola.

Continue acompanhando nosso blog para se manter informado sobre as novidades na área da educação. Visite também nossas redes sociais para conferir conteúdos exclusivos!

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Confira 5 recursos tecnológicos para os professores - SAE Digital

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Vivemos na era digital, em que os recursos tecnológicos são aplicados nas mais diversas áreas para facilitar nosso dia a dia. Contudo, eles não estão totalmente integrados à escola. Assim, a educação precisa se adequar à nova geração e transformar o modelo clássico de ensinar. Quer saber mais sobre recursos para professores nas escolas?

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Olá! Utilizo as tecnologias digitais realizando pesquisas, criando/ compartilhando documentos via drive, celular como recurso para vídeo chamadas, fotos , reproduzir áudio e vídeos , projetor e WhatsApp.

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Utilizo celular, internet, projetor, computador, caixa de som.

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Como estou gestante e trabalhando remotamente mas os alunos presencial, utilizo o meet para explicações e interações com as turmas de anos iniciais na escola estadual. Sou professora de Arte. Também tenho utilizado vídeos do youtube  para complementar os conteúdos nas aulas. Já na turma de educação infantil na prefeitura como tem outra professora presencial no meu lugar, criamos   um grupo de whatsapp de professoras e educadoras da turma para trocarmos planejamento, registros, documentos e outros. Também criamos um drive para salvar a documentação da turma.

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Atualmente celular, notebook, cromebook, vídeos do youtube, google, meet.

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Na pandemia, como o modo era remoto, com a ajuda da minha estagiária, a quem sou muito grata, fazíamos vídeos para interagir com as crianças. Foram Vários tipos, como para brincar de detetive. Enviava no grupo e o responsável ligava para a criança conversar comigo e dizer qual brinquedo estava faltando na foto 2. Outro era individual, para comemorar o aniversário. Fazia um bolo lúdico, com vela inflável. Na gravação mostrava no calendário o dia e o nome da criança que estava fazendo aniversário. Em seguida, minha estagiária deixava gravando e sentava ao meu lado na hora do parabéns.

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Diante dos recursos que temos na escola, utilizo rádio, para reprodução de músicas, e tv para reproduzir, imagens e vídeos salvos em pendrive. Utilizo cromebook para pesquisas, estudos e preparação de materiais em horário contrário ao de sala de aula, em momentos de planejamento.

# data[].attributes.subject
Diante dos recursos que temos na escola, utilizo rádio, para reprodução de músicas, e tv para reproduzir, imagens e vídeos salvos em pendrive. Utilizo cromebook para pesquisas, estudos e preparação de materiais em horário contrário ao de sala de aula, em momentos de planejamento.

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Uso como recurso rádio, tv, pendrive, ferramentas google ( Documentos, Apresentação, Agenda, Drive, entre outros). Utilizo também o Canva e Whatsapp.

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Uso como recurso rádio, tv, pendrive, ferramentas google ( Documentos, Apresentação, Agenda, Drive, entre outros). Utilizo também o Canva e Whatsapp.

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Não me lembro de  recurso diferente dos que já foram citados.

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Não me lembro de  recurso diferente dos que já foram citados.

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Tecnologias digitais usadas na sala de aula

# data[].attributes.subject
Tecnologias digitais usadas na sala de aula

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Olá, Andréia!
Boa tarde!
Eu utilizo  o celular para filmagens ou fotografias das crianças realizando as propostas. No computador preparo atividades, por exemplo, a escrita dos nomes das crianças, parlendas, quadrinhas, entre outros. Com os projetos de investigação vou utilizar a lousa interativa, vídeos, imagens.

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Olá, Andréia!
Boa tarde!
A tecnologia que mais utilizo atualmente na sala de aula são fotografias e vídeos. Pretendo utilizar a lousa interativa com os projetos que desenvolverei com as crianças no decorrer do ano.

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Não sei se já foi citado aqui, mas, já utilizei bastante o Meet para interagir com as crianças no período da pandemia. Também conheço o Bitmoji para criar avatares para serem anexadas nas propostas durante as propostas  remotas. O Canva é uma plataforma de design gráfico que permite aos usuários criar gráficos de mídia social, apresentações, infográficos, pôsteres e outros conteúdos visuais.

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Boa tarde!

As tecnologias est̃ão presentes na nossa vida e s̃ão nossas aliadas e grandes facilitadoras que nos disponibilizam v́ários recursos. Utilizo as tecnologias para realizar diversas pesquisas, para minha própria atualizaç̃ão e estudo, para buscar novidades na ́área da educaç̃ão e para interagir nos meios de comunicaç̃ão nas redes sociais com as faḿílias.

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Apesar das dificuldades de conex̃ão e que por sinal atrapalham muito o desenrolar dos nossos trabalhos, dificultando muitas coisas simples, como pesquisas e estudos, utilizo em muitos momentos os meus dados ḿóveis para realizar minhas pesquisas. Os recursos que costumo utiliźá-los s̃ão: Google, o Drive, Meet, Email, power point para apresentaç̃ões, Padlet para registros, Canva, Inshot, CapCup, YouTube, WhatsApp.

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Para facilitar a realizaç̃ão dos nossos trabalhos, na palma das m̃ãos.

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COMO EDITAR VÍDEO no CELULAR com KINEMASTER

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Claudia Vieira Maciel Fernandes

Boa noite!

Utilizo no planejamento das aulas,feito no chromebook, através dos vídeos que são passados, através do PC e do retroprojetor, textos e livros também são abertos através do adobe reader e  exercícios são corrigidos em lousa interativa, uso para jogos, e pesquisas pelos alunos em tabletes e no PC. no ensino híbrido,ou seja, utilizo nas aulas em si, e até,  no registro dos conteúdos no diário,  que também é digital. Otimiza o tempo, qualifica, permite atualizações graças a informações recentes, e permite a autonomia do aluno, deixando-o como protagonista no seu processo de aprendizagem e o professor fica como um facilitador um mediador competente, porque também precisa conhecer bem os recursos, até para ensinar ao aluno para que o utilize corretamente.

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Claudia Vieira Maciel Fernandes

Os recursos que faço uso,  são:  o PC, Word, You Tube, Power Point, o  Chromebook, o Diário digital,a  Lousa interativa, o Retroprojetor, vídeos, jogos, Podcast, Tablet, Plataformas e Internet.

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Claudia Vieira Maciel Fernandes

Claudia Vieira Maciel Fernandes

Acho que não foram citados os Blogues, as rubricas, o drive, os Qr-codes realidade aumentada.

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Bom dia!
Como este ano letivo assumi uma turma de Berçário I com isso utilizo fotos e vídeos para registro pedagógico, além de aplicativos de música para criar playlist de acordo com as preferências da turma.

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Celular, caixinha de som e chromebook.

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Não me recordo de mais recursos.

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Utilizo por meio de celular, colocando músicas. Televisão para assistir algum vídeo relacionado ao que estou trabalhando no momento. Gosto também de utilizar os recursos da caixa de som, como o microfone, pois ajuda a trabalhar a oralidade das crianças.

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Utilizo por meio de celular, colocando músicas. Televisão para assistir algum vídeo relacionado ao que estou trabalhando no momento. Gosto também de utilizar os recursos da caixa de som, como o microfone, pois ajuda a trabalhar a oralidade das crianças.

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas e quais tecnologias digitais você conhece?

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas e quais tecnologias digitais você conhece?

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Infelizmente a internet ruim é uma barreira para que os professores possam utilizar as tecnologias conhecidas, já que a maioria delas requer boa conectividade. Conheço Viva vídeo, google forms, drive, zoom, movie maker, watsapp. Ultimamente em minhas aulas não consigo utilizar pois a internet não funciona, muitas vezes o professor encontra dificuldade para colocar em prática seus conhecimentos tecnológicos, já que precisamos da internet.

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Utilizo por meio do Google meet,  WhatsApp, Canva, apresentação de vídeos, Google forms, drive, meet, e-mail, entre outros.

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Utilizo por meio do Google meet,  WhatsApp, Canva, apresentação de vídeos, Google forms, drive, meet, e-mail, entre outros.

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Eu utilizo o celular para tirar fotos das crianças. Para estudos eu utilizo várias ferramentas das TICs, computador, tablet, plataformas e internet.
Cláudia Meire Rodrigues

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Nas minhas aulas só uso a câmera do celular para os registros das crianças.
Cláudia Meire Rodrigues

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A gamificação é uma estratégia de jogos  e é possível para desenvolve com o pré.
Cláudia Meire Rodrigues

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De acordo com a necessidade da aula planejada. Geralmente, uso celular, tablet e computador. Importante dizer que, muitas vezes com meus próprios recursos, no que diz respeito à internet. Na escola em que atuo temos um grande problema com  conexão.

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De acordo com a necessidade da aula planejada. Geralmente, uso celular, tablet e computador. Importante dizer que, muitas vezes com meus próprios recursos, no que diz respeito à internet. Na escola em que atuo temos um grande problema com  conexão.

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Tenho alguns conhecimentos acerca de variados recursos que podem me ajudar. Contudo, insisto no problema da internet que tem estado lenta ou nem conecta.

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Tenho alguns conhecimentos acerca de variados recursos que podem me ajudar. Contudo, insisto no problema da internet que tem estado lenta ou nem conecta.

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Devido a trabalhar na educaç̃ão infantil, com crianças bem pequenas, o uso de tecnologias nas aulas ́é bem restrito.

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celular e internet pŕ́ópria na maior parte do tempo, chrome book e ŕádio.

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Nada a declarar

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Olá bom dia !
Utilizo em minha prática recursos de audio e video, power pont, exibição de slides, google drive, meet, editores de fotos, vídeos, e documentos.

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Eu trabalho na Educação Infantil com crianças bem pequenas então o uso das tecnologias digitais em sala de aula são meio limitadas, mas as utilizo para fazer os registros como fotos e vídeos e também as utilizo fora da sala de aula para fazer os relatórios, para preparar minhas aulas, nesse caso uso a internet para pesquisa.

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Carolina Wandarti Vidal                      Eu uso o computador para planejar minhas aulas.                               

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Carolina Wandarti Vidal                      Eu uso o computador para planejar minhas aulas.                               

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Vou falar sobre o trabalho desenvolvido no ano de 2021, quando estava atuando com um Berçário II.
Usava uma caixa de som via Bluetooth, para mim funcionava muito, intercalava entre músicas hora mais calmas hora mais agitadas  a depender da proposta a ser trabalhada.
Também utilizei o projetor para exibição de filmes e na reunião de pais.
E o celular que acredito ser essencial para o registro do professor, que nessa faixa etária se dá mais por fotos e vídeos.

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caixa de som , celular, projetor