# data[].attributes.body
A energia não é um corpo material, embora todos os corpos tenham energia.
A característica principal da energia é a sua conservação, ou seja, a energia não pode ser criada nem tão pouco destruída. Pode, porém, ser transferida de um corpo para o outro. Sempre que existe transferência de energia um corpo cede energia (fonte de energia) e o outro recebe (recetor)
No sistema internacional a unidade de energia é o joule, cujo símbolo é J.
Embora a energia seja sempre a mesma, apenas uma parte pode ser utilizada de forma útil, sendo a energia não utilizada de forma útil chamada de energia dissipada.
Entende-se por por sistema a parte do mundo que pretendemos descrever. A vizinhança é o exterior do sistema que pode interagir com ele. A fronteira separa o sistema da vizinhança.
Há apenas dois tipos fundamentais de energia
- Energia cinética, existe sempre que há movimento.
- Energia potencial, está associada a interações entre partes de um sistema
Existem vários tipos de energia potencial:
- Energia potencial gravítica
- Energia potencial elétrica
- Energia potencial elástica

# data[].attributes.body
O meu nome é Margarida Reis, tenho 15 anos, moro com os meus pais e a minha irmã em Gião. Nasci a 11 de julho de 2006.

Tenho como hobbies preferidos ler e ouvir música. E gostava de vir a ser, futuramente, cirurgiã.

Anteriormente já havia trabalhado com o padlet.

# data[].attributes.headline
Movimento num plano inclinado: variação da energia cinética e distância percorrida

# data[].attributes.subject
Movimento num plano inclinado: variação da energia cinética e distância percorrida

# data[].attributes.body
1.  A sua velocidade durante a descida aumenta, assim como a sua energia cinética
2.  O carrinho atingirá maior velocidade na base da rampa, onde apresentará, também, maior energia cinética.
3. Para determinar a energia cinética do carrinho devem ser medidas a massa e a velocidade do mesmo
4. Através de uma medição direta obtém-se a distância percorrida
5. Visto que a fita é estreita, o tempo de passagem é curto e podemos, por isso, considerar o instante e não o intervalo de tempo.

# data[].attributes.body
- Estabelecer a relação entre variação de energia cinética e distância percorrida num plano inclinado
- Utilizar processos de medição e de tratamento estatístico de dados.
- Identificar medições diretas e indiretas.
- Realizar medições diretas usando balanças, escalas métricas e cronómetros digitais.

- Construir o gráfico da variação da energia cinética em função da distância percorrida sobre uma rampa e concluir que a variação da energia cinética é tanto maior quanto maior for a distância percorrida.

# data[].attributes.body
No movimento de translação ao longo de um plano inclinado, desprezando o efeito das forças de atrito,

o corpo desloca-se ao longo da rampa por ação do seu peso. De acordo com o Teorema da energia cinética, a variação da energia cinética é igual ao trabalho da resultante das forças aplicadas no corpo durante esse movimento que, neste caso, corresponde ao trabalho realizado pelo peso.

Posto que o corpo desce ao longo de um plano inclinado, o trabalho realizado pelo peso do corpo é positivo,

verificando-se, por isso, um aumento da energia cinética e, consequentemente, um aumento da velocidade do corpo.

Para calcular a variação da energia cinética é necessário determinar, previamente, o valor da velocidade do corpo no instante inicial e instante final.

Tratando-se de medições num intervalo de tempo muito curto, o valor da velocidade pode ser determinado

indiretamente recorrendo a uma célula fotoelétrica e a um digitímetro. O digitímetro começa a contar o tempo quando o corpo passa a frente da célula, interrompendo o seu feixe luminoso, e termina a contagem do tempo quando este atravessar o feixe por completo. O digitímetro regista então o intervalo de tempo, t, que um corpo de comprimento, x, demora a passar em frente à célula, pelo que se pode determinar o valor da velocidade nessa posição através da expressão

# data[].attributes.body
- Plano inclinado com fita métrica incorporada e suportes
- Célula fotoelétrica ligada a um cronómetro digital
- Carrinho com tira opaca estreita na parte superior
- Balança

# data[].attributes.body
O trabalho correu como esperado, sem dificuldades aparentes, visto que o PowerPoint é uma ferramenta já conhecida e utilizada por todos os elementos do grupo.

# data[].attributes.body
1º Analisar o modo de funcionamento da célula fotoelétrica com o cronómetro digital
2º  Medir a velocidade do carrinho num dado ponto da trajetória
3º Analisar as escalas dos instrumentos para a medição da velocidade e a escala da balança digital. Registar as respetivas incertezas absolutas de leitura
4º Medir o comprimento da tira do carrinho
5º Medir a massa do carrinho
6º Colocar a célula fotoelétrica deve estar colocada perpendicularmente à direção do movimento do carrinho e posicionada corretamente no ponto onde se pretende medir a velocidade.
7º Planificar a atividade de modo a medir a velocidade  do carrinho para diferentes distâncias percorridas sobre a rampa quando é largado da mesma posição inicial
8º Fazer a montagem do plano inclinado
9º Repetir o procedimento anterior para mais quatro distâncias diferenças

# data[].attributes.body
Ângulo= 7º
Massa total do carro= 263,3 g

# data[].attributes.body
Ângulo= 7º
Massa total do carro= 763,3 g

# data[].attributes.body
1. Dados já fornecidos nas tabelas 2/3 e em "Cálculos"

2.  Foto do gráfico abaixo
3. Entre as variáveis representadas no gráfico é de proporcionalidade direta, pois como é possível constatar, a variação da energia cinética aumenta na medida que a distância também aumenta.
5.  A questão inicialmente colocada é "Como se relaciona a variação de energia cinética do centro de massa com veículo com a distância percorrida sobre a rampa". Após a realização da atividade e dos cálculos é nos permitido afirmar que a variação de energia cinética se dá em função da distância percorrida pelo veículo, a primeira grandeza é tanto maior quanto maior for esta última.
6.  Ambas as situações representam o mesmo perigo visto que a única diferença entre estes veículos é a sua massa que não influência a velocidade não alterando, neste caso, o perigo da situação. Ao serem percorridas grandes distâncias a velocidade irá aumentar muito mais do que se fossem percorridas pequenas distâncias, aumentando, consequentemente, o perigo.
7.
a.  (A)

b.  imagem acima

# data[].attributes.body
Questão 2.

# data[].attributes.body
É possível concluir que a massa não influencia a velocidade, visto que mesmo com diferentes massas os intervalos de tempo para as mesmas distâncias são praticamente iguais. Por outro lado a energia cinética já é influenciada pela massa.
Conseguimos também concluir que a variação da energia cinética é tanto maior quanto maior for a distância percorrida tendo em conta que a primeira depende da velocidade que por sua vez aumenta à medida que a distância percorrida aumenta.

# data[].attributes.body
1. Como é corretamente denominada a massa de terra única que deu origem aos continentes terrestres?

A) Eurásia

B) Pangeia

C) Gondwana

# data[].attributes.body
Embora utilizar a ferramenta Padlet seja um processo de envolvimento com as novas realidades sociais e académicas admito não ter visto qualquer beneficio ou vantagem na utilização desta ferramenta. Do meu ponto de vista existem muitas outras ferramentas digitais de mais fácil e prática utilização que teriam facilitado e poupado tempo a todos os envolvidos. Claramente o projeto não teve só pontos negativos  tendo em conta que permitiu a descoberta de uma nova plataforma útil para certos trabalhos.

# data[].attributes.body
- Manual: Graça Ventura, Manuel Fiolhais e Carlos Fiolhais; 10F- Física; Texto; 2021

- Movimento num plano inclinado: variação da energia cinética e distância percorrida. Disponível em: Movimento num plano inclinado: variação da energia cinética e distância percorrida (bemvin.org) (11-03-2021)
- M Fátima Custódio, Física - AL 1.1, Movimento Num Plano Inclinado Variação Da Energia Cinética e Distância Percorrida. Disponível em: Física - AL 1.1 - Movimento Num Plano Inclinado Variação Da Energia Cinética e Distância Percorrida | PDF | Energia Cinética | Tempo (scribd.com)

# data[].attributes.body
Riftes correspondem aos limites construtivos, são zonas onde a crosta terrestre e a litosfera sofrem fraturas escoltadas de um afastamento de partes vizinhas da superfície terrestre.

# data[].attributes.headline
1.A teoria das placas tectônicas foi importante para comprovar os processos de deriva continental. A principal evidência desse teoria apontou que

# data[].attributes.subject
1.A teoria das placas tectônicas foi importante para comprovar os processos de deriva continental. A principal evidência desse teoria apontou que

# data[].attributes.body
A) a crosta terrestre é fragmentada em porções litosféricas que se movimentam.

B) o manto apresenta dinâmicas climáticas que interferem na vegetação do globo.

C) o manto possui a capacidade de influenciar os agentes exógenos do relevo.

# data[].attributes.body
Não enfrentei grandes dificuldades na realização desta atividade tendo em conta que tive acesso ao manual, internet e vários recursos fornecidos em contexto de sala de aula.

# data[].attributes.body
link: Características de um gerador - Aula Digital (leya.com)

# data[].attributes.headline
Associações de componentes elétricos em série e em paralelo (27-04)

# data[].attributes.subject
Associações de componentes elétricos em série e em paralelo (27-04)

# data[].attributes.body
Associações de componentes elétricos em série e em paralelo - Aula Digital (leya.com)

# data[].attributes.body
Kit de Construção de Circuitos: DC - Virtual Lab - Aula Digital (leya.com)

# data[].attributes.body
Tendo em conta que o circuito é construído em série, podemos concluir que:
U total (30 V) = U1 (8,57V)+U2 (8,57V)+ U3(12,86V)

# data[].attributes.headline
Construção de circuitos elétricos em paralelo

# data[].attributes.subject
Construção de circuitos elétricos em paralelo

# data[].attributes.body
Visto que o circuito é construído em paralelo podemos concluir que:
U total= U1=U2= 30V

# data[].attributes.body
Apresentamos algumas duvidas e dificuldades na recolha de informação referente a certos tópicos. Porém, tendo em conta que eramos um grupo foi mais fácil de alargar a busca e consequentemente encontrar essa mesma informação

# data[].attributes.headline
A matéria lecionada nas aulas ajudou na compreensão do tema?

# data[].attributes.subject
A matéria lecionada nas aulas ajudou na compreensão do tema?

# data[].attributes.body
De facto termos abordado a matéria em situações anteriores permitiu uma maior compreensão do tema visto que desta forma não "caímos de paraquedas" no assunto abordado. O facto de já conhecermos certos termos possibilitou uma mais fácil interiorização de tudo aquilo que foi discutido, se não estivéssemos familiarizados com estes termos o mais provável era não percebermos aquilo que era dito.

# data[].attributes.headline
De que forma esta palestra nos enriqueceu?

# data[].attributes.subject
De que forma esta palestra nos enriqueceu?

# data[].attributes.body
Embora tenhamos estudado o tema nunca iriamos abordar certas situações que não estavam no manual mas que o palestrante fez questão de nos transmitir. Essas situações foram uma boa forma de nos introduzir ainda mais no assunto situando-nos numa posição muito mais favorável à compreensão da matéria. Claramente também nos enriqueceu em questão de cultura geral.

# data[].attributes.body
Houveram pontos favoráveis, como o local onde foi feita a palestra que tinha uma acústica propícia para a situação. Assim como a tela de projeção das ferramentas de apoio que facilitava a perceção das imagens pela sua proporção. Tal como a disposição dos lugares que concediam a visualização do convidado.

Por outro lado existiram pontos desfavoráveis como é o caso da duração da palestra (aproximadamente 2 horas) sem intervalo. Isto levou a uma geral perda de concentração. Também era bastante desconfortável a posição em que me encontrava tendo em conta que o meu lugar ficava numa ponta das bancadas enquanto que o palestrante se encontrava na outra, assim passei 2 horas "torcida" o que também complicou o assunto da concentração.

# data[].attributes.body
Para além da opinião do palestrante sobre certos assuntos, que nos levaram à aquisição de conhecimento sobre novos factos remetentes a cultura geral, foram-nos introduzidas algumas formas de previsão de sismos. Não me lembro, porém, de mais assuntos que tenham sido abordados na palestra que não tivessem sido já discutidos em contexto de sala de aula.

# data[].attributes.headline
Opinião sobre a comunicação do palestrante/ convidado

# data[].attributes.subject
Opinião sobre a comunicação do palestrante/ convidado

# data[].attributes.body
Contrabalançando tanto os pontos negativos quanto os positivos, em geral foi bastante elucidativa a forma como o palestrante se comunicou. Tinha uma voz bastante audível e percetível. Interagiu connosco o que combateu, de certa forma, o problema da concentração.