# data[].attributes.body
Trần Thu Trang
Đào Thị Linh
Trần Thị Ngoãn

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Lê Thị Mai Lan
Nguyễn Thị Quý Mùi
Phạm Phong Thu

# data[].attributes.body
Hoàng Thị Phương Lan
Lê Ngọc Ánh - Khoa Văn
Lê Thị Tố Uyên
Nguyễn Thùy Linh

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1C7YHgWod9OuuqpFVJX1wPgIEaQ-uMRAHUi8-S-6mDpE/edit
Thành viên nhóm :

1. Phùng Mỹ Lệ

2. Nông Thu Hoài

3. Nguyễn Huy Tuấn Dương

4. Lê Hoàng Dương

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Nguyễn Trí Đức K47B SPT

Nguyễn Mai Anh  K47A3 GDTH

Quách Thị Thủy Tiên K47A4 GDTH

Trần Ánh Nguyệt K47A7 GDTH

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/12dxvKojgL0L9q6NYd08ENj2kuh46pUePl_FiDnIVFA8/edit

Tên thành viên:
1. Bùi Thị Thu Nga
2. Lê Quỳnh Trang
3. Phạm Mỹ Linh
4. Phạm Minh Thái

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1_OVanmnPACbMbwXbuB_y5-ocVCn1oU5aV9CLwQ6b6Ng/edit?usp=sharing

Nhóm 2: Thành viên

1. Nguyễn Thị Phương Thảo K47K
2.Bùi Hoàng Khánh Linh
3.Trịnh Thanh Huyền
4.Đào Ngọc Lan

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Đặng Trà My
Đặng Hồng Hạnh
Tăng Mai Anh
Doãn Thu Thảo
Nguyễn Kim Ngân

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1rMbEfcsOox3YgljlWbhq9u_xsA1otxPfH2oNLVRTfco/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1GImZOap2l3FJVD_NsJaYxAORzeli6EZRLaLzEZnPEr0/edit#heading=h.sjr3vcgwq9tk

# data[].attributes.body
NGUYỄN THỊ THOA
TRẦN THỊ MINH TRANG
PHẠM THỊ THU HIỀN

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1HwWeviba2NQjOiLe-hrHCCxB5BMZ3ryT/edit?usp=sharing&ouid=117435127726911902480&rtpof=true&sd=true
Thành viên:
Lê Ngọc Linh Chi

Nguyễn Thị Phương Mai

Cao Thị Thắm

Nguyễn Thị Phương Anh

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1S4DER6O9UnQJmgqsCe91Thq5wjpgCLpJ/edit?usp=sharing&ouid=111109095212337656334&rtpof=true&sd=true (TLHDC.2A)

https://docs.google.com/document/d/1WHBnfgNuLGyi-6s00HMkSb8FZWiew2Le/edit?usp=sharing&ouid=111109095212337656334&rtpof=true&sd=true (TLHDC.2B)

Thành viên nhóm:
Trương Vân Nhi

Nguyễn Thị Diễm Quỳnh

Nguyễn Thị Ngọc

Lù Yến Vi

# data[].attributes.attachment_link.title
Nhóm 26_CHƯƠNG TÌNH CẢM VÀ NHÂN CÁCH.docx

# data[].attributes.body
Lê Mai Phương

Trần Thị Phương Anh

Nguyễn Như Quỳnh

Nguyễn Thị Nhung

# data[].attributes.attachment_link.title
Nhóm 8: Thân Yến Nhi/ Bùi Cẩm Ly/ Hồng Ngọc/ Khổng Minh Huyền

# data[].attributes.body
Vũ Thị Huyền Trang
Nguyễn Thị Phương Thảo K47D - T
Nguyễn Phương Uyên K47D - T
Trần Thị Ngọc Anh K47D - V

# data[].attributes.body
Nguyễn Thu Hiền- K47B- Khoa Văn
Trịnh Thu Hà- K47B- Khoa Văn
Lương Thị Tưởng-K47A10
Vũ Thị Hương- K47A1 GDTH

# data[].attributes.body
1 Vũ Bích Phượng
2 Trần Thị Bích Ngọc
3 Phạm Văn Huy
4 Phạm Thị Giang

# data[].attributes.body
1. Trần Văn Đạt

2. Lê Phúc Minh Hòa

3. Lê Thị Thùy Linh

4. Hoàng Thị Thu Trang

# data[].attributes.body
Bùi Như Quỳnh - K47B.SPV
Lê Thị Thu - K47A9.GDTH
Đỗ Ngọc Hương Giang - K47C.SPA
Nguyễn Đức Anh - K47B

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
Thành viên nhóm 19:
1,Phạm Thị Lan Anh K47K SPV

2,Vũ Thùy Linh K47B SPV

3,Và Y Hoa k47A GDMN

4,Nguyễn Thị Thu Huyền K47B SPNV

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
Nguyễn Mai Hương - Hoàng Thị Kim Tuyến

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Bài Tập TN TL- tuần 15 - Google Tài liệu

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
1.Trần Thị Phương Anh K47H SPT

2.Nguyễn Như Quỳnh K47K SPNV

3.Bùi Thị Thu Nga K45C GDTH

4.Nguyễn Thị Tuyết K47K SPV

5.Nguyễn Trí Đức K47B SP Toán

# data[].attributes.body
1. Nguyễn Phương Uyên
2. Đỗ Thị Hồng Ngọc
3. Trần Ánh Nguyệt
4. Phạm Huy Văn
5. Lù Yến Vi

# data[].attributes.attachment_link.title
Nhóm 10-Chương 5_ TÌNH CẢM – Ý CHÍ

# data[].attributes.body
1.Lê Hoàng Dương
2.Phạm Quỳnh Trang
3.Lê Ngọc Ánh
4.Bùi Cẩm Ly
5.

# data[].attributes.attachment_link.title
BÀI TẬP TN CHƯƠNG TÌNH CẢM - Ý CÍ.docx (1)

# data[].attributes.body
Thành viên nhóm 11:
1. Trương Vân Nhi
2. Vũ Thị Hương
3. Lê Thị Mai Lan
4. Lê Ngọc Linh Chi
5.

# data[].attributes.body
Thành viên nhóm
1. Nông Thu Hoài
2. Trịnh Thanh Huyền
3. Nguyễn Lan Diễm Quỳnh
4. Nguyễn Thị Hồng Nhung

# data[].attributes.body
Đặng Trà My

Đào Ngọc Lan

Quách Thị Thuỷ Tiên

Trần Thị Minh Trang

Phạm Phong Thu

# data[].attributes.body
Thu Huyền
Lê Phương
Bích ngọc
nguyễn thoa
cao thị thắm

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1jZjg1BO-pc0jR71VyBpH1qc5QzGcg4FJ/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
BT Chương 5: Tình cảm và Ý chí
Nhóm 19:
1. Phạm Thị Lan Anh
2. Vũ Thị Huyền Trang
3. Lèng Văn Nghiệm
4. Nguyễn Vũ Ngọc Hà
5. Lê Quỳnh Trang

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1IZm-tUNntw_yjVnwvaXd51lpZPVRMcZNwvAlgUb91lU/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Nguyễn Thu Hiền

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1IC8OyURnb54u4ANKlEfzG45GnvcCpi8ApxtJqGwMt0Y/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Câu 1:Theo em hoạt động vẽ tranh đem lại sự khác biệt về suy nghĩ của từng người nói nên tổ chức của mỗi cá thể con người chúng ta từ đó chúng ta có thể dựa trên những tranh vẽ để nghiên cứu và tìm ra hướng giải quyết vấn đề tốt nhất cho từng cá nhân và cuối cùng là tập thể
Câu 2
Về nghiên cứu mới nhất chứng minh khả năng ghi lại các quá trình suy nghĩ trong não của con người và động vật.

Về các vấn đề được nghiên cứu trong Phòng thí nghiệm Sinh học Thần kinh của Trí nhớ.

Không, tôi không giải quyết những vấn đề như vậy. Chúng thường nằm ngoài giới hạn của khoa học, như các phương pháp làm việc với các giả thuyết có thể kiểm tra được. Tuy nhiên, khoa học thần kinh hiện đại có thể điều tra những gì xảy ra trong não người trong những điều kiện như vậy. Ví dụ, khi một người dùng mescaline hoặc LSD và trải qua ảo giác. Bằng hoạt động của não, các nhà nghiên cứu đang học cách tái tạo lại những gì một người nhìn thấy. Ví dụ, trong một công trình gần đây của Jack Gallant với các nhân viên tại Đại học Berkeley ở California, họ đã cho các đối tượng xem một đoạn video ngắn trên YouTube và phân tích hoạt động não của họ bằng hình ảnh cộng hưởng từ chức năng. Và sau đó, họ đã xây dựng một mô hình toán học cho phép họ tái tạo lại chuỗi video mà một người nhìn thấy từ bản đồ hoạt động của não. Những phương pháp này và những cách tiếp cận tương tự khác được gọi là phương pháp đọc não bộ. Bước tiếp theo là học cách đọc những giấc mơ. Và điều này đã rất gần với việc đọc ảo giác thị giác và những gì bạn đang nói. Ví dụ như ngày nay cũng có các phòng thí nghiệm. Điều quan trọng là phải hiểu rằng những người mà họ làm việc là những người có nhiều năm kinh nghiệm trong việc thực hành thiền định, chứ không phải những người, sau một vài khoá đào tạo , cảm thấy trạng thái thay đổi

# data[].attributes.body
Câu 1:
Qua hoạt động vẽ tranh, em thấy tâm lý con người rất đa dạng và khác biệt với nhau. Mỗi người đều có phản ứng và suy nghĩ riêng của minh khi được giao nhiệm vụ vẽ tranh và điều đó được thể hiện qua những bức tranh khác nhau của mỗi người. Tâm lí sinh viên cũng khác nhau với mỗi bạn. Khi được giao việc phải vẽ một bức tranh tùy theo ý muốn, có bạn thì bắt đầu cầm bút và vẽ gì đó luôn nhưng có những bạn vẫn lưỡng lựa không chưa biết nên vẽ gì, có những bạn dành tối đa thời gian để vẽ bức tranh đẹp nhất với khả năng nhưng có bạn thì chỉ dùng đủ thời gian vẽ cho xong. Mỗi sinh viên đều có tâm lý và ưu tiên của riêng mình.
Câu 2:
Hệ thống phân cấp của các quá trình bao hàm sự hiện diện của phản hồi, hàm ý tác động đến trung tâm điều khiển của các yếu tố phối hợp của hệ thống.
Cơ chế phản ánh hiện thực là động chứ không phải tĩnh, cộng lại do các yếu tố bên ngoài khác nhau, là mục tiêu được lập trình sẵn trong một khoảng thời gian cụ thể. Cơ thể có khả năng dự đoán phản xạ.
Ý thức không thể bị thu gọn thành những phản ứng sinh lý, nảy sinh trên cơ sở sự phát triển của chúng.

# data[].attributes.body
1.  Cảm nhận của em khi trải qua hoạt động vẽ tranh: Theo em hoạt động vẽ tranh là dịp để mọi người có thể phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo, thể hiện tình cảm và cảm xúc qua các bức tranh, Các bức tranh không ai giống của ai thể hiện mỗi người có một cách nhìn nhận và tư duy, suy nghĩ rất khác nhau. Vẽ tranh còn là một cách để bộc lộ tâm tư, ý tưởng của mình, chính sự bộc lộ tâm tư là một cách để giải tỏa căng thẳng, .... và khiến mọi người trở nên cởi mở, hòa đồng và vui vẻ hơn. Các bức vẽ còn phản ánh phần nào về bản thân, tính cách của mỗi con người, là công cụ để mọi người tìm hiểu về nhau dễ dàng hơn.
2 Hoạt động của não bộ theo Anokhin
Theo anokhin, ý thức của con người được tạo ra từ bên trong não bộ, và công việc của bộ não cũng là công việc của trí óc, rằng bộ não hoạt động giống như một quần thể khổng lồ hàng triệu, hàng chục. hàng triệu, đôi khi có thể hàng trăm triệu TBTK được kích hoạt đồng bộ, Trong não bộ, các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tổng hợp dựa trên các luồng thông tin từ bên ngoài bộ não truyền đến và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận thần kinh bên ngoài não bộ vừa tiếp nhận thông tin hoặc thực hiện phản ứng vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết. Dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đã với môi trường bên ngoài. Cụ thể, ban đầu các dây thần kinh thu thập thông tin từ các cơ quan cảm giác và gửi về não bộ, Ở đây, các trung khu thần kinh phân tích và đưa ra quyết định chúng ta cần phải làm gì, rồi gửi lại tín hiệu về cho các chi Ngoài ra, não bộ còn có khả năng ghi nhớ, quá trình ghi nhớ của chúng ta được chia ra thành 2 giai đoạn: ghi nhớ ngắn hạn và ghi nhớ dài hạn.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Theo em mỗi người sẽ có một cách nhìn, suy nghĩ, cảm nhận riêng về bức tranh của mình.
Câu 2:
Hoạt động của não bộ theo Anokhin
- Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm.
- Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộ não, tạo nên các hình ảnh tâm lí.
- Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả các hiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạ có điều kiện.

# data[].attributes.headline
Phạm Phong Thu K47G spanh        câu 2 :

# data[].attributes.subject
Phạm Phong Thu K47G spanh        câu 2 :

# data[].attributes.body
1. Theo em qua hoạt động vẽ tranh mà cô yêu cầu em thấy mỗi người có một bức tranh khác nhau mang tính cách cá nhân và  suy nghĩ khác nhau. Điều này chứng tỏ rằng suy nghĩ tâm lý tình cảm của mọi người đều khác nhau và sự khác nhau giữa tâm lý của mỗi người thì ảnh hưởng bởi nhiều lý do.(hoàn cảnh ,môi trường sống,gen, học tập , rèn luyện,..)

Câu 2: Hoạt động của não bộ theo quan điểm của Anokhin:

Phản xạ: "là phản ứng tất yếu, hợp quy luật của cơ thể đối với kích thích bên ngoài, phản ứng thực hiện nhờ hoạt động của hệ thống thần kinh" (theo L.P. Pavlov).

Đây là một khái niệm khoa học để giải thích một cách khoa học mọi hoạt động của động vật bậc cao và người. Từ những cử động đơn giản như nổi gai ốc khi trời se lạnh, chớp mát... đến các hiện tượng tâm lí phức tạp như xúc cảm,tình cảm, trí tuệ... suy cho cùng đều có nguồn gốc phản xạ.

-Cung phản xạ: Chuỗi tế bào thần kinh thực hiện một phản xạ gọi là cung phản xạ, LM. Sechenov chia phản xạ thành ba phần:

Phần tiếp nhận tác động (phán dẫn vào) kích thích từ bên ngoài

- Phần trung tâm: Đó là não, tiếp nhận những xung động thần kinh từ ngoài vào qua phần dưới vỏ và quá trình hưng phấn, ức chế xảy ra trong não để xử lý thông tin, trên cơ sở đó xuất hiện các hiện tương tâm lí cảm giác, trí giác, tư duy, tình cảm..

- Phần dẫn ra nhận xung động thán kinh từ trung tâm truyền đến các cơ, các tuyến.

-Người kế tục sự nghiệp của I.M. Sechenov là LP. Pavlov và P.K. Anokhin (1898 – 1974) đã phát triển cung phản xạ thành vòng phản xạ.
Anokhin phát hiện rằng: Trong quá trình con người thực hiện hành động để trả lời kích thích của ngoại giới, có sự xuất hiện của mối liên hệ ngược (hướng tâm). Nhờ mỗi liên hệ ngược này, con người thấy được kết quả từng bước của hành động và điều chỉnh hành động có kết quả ở mức độ cao hơn. Sơ đồ trên

# data[].attributes.body
Câu 1:
Các bạn đều vẽ những bức tranh khác nhau trước yêu cầu giống nhau của cô giáo. Điều này chứng minh rằng mọi người đều có suy nghĩ và cách phản ứng khác nhau trước cùng một hiện tượng. Mỗi con người là một cá thể riêng biệt không ai giống ai. <3
Câu 2:
- Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm.
- Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộ não, tạo nên các hình ảnh tâm lí.
- Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả các hiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạ có điều kiện.

# data[].attributes.body
A1:
Qua hoạt động vẽ tranh cho em thấy được phản ánh tâm lí của con người rất đặc biệt vì đó là sự phản ánh của hiện thực khách quan là não bộ là tổ chức vật chất cao nhất.Hiện thực khách quan là những yến tố tồn tại ngoài ý muốn của con người.Khi có hiện thực khách quan tác động vào từ đó sẽ hình thành hình ảnh tâm lý về chúng.
Ví dụ: Khi chúng ta nhìn một bức tranh đẹp sau khi nhắm mắt lại chúng ta vẫn có thể hình dung lại nội dung của bức tranh đó.
Hay: Khi ta nhắm mắt ta sờ vào một vật gì đó như hòn bi, sau khi cất đi chúng ta vẫn có thể mô tả lại hình dạng của hòn bi đó.  Từ những ví dụ trên chúng ta có thể rút ra kinh nghiệm trong việc giảng dạy là phải kết hợp giữa bài giảng với thực tế thì học sinh sẽ tiếp thu bài tốt hơn…, và phải thường xuyên gắn liền nội dung của bài giảng với thực tế, sử dụng phương pháp giảng dạy trực quan sinh động, phong phú…  Phản ánh tâm lý phản ánh đặt biệt, tích cực, hình ảnh tâm lý mang tính năng động sáng tạo.
A2:
- Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm.
- Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộ não, tạo nên các hình ảnh tâm lí.
- Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả các hiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạ có điều kiện.

# data[].attributes.body
Câu 1: Qua hoạt động vẽ tranh, em thấy mỗi người đều có 1 góc nhìn 1 suy nghĩ 1 cảm nhận tạo nên cá tính riêng của mọi người . Chứng tỏ mỗi cá thể có 1 tâm tư riêng cho thấy sự phong phú , đa dạng của bộ não con người
Câu 2: Hoạt động của não bộ theo quan điểm của anokhin :
Hệ thống chức năng là 1 bộ máy hình thái sinh lí được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó các trung khu thần kinh thực hiện các chức năng tích hợp dựa trên các nguồn thông tin về ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đa với môi trường bên ngoài. Về cấu trúc, 1 hệ thống chức năng bao gồm các thành phần:
-Khâu tổng hợp hướng tâm
-Khâu ra quyết định
-Bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động
-Các đường li tâm
-Cơ quan thực hiện
-Đường hướng tâm ngược

# data[].attributes.body
Hoạt động của não bộ theo quan điểm của anokhin:
Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh.
Về cấu trúc, 1 hệ thống chức năng bao gồm các thành phần:
- Khâu tổng hợp hướng tâm
- Khâu ra quyết định
- Bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động
- Các đường li tâm
- Cơ quan thực hiện
- Đường hướng tâm ngược

# data[].attributes.body
Câu 1:
Qua các bức tranh, em cảm thấy mỗi người lại có một nét cá tính riêng, khả năng sáng tạo không có giới hạn. Điều này chứng tỏ hình ảnh trong não bộ của chúng ta vô cùng phong phú, đa dạng, linh hoạt, được bồi đắp thông qua thời gian và trải nghiệm cá nhân. Mỗi bức tranh lại mang một vẻ đẹp độc đáo mà không một ai có thể lặp lại.
Câu 2:
Hoạt động não bộ theo Anokhin:
- Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm.
- Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộ não, tạo nên các hình ảnh tâm lí.
- Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả các hiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạ có điều kiện.

# data[].attributes.body
2.Hoạt động của bộ não theo Anokhin: Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm. Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộ não, tạo nên các hình ảnh tâm lí. Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả các hiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạ có điều kiện.

# data[].attributes.body
câu1:thông qua bức tranh của mọi người ngoài việc thấy được khả năng hội họa của người vẽ t còn thấy được suy nghĩ , tính cách, quan điểm của họ từ đó mà thấu hiểu nhau hơn. Từng nét vẽ mà ta có thể thấy được cảm xúc, tư duy của họ về thế giới con người và tự nhiên.
câu 2:
hoạt động của bộ não theo quan điểm của Anoknin là:
hoạt động thần kinh cấp cao là bộ môn khoa học nghiên cứu hoạt động của Hoạt động phản xạ của não bộ (3,3,6) năng của Anokhin
+Hành vi ứng xử ở bất kỳ mức độ phức tạp nào bắt đầu từ giai đoạn tổng hợp hướng tâm. Động dục do một kích thích bên ngoài không hoạt động cô lập. Nó chắc chắn đi vào tương tác với các kích thích hướng tâm khác có ý nghĩa chức năng khác. Bộ não liên tục xử lý tất cả các tín hiệu đến thông qua nhiều kênh cảm giác của nó. Nó chỉ là kết quả của sự tổng hợp của những kích thích hướng tâm này mà các điều kiện được tạo ra để thực hiện một số hành vi có mục đích. Nội dung của tổng hợp hướng tâm được xác định bởi ảnh hưởng của một số yếu tố: kích thích động lực, trí nhớ, tình huống và kích hoạt hướng tâm.
+Vai trò của khơi dậy động lực trong quá trình hình thành tổng hợp hướng tâm được xác định bởi thực tế là bất kỳ thông tin nào đến đều tương quan với hứng thú động cơ đang chiếm ưu thế hiện nay, hoạt động như một bộ lọc chọn lọc những gì cần thiết nhất cho một bối cảnh động lực nhất định. Động lực chi phối với tư cách là yếu tố hình thành hệ thống chính quyết định tất cả các giai đoạn tiếp theo hoạt động trí não về việc hình thành các chương trình hành vi. Tính đặc hiệu của các động cơ quyết định bản chất và "trạng thái hóa học" của sự hòa nhập nội tạng và tập hợp các bộ máy não liên quan. Sự thỏa mãn nhu cầu đóng vai trò là kết quả hữu ích của một hành vi nhất định, tức là giảm mức độ động lực.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Các bạn đều vẽ những bức tranh khác nhau trước yêu cầu giống nhau của cô giáo. Điều này chứng minh rằng mọi người đều có suy nghĩ và cách phản ứng khác nhau trước cùng một hiện tượng. Mỗi con người là một cá thể riêng biệt không ai giống ai. <3
Câu 2:
- Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm.
- Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộ não, tạo nên các hình ảnh tâm lí.
- Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả các hiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạ có điều kiện.

# data[].attributes.body
CÂU 1
mỗi người đều có một ý suy nghĩ khác nhau nhận thức ý tưởng vẽ khác nhau và nét vẽ nên bức tranh tâm tư đặt vào bức tranh khác nhau  nên khi vẽ  mỗi bức tranh đều mang một vẻ đẹp riêng biệt  mang một vẻ đẹp riêng biệt.

CÂU 2

theo Anokhin thì não bộ là một hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái  sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó, các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình (tiếp nhận thông tin hoặc thực hiện phản ứng) vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đã với môi trường bên ngoài. Về cấu trúc, môt hệ thống chức năng bao gồm các thành phần: (1) khâu tổng hợp hướng tâm, (2) khâu ra quyết định, (3) bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động, (4) các đường ly tâm, (5) cơ quan thực hiện, và (6) đường hướng tâm ngược.

# data[].attributes.body
Câu 1: Khi trải nghiệm hoạt động vẽ tranh mỗi cá nhân sẽ có cách tư duy, suy nghĩ và định hướng hình ảnh khác nhau. Các phản ứng tâm lí xảy ra cũng khác nhau.
- Ở sinh viên: Sinh viên tiếp nhận trải nghiệm dưới hình thức là một bài tập, tâm lí chung là muốn vẽ cái gì dễ nhất, nhanh nhất để kịp thời gian. Thông qua các bức tranh có thể đoán ra đây là những ý tưởng nảy ra đầu tiên sau khi sinh viên nghe được đề bài.
- Ở con người nói chung: Nếu không phải chịu áp lực về mặt thời gian cũng như tính trách nhiệm khi hoàn thành bài tập, khi trải nghiệm hoạt động này con người sẽ có tâm lí thoải mái hơn, nghĩ được nhiều hơn, nội dung bức tranh có thể sẽ là những điều mà họ ấn tượng mạnh.
Câu 2: Não là hệ thống chức năng quan trọng nhất của con người. Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó, các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình (tiếp nhận thông tin hoặc thực hiện phản ứng) vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đã với môi trường bên ngoài. Về cấu trúc, môt hệ thống chức năng bao gồm các thành phần:
(1) khâu tổng hợp hướng tâm
(2) khâu ra quyết định
(3) bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động
(4) các đường ly tâm
(5) cơ quan thực hiện
(6) đường hướng tâm ngược.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Theo em thì mỗi bạn đều có một bức tranh khác nhau không ai giống ai và mỗi bức tranh đều có vẻ đẹp riêng . Mỗi bức tranh của mỗi người khác nhau sẽ mang ý nghĩa khác nhau . Tuy con người đều có phản ứng về tâm lý nhưng chúng đều không giống nhau, giống như việc vẽ tranh của mỗi người, điều này phản ánh rằng sự phản ánh tâm lý của mỗi người sẽ khác nhau.
Câu 2:
Hoạt động của não bộ theo quan điểm của anokhin:
Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chứ năng của mình vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đa với môi trường bên ngoài. Về cấu trúc, 1 hệ thống chức năng bao gồm các thành phần:
- Khâu tổng hợp hướng tâm
- Khâu ra quyết định
- Bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động
- Các đường li tâm
- Cơ quan thực hiện
- Đường hướng tâm ngược

# data[].attributes.body
Câu 1:
Thông qua hoạt động vẽ tranh, có thể thấy tâm lý rất đa dạng, nhưng có một điểm chung là đều hướng đến vấn đề quan tâm nhất ở hiện tại. Ngoài ra, qua các bức tranh có thể thấy tâm lý sinh viên cũng khác nhau, có người mong muốn cuộc sống yên bình, đơn giản, có người thích cuộc sống năng động, phồn hoa.
Câu 2: Theo Anokhin, hoạt động của não bộ gồm các khâu:
Khâu thứ nhất: tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài
Khâu thứ hai:  tạo nên hình ảnh tâm lý
Khâu thứ ba: dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường tâm lý gây nên phản ứng của cơ thể

# data[].attributes.body
Câu 1 :
Em thấy rằng qua hoạt động này, các bạn đã được thể hiện tâm lý của mình dựa trên chính sự sáng tạo của bản thân. Mỗi bức tranh đều mang một sắc màu riêng của nó, thể hiện cá tính, tâm lý của mỗi bạn. Chính vì vậy mà em rất thích hoạt động sáng tạo lần này, nó cho phép em thể hiện được tâm lý của chính em bằng cách vẽ tranh, đơn giản và không hề dài dòng.
Câu 2 :
Theo Anokhin, hoạt động của não bộ :
- Trên vỏ não có nhiều miền ( vùng, thùy), mỗi miền này là cơ sở vật chất của các hiện tượng tâm lí tương ứng. Tuy nhiên, mỗi quá trình tâm lý xảy ra đều do sự phối hợp cơ động của nhiều miền trong bán cầu đại não. Một hiện tượng tâm lí xảy ra, nhất là các hiện tượng tâm lí phức tạp, bao giờ cũng có nhiều trung khu, nhiều miền tham gia tạo thành hiện tượng đỏ. Tùy theo các hiện tượng tâm lí khác nhau mà các trung khu thần kinh cũng được tạo ra khác nhau-nghĩa là hệ thống trung khu thần kinh luôn luôn thay đổi. Sự hoạt động dựa trên các nguyên tắc " phân công" kết hợp với nguyên tắc "nhịp nhàng" như vậy tạo nên một hệ thống chức năng cơ động.

# data[].attributes.body
Câu 1: Qua hoạt động trải nghiệm vẽ tranh em cảm thấy rất thú vị và giúp em hiểu hơn về các bạn. Bởi mỗi bạn đều có một bức tranh khác nhau,mỗi bức tranh lại toát lên một vẻ đẹp riêng,cũng có thể phản ánh được tâm hồn của mỗi bạn trong đó. Bản thân em cũng học hỏi được nhiều điều từ hoạt động vẽ tranh này.
Câu 2: Hoạt động của não bộ theo quan điểm của anokhin:
Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chứ năng của mình vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đa với môi trường bên ngoài. Về cấu trúc, 1 hệ thống chức năng bao gồm các thành phần:
- Khâu tổng hợp hướng tâm
- Khâu ra quyết định
- Bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động
- Các đường li tâm
- Cơ quan thực hiện
- Đường hướng tâm ngược

# data[].attributes.body
1. Theo em qua hoạt động vẽ tranh mà cô yêu cầu em thấy mỗi bạn có một bức tranh khác nhau mang màu sắc cá nhân và mang suy nghĩ suy nghĩ khác nhau. Điều này chứng tỏ rằng suy nghĩ tâm lý tình cảm của mọi người đều khác nhau và sự khác nhau giữa tâm lý của mỗi người thì ảnh hưởng bởi nhiều lý do. Có thể là từ thế giới bên ngoài. Ví dụ như hoàn cảnh sống, hoạt động xã hội khác nhau. Hơn hết mỗi người là một cá thể riêng biệt mang một tính cách, thái độ ứng xử, suy nghĩ và cấu trúc não bộ khác nhau. Vì vậy khi gặp cùng một vấn đề thì mỗi người sẽ có một phản ứng khác nhau   (như là hoạt động vẽ tranh). Cũng có thể là do tâm trạng của các bạn khác nhau thì bức tranh vẽ ra cũng sẽ khác nhau.
2.Hoạt động não của Anokhin:
Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái sinh lí được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó, các trung khu thần kinh khác truyền đến, các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình (tiếp nhận thông tin hoặc thực hiện phản ứng ) vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đa với môi trường bên ngoài Về cấu trúc một hệ thống chức năng bao gồm các thành phần:
1. Khâu tổng hợp hướng tâm
2. Khâu ra quyết định
3. Bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động
4. Các đường ly tâm
5. Cơ quan thực hiện
6.Đường hướng tâm ngược

# data[].attributes.body
câu 1
sau mỗi bức tranh đều có vẻ đẹp riêng cũng đồng thời tư duy,suy nghĩ và sức tưởng tượng đều khác nhau
câu 2
hoạt động não bộ của anokhin
Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái sinh lý đuộc tổ chức từ ngoafijvi đến trung ương thân kinh. Trong đó các trung khu thần kinh thức hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến, các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đa với môi trường bên ngoài

# data[].attributes.body
Câu 1:
Mỗi người khác nhau đều có góc nhìn khác nhau, không ai có thể có góc nhìn giống nhau.Nhưng góc nhìn cũng rất quan trọng vì tuỳ vào mỗi góc nhìn mà cảm xúc con người khác nhau. Và góc nhìn khác cũng tuỳ thuộc vào tâm trạng con người.Có người có góc nhìn thoải mái, đơn giản thì họ cho việc làm đó là bình thường. Nhưng có những người học có góc nhìn tiêu cực hơn và họ nhận định nó là điều xấu. Vì vậy, trong mỗi việc làm cũng đều khiến mọi người tạo cho ta nhiều góc nhìn.
Câu 2:
Hệ thống thần kinh của con người bao gồm hai phần: trung ương và ngoại vi. Hệ thống thần kinh trung ương (CNS) bao gồm não và tủy sống. Lần lượt, não bao gồm não trước, não giữa và não sau. Trong những phần chính của hệ thống thần kinh trung ương, những cấu trúc quan trọng nhất liên quan trực tiếp đến hoạt động của tâm thần con người cũng được phân biệt: đồi thị, vùng dưới đồi, cầu, tiểu não, tủy
Hệ thống thần kinh trung ương được kết nối với tất cả các cơ quan và mô của cơ thể con người. Kết nối này được cung cấp bởi các dây thần kinh đi ra từ não và tủy sống. Ở người, tất cả các dây thần kinh được chia thành hai nhóm chức năng. Nhóm đầu tiên bao gồm các dây thần kinh dẫn tín hiệu từ thế giới bên ngoài và các cấu trúc cơ thể. Các dây thần kinh bao gồm trong nhóm này được gọi là hướng tâm. Các dây thần kinh mang tín hiệu từ CNS đến ngoại vi (các cơ quan, mô cơ vv), được bao gồm trong một nhóm khác và được gọi là efferent.
Bản thân hệ thống thần kinh trung ương là sự tích tụ của các tế bào thần kinh - tế bào thần kinh. Các tế bào thần kinh này được tạo thành từ một tế bào thần kinh và phần mở rộng giống như cây được gọi là đuôi gai. Một trong những quá trình này được kéo dài và kết nối nơ-ron với các cơ quan hoặc quá trình của các nơ-ron khác. Quá trình này được gọi là sợi trục.
Bước đầu tiên là tổng hợp hướng tâm. Đây là phân tích thông tin đến, bao gồm 4 thành phần: động lực sinh học, điều kiện môi trường (tình huống hướng tâm), trí nhớ và kích thích hướng tâm (bản thân kích thích). Động cơ quan trọng nhất là động cơ thúc đẩy, tạo nên sự tập trung chủ đạo của sự kích thích, mà các thành phần khác được kết nối với nhau. Trong quá trình hình thành giai đoạn đầu tiên của một hành vi, thông tin cảm giác có tầm quan trọng rất lớn - tình huống và kích hoạt sự quan tâm. Cơ sở cấu trúc của giai đoạn này là thùy liên kết trán và thùy đỉnh của vỏ não. Tại đây có sự hội tụ (hội tụ) các xung thần kinh từ các cấu trúc khác nhau của hệ thần kinh trung ương, cung cấp sự tổng hợp hướng tâm. Ngoài ra còn có một số lượng lớn các "bẫy thần kinh", trong đó các xung thần kinh lưu thông trong một thời gian dài. Các quá trình này được tăng cường hơn nữa nhờ sự hội tụ của các ảnh hưởng kích hoạt của cấu trúc dưới vỏ và đặc biệt là cấu trúc tích hợp của nó - RF, hệ limbic, các hệ thống đặc hiệu amin của não.
hình thành chương trình hành động. Là kết quả của sự tương tác của các yếu tố này, tổng hợp hướng tâm (đến) tạo thành một chương trình hành động bao gồm một tập hợp các lệnh phản xạ đến các cơ quan điều hành (cơ, tuyến). Ví dụ, đối với phản xạ vận động, các lệnh điều hành đến từ các tế bào thần kinh hình tháp trong vỏ não. Điều quan trọng ở đây là hạn chế các hành vi phụ có thể cản trở việc thực hiện một phản ứng thích hợp.
người chấp nhận kết quả của hành động.Ý nghĩa và gây tranh cãi nhất trong giả thuyết này là giả định rằng, đồng thời với các cơ chế trên, một cái gọi là "người chấp nhận kết quả của một hành động" được hình thành, tức là, một mô hình thần kinh về tác động dự kiến ​​của một hành động. Cơ chế này được hỗ trợ bởi các tương tác vòng tròn của các tế bào thần kinh, ví dụ, khi thực hiện phản xạ vận động, sẽ nhận các xung động từ các phần phụ của đường kim tự tháp, truyền các lệnh đến các cơ quan điều hành.

Giai đoạn thứ 4 - phản hồi trong tổ chức của FS. Các thông số kết quả. Cơ quan thụ cảm kết quả. Giá trị của các phản hồi trong tổ chức của FS.

Việc thực hiện các lệnh (phản xạ) dẫn đến một kết quả, các thông số của chúng được các thụ thể ước tính. Thông tin về đánh giá này được cung cấp thông qua các kênh phản hồi cho người chấp nhận kết quả của hành động. Nếu hiệu ứng trùng với mô hình sơ bộ của kết quả, thì các phản ứng phản xạ dừng lại - mục tiêu đạt được. Nếu không có sự trùng hợp ngẫu nhiên, thì chương trình hành động sẽ được điều chỉnh - và sự kích thích quá mức dẫn đến việc tiếp tục hành động. Điều này xảy ra cho đến khi đạt được kết quả phù hợp với mô hình hiện có. Ví dụ, đạt đến giá trị t bình thường. Các quá trình này được cung cấp bởi các vùng liên kết của vỏ não, nơi có các bẫy thần kinh, lưu trữ thông tin theo cơ chế tương tự như trí nhớ ngắn hạn.

# data[].attributes.body
Câu1: Thông qua hoạt động vẽ tranh, ta nhận thấy rằng dù từ một yêu cầu nhưng mỗi người, mỗi cá nhân lại có những bức tranh khác nhau, với những chủ đề, đề tài khác nhau. Mỗi bạn có những tư duy, sáng tạo khác nhau nên những bức tranh mang những màu sắc, cá tính riêng của mỗi người. Điều đó cho ta thấy rằng sự phản ánh tâm lí là sự phản ánh chủ quan của con người về hiện thực khách quan. Mỗi người đều nhận được sự tác động từ thế giới bên ngoài như nhau, nhưng mỗi chủ thể khác nhau lại có những phản ánh tâm lí với những mức độ, sắc thái,... khác nhau.

Câu 2: Hoạt động não bộ theo quan điểm Anokhin

Anokhin tin rằng ý thức chỉ là sản phẩm của não cũng giống như tin rằng các chương trình truyền hình được tạo ra trên truyền hình.Ông nghiên cứu:về chứng minh khả năng ghi lại các quá trình suy nghĩ trong não của con người và động vật và về các vấn đề được nghiên cứu trong Phòng thí nghiệm Sinh học Thần kinh của Trí nhớ.

Tất cả vấn đề nhân đạo đều là sản phẩm của hoạt động của bộ não con người. Một người tạo ra một tác phẩm nghệ thuật - bộ não hoạt động, những người khác cảm nhận nghệ thuật này - bộ não hoạt động

# data[].attributes.body
2.Hoạt động của bộ não theo Anokhin
Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm.
- Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộ não, tạo nên các hình ảnh tâm lí.
- Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả các hiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạ có điều kiện.
1.Sau hoạt động vẽ tranh em thấy mỗi bạn có 1 bức tranh khác nhau thể hiện những ý tưởng khác nhau. Đó chính là cách nhìn, cách cảm nhận, cảm xúc của mỗi người đối với sự vật đó hay thế giới quan. Có thể nói những bức tranh này phản ánh lên phần nào suy nghĩ, tình cảm của chủ nhân bức tranh về nội dung mình thể hiện.

# data[].attributes.body
1. Qua hoạt động vẽ tranh em thấy các bạn có cái nhìn, cách vẽ rất phong phú qua đó thể hiện sự nhìn nhận và tâm lí của con người là khác nhau. Bức tranh mang đậm tính cách cá nhân, sự tự do tư duy, suy nghĩ của các bạn, không có bức tranh nào trùng với nhau qua đó thể hiện cảm xúc , tư duy suy nghĩ của mỗi con người là hoàn toàn khác nhau
2.Hoạt động não bộ theo quan điểm Anokhin
Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái  sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó, các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình (tiếp nhận thông tin hoặc thực hiện phản ứng) vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đã với môi trường bên ngoài. Về cấu trúc, môt hệ thống chức năng bao gồm các thành phần:
(1) khâu tổng hợp hướng tâm,
(2) khâu ra quyết định,
(3) bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động,
(4) các đường ly tâm,
(5) cơ quan thực hiện,
(6) đường hướng tâm ngược.

# data[].attributes.body
câu 1: qua hoạt động trên, em thấy nó thực sự là một hoạt động rất bổ ích, mỗi bạn đều có tư duy khác nhau và màu sắc khác nhau nên khi biểu đạt lại mang nhiều ý nghĩa khác nhau.
câu 2: Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái * sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó, các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình (tiếp nhận thông tin hoặc thực hiện phản ứng) vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đã với môi trường bên ngoài. Về cấu trúc, môt hệ thống chức năng bao gồm các thành phần: (1) khâu tổng hợp hướng tâm, (2) khâu ra quyết định, (3) bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động, (4) các đường ly tâm, (5) cơ quan thực hiện, và (6) đường hướng tâm ngược.

# data[].attributes.body
1. Qua hoạt động vẽ tranh em nhận thấy tâm lí của mỗi con người đều khác nhau. mỗi người đều sẽ có những suy nghĩ, cảm xúc riêng nên các bức tranh đều mang những màu sắc rất riêng biệt. Và hơn hết khi nhìn vào những bức tranh ta sẽ phần nào hiểu được sở thích, tình cảm của họ. Giống như ở đây có bạn thì vẽ cún nhà mình, bạn thì vẽ cảnh quê hương hay vẽ những triền đồi, sông núi, vv.......

2. Hoạt động của não bộ : Não bộ điều khiển chức năng của các cơ quan trong cơ thể, điều khiển lời nói, suy nghĩ, hành động, giúp con người phản ứng lại với các tình huống trong cuộc sống, điều hòa lại cơ thể khi  stress,căng thẳng,…  Trung não tham gia điều khiển các cử động mắt; hành tủy chịu trách nhiệm kiểm soát nhịp thở, huyết áp, nhịp tim và cử động nuốt; hệ lưới kiểm soát mức độ thức tỉnh, mức độ nhận thức về môi trường xung quanh và liên quan đến giấc ngủ; trong 12 dây thần kinh sọ não, 10 dây xuất phát từ thân não, kiểm soát cử động mắt, biểu cảm khuôn mặt,vị giác, cử động nuốt, cử động mặt, cổ vai, lưỡi; tiểu não giúp phối hợp các động tác, tạo nhịp điệu khi cử động; vùng hạ đồi: kiểm soát các chức năng như ăn, ngủ, tình dục, cảm xúc, điều hòa thân nhiệt, tiết các nội tiết tố và vận động; thùy trán chịu trách nhiệm cho các chức năng như lời nói, trí tuệ, hành vi, kỹ năng vận động. Vỏ não trán trước đóng vai trò quan trọng về trí nhớ, sự thông minh, khả năng tập trung, tích cách; thùy chẩm nằm phía  sau não, chịu trách nhiệm quá trình cảm nhận màu sắc, hình dạng của con người; thùy đỉnh tổng hợp đưa ra các thông tin, cảm nhận, ý nghĩa mới của sự vật; thùy thái dương tham gia vào bộ nhớ thị giác; hệ viền liên quan đến cảm xúc : vùng hạ đồi, môt phần của vùng đồi thị, hạnh nhân và vùng hải mã; tuyến yên kiểm soát nội tiết tố (hormone); bán cầu não trái chịu trách nhiệm về ngôn ngữ và lời nói, bán cầu não phải thì có vai trò chủ đạo hơn trong xử lý thông tin và xác định không gian.

# data[].attributes.body
Theo em hoạt động vẽ tranh là một cách phản ánh tâm lý người vẽ rất hiệu quả vì bức tranh phản ánh về cái nhìn vã suy nghĩ của mỗi người. Rất khó để biết được tâm lý của mỗi người, nhưng vẽ tranh có thể phản ánh được, các bức tranh đều rất khác nhau chứng tỏ chúng ta không hề giống nhau về suy nghĩ và nhận thức.
Theo Anokhin, Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái và sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó, các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình (tiếp nhận thông tin hoặc thực hiện phản ứng) vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đã với môi trường bên ngoài. Về cấu trúc, môt hệ thống chức năng bao gồm các thành phần:
(1) khâu tổng hợp hướng tâm,
(2) khâu ra quyết định,
(3) bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động, (
4) các đường ly tâm, (
5) cơ quan thực hiện, và (
6) đường hướng tâm ngược.

# data[].attributes.body
câu 1
chỉ với 1 yêu cầu vẽ tranh của cô nhưng đã có rất nhiều các kết quả khác nhau. tư duy mỗi người một khác nên tác phẩm của mọi người cũng khác, điều đó thể hiện sự sáng tạo của mỗi con người đồng thời thúc đẩy sự hứng thú trong học tập với sinh viên. tuy các bức tranh khác nhau nhưng đều thể hiện được tính cách của người vẽ. các bức tranh đều rất đẹp.
câu 2
Tâm lí học, theo quan điểm duy vật biện chứng (Tâm lí học hoạt động) khẳng định: Trên vỏ não có nhiều miền (vùng, thùy), mỗi miền này là cơ sở vật chất của các hiện tượng tâm lí tương ứng. Tuy nhiên, mỗi quá trình tâm lí xảy ra đều do sự phối hợp cơ động của nhiều miền trên bán cầu đại não. Một hiện tượng tâm lí xảy ra, nhất là các hiện tượng tâm lí phức tạp, bao giờ cũng có nhiều trung khu, nhiều miền tham gia tạo thành hiện tượng đỏ. Tùy theo các hiện tượng tâm lí khác nhau mà các trung khu thần kinh cũng được tạo thành khác nhau - nghĩa là hệ thống trung khu thần kinh luôn luôn thay đổi. Sự hoạt động dựa trên các nguyên tắc “phân công” kết hợp với nguyên tắc “nhịp nhàng” như vậy tạo nên một hệ thống Anokhin gọi đó là hệ thống chức năng cơ động.

# data[].attributes.body
Câu 1: Bức Tranh về phong cảnh thiên nhiên bình yên, giản dị
- Hoạt động tâm lý trong bức tranh vẽ của mỗi con người  đều có những tư duy, suy nghĩ khác nhau nên có nhiều bức tranh khác nhau, mỗi bức đều có vẻ đẹp riêng mà người vẽ đã thể hiện ở đó ạ. Tuy nhiên bài vẽ của các bạn chứa những vẻ đẹp riêng từ đó tạo nên sự cảm nhận, bộc lộ cảm xúc của người vẽ
Câu2: hoạt động của bộ não theo quan điểm của Anoknin là:
hoạt động thần kinh cấp cao là bộ môn khoa học nghiên cứu hoạt động của Hoạt động phản xạ của não bộ (3,3,6) năng của Anokhin
+Hành vi ứng xử ở bất kỳ mức độ phức tạp nào bắt đầu từ giai đoạn tổng hợp hướng tâm. Động dục do một kích thích bên ngoài không hoạt động cô lập. Nó chắc chắn đi vào tương tác với các kích thích hướng tâm khác có ý nghĩa chức năng khác. Bộ não liên tục xử lý tất cả các tín hiệu đến thông qua nhiều kênh cảm giác của nó. Nó chỉ là kết quả của sự tổng hợp của những kích thích hướng tâm này mà các điều kiện được tạo ra để thực hiện một số hành vi có mục đích. Nội dung của tổng hợp hướng tâm được xác định bởi ảnh hưởng của một số yếu tố: kích thích động lực, trí nhớ, tình huống và kích hoạt hướng tâm.
+Vai trò của khơi dậy động lực trong quá trình hình thành tổng hợp hướng tâm được xác định bởi thực tế là bất kỳ thông tin nào đến đều tương quan với hứng thú động cơ đang chiếm ưu thế hiện nay, hoạt động như một bộ lọc chọn lọc những gì cần thiết nhất cho một bối cảnh động lực nhất định. Động lực chi phối với tư cách là yếu tố hình thành hệ thống chính quyết định tất cả các giai đoạn tiếp theo hoạt động trí não về việc hình thành các chương trình hành vi. Tính đặc hiệu của các động cơ quyết định bản chất và "trạng thái hóa học" của sự hòa nhập nội tạng và tập hợp các bộ máy não liên quan. Sự thỏa mãn nhu cầu đóng vai trò là kết quả hữu ích của một hành vi nhất định, tức là giảm mức độ động lực.

# data[].attributes.body
CÂU 1: Qua hoạt động vẽ tranh, em nhận thấy mỗi bạn sinh viên đều có những tư duy suy nghĩ khác nhau, những quan điểm khác nhau từ đó dẫn đến những bức tranh các bạn vẽ ra cũng đa dạng nhiều màu sắc như vậy. Tuỳ vào cá nhân mỗi người trải nghiệm mà các bạn có thể vẽ ra những bức tranh riêng biệt đầy sáng tạo.
CÂU 2: Trên thực tế, một nhà tư tưởng vĩ đại khác của thế kỷ 19, Charles Darwin, đã hình thành chương trình sinh học hợp nhất não và tâm trí, đưa tâm trí trở về với tự nhiên. Và điều này rất quan trọng. Anh ấy đã kết nối tâm trí của động vật và tâm trí của con người, giới thiệu một ý tưởng tiến hóa, anh ấy ghi vào sổ tay của mình, cái tên là “M” - siêu hình học, anh ấy bắt đầu nó dưới ảnh hưởng của cuộc trò chuyện với cha mình, và viết vào đó. suy nghĩ của mình về hành vi và tâm trí.

Nhân tiện, sau khi giải mã những cuốn sổ ghi chép xuất bản vào những năm 80 này, chúng ta bắt đầu hiểu Darwin sâu sắc như thế nào, và ông ấy đã suy nghĩ sâu sắc như thế nào về bộ não và tâm trí, cũng như tâm hồn và tư duy, cũng như về sinh học nói chung và về sự tiến hóa. . Và, như bạn có thể thấy, anh ấy đã viết vào năm thứ 38, nhân tiện, một cách đáng ngạc nhiên, một tháng rưỡi trước bản thu âm nổi tiếng của anh ấy, khi ý tưởng về chọn lọc tự nhiên được quyết định bởi việc đọc Malthus xuất hiện trong anh ấy. Ông viết lại vào tháng 8 năm 1938: “Nguồn gốc của con người giờ đây đã được chứng minh, những suy nghĩ này lan tỏa trong ông.

Và sau đó, siêu hình học sẽ phát triển mạnh mẽ, bởi vì ai hiểu được khỉ đầu chó sẽ làm được nhiều việc cho siêu hình học hơn Locke. Đây là một chương trình nghiên cứu sinh học. Đây là một chương trình cho thấy rằng bộ não và tâm trí của chúng ta là một. Tâm trí là một chức năng tiến hóa của bộ não. Nó cần thiết cho sự thích nghi, và chúng ta không khác động vật ở những đặc tính cơ bản là sự hiện diện của linh hồn hoặc tâm trí và sự vắng mặt của chúng ở động vật. Chúng ta phải tạo ra một lý thuyết mới về cách bộ não tạo ra các quá trình suy nghĩ, ý thức, tâm lý, dựa trên các nguyên tắc tiến hóa này.
Và bây giờ, như một thực tế, thế kỷ 20 đã chứng kiến ​​một trong những chương trình cấp tiến như vậy. Khi trong nhiều thế kỷ, thứ được coi là tài sản của tâm hồn con người, trí nhớ, và nhân tiện, vào đầu thế kỷ 20 trong sách giáo khoa tâm lý học, bạn có thể thấy định nghĩa sau: “Trí nhớ là tài sản của linh hồn. " Vì vậy, những gì được coi là tài sản của tâm hồn chúng ta, và đây là tính cách của chúng ta, trí nhớ của chúng ta, kinh nghiệm chủ quan của chúng ta, được chuyển thành nghiên cứu về cách các quá trình sinh học di chuyển, hình thành trí nhớ của chúng ta và cách nó hoạt động trong não.

# data[].attributes.body
Lý thuyết cho rằng mặc dù ý thức là một thuộc tính của một số đối tượng vật chất (thường là não), nhưng nó không thể giảm được đối với các trạng thái vật chất của đối tượng sau và là một thực thể đặc biệt không thể chuyển hóa được.Đều là sản phẩm của bộ não con người. Một người tạo ra một tác phẩm nghệ thuật - bộ não hoạt động, những người khác cảm nhận nghệ thuật này - bộ não hoạt động. Sự phát triển ngày càng tăng nên sự cởi mở trong tư duy cũng tăng cao hơn.
* Hoạt động của não bộ theo Anokhin
- Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm.
- Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộ não, tạo nên các hình ảnh tâm lí.
- Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả các hiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạ có điều kiện.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Theo ý kiến của riêng bản thân em thì em thấy hoạt động vẽ tranh lẩn này thật thú vị và thoải mái . Mối bạn sẽ có những cảm nghĩ và tâm trạng cảm xúc hoàn toàn khác nhau nên sẽ vẽ ra những bức tranh hoàn toàn khác nhau không ai giống ai. Nhưng mỗi bức tranh đều mang cho nó những vẻ đệp riêng biệt . Có rất nhiều những bức tranh đã cho em được nhiều cảm xúc cũng như ấn tượng sâu sắc.
câu 2: hoạt động não bộ theo quan điểm Anokhin là :
Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái * sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó, các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình (tiếp nhận thông tin hoặc thực hiện phản ứng) vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đã với môi trường bên ngoài. Về cấu trúc, môt hệ thống chức năng bao gồm các thành phần: (1) khâu tổng hợp hướng tâm, (2) khâu ra quyết định, (3) bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động, (4) các đường ly tâm, (5) cơ quan thực hiện, và (6) đường hướng tâm ngược

# data[].attributes.body
C1: Qua hoạt động vẽ tranh thêm em nhận thấy rằng tình trong bộ não của mỗi người đều có những suy nghĩ khác nhau nên tranh của họ sẽ có những tác phẩm khác nhau không ai trùng gặp ai. vẽ tranh là từ cảm nhận suy nghĩ cảm xúc của con người ví dụ như một bạn đói thì bạn sẽ nghĩ đến vẽ những món ăn hay một bạn nào đó không có suy nghĩ hay cảm xúc gì kệ bạn sẽ vẽ tạm bợ một vài đường cơ bản. Chính vì thế qua hoạt động trên chúng ta nhận thấy rằng cảm xúc suy nghĩ của con người là khác nhau.
C2: hoạt động não bộ theo quan điểm Anokhin: Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái * sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó, các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình (tiếp nhận thông tin hoặc thực hiện phản ứng) vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đã với môi trường bên ngoài.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Qua hoạt động trải nghiệm vẽ tranh, em thấy tranh của các bạn rất đẹp. Mỗi bức tranh mang một màu sắc riêng, ý tưởng riêng. Qua những bức có thể thấy được những suy nghĩ, tính cách, cảm xúc, tâm lí của mỗi người qua từng bức tranh là rất khác nhau. Tạo ra những cảm xúc riêng cho mỗi người khi nhìn vào những bức tranh ấy. Có bức tranh nhìn vào ta sẽ cảm thấy vui, có bức tranh thì đem lại cảm giác bình yên, hay có bức tranh lại tạo cho ta cảm giác buồn...
Câu 2: .Hoạt động não bộ theo quan điểm Anokhin
Hệ thống chức năng là một bộ máy hình thái  sinh lý được tổ chức từ ngoại vi đến trung ương thần kinh. Trong đó, các trung khu thần kinh thực hiện chức năng tích hợp dựa trên các luồng thông tin từ ngoại vi và cả từ các trung khu thần kinh khác truyền đến; các bộ phận ngoại vi vừa thực hiện chức năng của mình (tiếp nhận thông tin hoặc thực hiện phản ứng) vừa thông báo về trung ương thần kinh những thông tin cần thiết để dựa vào đó, trung ương thần kinh điều chỉnh hoạt động của toàn hệ thống sao cho cơ thể thích ứng một cách tối đã với môi trường bên ngoài. Về cấu trúc, môt hệ thống chức năng bao gồm các thành phần:
(1) khâu tổng hợp hướng tâm,
(2) khâu ra quyết định,
(3) bộ phận đặt chương trình và nhận kết quả hành động,
(4) các đường ly tâm,
(5) cơ quan thực hiện,
(6) đường hướng tâm ngược

# data[].attributes.body
C1 :
Bộ não giữ nhiều chức năng vô cùng quan trọng. Não bộ điều khiển chức năng của các cơ quan trong cơ thể, điều khiển lời nói, suy nghĩ, hàC
nh động, giúp con người phản ứng lại với các tình huống trong cuộc sống, điều hòa lại cơ thể khi  stress,căng thẳng,… Cấu trúc não với các tổ chức khác nhau, mỗi cấu trúc lại có một chức năng riêng biệt, vừa độc lập vừa thống nhất với nhau tham gia chung vào chức năng điều khiển cơ thể của bộ não.
C2:
Hình vẽ nói lên tâm tư suy nghĩ của người tạo nên nó qua đó t có thể thấu hiểu rõ hơn chính xác hơn về cảm xúc của học.Vẽ tạo cơ hội diễn tả các suy nghĩ, cảm xúc một cách thoải mái và an toàn.Khi có những cảm xúc không thể nói ra hay không thể biểu đạt bằng lời nói .

# data[].attributes.body
câu 1: Mỗi người lại mang những suy nghĩ , tư tưởng khác nhau nên khi biểu đạt nó thì lại mang những màu sắc khác biệt và đối với sinh viên cũng vậy . Mỗi sinh viên đều mang những ý tưởng những suy nghĩ của riêng mình nên khi vẽ tranh thì mỗi bức tranh không của ai là giống nhau cả mỗi cái đều mang màu khác riêng biệt
câu 2:Bài giảng của Konstantin Anokhin:

Về nghiên cứu mới nhất chứng minh khả năng ghi lại các quá trình suy nghĩ trong não của con người và động vật.

Về các vấn đề được nghiên cứu trong Phòng thí nghiệm Sinh học Thần kinh của Trí nhớ.

Không, tôi không giải quyết những vấn đề như vậy. Chúng thường nằm ngoài giới hạn của khoa học, như các phương pháp làm việc với các giả thuyết có thể kiểm tra được. Tuy nhiên, khoa học thần kinh hiện đại có thể điều tra những gì xảy ra trong não người trong những điều kiện như vậy. Ví dụ, khi một người dùng mescaline hoặc LSD và trải qua ảo giác. Bằng hoạt động của não, các nhà nghiên cứu đang học cách tái tạo lại những gì một người nhìn thấy. Ví dụ, trong một công trình gần đây của Jack Gallant với các nhân viên tại Đại học Berkeley ở California, họ đã cho các đối tượng xem một đoạn video ngắn trên YouTube và phân tích hoạt động não của họ bằng hình ảnh cộng hưởng từ chức năng. Và sau đó, họ đã xây dựng một mô hình toán học cho phép họ tái tạo lại chuỗi video mà một người nhìn thấy từ bản đồ hoạt động của não. Những phương pháp này và những cách tiếp cận tương tự khác được gọi là phương pháp đọc não bộ. Bước tiếp theo là học cách đọc những giấc mơ. Và điều này đã rất gần với việc đọc ảo giác thị giác và những gì bạn đang nói. Ví dụ như ngày nay cũng có các phòng thí nghiệm. Điều quan trọng là phải hiểu rằng những người mà họ làm việc là những người có nhiều năm kinh nghiệm trong việc thực hành thiền định, chứ không phải những người, sau một vài khóa đào tạo, cảm thấy trạng thái thay đổi.
Ba lý thuyết triết học về ý thức:

Thuyết nhị nguyên Người sáng lập lý thuyết này là Rene Descartes, người đã cho rằng con người là một tư duy có khả năng nghi ngờ sự tồn tại của mọi thứ ngoại trừ ý thức của chính mình.

Lý thuyết nổi bật Lý thuyết cho rằng mặc dù ý thức là một thuộc tính của một số đối tượng vật chất (thường là não), nhưng nó không thể giảm được đối với các trạng thái vật chất của đối tượng sau và là một thực thể đặc biệt không thể chuyển hóa được.

Lý thuyết hai khía cạnh Lý thuyết cho rằng tinh thần và thể chất là hai thuộc tính của một số thực tại cơ bản của bộ não không phải là tinh thần cũng như thể chất.

Suy cho cùng, tất cả những vấn đề nhân đạo này đều là sản phẩm của hoạt động của bộ não con người. Một người tạo ra một tác phẩm nghệ thuật - bộ não hoạt động, những người khác cảm nhận nghệ thuật này - bộ não hoạt động. Và ngày nay, lần đầu tiên trong lịch sử loài người, nhờ nghiên cứu trong khoa học thần kinh, não bộ trở nên cởi mở để hiểu các quá trình này.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Thông qua các bức tranh, có thể thấy mỗi người có cách nhìn nhận và ý tưởng khác nhau. Nêu lên suy nghĩ và cách biểu đạt theo cách riêng của bản thân.
Câu 2:
Trên thực tế, một nhà tư tưởng vĩ đại khác của thế kỷ 19, Charles Darwin, đã hình thành chương trình sinh học hợp nhất não và tâm trí, đưa tâm trí trở về với tự nhiên. Và điều này rất quan trọng. Anh ấy đã kết nối tâm trí của động vật và tâm trí của con người, giới thiệu một ý tưởng tiến hóa, anh ấy ghi vào sổ tay của mình, cái tên là “M” - siêu hình học, anh ấy bắt đầu nó dưới ảnh hưởng của cuộc trò chuyện với cha mình, và viết vào đó. suy nghĩ của mình về hành vi và tâm trí.

Nhân tiện, sau khi giải mã những cuốn sổ ghi chép xuất bản vào những năm 80 này, chúng ta bắt đầu hiểu Darwin sâu sắc như thế nào, và ông ấy đã suy nghĩ sâu sắc như thế nào về bộ não và tâm trí, cũng như tâm hồn và tư duy, cũng như về sinh học nói chung và về sự tiến hóa. . Và, như bạn có thể thấy, anh ấy đã viết vào năm thứ 38, nhân tiện, một cách đáng ngạc nhiên, một tháng rưỡi trước bản thu âm nổi tiếng của anh ấy, khi ý tưởng về chọn lọc tự nhiên được quyết định bởi việc đọc Malthus xuất hiện trong anh ấy. Ông viết lại vào tháng 8 năm 1938: “Nguồn gốc của con người giờ đây đã được chứng minh, những suy nghĩ này lan tỏa trong ông.

Và sau đó, siêu hình học sẽ phát triển mạnh mẽ, bởi vì ai hiểu được khỉ đầu chó sẽ làm được nhiều việc cho siêu hình học hơn Locke. Đây là một chương trình nghiên cứu sinh học. Đây là một chương trình cho thấy rằng bộ não và tâm trí của chúng ta là một. Tâm trí là một chức năng tiến hóa của bộ não. Nó cần thiết cho sự thích nghi, và chúng ta không khác động vật ở những đặc tính cơ bản là sự hiện diện của linh hồn hoặc tâm trí và sự vắng mặt của chúng ở động vật. Chúng ta phải tạo ra một lý thuyết mới về cách bộ não tạo ra các quá trình suy nghĩ, ý thức, tâm lý, dựa trên các nguyên tắc tiến hóa này.

Và bây giờ, như một thực tế, thế kỷ 20 đã chứng kiến ​​một trong những chương trình cấp tiến như vậy. Khi trong nhiều thế kỷ, thứ được coi là tài sản của tâm hồn con người, trí nhớ, và nhân tiện, vào đầu thế kỷ 20 trong sách giáo khoa tâm lý học, bạn có thể thấy định nghĩa sau: “Trí nhớ là tài sản của linh hồn. " Vì vậy, những gì được coi là tài sản của tâm hồn chúng ta, và đây là tính cách của chúng ta, trí nhớ của chúng ta, kinh nghiệm chủ quan của chúng ta, được chuyển thành nghiên cứu về cách các quá trình sinh học di chuyển, hình thành trí nhớ của chúng ta và cách nó hoạt động trong não.

# data[].attributes.body
1. Mỗi bức tranh đều có nét riêng thể hiện những suy nghĩ, cá tính riêng của mỗi bạn
2. Hoạt động của não bộ theo Anokhin:
- Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm.
- Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộ não, tạo nên các hình ảnh tâm lí.
- Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả các hiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạ có điều kiện.

# data[].attributes.body
1. Theo em, qua hoạt động vẽ tranh em nhận thấy tuy là cùng 1 chủ đề hoạt động cô đưa ra, nhưng mỗi bạn lại có 1 bức tranh khác nhau, mang màu sắc cá nhân của mỗi bạn. Điều này chứng tỏ rằng tâm lý của mỗi người đều khác nhau, sự khác nhau giữa tâm lý mỗi người ảnh hưởng bởi nhiều lí do.

Đầu tiên là từ thế giới bên ngoài, ví dụ như hoàn cảnh sống, hoạt động xã hội của mỗi người,..

Thứ hai là mỗi người là một cá thể riêng biệt, mang một tính cách, thái độ, ứng xử và cấu trúc não bộ khác nhau chính vì vậy khi gặp cùng một vấn đề thì mỗi người sẽ có một phản ứng khác nhau về tâm lý (cụ thể ở đây là hoạt động vẽ tranh)

2. Hoạt động của não bộ theo Anokhin

# data[].attributes.body
Câu 2: Bộ não giữ nhiều chức năng vô cùng quan trọng. Não bộ điều khiển chức năng của các cơ quan trong cơ thể, điều khiển lời nói, suy nghĩ, hành động, giúp con người phản ứng lại với các tình huống trong cuộc sống, điều hòa lại cơ thể khi  stress,căng thẳng,… Cấu trúc não với các tổ chức khác nhau, mỗi cấu trúc lại có một chức năng riêng biệt, vừa độc lập vừa thống nhất với nhau tham gia chung vào chức năng điều khiển cơ thể của bộ não.

# data[].attributes.body
Câu 2:

Về nghiên cứu mới nhất chứng minh khả năng ghi lại các quá trình suy nghĩ trong não của con người và động vật.

Về các vấn đề được nghiên cứu trong Phòng thí nghiệm Sinh học Thần kinh của Trí nhớ.

Chúng thường nằm ngoài giới hạn của khoa học, như các phương pháp làm việc với các giả thuyết có thể kiểm tra được. Tuy nhiên, khoa học thần kinh hiện đại có thể điều tra những gì xảy ra trong não người trong những điều kiện như vậy. Ví dụ, khi một người dùng mescaline hoặc LSD và trải qua ảo giác. Bằng hoạt động của não, các nhà nghiên cứu đang học cách tái tạo lại những gì một người nhìn thấy. Ví dụ, trong một công trình gần đây của Jack Gallant với các nhân viên tại Đại học Berkeley ở California, họ đã cho các đối tượng xem một đoạn video ngắn trên YouTube và phân tích hoạt động não của họ bằng hình ảnh cộng hưởng từ chức năng. Và sau đó, họ đã xây dựng một mô hình toán học cho phép họ tái tạo lại chuỗi video mà một người nhìn thấy từ bản đồ hoạt động của não. Những phương pháp này và những cách tiếp cận tương tự khác được gọi là phương pháp đọc não bộ. Bước tiếp theo là học cách đọc những giấc mơ. Và điều này đã rất gần với việc đọc ảo giác thị giác và những gì bạn đang nói. Ví dụ như ngày nay cũng có các phòng thí nghiệm. Điều quan trọng là phải hiểu rằng những người mà họ làm việc là những người có nhiều năm kinh nghiệm trong việc thực hành thiền định, chứ không phải những người, sau một vài khóa đào tạo, cảm thấy trạng thái thay đổi.

Có lẽ tại thời điểm này, các sự kiện bắt đầu xảy ra trong não có thể rất khác so với các quá trình thông thường mà chúng ta mô phỏng trong quá trình thí nghiệm tâm lý thông thường không làm thay đổi tính cách của đối tượng. Vì vậy, tôi rất muốn xem những gì xảy ra trong não trong những khoảnh khắc của một người như vậy vượt lên chính mình. Ví dụ, với những nghệ sĩ xuất sắc như Marina Abramovich trong buổi biểu diễn của cô ấy tại Bảo tàng Nghệ thuật Hiện đại ở New York, như cô ấy nói, đã làm thay đổi tính cách của cô ấy một cách đáng kể. Hoặc, ví dụ, từ các bậc thầy phương Đông trong lĩnh vực thực hành thiền định.

Cũng giống như khoa học về gen, sinh học phân tử đã tạo ra một ngôn ngữ duy nhất, kết hợp một số lượng lớn các ngành sinh học thành một cơ sở khái niệm duy nhất: bản thân sinh học, các ngành khác nhau của nó, sinh học phát triển, sinh học tiến hóa, vi sinh vật học, virus học, rồi xa hơn nữa - y học phân tử , bao gồm cả sinh học phân tử của não giữa tất cả các ngành, theo cùng một cách, người ta mong đợi rằng các ngành khoa học phát triển về não và trí tuệ trong thế kỷ 21 sẽ là nhân tố gắn kết và cung cấp cơ sở khách quan cho tất cả các loại người. hoạt động trí tuệ, mọi thứ liên quan đến điều này. Bắt đầu từ sự phát triển của một con người và nhân cách của chúng ta, giáo dục, đào tạo, ngôn ngữ, văn hóa, và di chuyển trong các lĩnh vực chưa được học thông tin cụ thể về cách bộ não thực hiện nó, trong lĩnh vực hành vi của con người trong các tình huống kinh tế, hiện nay được gọi là kinh tế học thần kinh. Trong lĩnh vực và hành vi của con người nói chung trong các hệ thống xã hội. Và theo nghĩa này, xã hội học, lịch sử, luật học, nghệ thuật, bởi vì tất cả nghệ thuật, một mặt, là thứ tạo ra bộ não con người, và mặt khác, cách bộ não con người của chúng ta cảm nhận một thứ gì đó như một tác phẩm nghệ thuật ... Tất cả chúng sẽ phụ thuộc vào khoa học tổng hợp, não bộ và tâm trí mới này.

# data[].attributes.headline
Cau 1:  do nhiều yếu tố chi phối. trước hết, do mỗi con người có những đặc điểm riêng về cơ thể,giác quan, hệ thần kinh và não bộ. Mỗi người có hoàncảnh sống khác nhau, điều kiện giáo dục không như nhau và đặc biệt là mỗi cá nhân thể hiện mức độ tíchcực hoạt động, tích cực giao lưu khác nhau trong cuộcsống. Vì thế, tâm lí người này khác tâm lí người kia. Qua hoạt động trải nghiệm vẽ tranh, bức tranh của mỗi bạn rất phong phú và đa dạng và đều có chủ đề riêng của các nhân. Không có bức tranh nào giống với bức tranh nào vì tâm lí nhận th ức của mỗi người là khác nhau .                      Câu 2: Hoạt động của não gồm các khâu: a. Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thíchtừ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyềnvào não theo đường hướng tâm.b. Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộnão, tạo nên các hình ảnh tâm lí.c. Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưngphấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gâynên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả cáchiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạcó điều kiện.

# data[].attributes.subject
Cau 1:  do nhiều yếu tố chi phối. trước hết, do mỗi con người có những đặc điểm riêng về cơ thể,giác quan, hệ thần kinh và não bộ. Mỗi người có hoàncảnh sống khác nhau, điều kiện giáo dục không như nhau và đặc biệt là mỗi cá nhân thể hiện mức độ tíchcực hoạt động, tích cực giao lưu khác nhau trong cuộcsống. Vì thế, tâm lí người này khác tâm lí người kia. Qua hoạt động trải nghiệm vẽ tranh, bức tranh của mỗi bạn rất phong phú và đa dạng và đều có chủ đề riêng của các nhân. Không có bức tranh nào giống với bức tranh nào vì tâm lí nhận th ức của mỗi người là khác nhau .                      Câu 2: Hoạt động của não gồm các khâu: a. Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thíchtừ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyềnvào não theo đường hướng tâm.b. Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộnão, tạo nên các hình ảnh tâm lí.c. Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưngphấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gâynên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả cáchiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạcó điều kiện.

# data[].attributes.body
Câu 1 : hoạt động vẽ tranh là hoạt động phát huy được tài năng, trí tưởng tượng của mỗi người. Mỗi bạn đều có tư duy, cảm xúc khác nhau, cách tiếp thu, xử lý thông tin một cách riêng biệt.
Câu 2 : Tìm hiểu hoạt động của bộ não theo Anokhin :
Trên thực tế, một nhà tư tưởng vĩ đại khác của thế kỷ 19, Charles Darwin, đã hình thành chương trình sinh học hợp nhất não và tâm trí, đưa tâm trí trở về với tự nhiên. Và điều này rất quan trọng. Anh ấy đã kết nối tâm trí của động vật và tâm trí của con người, giới thiệu một ý tưởng tiến hóa, anh ấy ghi vào sổ tay của mình, cái tên là “M” - siêu hình học, anh ấy bắt đầu nó dưới ảnh hưởng của cuộc trò chuyện với cha mình, và viết vào đó. suy nghĩ của mình về hành vi và tâm trí.

Nhân tiện, sau khi giải mã những cuốn sổ ghi chép xuất bản vào những năm 80 này, chúng ta bắt đầu hiểu Darwin sâu sắc như thế nào, và ông ấy đã suy nghĩ sâu sắc như thế nào về bộ não và tâm trí, cũng như tâm hồn và tư duy, cũng như về sinh học nói chung và về sự tiến hóa. . Và, như bạn có thể thấy, anh ấy đã viết vào năm thứ 38, nhân tiện, một cách đáng ngạc nhiên, một tháng rưỡi trước bản thu âm nổi tiếng của anh ấy, khi ý tưởng về chọn lọc tự nhiên được quyết định bởi việc đọc Malthus xuất hiện trong anh ấy. Ông viết lại vào tháng 8 năm 1938: “Nguồn gốc của con người giờ đây đã được chứng minh, những suy nghĩ này lan tỏa trong ông.

Và sau đó, siêu hình học sẽ phát triển mạnh mẽ, bởi vì ai hiểu được khỉ đầu chó sẽ làm được nhiều việc cho siêu hình học hơn Locke. Đây là một chương trình nghiên cứu sinh học. Đây là một chương trình cho thấy rằng bộ não và tâm trí của chúng ta là một. Tâm trí là một chức năng tiến hóa của bộ não. Nó cần thiết cho sự thích nghi, và chúng ta không khác động vật ở những đặc tính cơ bản là sự hiện diện của linh hồn hoặc tâm trí và sự vắng mặt của chúng ở động vật. Chúng ta phải tạo ra một lý thuyết mới về cách bộ não tạo ra các quá trình suy nghĩ, ý thức, tâm lý, dựa trên các nguyên tắc tiến hóa này.

Và bây giờ, như một thực tế, thế kỷ 20 đã chứng kiến ​​một trong những chương trình cấp tiến như vậy. Khi trong nhiều thế kỷ, thứ được coi là tài sản của tâm hồn con người, trí nhớ, và nhân tiện, vào đầu thế kỷ 20 trong sách giáo khoa tâm lý học, bạn có thể thấy định nghĩa sau: “Trí nhớ là tài sản của linh hồn. " Vì vậy, những gì được coi là tài sản của tâm hồn chúng ta, và đây là tính cách của chúng ta, trí nhớ của chúng ta, kinh nghiệm chủ quan của chúng ta, được chuyển thành nghiên cứu về cách các quá trình sinh học di chuyển, hình thành trí nhớ của chúng ta và cách nó hoạt động trong não.

# data[].attributes.body
1) Hoạt động não bộ Annokhin: Mối liên hệ não bộ và cảm xúc.
- Khi não bộ chịu tác đông các yếu tố bên ngoài -> Não bộ phát ra những phản ứng hóa học -> Tạo ra cảm xúc.
-Khi cảm thấm bị đe dọa -> Não bộ tạo ra hocmoon cortisol -> hocmoon chi phối các bộ phận cơ thể -> Cơ thể tạo ra sự phản kháng.
- Tương tự khi ta vui, hài lòng-> Não bộ truyển hocmoon Dopamine,...
- Trong TH não bộ phát ra quá nhiều Hocmoon-> Dẫn đến trường hợp mất kiểm soát cơ thể.( không tự chủ hành vi)
2) Hoạt động vẽ tranh.
- Sau hoạt động vẽ tranh cảm thấy thư giãn và thoải mái hơn -> Vẽ trang có thể giúp điều chỉnh và cải thiện tâm trạng theo hướng tích cực.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Bản thân em thấy hoạt động trải nghiệm lần này rất thú vị, có rất nhiều bức tranh đẹp, dễ thương và bắt mắt. Bức tranh của các bạn thì không ai trùng của ai. Có thể thấy ý tưởng, suy nghĩ của mỗi người không hề giống nhau. Có lẽ tuỳ vào tâm lí mà mỗi người sẽ cho ra một bức tranh mang màu sắc của riêng mình.

# data[].attributes.body
Câu 1: Tâm lý của mỗi con người là khác nhau, mỗi người có ý tưởng, cảm nhận riêng không giống ai qua các bức tranh ạ.
Câu 2
Theo Anokhin, ngày nay tin rằng ý thức của chúng ta được tạo ra bên ngoài bộ não của chúng ta cũng giống như các chương trình truyền hình, tương đương với việc tin rằng con người không giống như các động vật khác có nguồn gốc ngoài Trái đất. Hoạt động của não bộ theo Anokhin
- Khâu thứ nhất là khâu tiếp nhận các kích thích từ thế giới bên ngoài tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm.
- Khâu thứ hai, diễn ra ở trung ương thần kinh của bộ não, tạo nên các hình ảnh tâm lí.
- Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên các phản ứng của cơ thể. Người ta coi tất cả các hiện tượng tâm lí đều có cơ sở sinh lí là các phản xạ có điều kiện.

# data[].attributes.body
Ý tưởng trong mỗi bức tranh của các bạn là giống nhau những khi thể hiện ý tưởng đó thì mỗi bạn sẽ thể hiện nó một cách khác nhau, đó là sự khác biệt trong cách suy nghĩ của mỗi bạn. Thể hiện được quan điểm lối suy nghĩ riêng biệt trong cùng một vấn đề.
* Hoạt động của bộ não theo Anokhin
Bộ não giữ nhiều chức năng vô cùng quan trọng. Não bộ điều khiển chức năng của các cơ quan trong cơ thể, điều khiển lời nói, suy nghĩ, hành động, giúp con người phản ứng lại với các tình huống trong cuộc sống, điều hòa lại cơ thể khi  stress,căng thẳng,… Cấu trúc não với các tổ chức khác nhau, mỗi cấu trúc lại có một chức năng riêng biệt, vừa độc lập vừa thống nhất với nhau tham gia chung vào chức năng điều khiển cơ thể của bộ não.

# data[].attributes.body
Nguyễn thị thoa a12gdth

Bộ não hoạt động giống như một máy tính lớn. Nó xử lý thông tin mà nó nhận được từ các giác quan và cơ thể, đồng thời gửi thông điệp trở lại cơ thể. Tuy vậy, bộ não có thể làm được nhiều hơn những gì một cỗ máy có thể làm: Con người suy nghĩ và trải nghiệm cảm xúc bằng bộ não của mình và nó là gốc rễ của trí thông minh con người.
Đại não là phần lớn bên ngoài của não, điều khiển việc đọc, suy nghĩ, học tập, lời nói, cảm xúc và các chuyển động cơ theo kế hoạch như đi bộ. Nó cũng kiểm soát thị giác, thính giác và các giác quan khác. Đại não được chia thành hai bán cầu: Bán cầu đại não trái và bán cầu đại não phải. Nửa bên phải kiểm soát nửa bên trái của cơ thể. Nửa bên trái kiểm soát nửa bên phải của cơ thể.