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1. 디지털 벗이 되기 위해 어떤 준비/시도?
1) 유튜브 가의드 영상 많이 참고하기
2) 선배교사가 활용하는 것 보고 도움구하기
3) 백번 보는 것보다 직접 해보는 것이 중요!

2. 디벗을 활용해서 어떤 수업?
1) 구글크롬랩을 활용해서 창의적으로 음악 작곡하기
2) 악기어플로 다양한 악기 연주하기
3) 나만의 음악/악보 만들기
4) 수업 끝나기 5분 전 카훗 퀴즈
결과물 공유 > 링크게시 > 구글사이트에 올리기

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디지털 벗 되기 위한 준비
1. 학생들이 학습을 위한 디지털 매체 및 플랫폼 활용에 익숙해지도록 지도하기 (디벗 멘토 선정하여 교육하고, 학생들끼리 학습 이루어지게 할 수도 있을 듯)
2. 디지털 플랫폼 활용해 학습이 어떻게 이루어지는지 직접 경험하고 유용하다는 것을 알게 함(교사의 유의미한 준비 필요)

디벗 활용 방안
1. 토론 - 비대면 상황에서도 상호작용 가능
2. 협력적 글쓰기 - 위키나 구글 문서 활용하여 동시 작성 가능
3. 수업이 끝난 후 가장 기억에 남는 내용 패들릿에 정리해서 기록하기 / 작문 수행평가 - 패들릿에 기록하도록 하기

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1. 디지털 벗이 되려면 ?
1) 디지털 기기활용에 익숙해져야 한다
2) 디지털 기기를 활용한 우수 수업 사례를 참고하는 습관 들인다
3) 수업 계획 루틴을 만들어 지킨다

2. 국어 과목에 대해 어떻게 생각하는지 수업 전에 멘티미터를 활용해서 학생들이 국어를 어떻게 생각하는지 들어보고 싶다

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1.
1) 교사가 먼저 디지털 기기에 대한 개방적, 수용적 태도를 길러야 함
2) 실제로 다양한 디지털 기기와 매체를 연구하여 나의 교과에서 효과적으로 활용할 수 있는 매체를 찾아야 함
3) 동교과 선생님들과 함께 적극적인 교학공 운영

2.
1) 다양한 토론 수업 (음악과 비평, 국악의 가치와 계승(
2) 구글 앱 등을 사용한 창작 수업

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1. 디지털 활용 역량, 학생들 접근성 고민
2. 토론 시 잼보드 활용하여 찬반결과 확인 가능

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1. 디지털 벗이 되려면?
- 기기와 환경에 익숙해질 수 있도록 연습
- 다양한 도구 활용 두려워하지 않고 시도하기

2. 어떤 수업?
- 실제로 학생들이 써 본 글을 인터넷에 올리면서 실제적 작문 경험하도록
- 다양한 영상매체에 대한 감상 / 감상 결과도 여러가지 형태로 작성할 수 있도록 격려

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1. 디벗-자주 활용하고 다양한 도구에 도전해보기
2. 수업-문학감상을 패들렛으로 공유해보기

# data[].attributes.body
1. 디지털 기기를 능숙하게 사용할 수 있는 능력
2. 학생들끼리 의사소통하고 서로 피드백해줄 수 있는 수업

# data[].attributes.body
1. 자신의 수업에 잘 맞는 에듀테크 프로그램을 찾아보고, 자신의 스타일에 맞는 활용방식 고민하기.

2. 학생들이 다른 학생들의 의견을 확인하고, 피드백하는 의사소통 도구. 교사가 학생에게 준 피드백을 확인하고 자신의 학습을 점검하는 평가 및 학습도구.

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1. 일상에서 다양한 프로그램 자주 접해보기
2. 소회의실과 구글 문서 활용하여 실시간으로 모둠활동을 하도록 하기

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1.  디지털 리터러시 역량 - 연수 듣기
2. 카훗, 구글문서 등 다양한 도구와 사이트 활용
3.

# data[].attributes.body
1. 미리 플랫폼이나 도구들을 시범 사용해보고 학생들도 쉽게 활용할 수 있도록 하는 안내방법 생각
2. 문학 수업의 경우 상호텍스트를 다양하게 검색, 작문이나 문법 수업의 경우 디벗으로 글을 작성하고 학생들과 공유

# data[].attributes.body
1. 디지털이 벗이 되기 위해 어떤 준비나 시도를 해야 할까요?
디벗 익히기, 교원학습공동체를 통해 디벗 활용 수업 연구하기
2. 디벗을 활용해 어떤 수업을 하시겠습니까?
카훗, 잼보드 등을 활용한 학생 중심 수업, 학생 개별 맞춤형 과제 및 피드백 제공

# data[].attributes.body
1. 에듀테크를 미리 활용해보기, 사용법 영상찍기
2. 작곡 프로그램, 창작수업, 연주프로그램 활용

# data[].attributes.body
1. 다양한 온라인 플랫폼을 미리 활용해 보고, 자신의 수업 방식이나 성향에 맞는 주요한 플랫폼을 선정한 다음 이를 발전시킬 것.

2. 패들렛을 통해 작품에 대한 감상을 각자 남겨 보고, 동료들이 여기에 대한 피드백을 남기며 의견 공유를 유도할 수 있을 듯.

# data[].attributes.body
1.
- 교사 스스로 디지털 기기를 활용한 수업 역량 향상 위해 노력(연수, 교원학습공동체 등)
- 학생들에게 디지털 기기 사용 방법과 관련하여 카드뉴스/메뉴얼 배포 (사이버 윤리 관련 자료도)

2.
- 모둠별로 구글 문서를 활용하여 실시간 릴레이 소설 쓰기

# data[].attributes.body
1.교사의 역량 강화 및 학생 진단

2.카드뉴스로 건의문, 패들렛으로 문학 뒷이야기 이어쓰기

3.

# data[].attributes.body
1. 수업 내용에 적합한 매체  활용

2. 멘티미터 활용하여 도입 부분에서 전시학습 확인
모둠별로 구글 문서 활용하여 쓰기 포트폴리오 작성

# data[].attributes.body
1. 디지털 기기와 친숙해지기 (디지털 리터러시 역량)
2.구글 문서 활용 및 패들렛

# data[].attributes.body
1.
- 교사로서 디지털 리터러시 역량을 길러 디벗 활용방안 익히기, 다양한 플렛폼에 대한 전문성 향상 노력
- 학생들에게 디벗과 친해지는 시간 제공하기

2.
- 작품 혹은 소재에 대한 다양한 자료 찾기
- 모둠별 활동, 쓰기 수업 시 아이디어 생성 플렛폼(잼보드, 패들렛 등) 활용

# data[].attributes.body
1. 준비
디지털 기기에 주객이 전도되지 않도록 수업의 목표와 내용을 더 탄탄히 준비해야 할 것 같습니다. 그리고 수업 중 인터넷 오류나 기기 오류 같은 돌발 상황에 대응할 수 있도록 다양한 에듀테크를 접해봐야 할 것 같습니다.

2. 수업
망고보드로 카드뉴스 만들기, 구글 잼보드로 아이디어 생성하기

# data[].attributes.body
1.에듀테크 활용 방안 숙지
2.잼보드 등의 에듀테크를 활용해서 작품에 대한 감상 등 아이디어 공유

# data[].attributes.body
1. 디지털이 벗이 되기 위해 어떤 준비나 시도를 해야 할까요?
- 에듀테크에 대한 친숙성 기르기
- 교과 내용과 연계할 수 있는 지점 마련
- 교육과정에 대한 이해(매체가 수업으로 길러야 할 능력의 본질을 앞지르지 않도록)

2. 디벗을 활용해서 어떤 수업을 하시겠습니까?
- 기존 교사 중심으로 진행되던 수업의 흐름을 아이들끼리의 상호작용에 중심을 두는 방향으로 변화시키고 싶다. 작품에 대한 감상이나 주제에 대한 의견들이 학생마다 다를 텐데 서로의 의견을 공유할 수 있는 장으로 디벗을 활용할 수 있을 것 같다.

# data[].attributes.body
1. 다양한 디지털 기기의 사용법과 앱 사용법을 익히기. 학생들의 게임이나 SNS에 편중된 흥미를 다양한 디지털 세계로 확장시키기.
2. 패들렛을 활용해서 함께하는 수업 만들기. 댓글 달며 소통하기. 토의 토론하기. 다양한 영상/사진 자료를 활용해서 다각적 사고 키우기

# data[].attributes.body
1. 디지털 기기 활용 능력 필요
2. 잼보드를 활용하여 쓰기 수업에서 모둠별로 내용 생성하기 아이디어 형성 가능

# data[].attributes.body
1. 에듀테크 활용 방법에 대한 연수 참여, 교원학습공동체 활용해 전문성 향상
2. 구글문서 등을 활용해 협동적 쓰기, 토의 토론 등

# data[].attributes.body
1. 디지털리터러시를 익히기위해 관련 연수참여 및 조사활동
2. 학생참여형 수업이되도록 다양한 플랫폼활용하기
설문지,카훗,띵커벨 등,,

# data[].attributes.body
1. 수업에 에듀테크를 어떻게 활용할 수 있을지에 대한 교사의 고민이 필요하다.
2. 학생들 한 명 한 명이 자신의 생각을 말하고 교사-학생간 상호작용 뿐 아니라 학생-학생 상호작용이 활발한 수업

# data[].attributes.body
1. 여러 도구를 익히고 수업에 적절히 적용하려는 노력이 필요함
2. 작문 수업에 활발한 활용 가능할듯. 학생들이 내용 생성에 어려움 겪는 경우가 많은데 수업 시간 내에 활용이 가능하지 않을까.

# data[].attributes.body
1. 온라인 플랫폼 및 각종 도구 활용에 대한 실습
2. 패들렛을 활용한 토의토론 자료 준비 (모둠별 학습)

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1. 다양한 디지털 도구를 사전에 실험해 보고, 수업에 활용할 방안을 탐구할 필요
2. 구글 문서를 활용하여 조별 건의문 작성하는 프로젝트 학습

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1. 다양한 디지털 도구를 교사가 미리 학습하고 학생들에게 다양한 디지털 도구를 활용한 수업을 설계한다.
2. 디지털 앱을 활용하여 녹음, 음원 편집을 통해 모둠별 합주 수업하고 디지털 도구를 활용하여 그 과정을 모둠별로 기록하기

# data[].attributes.body
1. 디벗 이해하기: 디지털 기기 사용 가이드라인 배포, 수업뿐만 아니라 생활교육 차원에서도 활용하기
2. 키네 마스터를 활용하여 소설을 영화로 재구성하기

# data[].attributes.body
1.
-디지털기기 사용 유의사항 안내하기
-다양한 사용법 알려주기

2.
-다양한 악기어플 사용하여 합주하기
-음악 작곡어플과 동영상편집어플 사용하여 간단한 동영상 만들기

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1. 새로운 것들을 배우는 것에 대한 수고와 두려움을 피하지 않는 마음가짐
2. 소극적인 아이들도 온라인 실시간으로 목소리를 낼 수 있는 소통문화

# data[].attributes.body
1) 디지털 활용능력 키우기
디지털 기기를 활용할 때 어려움과 그에 대한 해결방안 준비
2) 구글 문서를 통한 협력적 글쓰기(소설 공동 창작하기)

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1. 다양한 디지털도구들을 수업에 시도해보기
2. 패들렛 활용하여 모둠활동, 카훗 활용하여 형성평가

# data[].attributes.body
1.  어떤 준비나 시도
: 다양한 도구의 사용 방법 알기, 교과 특성에 적합한 도구 선정하기, 다양한 사례 참고하기
수업 준비 후 프로그램이 제대로 작동하는지 사전에 점검, 확인하기
2. 어떤 수업이 가능할지
: 공유 문서 활용하여 문학 작품 함께 쓰기

# data[].attributes.body
1. 디지털 벗이 되기 위해 어떤 준비?
-많이 사용해보면서 익숙해지기
-유튜브 영상 참고하기
-다양한 온라인 도구 알고 활용하기

2. 국어과에서 디벗을 활용해서 어떤 수업?
-패들렛을 이용해서 작품 이어쓰기
-댓글을 통해 서로의 글에 피드백달기
--책 한권 정해서 영상e북 만들어보기

# data[].attributes.body
디지털 벗 되기 위한 준비
1.  디지털 리터러시 역량 강화
=> 디지털 도구 및 애플리케이션 활용 방안 안내

디벗 활용 방안
다양한 정보를 찾아 글쓰기

# data[].attributes.body
1.

# data[].attributes.headline
1. 디지털이 벗이 되기 위해 어떤 

# data[].attributes.body
1. 디지털이 벗이 되기 위해 어떤 준비나 시도를 해야할까요?

2. 디벗을 활용해서 어떤 수업을 하시겠습니까?