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(Enfoque cualitativo,cuantitativo, dialectico y historico)

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el positivismo con la frese de Isabel Allende 

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el positivismo con la frese de Isabel Allende 

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investigacion cualitativa con el poema de Fernando Pessoa (La compleja busqueda de la verdad)

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investigacion cualitativa con el poema de Fernando Pessoa (La compleja busqueda de la verdad)

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(CONCEPTO, ESTRUCTURA Y REPRESENTANTES)

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ESTRUCTURA DEL POSITIVISMO

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EL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA: NUEVAS RESPUESTAS PARA VIEJOS INTERROGANTES.

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EL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA: NUEVAS RESPUESTAS PARA VIEJOS INTERROGANTES.

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Lectura:

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EL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA

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(HISTORIA, CONCEPTO, CARACTERISTICAS )

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EL POSITIVISMO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 

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EL POSITIVISMO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 

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(Se identificó categorías)

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Tema 1: Conceptualiza y el enfoque positivista 

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Tema 1: Conceptualiza y el enfoque positivista 

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

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LOS ÁMBITOS EN LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL POEMA "MASA"  DE CESAR VALLEJO

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ambitos de la realidad en la generacion del conocimiento

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GENERACIÓN DE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS EN LAS CIENCIAS SOCIALES

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RECONOCE LOS ÁMBITOS DE LA REALIDAD EN LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO 

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RECONOCE LOS ÁMBITOS DE LA REALIDAD EN LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO 

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lectura

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Investigaciones cualitativas

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DESDE CIENCIAS SOCIALES CUANTITATIVOS  (Espiral del ciclo)

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https://youtu.be/Nssd0UrXtnY
triste sera mañana si te vas, mi vida sera un tormento, recapacita mi amor no te vayas no me hagas daño mi amor.

Quien te hizo cambiar dime amorcito dimelo no quiero que jueges con mi cariño o tienes otro amor dime amorcito dimelo no quiero que jueges con mi cariño.

Hermosos recuerdos quedaran si algun dia no salen del destino, hermosos recuerdos quedaran te digo llorando ´porque te quise.

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A la otra; es a quien le ocurren las cosas. Yo camino por Huancayo con paciencia como si la vida fuera perpetua y me deleita como es que cada paso me lleva a conocer lugares distintos. De Joselin he oído y visto noticias, por redes sociales y su nombre es muchas veces tema de conversación entre las chismosas mejor llamadas vigías de barrio .Dicen que le va mal en el amor y que ni siquiera quiere estudiar solo conseguir un buen partido y casarse .A mi… A mí me gusta en cambió dicen disfrutar una brisa fresca y que el marido, pues quizá ni aparezca con el carácter que una se maneja .De la vida no quiero mucho, quiero apenas saber que intente todo lo que quise, tuve todo lo que pude, ame lo que valía la pena y perdí apenas lo que nunca fue mío, Joselin quizá no piense como yo. Seria desmesurado el decir que ambas no tenemos punto de comparación .Yo preservo mi esencia y me gustan las mariposas blancas por que irradian tranquilidad y mas no de de color oscuro o multicolores como a ella le gustan. Sonrrio ante los problemas, lucho por lo que quiero y no tengo miedo en convertir en realidad mis sueños .Hace un par de años quise librarme de ella y pase de la armonía a una vida de colores y temple de adrenalina. Pero esas cosas son de Joselin tendré que reinventar mis técnicas de fuga .Ella escribió un día en su diario al anochecer antes de viajar al mundo opuesto de una y otra “que en cualquier parte, en cualquier lugar indefectiblemente te encontraras a ti misma y esa, solo esa, pueda ser la más feliz o amarga de tus horas” sigo interpretando su mensaje sentada y viendo las estrellas. Y así es mi vida alegre, hay veces sombría pero mayormente feliz. No sé cuál de las dos escribe esta página, no se también cuál de las mariposas se extingue .Tampoco se quien viajo y no volverá jamás.

CONCLUSIÓN:

Al analizar los escritos hechos por mí y teniendo como guía a compañeros de clase ( Alex Ortiz) y la matriz epistémica desarrollada en clase por mi maestro Waldemar Cerrón Rojas he descubierto una hermosa forma de crear e innovar mis conocimientos en la literatura y estos conocimientos dotados por un sustento.

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Características de la Investigación Debe ser realizada por verdaderos especialistas en el campo que se investiga. Sus resultados pueden ser sometidos a comprobación. Procura organizar los datos en términos cuantitativos o cualitativos, según sea el caso. Se resiste a buscar únicamente aquellos datos que confirmen la hipótesis Emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recopilados y los procedimientos empleados.Propósitos de la Investigación Científica  Producir conocimiento y teorías (investigación básica) Resolver problemas prácticos (investigación aplicada).Tipos Investigación Científica Pura Aplicada Plantea Confronta la la Teoría teoría con la realidad • Busca el progreso científico • Estudio y aplicación • Presenta amplias de la investigación a generalizaciones y problemas concretos abstracciones para • Se orienta a su apoyar futuros aplicación inmediata y formulaciones hipotéticas no al desarrollo de de posible aplicación teorías • Persigue el desarrollo de • Se interesa en el una teoría o teorías perfeccionamiento de basadas en principios y los individuos impli- leyes cados en el proceso de • Poco preocupada por la investigación aplicación de sus hallazgosEl proceso de investigación científica Proceso significa una serie de cambios sucesivos y ordenados que se acaecen unos u otros hacia un fin determinado. Investigación científica significa proceso lógico y riguroso que aplica el método científico para identificar, recopilar, analizar y obtener conclusiones válidas de los datos obtenidos.

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Características de la Investigación Debe ser realizada por verdaderos especialistas en el campo que se investiga. Sus resultados pueden ser sometidos a comprobación. Procura organizar los datos en términos cuantitativos o cualitativos, según sea el caso. Se resiste a buscar únicamente aquellos datos que confirmen la hipótesis Emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recopilados y los procedimientos empleados.Propósitos de la Investigación Científica  Producir conocimiento y teorías (investigación básica) Resolver problemas prácticos (investigación aplicada).Tipos Investigación Científica Pura Aplicada Plantea Confronta la la Teoría teoría con la realidad • Busca el progreso científico • Estudio y aplicación • Presenta amplias de la investigación a generalizaciones y problemas concretos abstracciones para • Se orienta a su apoyar futuros aplicación inmediata y formulaciones hipotéticas no al desarrollo de de posible aplicación teorías • Persigue el desarrollo de • Se interesa en el una teoría o teorías perfeccionamiento de basadas en principios y los individuos impli- leyes cados en el proceso de • Poco preocupada por la investigación aplicación de sus hallazgosEl proceso de investigación científica Proceso significa una serie de cambios sucesivos y ordenados que se acaecen unos u otros hacia un fin determinado. Investigación científica significa proceso lógico y riguroso que aplica el método científico para identificar, recopilar, analizar y obtener conclusiones válidas de los datos obtenidos.

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LA CIENCIA LITERARIA Y SUS CARACTERISTICAS

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LA CIENCIA LITERARIA Y SUS CARACTERISTICAS

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Las caracteristicas de la ciencia de la literatura son sintematica, rigurosa, expeculativa y emancipatoria. Es sistematica porque establece una relacion entre todo (el imaginario), las partes, metodos, tecnicas, estrategias, generos, especies, corrientes, escuelas, tendencias, enfoques y critica literaria; critica porque sensibiliza y anti-sensibiliza; al ser metodita es rigurosa; cuando no hay espacios realesempiesa la imaginacion; emancipatoria porque nos libera de las creencias.
Por ejemplo en la obra literaria:Papa Goriot
GENERACION DEL CONOCIMIENTO
Los conocimientos linguisticos se pueden generar desde la produccion, contradicciones sociales y la investigacion cientifica. En la linguistica se producen nuevas palabras (terminologias), normas, principios; existen en lucha de clases formas expresivas dominantes y emancipadoras; y la investigacion cientifica linguistica a traves de la metodologia de la investigacion cientifica.
Por ejemplo:Un estudio de la gramatica generativa transformacional.

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Para comprender de manera integral las relaciones sociales

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VÍAS Y FORMAS DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS 

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VÍAS Y FORMAS DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS 

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Los cocimientos se generan a partir de la interacción productiva, conflictos sociales, la investigación científica. La conexión con las leyes, principios, estructuras, categorías, conceptos, regularidades del desarrollo natural y social. Una vez que se socializa, entonces mejoran la calidad de vida de manera continua, su aplicación se trunca por momentos debido a la prevalencia de prácticas anteriores.

Un gran inicio para el conocimiento es su captación mediante los analizadores, receptores o sentidos. Su familiaridad cuantitativa determina necesariamente su desarrollo cualitativo de manera racional, objetiva en propuestas emergentes, las cuales deben ser conectadas mediante la metodología científica sin discriminación.  Su aceptación social determinara su aceptación rectificación progresivamente su aplicación.
Waldemar Cerron Rojas

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Asume el conocimiento como producto de la investigación

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FUNDAMENTOS FILOSOFICOS

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SÍLABO DE LA ASIGNATURA