# data[].attributes.body
שמי עידן מתל אביב. כרגע בשירות קבע בצבא. פוסטמודרניזם בשבילי זה מונח שאיני יודע להסביר אותו אלא באופן המילולי של - אחרי המודרני (החדש)

# data[].attributes.headline
שלום שמי יובל אני גרה במושב חצב ולומדת בסמינר הקיבוצים במסלול מדעי הרוח בדיספלינות סיפרות והיסטוריה..

# data[].attributes.subject
שלום שמי יובל אני גרה במושב חצב ולומדת בסמינר הקיבוצים במסלול מדעי הרוח בדיספלינות סיפרות והיסטוריה..

# data[].attributes.body
פוסטמודרניזם .. מוכר קצת לא יודעת יותר מידי אשמח ללמוד ולהעשיר את הידע ..

# data[].attributes.headline
סיגל שיבובסקי

# data[].attributes.subject
סיגל שיבובסקי

# data[].attributes.body
אני לומדת בסמינר הקיבוצים במסלול תעודת הוראה למורים שעובדים בשטח. אני מנהלת את ביהס סאדברי עמק האלה שהוא לדעתי אחת הדרכים האידיאליות לחינוך בעידן הפוסטמודרני.

# data[].attributes.headline
טל לפיד ולנר

# data[].attributes.subject
טל לפיד ולנר

# data[].attributes.body
שלום שמי טל, אני גרה ברמת הגולן ולומדת בסמינר הקיבוצים במסלול ההסבה לעוזרי הוראה. התחלתי את דרכי במערכת החינוך כסייעת פרט ותוך כדי השילוב בכיתות של מחנכים שונים, הייתי עדה לשיטות הוראה שונות ומגוונות. גיליתי שבניגוד לרוב המורים שהיו לי, בתור ילדה, יש דרך אחרת ללמד ולהיות מורה משמעותי עבור ילדים. חלומי הוא להיות מורה כזאת. מורה לחיים.
פוסטמודרניזם בשבילי זה התעוררות

# data[].attributes.headline
איילת עמיאל, ״לומדים מכל מקום בעולם״.

# data[].attributes.subject
איילת עמיאל, ״לומדים מכל מקום בעולם״.

# data[].attributes.body
אני גרה ועובדת בשנים האחרונות מחוץ לישראל. אני רואה את השינויים שחלו במערכות החינוך בארץ ובחו״ל בשנים האחרונות כמו גם שינויים שחלו בשפה העברית. אני במסלול הסבת אקדמאים לספרות על יסודי והתחום מעניין אותי מאוד, וגם עצם ההשוואה לתקופות ישנות יותר במאה ה -19. איך התקיימו הלימודים אז, ובמה הם שונים מהלימודים במוסדות החינוך כיום.

# data[].attributes.headline
שלום, שמי מיטל ואני בתוכנית של הסבת אקדמאים להוראה. אני בעלת תואר שני בביולוגיה ומלמדת כיום מדעים בחטיבת ביניים. פוסטמודרניזם בשבילי מייצג שונות והתחדשות, אשמח לדעת יותר על הנושא.

# data[].attributes.subject
שלום, שמי מיטל ואני בתוכנית של הסבת אקדמאים להוראה. אני בעלת תואר שני בביולוגיה ומלמדת כיום מדעים בחטיבת ביניים. פוסטמודרניזם בשבילי מייצג שונות והתחדשות, אשמח לדעת יותר על הנושא.

# data[].attributes.headline
שמי עידו אני לומד בסמינר הקיבוצים בקורס להסבת עובדי הוראה (מתמטיקה עי"ס) שאין להם תעודת הוראה. עובד כמנהל התיכון הדמוקרטי כנף מודל סדברי. פוסט מודרניזם מוכר...שמעתי על זה...אשמח לשמוע יותר. אני חושב שהחינוך הדמוקרטי ומודל סדברי מציעים כיוון מעניין.

# data[].attributes.subject
שמי עידו אני לומד בסמינר הקיבוצים בקורס להסבת עובדי הוראה (מתמטיקה עי"ס) שאין להם תעודת הוראה. עובד כמנהל התיכון הדמוקרטי כנף מודל סדברי. פוסט מודרניזם מוכר...שמעתי על זה...אשמח לשמוע יותר. אני חושב שהחינוך הדמוקרטי ומודל סדברי מציעים כיוון מעניין.

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, 

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, 

# data[].attributes.body
קוראים לי ריקי לוי בת 27, מתגוררת בקרית טבעון ועובדת בכפר נוער עם נוער בסיכון . השנה התחלתי את שנתי החמישית בתור מדריכה. פוסטמודרינזם בשבילי זה מה שאנו מייצגים בשנת 2020 . מודעות הציבור, התחדשות בטכנולוגיה, קבלת האחר, שיוויון בין המינים ועוד.

# data[].attributes.body
שלום שמי נאוה ואני בהסבת אקדמאים להוראה. אוהבת ספורט.
פוסטמודרניזם בשבילי הוא אידיאולוגיה שההשפעות שלה ניכרות כיום בכל עבר לחיוב ולשלילה.

# data[].attributes.headline
שלום, שמי סוזנה :)

# data[].attributes.subject
שלום, שמי סוזנה :)

# data[].attributes.body
אני לומדת בסמינר הקיבוצים בפקולטת הסבה להוראת מתמטיקה יסודי.
אני מתגוררת בנתניה, אמא לילד בן שנה ובעלת תואר ראשון בכלכלה וכעת סיימתי לימודי תואר שני במתמטיקה באוניברסיטת בר אילן.
אני לא יודעת מה זה פוסטמודרניזם ואשמח ללמוד את המושג והרחיב את הידע שלי.

# data[].attributes.headline
שלום שמי מלי

# data[].attributes.subject
שלום שמי מלי

# data[].attributes.body
לומדת בסמינר הקיבוצים הסבה להוראת המתמטיקה ביסודי.
פוסטמודרניזם נושא שאין לי בו מספיק ידע ואשמח להעמיק בו

# data[].attributes.body
שלום, שמי דנה, אני סטודנטית בתוכנית להסבת אקדמאים להוראה מטעם מכללת סמינר הקיבוצים, לומדת במסלול יסודי- ספרות.
פוסטמודרניזם בשבילי היא התקופה בה אנחנו חיים, מציאות של טכנולוגיה מתקדמת, של עולם גלובלי ושל רצון עמוק למימוש עצמי. אשמח ללמוד את ההקשר גם מהזווית החינוכית.

# data[].attributes.body
שמי לימור , לומדת בהסבת אקדמאים רשויות
ליסודי בהתמחות במתמטיקה. הופניתי ע"י המכללה ללמוד את הקורס הזה. פוסטמודרניזם בשבילי הוא נושא שלא מוכר לי, עושה רושם מדברי הפתיחה שמאד יעניין אותי

# data[].attributes.headline
שמי מורן שלום מגבעתיים. 

# data[].attributes.subject
שמי מורן שלום מגבעתיים. 

# data[].attributes.body
כרגע נמצאת בלימודי הסבת אקדמאים להוראה במכללת סמינר הקיבוצים לקראת הוראה בבית ספר יסודי בתחום מדע וטכנולוגיה.
פוסטמודרניזם בשבילי זה נושא שאין לי עליו הרבה ידע.
הופניתי ע"י המכללה שלי לקורס זה, יש לציין שמדברי הפתיחה התוכן של הקורס מאוד מעניין אותי והשאלות שנשאלו שם מעסיקות אתי המון.

# data[].attributes.body
הצטרפתי לקורס באיחור. לקראת תואר 2 במתמטיקה.
לומדת עבור השלמות לקראת התואר. מורה למתמטיקה בתיכון.

# data[].attributes.headline
שמי אתי מר"ג אמא לארבעה ילדים מתוקים, אני מהנדסת תעשייה וניהול במקצועי וכרגע אני בתכנית הסבה לחינוך בגיל הרך.

# data[].attributes.subject
שמי אתי מר"ג אמא לארבעה ילדים מתוקים, אני מהנדסת תעשייה וניהול במקצועי וכרגע אני בתכנית הסבה לחינוך בגיל הרך.

# data[].attributes.body
פוסטמודרניזם בתחום החינוך זה בעיקר שיתוף הלומדים ביצירת הידע, גמישות בתכניות הלימוד לפי צורכי הלומד וטיפוח כישורי הלומד.

# data[].attributes.headline
שלומ, שמי פדריקה, אי

# data[].attributes.body
שלומ, שמי פדריקה, איטלקיה, אמא לשני ילדים ובעלת תואר שני במשפטים. אני לומדת כרגע הסבה אקדמית ליסודי בהתמחות במתמטיקה שעבורי הוא תחום מאוד מעניין. המוסד האקדמי שבו אני לומדת הפנה אותי לקורס זה ואני שמחה על כך משום שנושא הפוסט מודרניזם "חדש לי".

# data[].attributes.headline
שלום שמי אילנית מנתניה  אמא ל4 בעלת תואר ראשון במנהל עסקים ולומדת כרגע הסבה אקדמית לחינוך לגיל הרך.

# data[].attributes.subject
שלום שמי אילנית מנתניה  אמא ל4 בעלת תואר ראשון במנהל עסקים ולומדת כרגע הסבה אקדמית לחינוך לגיל הרך.

# data[].attributes.body
פוסטמודרניזם בשבילי זו טכנולוגיה חדשה המשפיעה עלינו ועל חינוך ילדינו לחיובי ולשלילי .

# data[].attributes.headline
שלום שמי יסמין אני א

# data[].attributes.body
שלום שמי יסמין אני אמא ל 2 כרגע בחופשת לידה, בת 27 ,מנתניה. עד היום עסקתי בתחום גבייה,מכירות, שיווק ושירות, תמיד רציתי ללמוד חינוך אך מפני שאני לקוית למידה תמיד נרתעתי מזה כי יש לי ראש יותר ראלי ולכן עשיתי תואר בבנקאות ושוק ההון, היום אני בתוכנית הסבה לגיל הרך כי השאיפה והרצון שלי זה לקום בבוקר ולעבוד במה שאני באמת אוהבת ומה שבאמת ממלא אותי וזה לעבוד עם ילדים. בהריון הראשון שלי עבדתי כסייעת בגן ילדים שנה, וקמתי כל בוקר עם חיוך על הפנים וסיפוק עצמי שמבחינתי זה הכי חשוב. הגעתי לכאן כדי ללמוד ולהרחיב את הידע בתחום החינוך ולסיים את הלימודים בהצלחה שאני יוכל לעסוק בזה, לא אומר לי כרגע הרבה הפוסטמודרניזם אני יכולה להניח שזה מן התקדמות בעידן הנוכחי ושינוי חיוני לטובה לעומת מה שהיינו רגילים עד עכשיו.

# data[].attributes.headline
שלום שמי אתי ממרכז הארץ.

# data[].attributes.subject
שלום שמי אתי ממרכז הארץ.

# data[].attributes.body
אני אמא לילד מוכשר בעל לקויות למידה (ולא הפרעת קשב) הלומד בבית חינוך דמוקרטי.
עסקתי הרבה בעבר ומעט בהווה בחינוך משלים לילדים, נוער ומבוגרים.
ככל שהשנים עוברות, אני מתקשה יותר ויותר להתחבר ולקבל את דרכה של מערכת החינוך בארץ ומתמלאת בתחושה פנימית שמשהו שם פשוט לא עובד. מחפשת דרכים לתרום ולהעשיר את המסגרות הקשורות אלי.
לא יודעת להגדיר מהו בדיוק פוסטמודרניזם, אבל נדמה לי שמתקשר מאד לתחושות שלי, על השינויים בעולם והצורך לבחון מחדש ולהתאים דרכים שעבדו בעבר וכבר אינם עובדים היום.

# data[].attributes.headline
שמי נועה, מורה לאזרחות. הצטרפתי לקורס כי הנושא מאד מעסיק אותי בעבודתי ובכלל. פוסטמדריניזם בעיניי הוא פירוק קסום של המציאות שמותיר את האדם בידיים ריקות.

# data[].attributes.subject
שמי נועה, מורה לאזרחות. הצטרפתי לקורס כי הנושא מאד מעסיק אותי בעבודתי ובכלל. פוסטמדריניזם בעיניי הוא פירוק קסום של המציאות שמותיר את האדם בידיים ריקות.

# data[].attributes.headline
שלום שמי אלונה, חולמ

# data[].attributes.body
שלום שמי אלונה, חולמת לעזור לילדים ונוער לאחר טראומה , להגיע להישגים ולהגשים את ייעודם שיבחרו. בת 33 מאזור השרון.אין לי מושג עדיין מה זה פוסטמודרניזם בדיוק אבל אסוציאטיבית נראה לי שזה החיבורבין העידןבו אנו לומדים עם מחברות וספרים פרונטלי בכיתה לבין עידן בו נלמד אונליין כמו הפלטפורמה הזו, תכנים רלוונטיים יותר להווה בהתאם למשרות החדשות שצצו ויצוצו בעתיד. בהצלחה לכולם😀

# data[].attributes.body
שמי אורלי ואני מורה לאזרחות בתיכון בירושלים. הצטרפתי לקורס משום שמורה המלמדת את אחד המקצועות האקטואליים אך גם הקשים ביותר לתלמידים, אני חווה באופן קבוע את הקושי הכרוך בהעברת החומר לתלמידים בצורה שתעורר בהם עניין ומעורבות. הרושם הוא שהשיטות 'הישנות' אינן טובות. לכך נוספת התחושה שביה"ס כפי הכרתי אותו אנו רלוונטי יותר לתלמידים רבים.  לכן חשוב לי להכיר דרכי הוראה חדשות ואקטואליות. תחומי העניין שלי כוללים קריאת ספרים ועיסוק בספורט. על פוסטמודרניזם למדתי באוניברסיטה. עבורי פוסטמודרניזם הוא העידן שבו אין יותר אמת אחד ואת מקום העובדות והמדע מחליף 'הנרטיב' האישי המבוסס בעיקר על רגשות ותחושות.

# data[].attributes.headline
סיון מלול כהן.

# data[].attributes.subject
סיון מלול כהן.

# data[].attributes.body
אני גרה בקיבוץ חניתה. מדריכה חינוכית בבית ספר לקציני ים עכו. המון שני אני בתחום החינוך, עבדתי גם עם נוער בסיכון.
אני לומדת במסלול של מחנכי פנימיות החינוך הבלתי פורמלי מדעי החברה ואזרחות, בבית ברל. האמת בהתחלה לא הייתי סגורה על כמה אני מכירה את המושג פוסטמודרניזם אבל כיום לאחר סיום הקורס אני חושבת שקיבלת יותר מידע וידע בנושא.

# data[].attributes.headline
שלום שמי שנינה סבתא ל4 נכדים עסקתי בהוראה  שנים רבות וכעת אני פנסיונרית .פוסטמודרניזם כפי שאני מבינה הן שאלות וסוגיות פילוסופיות שאנו מתמודדים   איתם ומשפיעים על  אורח חיינו

# data[].attributes.subject
שלום שמי שנינה סבתא ל4 נכדים עסקתי בהוראה  שנים רבות וכעת אני פנסיונרית .פוסטמודרניזם כפי שאני מבינה הן שאלות וסוגיות פילוסופיות שאנו מתמודדים   איתם ומשפיעים על  אורח חיינו

# data[].attributes.headline
שלום מאוחר... שמי מר

# data[].attributes.body
שלום מאוחר... שמי מרב כהן ברזילי, אני למודת בתוכנית הסבת הוראה לאקדמאים, מנסה לג'נגל בין כל המטלות של החיים, כפי הנראה פספסתי את המטלה הזו, אם יתכן שאני עורכת איתכם פעמים היכרות :)
בכנות מרובה, עד שהגעתי לקורס לא הכרתי לעומק את מושג הפוסטמודרניזם והוא היה עבורי מושג ותו לא. לאחר שעברתי על התכנים בקורס המושג נהיר לי באופן הרבה יותר עמוק ויסודי.

# data[].attributes.headline
שמי יעל, לומדת תואר ראשון בחינוך מיוחד לגיל הרך בשנה רביעית אני בת 29 ומתגוררת בכפר סבא פוסטמודרניזם בשבילי זה אין לי מושג

# data[].attributes.subject
שמי יעל, לומדת תואר ראשון בחינוך מיוחד לגיל הרך בשנה רביעית אני בת 29 ומתגוררת בכפר סבא פוסטמודרניזם בשבילי זה אין לי מושג

# data[].attributes.headline
בעיני פוסטמודרניזם זו הגדרה מגניבה לתקופה מאוד מאתגרת בה אנו חיים. מה יגיע אחריה? פוסט-פוסט או שנעבור למושג אחר?  

# data[].attributes.subject
בעיני פוסטמודרניזם זו הגדרה מגניבה לתקופה מאוד מאתגרת בה אנו חיים. מה יגיע אחריה? פוסט-פוסט או שנעבור למושג אחר?  

# data[].attributes.headline
שלום שמי מארק מדריך פנימייה

# data[].attributes.subject
שלום שמי מארק מדריך פנימייה

# data[].attributes.body
שנה ראשונה בתואר ראשון במכללת בית ברל,
פוסטמודרניזים בשבילי זה מורכבות שצריך ללמוד לפתור ולהתמודד

# data[].attributes.headline
שמי יפית מהיישוב פדואל שבשומרון. סטודנטית לקידום נוער. עדיין אין לי מספיק ידע על פוסטמודרניזם ולכן עמדתי לגביו עדיין אינה מגובשת. בהצלחה :)

# data[].attributes.subject
שמי יפית מהיישוב פדואל שבשומרון. סטודנטית לקידום נוער. עדיין אין לי מספיק ידע על פוסטמודרניזם ולכן עמדתי לגביו עדיין אינה מגובשת. בהצלחה :)

# data[].attributes.headline
פוסטמודרניזם

# data[].attributes.subject
פוסטמודרניזם

# data[].attributes.body
שלום, שמי חלי, אני לומדת לתואר ראשון בבית ברל בחינוך בלתי פורמאלי . אני מדריכה בכפר נוער שנה חמישית.
פוסטמודרניזם בשבילי זה... מושג חדש אני לומדת להכיר ולהבין אותו.

# data[].attributes.headline
שמי רפאל, אני גר בברזיל ואני עובד בבית ספר ציבורי, אני כרגע סטודנט לתואר שני בחינוך באוניברסיטת מאסט - ארה"ב.פוסט-מודרניזם בשבילי הוא הרגע הנוכחי שבו החברה מוצאת את עצמה, להיות המוקד הגדול של עידן זה את השימוש בטכנולוגיות בסיוע של שיטות היומיום.

# data[].attributes.subject
שמי רפאל, אני גר בברזיל ואני עובד בבית ספר ציבורי, אני כרגע סטודנט לתואר שני בחינוך באוניברסיטת מאסט - ארה"ב.פוסט-מודרניזם בשבילי הוא הרגע הנוכחי שבו החברה מוצאת את עצמה, להיות המוקד הגדול של עידן זה את השימוש בטכנולוגיות בסיוע של שיטות היומיום.

# data[].attributes.headline
פוסטמודרניזם

# data[].attributes.subject
פוסטמודרניזם

# data[].attributes.body
שלום לכולם, שמי דניאלה ואני סטודנטית לתואר ראשון בשנה הראשונה, מכפר סבא. תחום העיסוק שלי הוא בעיקר ללמוד אך גם ממלצרת תוך כדי. אוהבת לקרוא ספרי מתח ורומנים. וחרוצה. פוסטמודרניזם בשבילי זה מסמל תקופה מסוימת, ואם אני לא טועה, התקופה הפוסט מודרנית מתרחשת בהווה הנוכחי שלנו. פוסטמודרניזם בשבילי זה הוא ההתקדמות בסכמות החברתיות שלנו.

# data[].attributes.body
שלום לכולם, שמי בלה בת 40 מתגוררת בראשון לציון עם 2 ילדים ובן זוגי. מורה לחינוך מיוחד בחטיבה ולומדת בתואר שני לחינוך וטכנולוגיה בסמינר הקיבוצים . פוסטמודריניזים עבורי זו ההוויה בה אנו נמצאים כעת...בהצלחה לכולם

# data[].attributes.body
אני דרור, קלינאית תקשורת, גרה בכמון שבישובי משגב ולומדת לתואר שני בטכנולוגיות בחינוך בסמינר הקיבוצים.
פוסטמודרניזם בשבילי הוא מושג לא ברור כרגע שטומן בתוכו הרבה בלבול ושינויים והתאמות שצריכות להתרחש בתחום הלמידה והלימוד

# data[].attributes.headline
שלום, אני ליאור, בת 24, סטודנטית בבית ברל. 

# data[].attributes.subject
שלום, אני ליאור, בת 24, סטודנטית בבית ברל. 

# data[].attributes.body
המונח פוסט מודרניזם לא אומר לי הרבה בשלב הזה, נגעתי כדי ללמוד :)

# data[].attributes.headline
 שלום לכולם, שמי בת 

# data[].attributes.body
שלום לכולם, שמי בת חן עדן בת 27 מראש העין, נשואה + אחת מתוקה בת שנה וחצי .
נמצאת בהסבה ללימודי הוראה בהסטוריה, בעלת תואר ראשון במדעי החברה , התמחות מזה"ת וערבית באונ' אריאל.
פוסטמודרניזם עבורי זאת אפשרות לחשיבה שונה, לקבלת האחר, לפתיחות לדעות אחרות גם אם הם לא משקפים את שלי, להבנה כי אין טוב ורע וכי המושגים הללו הם עניין סובייקטיבי.

# data[].attributes.headline
שלום, אני איילת מפ"ת. אני עו"ד במקצועי ובעלת תואר שני במדעי המדינה. לאחר שנים של טיפול בתיקי נוער (כסניגורית) החלטתי ללמוד חינוך ואני במסלול של אזרחות ומדעי החברה. פוסטמודרניזם עבורי הוא מושג המעורר בי חשיבה רבה על תקופתנו מהיבטים שונים ומגוונים. שמחה ללמוד קורס זה, נושא מעשיר ומעניין. תודה:)

# data[].attributes.subject
שלום, אני איילת מפ"ת. אני עו"ד במקצועי ובעלת תואר שני במדעי המדינה. לאחר שנים של טיפול בתיקי נוער (כסניגורית) החלטתי ללמוד חינוך ואני במסלול של אזרחות ומדעי החברה. פוסטמודרניזם עבורי הוא מושג המעורר בי חשיבה רבה על תקופתנו מהיבטים שונים ומגוונים. שמחה ללמוד קורס זה, נושא מעשיר ומעניין. תודה:)

# data[].attributes.headline
אני אופיר, בן 26 , פוסטמודרניזם בשבילי זה מימוש המשפט הידוע "חיה ותן לחיות" 

# data[].attributes.subject
אני אופיר, בן 26 , פוסטמודרניזם בשבילי זה מימוש המשפט הידוע "חיה ותן לחיות" 

# data[].attributes.headline
הי, אני ליאור. עוזר ההוראה בקורס. אתםם מוזמנים לפנות אלי בשאלות בנוגע לחומר הלימוד

# data[].attributes.subject
הי, אני ליאור. עוזר ההוראה בקורס. אתםם מוזמנים לפנות אלי בשאלות בנוגע לחומר הלימוד

# data[].attributes.body
Liorhermon@gmail.com

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, שמי נופר צרויה, בת 32 מאור עקיבא. הסבה אקדמאית להוראה במתמטיקה לעל יסודי. בנקאית לשעבר והיום מורה בתיכון האמי"ת האופק באור עקיבא. פוסטמודרניזם תגובה/דחיה לתקופה מודרנית. אני רוצה ללמוד כאן כמה שיותר כלים להתמודדות בכיתה. בהצלחה לכולנו 

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, שמי נופר צרויה, בת 32 מאור עקיבא. הסבה אקדמאית להוראה במתמטיקה לעל יסודי. בנקאית לשעבר והיום מורה בתיכון האמי"ת האופק באור עקיבא. פוסטמודרניזם תגובה/דחיה לתקופה מודרנית. אני רוצה ללמוד כאן כמה שיותר כלים להתמודדות בכיתה. בהצלחה לכולנו 

# data[].attributes.headline
שמי ערבה ויטנברג :) גרה בהוד השרון ומנהלת מתחם חדרי ישיבות במרכז תל אביב בזמני ה[לא] פנוי. סטודנדטית פעם ראשונה בחיי לחינוך והוראה (מדעי החברה ותרבות ישראל) שנה א׳. פוסטמודרניזם כמו שאני מכירה אותו זה מונח אמבויולנטי. יש הטוענים שקיימת תקופה כזו ואנו חיים בה עכשיו ויש הטוענים כי עוד לא תם העידן המודרני. מעניין לשמוע מה נלמד בקורס הזה על הנושא בבחינת איך ניתן להגדיר את העידן הפוסט מודרניסטי ובכלל, מה המשמעות שלו בעולם שאנו חיים בו כיום.

# data[].attributes.subject
שמי ערבה ויטנברג :) גרה בהוד השרון ומנהלת מתחם חדרי ישיבות במרכז תל אביב בזמני ה[לא] פנוי. סטודנדטית פעם ראשונה בחיי לחינוך והוראה (מדעי החברה ותרבות ישראל) שנה א׳. פוסטמודרניזם כמו שאני מכירה אותו זה מונח אמבויולנטי. יש הטוענים שקיימת תקופה כזו ואנו חיים בה עכשיו ויש הטוענים כי עוד לא תם העידן המודרני. מעניין לשמוע מה נלמד בקורס הזה על הנושא בבחינת איך ניתן להגדיר את העידן הפוסט מודרניסטי ובכלל, מה המשמעות שלו בעולם שאנו חיים בו כיום.

# data[].attributes.headline
בוקר טוב וסליחה על האיחור...שמי אופיר בן יוסף, בן 24, גר בצור יגאל וסטודנט שנה א במסלול לקידום נוער בבית ברל. המונח פוסט-מודרניזם כרגע לא אומר לי יותר מדי אבל בטוח בעצמי ובעזרה שלכם שכולנו נצליח להבין לעומק את התחום. שיהיה בהצלחה לכולם!!

# data[].attributes.subject
בוקר טוב וסליחה על האיחור...שמי אופיר בן יוסף, בן 24, גר בצור יגאל וסטודנט שנה א במסלול לקידום נוער בבית ברל. המונח פוסט-מודרניזם כרגע לא אומר לי יותר מדי אבל בטוח בעצמי ובעזרה שלכם שכולנו נצליח להבין לעומק את התחום. שיהיה בהצלחה לכולם!!

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, שמי איליה גורליק בן 27 מתגורר בכפר יונה ולומד שנה א' חינוך בלתי פורמלי וארץ ישראל במכללת בית ברל. כרגע המונח פוסטמודרניזם לא אומר לי יותר מידי... נשמע מעניין. הלכתי לגוגל לבדוק את זה ;)

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, שמי איליה גורליק בן 27 מתגורר בכפר יונה ולומד שנה א' חינוך בלתי פורמלי וארץ ישראל במכללת בית ברל. כרגע המונח פוסטמודרניזם לא אומר לי יותר מידי... נשמע מעניין. הלכתי לגוגל לבדוק את זה ;)

# data[].attributes.body
שמי אייה מרמת הגולן , אני בת 23, אני לומדת הסבה בכימיה על יסודי שנה אחרונה , אני בטגרת תואר ראשון של ביוטכנולוגיה כללי ממכללת תל חי , השנה התחלתי להכיר מה זה אתגרי חינוך בעידן הפוסט מודרני כי נושא זה נכלל גם בקורסים אחרים , נושא מעניין מאוד , מאתגר , אני מתקשה במילים שנכללות בקורס כי רובם מושגים וגם בלשון העברית שהוא לא לשון האם שלי לכן אני מקווה שתתחשבו בזה . תודה

# data[].attributes.headline
שלום, שמי גיא גרסול,

# data[].attributes.body
שלום, שמי גיא גרסול, בן 27 מקיבוץ חוקוק. סטודנט שנה א' במסלול לחינוך בלתי פורמלי וגיאוגרפיה. אני לא יודע מה ההגדרה של פוסטמודרניזם אבל פוסטמודרניזם בשבילי זה התפתחות של תהליכים שקרו בתקופה המודרניסטית. כשאני שומע את המילה פוסטמודרניזם זה מתחבר אצלי לקונטציות שליליות של התקופה המודרניסטית.

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, שמי רון זקזאק בת 21 מנתניה. סטודנטית לחינוך מיוחד ומדעי החברה ואזרחות שנה א'. פוסטמודניזם מבחינתי זה העידן החדש שבא לאחר העידן המודרני של התגליות והמציאות, של העתיד של האחרי התהליכים המודרניים. נתקלתי במושג בשיעורי חקר של מדעי החברה

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, שמי רון זקזאק בת 21 מנתניה. סטודנטית לחינוך מיוחד ומדעי החברה ואזרחות שנה א'. פוסטמודניזם מבחינתי זה העידן החדש שבא לאחר העידן המודרני של התגליות והמציאות, של העתיד של האחרי התהליכים המודרניים. נתקלתי במושג בשיעורי חקר של מדעי החברה

# data[].attributes.body
שלום לכולם, שמי אליסה בירץ' בת 25 מאריאל. עובדת כמנחת קבוצות במרכז הארצי לפיתוח מנהיגות באריאל. סטודנטית לשנה א' בבית ברל במסלול לחינוך בלתי פורמלי ומדעי הסביבה והחקלאות. אני מנחשת מזה פוסטמודרניזם כי לא יצא לי ללמוד עדיין לעומק על המושג. בשבילי זה לזכור שאין אמת אחת ושלטכנולוגיה אין את היכולת לספק את כל הפתרונות.

# data[].attributes.headline
זיוה עלמיהו בת 26 סטודנטית לחינוך בלתי פורמלי בבית ברל עובדת בכפר נוער ויצו הדסים, לא נתקלתי במושג פוסטמודרניזם חוץ מכמה קורסים במכללה עם המילה פוסט חחחח אשמח ללמוד :)

# data[].attributes.subject
זיוה עלמיהו בת 26 סטודנטית לחינוך בלתי פורמלי בבית ברל עובדת בכפר נוער ויצו הדסים, לא נתקלתי במושג פוסטמודרניזם חוץ מכמה קורסים במכללה עם המילה פוסט חחחח אשמח ללמוד :)

# data[].attributes.headline
ורד רוזנטל נשואה + 2 עובדת בכפר הנוער ויצ"ו הדסים.
שנה ב במסלול חינוך בלתי פורמלי למחנכי פנימיות.
עדיין לא נתקלתי במושג פוסטמודרניזם אך משערת 
שפוסט מודרני הוא ההתקדמות בחיים הן מבחינת הידע והן מבחינת ההתקדמות בחיינו.

# data[].attributes.subject
ורד רוזנטל נשואה + 2 עובדת בכפר הנוער ויצ"ו הדסים.
שנה ב במסלול חינוך בלתי פורמלי למחנכי פנימיות.
עדיין לא נתקלתי במושג פוסטמודרניזם אך משערת 
שפוסט מודרני הוא ההתקדמות בחיים הן מבחינת הידע והן מבחינת ההתקדמות בחיינו.

# data[].attributes.body
היי לכולם,
אני שלומי,גר בקרית-גת, נשוי+3.
שנה א' לחינוך בלתי פורמלי.
פוסט המודרני בשבילי הוא מעין הלך רוח תרבותי הדוחה כל מגמה ושאיפה לאחידות ולמוחלטות ומעודד פלורליזם.

# data[].attributes.headline
אוריין זדה, 25

# data[].attributes.subject
אוריין זדה, 25

# data[].attributes.body
במקור מאורנית, כרגע גר בכפר הנוער מוסינזון, הוד השרון. לומד תואר ראשון בחינוך בלתי פורמלי במגמת אנגלית. עדיין לא נתקלתי במושג פוסטמודרניזם, אך אני מאמין שאוכל ללמוד מהו ואיך הוא משפיע על החינוך.

# data[].attributes.headline
תמר פרדרו, 28.

# data[].attributes.subject
תמר פרדרו, 28.

# data[].attributes.body
לומדת תואר ראשון בחינוך בלתי פורמלי, שנה א'.
מתגוררת ועובדת שנה רביעית כמדריכה חינוכית בכפר הנוער אלוני יצחק.
לא התחבטתי עדיין במושג פוסטמודרניזם.

# data[].attributes.headline
נוי שועלי, בת 25 במקור אני מגעש כרגע אני גרה בפתח תקווה עם בעלי. 
לומדת לתואר ראשון בחינוך מיוחד לגיל הרך, שנה א'. 
אני אוהבת מאוד אוהבת לעבוד על ילדים בעיקר בגלאים הצעירים.  
לא תקלתי במושג פוסטמודרניזם חוץ מקצת מידע שיש לי עליו מתחום האומנות. זהו נושא חדש ומעניין לראות איך הוא יתחבר לחינוך.

# data[].attributes.subject
נוי שועלי, בת 25 במקור אני מגעש כרגע אני גרה בפתח תקווה עם בעלי. 
לומדת לתואר ראשון בחינוך מיוחד לגיל הרך, שנה א'. 
אני אוהבת מאוד אוהבת לעבוד על ילדים בעיקר בגלאים הצעירים.  
לא תקלתי במושג פוסטמודרניזם חוץ מקצת מידע שיש לי עליו מתחום האומנות. זהו נושא חדש ומעניין לראות איך הוא יתחבר לחינוך.

# data[].attributes.headline
שירה בנמוחא, בת 24
במקור מכרכור וכרגע גרה בתל אביב
הייתי מפקדת בצבא של חיילים בעלי קשיי הסתגלות ולאחר מכן מ״מ ומ״פ של עולים חדשים מהעולם כולו בעלי רמת עברית הנמוכה ביותר.
לפני הצבא הייתי במכינה קדם צבאית בה למדנו והתנדבנו בקהילה
אני לא בטוחה שאני יודעת לגמרי מה זה המושג פוסטמודרניזם, אני משערת שזה קשור להשקפת עולם ולמקום והמצב המתפתח שאנחנו נמצאים בו היום, סקרנית ללמוד עוד. 

# data[].attributes.subject
שירה בנמוחא, בת 24
במקור מכרכור וכרגע גרה בתל אביב
הייתי מפקדת בצבא של חיילים בעלי קשיי הסתגלות ולאחר מכן מ״מ ומ״פ של עולים חדשים מהעולם כולו בעלי רמת עברית הנמוכה ביותר.
לפני הצבא הייתי במכינה קדם צבאית בה למדנו והתנדבנו בקהילה
אני לא בטוחה שאני יודעת לגמרי מה זה המושג פוסטמודרניזם, אני משערת שזה קשור להשקפת עולם ולמקום והמצב המתפתח שאנחנו נמצאים בו היום, סקרנית ללמוד עוד. 

# data[].attributes.headline
שמי דניאל מלכי , בן 25 , במקור מצור יגאל כיום מדריך בכפר הנוער הכפר הירוק , לומד תואר ראשון לחינוך בלתי פורמלי  במסלול של מחנכי פנימיות.
פוסטמודרניזם דבר שנשמע בהמון קורסים שונים  בקונטציות שונות,
אך פוסט מודרניות בשבילי הוא שאין אמת אחד , ושבכלל לא בטוח שאנחנו נמצאים כיום בעידן פוסט מודרני אלה מודרני .

# data[].attributes.subject
שמי דניאל מלכי , בן 25 , במקור מצור יגאל כיום מדריך בכפר הנוער הכפר הירוק , לומד תואר ראשון לחינוך בלתי פורמלי  במסלול של מחנכי פנימיות.
פוסטמודרניזם דבר שנשמע בהמון קורסים שונים  בקונטציות שונות,
אך פוסט מודרניות בשבילי הוא שאין אמת אחד , ושבכלל לא בטוח שאנחנו נמצאים כיום בעידן פוסט מודרני אלה מודרני .

# data[].attributes.body
sbh

# data[].attributes.headline
דניאל מן, בן 23

# data[].attributes.subject
דניאל מן, בן 23

# data[].attributes.body
סטודנט שנה א' לחינוך בלתי פורמלי במסלול למחנכי פנימיות. עובד וגר כבר שנה שנייה בכפר הנוער ויצו גן ונוף שבפתח תקווה.
פוסטמודרניזם בשבילי זה בעצם שם לתקופה ולתהליך שהחברה שלנו (והאנשות) עוברת בשנים האחרונות. ברגע שהתשובות לשאלות שהאדם התחיל לשאול לפני מאות שנים כבר לא מספיקות לו, לדעתי, הוא עובר תהליך של פוסטמודרניזציהץ

# data[].attributes.headline
שמי חלי פרץ בת 39 מאיזור השרון קיבוץ תל יצחק. לומדת תואר ראשון בבית ברל בחוג חינוך בלתי פורמלי . עובדת בכפר הנוער "נווה הדסה" שנה חמישית. פוסטמודרניזם בשבילי זה משהו חדש אני לא כל כך יודעת מה זה אומר. 

# data[].attributes.subject
שמי חלי פרץ בת 39 מאיזור השרון קיבוץ תל יצחק. לומדת תואר ראשון בבית ברל בחוג חינוך בלתי פורמלי . עובדת בכפר הנוער "נווה הדסה" שנה חמישית. פוסטמודרניזם בשבילי זה משהו חדש אני לא כל כך יודעת מה זה אומר. 

# data[].attributes.headline
שמי בן ונטורה, בן 25. במקור מרעננה היום מתגורר בהוד השרון ועובד כמדריך בכפר הנוער מוסינזון. סטודנט שנה א' לחינוך בלתי פורמאלי במכללת בית ברל. פוסטמודרניזם בשבילי היא סימן שאלה. אינני מתיימר להביע דעה לגבי נושאים שאינני מבין בהם. לכן אני כאן כדי לרכוש את היידע המתאים :)

# data[].attributes.subject
שמי בן ונטורה, בן 25. במקור מרעננה היום מתגורר בהוד השרון ועובד כמדריך בכפר הנוער מוסינזון. סטודנט שנה א' לחינוך בלתי פורמאלי במכללת בית ברל. פוסטמודרניזם בשבילי היא סימן שאלה. אינני מתיימר להביע דעה לגבי נושאים שאינני מבין בהם. לכן אני כאן כדי לרכוש את היידע המתאים :)

# data[].attributes.headline
יצחק (איציק)ציוני.
גר בכפר הנוער עיינות שנמצא ליד ציונה.

# data[].attributes.subject
יצחק (איציק)ציוני.
גר בכפר הנוער עיינות שנמצא ליד ציונה.

# data[].attributes.body
עובד כמדריך בכפר הנוער עיינות.
מעסיק אותי מאוד ההתנהגויות של בני הנוער בימינו ותמיד מנסה ללמוד איזה גישה מתאימה לכל חניך או קבוצת חניכים.
פוסטמודרניזם בשבילי זה הרחבת אופקים,בחירה מרובה ,פתיחות חברתית, אי עדתה . בשבילי זה גם אופציות להכרת דברים חדשים שאינם בהכרח פרי יצירתם של הסביבה בה גדלנו ותקופה זו מאפשרת למידה של דברים חדשים באופן תמידי שלא תמיד היה מקובל וכיום זה אף כח.

# data[].attributes.headline
שמי אלה סגל, בת 30. מדריכה בכפר הנוער ויצו הדסים באבן יהודה. שנה א' בלימודי תואר ראשון בחינוך בלתי פורמלי, עד היום לא שמעתי על פוסטמודרניזם אז אין לי דעה בעניין.

# data[].attributes.subject
שמי אלה סגל, בת 30. מדריכה בכפר הנוער ויצו הדסים באבן יהודה. שנה א' בלימודי תואר ראשון בחינוך בלתי פורמלי, עד היום לא שמעתי על פוסטמודרניזם אז אין לי דעה בעניין.

# data[].attributes.headline
שמי סופי נרודצקי בת 21 מקרני שומרון, לומדת תואר ראשון לחינוך מיוחד בהתמחות בחקר הסביבה וחקלאות. 
למדתי בבית ספר ללקויי למידה והמטרה שלי זה להגיע וללמד שם עם סיום התואר.
לא נתקלתי במושג פוסטמודרניזם אז בשלב זה לא מכירה 

# data[].attributes.subject
שמי סופי נרודצקי בת 21 מקרני שומרון, לומדת תואר ראשון לחינוך מיוחד בהתמחות בחקר הסביבה וחקלאות. 
למדתי בבית ספר ללקויי למידה והמטרה שלי זה להגיע וללמד שם עם סיום התואר.
לא נתקלתי במושג פוסטמודרניזם אז בשלב זה לא מכירה 

# data[].attributes.headline
אשר גדמו בן 45 גר בחדרה אב לשלושה ילדים סטודנט שנה א בבית ברל בלימודי לתאור ראשון והוראה על -יסודי במסלול אזרחות עובד בחינוך בכפר הנוער תו"ם חרב לאת פוסטמודרנים בשבילי השקפת עולם זוהי פילוסופיה בקרב הוגי דעות,המסבירים את רעיונותיהם השונים מהתקופה הצודרנית שהייתה לפניה.זוהי תקופה חדשה,הבאה לאחר המודרנית.

# data[].attributes.subject
אשר גדמו בן 45 גר בחדרה אב לשלושה ילדים סטודנט שנה א בבית ברל בלימודי לתאור ראשון והוראה על -יסודי במסלול אזרחות עובד בחינוך בכפר הנוער תו"ם חרב לאת פוסטמודרנים בשבילי השקפת עולם זוהי פילוסופיה בקרב הוגי דעות,המסבירים את רעיונותיהם השונים מהתקופה הצודרנית שהייתה לפניה.זוהי תקופה חדשה,הבאה לאחר המודרנית.

# data[].attributes.headline
שלום, שמי שרון כהן א

# data[].attributes.body
שלום, שמי שרון כהן אני בת 22 וגרה ברעננה. כרגע אני סטודנטית שנה א לקידום נוער וחינוך מיוחד. פוסטמודרניזם בשבילי זה מושג חדש אבל נשמע מעניין.

# data[].attributes.headline
שלום, שמי רינת פורטנוי. אני אמא לשלושה ילדים, גרה בכפר סבא ועושה הסבת אקדמאים להוראה בלשון עברית בעל-יסודי.
אני מדריכת פילטיס כבר שנים רבות.
פוסטמודרניזם בשבילי היא השקפת עולם,זוהי פילוסופיה בקרב הוגי דעות , המסבירים את רעיונותיהם השונים מהתקופה המודרנית שהייתה לפניה.
זוהי תקופה חדשה, הבאה לאחר המודרנית.זוהי תפיסה חדשה, שבה יש שיח חברתי חדש ( שיח מודרני ). הכל מתנהל היום דיגיטלית לעומת העבר, ולפיכך עלינו כמורים לעתיד להתאים את עצמינו לסביבה, לחברה ולתרבות בה אנו חיים.

# data[].attributes.subject
שלום, שמי רינת פורטנוי. אני אמא לשלושה ילדים, גרה בכפר סבא ועושה הסבת אקדמאים להוראה בלשון עברית בעל-יסודי.
אני מדריכת פילטיס כבר שנים רבות.
פוסטמודרניזם בשבילי היא השקפת עולם,זוהי פילוסופיה בקרב הוגי דעות , המסבירים את רעיונותיהם השונים מהתקופה המודרנית שהייתה לפניה.
זוהי תקופה חדשה, הבאה לאחר המודרנית.זוהי תפיסה חדשה, שבה יש שיח חברתי חדש ( שיח מודרני ). הכל מתנהל היום דיגיטלית לעומת העבר, ולפיכך עלינו כמורים לעתיד להתאים את עצמינו לסביבה, לחברה ולתרבות בה אנו חיים.

# data[].attributes.body
בן 26 גר בקיבוץ מעברות בעמק חפר, סטודנט שנה א' בבית ברל בלימודי הוראה לעל-יסודי במסלול גיאוגרפיה + חקלאות וסביבה.
עובד בקיר הטיפוס בקיבוץ העוגן, ומטפס בזמני החופשי גם. אוהב ספורט וספרים, ומלמד את עצמי להתעסק בנגרות בזמן האחרון. אוהב חיות (יש לי ארבעה חתולים כרגע בבית) ולקרוא ספרים.
אני לא ממש יודע מהו פוסט-מודרניזם, מניח שאדע מה זה בקרוב...

# data[].attributes.headline
שלום, שמי מעיין גולן

# data[].attributes.body
שלום, שמי מעיין גולן אני בת 25 מאייל. אני סטודנטית שנה א' במכללה האקדמית בית ברל לחינוך מיוחד עם התמחות בחקלאות. אני עובדת בבתי הילדים בקיבוץ בו אני גרה. אני מתנדבת בכלבייה ומאוד אוהבת בעלי חיים במיוחד כלבים. פוסטמודרניזם בשבילי זה עוד מושג שאני לא לגמרי מכירה ויודעת מהו אך מן הסרטון הבנתי כי זה משהו פילוסופי שמייצג השקפת עולם. מהסרטון ניראה כי הנושא מאוד רלוונטי היום ואני אשמח ללמוד עליו ולהכירו.

# data[].attributes.headline
שלום לקבוצת הלימוד, שמי נתנאל גולדשטיין מכפר-סבא לומד חינוך על יסודי, הוראה לתנך ולימודי ארץ ישראל. פוסטמודרניזם בשבילי זה דבר לא הכי ברור.. אני חושב שכל החכמות הללו הם תמיד נופלות בכל דור ודור ועל המחנך והאדם בכלל להיות נוכח במציאות שלו ולפעול למען הטוב במסירות נפש, ולהגדיל את אהבת העולם בליבו ולא להישען על גישה של חכמה ולהפוך אותה לתורת חיים. עם זאת כל הגישות שצצות מדי דור מפתחות את המחשבה וזה אולי מקומן, מה שעם כן הכל תמון בנו בתוך נשמתנו. אשמח לשמוע ושתאירו לי דרכים ורעיונות! בהצלחה לכולם. יש שתי גישות האחת לזרום עם הזרם וללמוד איך לחנך בעידן הפוסט מודרני עם טכנולוגיה וכו והשניה היא להפוך את הבית ספר למקום מפגש בין נפשות ולהפוך את הבית ספר ממסגרת שמודדת במספרים למסגרת שמעודדת מעשים קהילתיים, זה עיקר הפספוס בבתי הספר שאינם עוסקים בחינוך כלל, אם יחברו את הילדים לעצמם במקום כל היום לבקש מהם לרצות הם יהיו הרבה יותר בריאים בנפשם ויבחרו יותר בטוב. כך שיש גם פניות בנפש ללמוד כל מיני חכמות יהיה בעבורה משהו קל.

# data[].attributes.subject
שלום לקבוצת הלימוד, שמי נתנאל גולדשטיין מכפר-סבא לומד חינוך על יסודי, הוראה לתנך ולימודי ארץ ישראל. פוסטמודרניזם בשבילי זה דבר לא הכי ברור.. אני חושב שכל החכמות הללו הם תמיד נופלות בכל דור ודור ועל המחנך והאדם בכלל להיות נוכח במציאות שלו ולפעול למען הטוב במסירות נפש, ולהגדיל את אהבת העולם בליבו ולא להישען על גישה של חכמה ולהפוך אותה לתורת חיים. עם זאת כל הגישות שצצות מדי דור מפתחות את המחשבה וזה אולי מקומן, מה שעם כן הכל תמון בנו בתוך נשמתנו. אשמח לשמוע ושתאירו לי דרכים ורעיונות! בהצלחה לכולם. יש שתי גישות האחת לזרום עם הזרם וללמוד איך לחנך בעידן הפוסט מודרני עם טכנולוגיה וכו והשניה היא להפוך את הבית ספר למקום מפגש בין נפשות ולהפוך את הבית ספר ממסגרת שמודדת במספרים למסגרת שמעודדת מעשים קהילתיים, זה עיקר הפספוס בבתי הספר שאינם עוסקים בחינוך כלל, אם יחברו את הילדים לעצמם במקום כל היום לבקש מהם לרצות הם יהיו הרבה יותר בריאים בנפשם ויבחרו יותר בטוב. כך שיש גם פניות בנפש ללמוד כל מיני חכמות יהיה בעבורה משהו קל.

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, שמי רותם אדיבי בת 27 מרעננה, נמצאת בהסבה ללימודי הוראה באזרחות, בעלת תואר ראשון במדעי החברה , התמחות בקרימינולוגיה באונ' בר אילן. שירתי במשך 5 שנים בצה"ל כמש"קית וקצינת ת"ש והתנהלתי מול נוער המגיע מרקע מאד מורכב. מכאן השאיפה שלי היא להתקדם לתואר שני בייעוץ חינוכי ועל כן ההסבה לתעודת הוראה. בימים אלו כאשר חלק גדול מהקורסים כבר מאחוריי אני נחשפת ליותר ויותר להטים לגבי החינוך בעידן הפוסט מודרני - מצד אחד אני עצמי גדלתי כילדה שנולדה להמצאת המחשב והמכשיר הסלולרי, אך מצד שני זה היה שונה בתכלית מהמצב כפי שהוא היום . אני כתלמידה למדתי בשיטה המסורתית, והיום אני רואה כמה השתנה. אשמח להרחיב אופקים וללמוד לעומק כיצד נכון להתמודד עם המודרניזציה והטכנולוגיה בחינוך
.

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, שמי רותם אדיבי בת 27 מרעננה, נמצאת בהסבה ללימודי הוראה באזרחות, בעלת תואר ראשון במדעי החברה , התמחות בקרימינולוגיה באונ' בר אילן. שירתי במשך 5 שנים בצה"ל כמש"קית וקצינת ת"ש והתנהלתי מול נוער המגיע מרקע מאד מורכב. מכאן השאיפה שלי היא להתקדם לתואר שני בייעוץ חינוכי ועל כן ההסבה לתעודת הוראה. בימים אלו כאשר חלק גדול מהקורסים כבר מאחוריי אני נחשפת ליותר ויותר להטים לגבי החינוך בעידן הפוסט מודרני - מצד אחד אני עצמי גדלתי כילדה שנולדה להמצאת המחשב והמכשיר הסלולרי, אך מצד שני זה היה שונה בתכלית מהמצב כפי שהוא היום . אני כתלמידה למדתי בשיטה המסורתית, והיום אני רואה כמה השתנה. אשמח להרחיב אופקים וללמוד לעומק כיצד נכון להתמודד עם המודרניזציה והטכנולוגיה בחינוך
.

# data[].attributes.headline
היי, שמי שי-לי ולדפוגל, סטודנטית שנה א' במסלול קידום נוער בסיכון וחינוך מיוחד. גרה בהרצליה. עובדת כמארחת ובייביסיטיר ובזמני הפנוי עושה פילאטיס ואימוני ספורט, נפגשת עם חברות ונהנת עם האחיין שלי. כל חיי עסקתי בחינוך. הייתי בצופים ויצאתי מתאמם לשנת שירות שבו ריכזתי את השבט בבאר שבט והתנדבתי עם אוטיסטים, בצבא הייתי משקית חינוך במג''ב ואחרכך יצאתי לפיקוד והעברתי קורס משקיות חינוך. היה לי צבא מאוד משמעותי ומעניין וחינוך זה דבר שמעסיק אותי ומעניין אותי כל חיי. פוסט מודרניזם בשבילי  זה תחום שאני לא יודעת עליו יותר מידי אך זה נושא מאוד מעניין עקב הטכנולוגיה של היום.

# data[].attributes.subject
היי, שמי שי-לי ולדפוגל, סטודנטית שנה א' במסלול קידום נוער בסיכון וחינוך מיוחד. גרה בהרצליה. עובדת כמארחת ובייביסיטיר ובזמני הפנוי עושה פילאטיס ואימוני ספורט, נפגשת עם חברות ונהנת עם האחיין שלי. כל חיי עסקתי בחינוך. הייתי בצופים ויצאתי מתאמם לשנת שירות שבו ריכזתי את השבט בבאר שבט והתנדבתי עם אוטיסטים, בצבא הייתי משקית חינוך במג''ב ואחרכך יצאתי לפיקוד והעברתי קורס משקיות חינוך. היה לי צבא מאוד משמעותי ומעניין וחינוך זה דבר שמעסיק אותי ומעניין אותי כל חיי. פוסט מודרניזם בשבילי  זה תחום שאני לא יודעת עליו יותר מידי אך זה נושא מאוד מעניין עקב הטכנולוגיה של היום.

# data[].attributes.headline
היי, שמי עונג דניאלי, סטודנטית שנה א' במכללה האקדמית בית ברל, לומדת קידום נוער וחינוך מיוחד. אני גרה בתל אביב, עובדת בבית קפה ובשעות הפנאי אוהבת לקרוא ספרים, לצייר ולנגן בגיטרה. חינוך הוא חלק משמעותי מחיי, הייתי חברה בתנועת הצופים בכל שנות הילדות שלי, הקמתי סניף של תנועת "כנפיים של קרמבו" בעיר בה גדלתי (יקנעם), לאחר 12 שנות הלימוד הלכתי לשנת שירות בפנימיה של הרווחה בקרית גת ובשירותי הצבאי הייתי מפקדת של נערי מק"אם. 
פוסטמודרניזם הוא מושג שלא עסקתי בו בעבר, לפי הסרטון שראינו עכשיו אני מבינה שזהו מושג בפילוסופיה שמייצג השקפת עולם. מקווה שבמהלך הקורס מושג זה יתבהר עבורי.

# data[].attributes.subject
היי, שמי עונג דניאלי, סטודנטית שנה א' במכללה האקדמית בית ברל, לומדת קידום נוער וחינוך מיוחד. אני גרה בתל אביב, עובדת בבית קפה ובשעות הפנאי אוהבת לקרוא ספרים, לצייר ולנגן בגיטרה. חינוך הוא חלק משמעותי מחיי, הייתי חברה בתנועת הצופים בכל שנות הילדות שלי, הקמתי סניף של תנועת "כנפיים של קרמבו" בעיר בה גדלתי (יקנעם), לאחר 12 שנות הלימוד הלכתי לשנת שירות בפנימיה של הרווחה בקרית גת ובשירותי הצבאי הייתי מפקדת של נערי מק"אם. 
פוסטמודרניזם הוא מושג שלא עסקתי בו בעבר, לפי הסרטון שראינו עכשיו אני מבינה שזהו מושג בפילוסופיה שמייצג השקפת עולם. מקווה שבמהלך הקורס מושג זה יתבהר עבורי.

# data[].attributes.headline
שלום, שמי ירדן סדרינה בת 28 מאריאל. למדתי לתואר ראשון במדעי ההתנהגות באוניברסיטת אריאל ועכשיו אני בתכנית להסבת אקדמאים לגיל הרך בבית ברל. במהלך לימודי לתואר הראשון עבדתי עם ילדים במשך 4 שנים, מאוד נהנתי מהעבודה, אני חושבת שעבודה עם ילדים היא מספקת, מאתגרת וחשובה. לאחר סיום לימודיי התחלתי בעבודה משרדית ומהר מאוד הבנתי ששם זה לא מקומי. הפוסט מודרניזים לדעתי היא העידן החדש של היום. ישנם מלא שינויים, אנו עדים בעיקר לשינויים הטכנולוגיים החלים כיום. אני חושבת שאנו כמחנכים לעתיד צריכים להתחשב בשינויים אלה ולמצוא את הדרך הטובה ביותר להגיע לילדים של היום.

# data[].attributes.subject
שלום, שמי ירדן סדרינה בת 28 מאריאל. למדתי לתואר ראשון במדעי ההתנהגות באוניברסיטת אריאל ועכשיו אני בתכנית להסבת אקדמאים לגיל הרך בבית ברל. במהלך לימודי לתואר הראשון עבדתי עם ילדים במשך 4 שנים, מאוד נהנתי מהעבודה, אני חושבת שעבודה עם ילדים היא מספקת, מאתגרת וחשובה. לאחר סיום לימודיי התחלתי בעבודה משרדית ומהר מאוד הבנתי ששם זה לא מקומי. הפוסט מודרניזים לדעתי היא העידן החדש של היום. ישנם מלא שינויים, אנו עדים בעיקר לשינויים הטכנולוגיים החלים כיום. אני חושבת שאנו כמחנכים לעתיד צריכים להתחשב בשינויים אלה ולמצוא את הדרך הטובה ביותר להגיע לילדים של היום.

# data[].attributes.body
שמי עדי קוך בת 26, סטודנטית להסבה במסלול הגיל הרך במכללת בית ברל. בוגרת תואר ראשון במדעי הרוח והחברה במכללת ספיר שבשדרות. אני גרה במושב בני ציון, עובדת בגנים פרטיים מהשחרור הצבאי ונהנית מאוד מהסיפוק שבעבודה עם ילדים. אוהבת לטייל בסופי השבוע בארץ ובמסלולים השונים. אני חושבת שפוסטמודרניזם היא התקופה שמגיעה לאחר המודרנה (פוסט). תקופה חדשה שמביאה איתה שינויים טכנולוגיים רבים. אשמח להעמיק את הידע בנושא במהלך הקורס.

# data[].attributes.headline
היי, שמי רננה חן בת 25, גרה ברעננה. לומדת חינוך מיוחד לגיל הרך. עובדת בשני גנים של חינוך מיוחדת, בשנת סטאז'.  
פוסטמודרניזם הוא מושג יחסית חדש עבורי אבל אני חושבת שזה מושג שמדבר על העתיד, על השינויים בעתיד ועל התקופה שתגיע לעומת התקופה שהייתה לפני הפוסטמודרניזם

# data[].attributes.subject
היי, שמי רננה חן בת 25, גרה ברעננה. לומדת חינוך מיוחד לגיל הרך. עובדת בשני גנים של חינוך מיוחדת, בשנת סטאז'.  
פוסטמודרניזם הוא מושג יחסית חדש עבורי אבל אני חושבת שזה מושג שמדבר על העתיד, על השינויים בעתיד ועל התקופה שתגיע לעומת התקופה שהייתה לפני הפוסטמודרניזם

# data[].attributes.headline
שלום שמי אורין טפר, בת 24 מפתח תקווה. אני עובדת כמדריכה בפרוייקט בשם 'כפתור' העובד עם נוער עם צרכים מיוחדים, בדגש על מוגבלות שכלית התפתחותית. 
פוסט מודרניזם לדעתי הוא בחינת החברה והעקרונות שאנו פועלים לפיהם וביקורת עליהם. מעין 'מרד' במוסכמות החברה. 
מקווה להבין בקורס הזה יותר על מושג זה.
בהצלחה לכולם

# data[].attributes.subject
שלום שמי אורין טפר, בת 24 מפתח תקווה. אני עובדת כמדריכה בפרוייקט בשם 'כפתור' העובד עם נוער עם צרכים מיוחדים, בדגש על מוגבלות שכלית התפתחותית. 
פוסט מודרניזם לדעתי הוא בחינת החברה והעקרונות שאנו פועלים לפיהם וביקורת עליהם. מעין 'מרד' במוסכמות החברה. 
מקווה להבין בקורס הזה יותר על מושג זה.
בהצלחה לכולם

# data[].attributes.headline
אני איל רוזנבלט, בן 59, נשוי +3, מחיפה, עובד בהי-טק 30+ שנים, ועכשיו הזמן שלי לחינוך.
בעיסוקי השונים אני מטייל עם בני הצעיר בשביל ישראל (בתמונה מהטיול בשבת האחרונה אנחנו חוצים את נחל התנינים ונרטבים כהוגן), אני מגדל ירקות אורגנים בגינה שלי (עוד שבוע בפורים יש "שבוע מאמץ" של הכנת הגינה לשתילת אביב) וחזרתי לרוץ למרות שהרגל לא החלימה. פעם קודמת עשיתי 10 ק"מ, עכשיו אני מקווה להתקדם.
פוסטמודרניזם הוא המרחב הפדגוגי ופילוסופי שבו אני מרגיש שאני צריך לפעול כמחנך. 
אני רוצה להגשים חלום וללמד מתמטיקה בישיבות חרדיות, ואני לפעמים משלה את עצמי שהפוסטמודרניות לא הגיעה לשם, ואולי אני אהיה פטור מאתגרים שהיא מביאה..., אבל נראה לי שזו רק אשליה. 

# data[].attributes.subject
אני איל רוזנבלט, בן 59, נשוי +3, מחיפה, עובד בהי-טק 30+ שנים, ועכשיו הזמן שלי לחינוך.
בעיסוקי השונים אני מטייל עם בני הצעיר בשביל ישראל (בתמונה מהטיול בשבת האחרונה אנחנו חוצים את נחל התנינים ונרטבים כהוגן), אני מגדל ירקות אורגנים בגינה שלי (עוד שבוע בפורים יש "שבוע מאמץ" של הכנת הגינה לשתילת אביב) וחזרתי לרוץ למרות שהרגל לא החלימה. פעם קודמת עשיתי 10 ק"מ, עכשיו אני מקווה להתקדם.
פוסטמודרניזם הוא המרחב הפדגוגי ופילוסופי שבו אני מרגיש שאני צריך לפעול כמחנך. 
אני רוצה להגשים חלום וללמד מתמטיקה בישיבות חרדיות, ואני לפעמים משלה את עצמי שהפוסטמודרניות לא הגיעה לשם, ואולי אני אהיה פטור מאתגרים שהיא מביאה..., אבל נראה לי שזו רק אשליה. 

# data[].attributes.headline
שמי מירי רז, גרה ביישוב צור יצחק, בתוכנית להסבת אקדמאים לגיל הרך פוסטמודרניזים היא תקופה המגיעה אחרי התקופה המודרנית, עידן חדש, מודרני, מפותח ומתקדם יותרהנוצר בעקבות שינוייםוהתפתחויות החלים בתקופתינו. מכיון שאי אפשר להתחמק מהשינויים החלים עלינו ובסביבתנו,אשמח להעמיק ולהכיר את הנושא מקרוב.

# data[].attributes.subject
שמי מירי רז, גרה ביישוב צור יצחק, בתוכנית להסבת אקדמאים לגיל הרך פוסטמודרניזים היא תקופה המגיעה אחרי התקופה המודרנית, עידן חדש, מודרני, מפותח ומתקדם יותרהנוצר בעקבות שינוייםוהתפתחויות החלים בתקופתינו. מכיון שאי אפשר להתחמק מהשינויים החלים עלינו ובסביבתנו,אשמח להעמיק ולהכיר את הנושא מקרוב.

# data[].attributes.headline
שלום, אני שרון דננברג זך, בת 45 מצור יגאל כוכב יאיר, בסטאז' בגן ילדים.
המונח פוסטמודרניזם מציין תפיסה רעיונית שאומרת כי העידן המודרני תם ועכשיו יש עידן חדש, פוסטמודרני שבוחן את כל הערכים והתפיסות של העידן הקודם המודרני ולעיתים אף דוחה את רעיונות אלו. 
אשמח להעמיק את ידיעותיי בנושא

# data[].attributes.subject
שלום, אני שרון דננברג זך, בת 45 מצור יגאל כוכב יאיר, בסטאז' בגן ילדים.
המונח פוסטמודרניזם מציין תפיסה רעיונית שאומרת כי העידן המודרני תם ועכשיו יש עידן חדש, פוסטמודרני שבוחן את כל הערכים והתפיסות של העידן הקודם המודרני ולעיתים אף דוחה את רעיונות אלו. 
אשמח להעמיק את ידיעותיי בנושא

# data[].attributes.headline
שלום, שמי יובל, בת 22, גרה בפ"ת, לומדת לתואר ראשון בחינוך לגיל הרך במכללת בית ברל. פוסטמודרניזם הוא מושג שעדיין לא נחשפתי אליו לעומקו, אשמח ללמוד ולהעשיר.  

# data[].attributes.subject
שלום, שמי יובל, בת 22, גרה בפ"ת, לומדת לתואר ראשון בחינוך לגיל הרך במכללת בית ברל. פוסטמודרניזם הוא מושג שעדיין לא נחשפתי אליו לעומקו, אשמח ללמוד ולהעשיר.  

# data[].attributes.headline
שלום, שמי אביב חג'ג. 
בת 21 , ממושב פורת. 
לומדת לתואר ראשון בחינוך לגיל הרך במכללה האקדמית בית ברל (שנה א').
אני לא מכירה את המושג פוסט- מודרניזם, אך אשמח להכיר ולרכוש ידע בתחום.
בהצלחה לכולם.

# data[].attributes.subject
שלום, שמי אביב חג'ג. 
בת 21 , ממושב פורת. 
לומדת לתואר ראשון בחינוך לגיל הרך במכללה האקדמית בית ברל (שנה א').
אני לא מכירה את המושג פוסט- מודרניזם, אך אשמח להכיר ולרכוש ידע בתחום.
בהצלחה לכולם.

# data[].attributes.headline
אני יפעת גולן. גרה בנס ציונה, בעלת תואר שני במנהל עסקים. בקריירה שלישית שלי אני מורה, מלמדת בחט"ב מדעי המחשב. אמא ל3 ילדים ונשואה באושר יניב. 

# data[].attributes.subject
אני יפעת גולן. גרה בנס ציונה, בעלת תואר שני במנהל עסקים. בקריירה שלישית שלי אני מורה, מלמדת בחט"ב מדעי המחשב. אמא ל3 ילדים ונשואה באושר יניב. 

# data[].attributes.body
פוסטמודרניזם בשבילי הוא מושג עמום, שמעתי אותו בעבר אבל לא התעמקתי בו. אשמח ללמוד עליו בקורס זה.

# data[].attributes.body
שלום , שמי ספיר כרבי , בת 25 ואמא ל 2 . גרה באזור עמק חפר , שנה שלישית בחינוך לגיל הרך במקביל עוסקת כמאפרת. אינני מכירה את המושג פוסטמודרניזם , אשמח להכיר ולהעשיר .

# data[].attributes.headline
שלום לכולם ונעים מאוד :) שמי נעמי. אני גרה בכפר סבא.  עד היום מזה כ- 14 שנים עסקתי בתחום משאבי אנוש במגוון תפקידים וארגונים , ובהמשך גם בתחום של אימון אישי וסדנאות אימון. לאחרונה, החיים ניתבו אותי לצומת בה נדרשתי לעשות חישוב מסלול מחדש, והחלטתי לאזור אומץ וללכת עם ליבי לתחום ההוראה. והנה אני כאן :) זהו הסמסטר הראשון שלי בתכנית להסבת אקדמאיים להוראה במסלול מדעי החברה ואזרחות. 
פוסטמודרניזם בשבילי הוא תחום חדש יחסית ואני מאוד נרגשת לקראת הקורס. אבל מהמחשבות שעורר בי תוכן הקורס עד כה אני מפרשת את התחום כהתנגשות בין חדשנות למסורתיות והצורך של החברה ושל מערכת החינוך בפרט להתאים עצמה לשינויים הללו. הרושם הוא שמערכת החינוך לא השתנתה לא רק בתוכן ובמהות שלה אפילו במבניים הפיזיים של בתי ספר וותיקים (בתי הספר בהם למדתי, וזה היה כבר לפני הרבה שנים... נראים אותו הדבר...). הילדים היום גדלים בסביבה אחרת ומערכת החינוך צריכה להתאים עצמה על מנת שלא תאבד מערכה ולא תסטה מיעדיה האמייתיים. מאמינה ומקווה שהקורס יעניק כלים פרקטיים עבורי כמורה בעתיד ובכלל כאמא. בהצלחה לכולנו :)

# data[].attributes.subject
שלום לכולם ונעים מאוד :) שמי נעמי. אני גרה בכפר סבא.  עד היום מזה כ- 14 שנים עסקתי בתחום משאבי אנוש במגוון תפקידים וארגונים , ובהמשך גם בתחום של אימון אישי וסדנאות אימון. לאחרונה, החיים ניתבו אותי לצומת בה נדרשתי לעשות חישוב מסלול מחדש, והחלטתי לאזור אומץ וללכת עם ליבי לתחום ההוראה. והנה אני כאן :) זהו הסמסטר הראשון שלי בתכנית להסבת אקדמאיים להוראה במסלול מדעי החברה ואזרחות. 
פוסטמודרניזם בשבילי הוא תחום חדש יחסית ואני מאוד נרגשת לקראת הקורס. אבל מהמחשבות שעורר בי תוכן הקורס עד כה אני מפרשת את התחום כהתנגשות בין חדשנות למסורתיות והצורך של החברה ושל מערכת החינוך בפרט להתאים עצמה לשינויים הללו. הרושם הוא שמערכת החינוך לא השתנתה לא רק בתוכן ובמהות שלה אפילו במבניים הפיזיים של בתי ספר וותיקים (בתי הספר בהם למדתי, וזה היה כבר לפני הרבה שנים... נראים אותו הדבר...). הילדים היום גדלים בסביבה אחרת ומערכת החינוך צריכה להתאים עצמה על מנת שלא תאבד מערכה ולא תסטה מיעדיה האמייתיים. מאמינה ומקווה שהקורס יעניק כלים פרקטיים עבורי כמורה בעתיד ובכלל כאמא. בהצלחה לכולנו :)

# data[].attributes.headline
היי אני מעיין לוי, בת 22 ואני סטודנטית שנה א' במסלול אנגלית רב גילאי.  אני מתגוררת בקריית אתא. פוסטמודרניזם בשבילי הוא מושג שאותו אני עדיין לא מכירה, מקווה להעמיק את הידע וללמוד דברים חדשים באמצעות קורס זה. עד כה התרשמתי לטובה מהפלטפורמה הזו כדרך לימוד. מצפה להמשך :)

# data[].attributes.subject
היי אני מעיין לוי, בת 22 ואני סטודנטית שנה א' במסלול אנגלית רב גילאי.  אני מתגוררת בקריית אתא. פוסטמודרניזם בשבילי הוא מושג שאותו אני עדיין לא מכירה, מקווה להעמיק את הידע וללמוד דברים חדשים באמצעות קורס זה. עד כה התרשמתי לטובה מהפלטפורמה הזו כדרך לימוד. מצפה להמשך :)

# data[].attributes.headline
שלום, שמי אור קרביץ לבנון. בת 25 ולומדת חינוך מיוחד ולשון. במקור אני מקיבוץ מעלה גלבוע שבעמק המעיינות, אך היום בעלי ואני גרים בישוב קרני שומרון. אני עובדת כפרויקטורית ומדריכת סמינרים לנוער של תנועת הקיבוץ הדתי.
פוסטמודרניזם בשבילי הוא משהו שאני עדיין מנסה להבין. הפער בין הנוער לביני מאוד מעסיק אותי בעבודה ובחיי היומיום המשפחתיים, לכן אשמח מאוד להעמיק בו, להבין אותו ובעיקר למצוא פתרונות יישומיים.

# data[].attributes.subject
שלום, שמי אור קרביץ לבנון. בת 25 ולומדת חינוך מיוחד ולשון. במקור אני מקיבוץ מעלה גלבוע שבעמק המעיינות, אך היום בעלי ואני גרים בישוב קרני שומרון. אני עובדת כפרויקטורית ומדריכת סמינרים לנוער של תנועת הקיבוץ הדתי.
פוסטמודרניזם בשבילי הוא משהו שאני עדיין מנסה להבין. הפער בין הנוער לביני מאוד מעסיק אותי בעבודה ובחיי היומיום המשפחתיים, לכן אשמח מאוד להעמיק בו, להבין אותו ובעיקר למצוא פתרונות יישומיים.

# data[].attributes.body
שלום, שמי שירי ברבן, אני בת 27 מכפר סבא. לומדת חינוך מיוחד לגיל הרך בשנה השלישית בעיקר עם אוכלוסיית כבדי השמיעה והחירשים.
פוסט-מודרניזם עבורי מייצג את העולם המפותח שאנו נמצאים בו וצריכים להתאים את עצמנו אליו בכל תחומי החיים.
זהו נושא שמעניין אותי מכיוון שאני חושבת שזוהי אחת הסוגיות המרכזיות בחינוך כיום ובתור אחת שגם לא מאוד רחוקה מלימודיה המסגרתיים, אני יודעת כמה אנו זקוקים לשינוי בתחום זה

# data[].attributes.headline
שלום,שמי אור כהן,גרה ברעננה,לומדת במכללה האקדמית בית ברל,שנה ראשונה חינוך מיוחד והתמחות במתמטיקה לתואר ראשון.
אני עוסקת עם בעלי צרכים מיוחדים בתור מדריכה של קבוצה חברתית אחר הצהריים לאוטיזם ומאוד מתחברת לאוכלוסיה.
פוסמודרניזם בשבילי זה החינוך שהיה קיים פעם,חינוך יותר נוקשה,פחות ליברלי ועצמאי. חינוך שלא כלל הנאה וההשוואה שלו לחינוך כיום.

# data[].attributes.subject
שלום,שמי אור כהן,גרה ברעננה,לומדת במכללה האקדמית בית ברל,שנה ראשונה חינוך מיוחד והתמחות במתמטיקה לתואר ראשון.
אני עוסקת עם בעלי צרכים מיוחדים בתור מדריכה של קבוצה חברתית אחר הצהריים לאוטיזם ומאוד מתחברת לאוכלוסיה.
פוסמודרניזם בשבילי זה החינוך שהיה קיים פעם,חינוך יותר נוקשה,פחות ליברלי ועצמאי. חינוך שלא כלל הנאה וההשוואה שלו לחינוך כיום.

# data[].attributes.headline
שמי מירי רז, גרה ביישוב צור יצחק, בתוכנית להסבת אקדמאים לגיל הרך פוסטמודרניזים היא תקופה המגיעה אחרי התקופה המודרנית, עידן חדש, מודרני, מפותח ומתקדם יותרהנוצר בעקבות שינוייםוהתפתחויות החלים בתקופתינו. מכיון שאי אפשר להתחמק מהשינויים החלים עלינו ובסביבתנו,אשמח להעמיק ולהכיר את הנושא מקרוב.

# data[].attributes.subject
שמי מירי רז, גרה ביישוב צור יצחק, בתוכנית להסבת אקדמאים לגיל הרך פוסטמודרניזים היא תקופה המגיעה אחרי התקופה המודרנית, עידן חדש, מודרני, מפותח ומתקדם יותרהנוצר בעקבות שינוייםוהתפתחויות החלים בתקופתינו. מכיון שאי אפשר להתחמק מהשינויים החלים עלינו ובסביבתנו,אשמח להעמיק ולהכיר את הנושא מקרוב.

# data[].attributes.headline
שמי מירי רז, אמא לשל

# data[].attributes.body
שמי מירי רז, אמא לשלושה, לומדת במסלול להסבת אקדמאים . פוסטמודרניזים היא תקופה המגיעה אחרי התקופה המודרנית, עידן חדש , מפותח ומתקדם יותר הנוצר בעקבות שינויים והתפתחויות החלים בתקופתינו. מכיון שאי אפשר חהתחמק מהשינויים החלים עלינו ובסביבתינו ומכיון שאנו חלק מאוד מרכזי מהשינויים הללו, אשמח להעמיק ולהכיר את הנושא מקרוב

# data[].attributes.headline
מיה אמירזויב

# data[].attributes.subject
מיה אמירזויב

# data[].attributes.body
שלום ,
שמי מיה, בת 33 מקרית-גת. סטודנטית שנה א' לחינוך בלתי פורמלי, במכללה האקדמית "בית-ברל". אני רכזת חינוך ותרבות בבית ילדים "נווה-חנה", אוהבת את העבודה שלי ומדיי יום חוזרת הביתה עם סיפוק פנימי והרגשת  אושר שממלאת אותי מבפנים.

פוסטמודרניזם טוען כי כל התייחסות לעולם תלויה בנקודת מבטו של המתייחס. אין אמת מוחלטת ולכן לא תיתכן ראייה מקפת של המציאות.

# data[].attributes.headline
שלום, שמי רחלי רוזנברג שנה  ראשונה במסלול להסבת אקדמיים לגיל הרך עתידה להיות גננת מתגוררת בפתח תקווה מגיע לחינוך מתחום הביטוח ושוק ההון במטרה להעניק מכישוריי  לדעתי פוסט מודרניזם זו תקופה מאתגרת בעלת חידושים והמצאות  ושיהיה לכולנו בהצלחה 

# data[].attributes.subject
שלום, שמי רחלי רוזנברג שנה  ראשונה במסלול להסבת אקדמיים לגיל הרך עתידה להיות גננת מתגוררת בפתח תקווה מגיע לחינוך מתחום הביטוח ושוק ההון במטרה להעניק מכישוריי  לדעתי פוסט מודרניזם זו תקופה מאתגרת בעלת חידושים והמצאות  ושיהיה לכולנו בהצלחה 

# data[].attributes.headline
שלום ,שמי יעל בלאי ו

# data[].attributes.body
שלום ,שמי יעל בלאי ואני גרה בנתניה ולומדת חינוך מיוחד וספרות לדעתי פוסטמודרניזם ,זה תקופה שכוללת בתוכה קשיים ערכיים רבים מכורח המציאות הטכנולוגית המתפתחת.
ושאלות רבות מה חינוכי ונכון.

# data[].attributes.headline
הי שמי עמית ואני משלימה תעודת הוראה בלימודי ארץ ישראל. פוסטמודרניזם זוהי תקופה שבאה סעקבות המודרניזם ובקריאת תיגר על המוסכמות. שואפת לחוסר אחידות. 

# data[].attributes.subject
הי שמי עמית ואני משלימה תעודת הוראה בלימודי ארץ ישראל. פוסטמודרניזם זוהי תקופה שבאה סעקבות המודרניזם ובקריאת תיגר על המוסכמות. שואפת לחוסר אחידות. 

# data[].attributes.body
שלום לכולם, שמי שקמה מיכאלי, בת 25 כרגע מרעננה, שנה ב במסלול חינוך מיוחד לגיל הרך.
לדעתי, פוסטמודרניזם זוהי תקופה שמבדילה את הקודמות לה, היוצרת אתגר להתמודדות שלא הייתה קיימת לפניי.

# data[].attributes.body
שלום, שמי אופיר. אני בת 22, מאשדוד. עכשיו מתגוררת במעונות של המכללה. אני סטודנטית לתואר ראשון בחינוך בלתי פורמלי בחוג למדעי החברה ואזרחות.
לדעתי פוסטמודרניזם היא תקופה בה ההתפתחויות הטכנולוגיות שינו את כל אורח החיים וצורת החשיבה של בני האדם.

# data[].attributes.headline
שלום,
שמי פז גדסי, גרה בכפר סבא וסטודנטית שנה א' לחינוך בלתי פורמלי ומדעי החברה. אני עובדת בחנות הספרים סטימצקי  וספרים זה אהבתי הגדולה ביותר.  אני חושבת שפוסטמודרניזם היא תקופה היסטורית חדשה, העידן החדש שאנו חיים בו שמלא בטכנולוגיה ורמת חיים גבוהה. 

# data[].attributes.subject
שלום,
שמי פז גדסי, גרה בכפר סבא וסטודנטית שנה א' לחינוך בלתי פורמלי ומדעי החברה. אני עובדת בחנות הספרים סטימצקי  וספרים זה אהבתי הגדולה ביותר.  אני חושבת שפוסטמודרניזם היא תקופה היסטורית חדשה, העידן החדש שאנו חיים בו שמלא בטכנולוגיה ורמת חיים גבוהה. 

# data[].attributes.body
שמי באלי להב, תושבת חדשה בכפר סבא. אני לומדת במכללה חינוך מיוחד וספרות, שנה א'. בטוח יש לי תחומי עניין ועיסוקים, אבל מתחילת שנת הלימודים אני כבר לא זוכרת מה הם.

לדעתי הפוסט-מודרניזם היא תקופה בה יש עליה באיכות החיים בתחומים רבים לאחר תקופות משבר ארוכות.

# data[].attributes.headline
שלום לכולם.אני פ

# data[].attributes.body
שלום לכולם.
אני פני לייזנר סטודנטית לתואר ראשון בחינוך, גרה בנהריה ואם לשלושה. עובדת בבית הספר לקציני ים בהדרכה. פוסטמודרניזם הוא מושג שרק עכשיו התוודעתי לו וחושבת שזוהי התקופה בה אנו חיים. גם אני בין אלה החושבים שהדרך שבה מלמדים היום פשטה את הרגל ויש למצוא דרכים חדשות ושונות ללמד בבתי הספר.

# data[].attributes.body
aku