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Séance1: formation des groupes; réflexion sur un sujet ( produit régionaux / projet d'une ile utopique )

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3/11

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Thème
Sujet : Saint Quay
Problématique : Quels sont les différents facteurs qui permettent l'attractivité de St Quay Portrieux

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Prise de rdv avec l'office du tourisme; appel à la mairie sans succès

Mail rédigé à l'office de st-quay

Mise au clair de la problématique

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Thème
Sujet:  le Rap

Problématique

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Thème
Sujet: discriminations et inégalités des codes physiques du à l’identité sexuelle. ( masculin , féminin)

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Réalisation d'un sondage :voir le lien internet ci - contre

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Créer votre questionnaire : en ligne, facile et gratuit

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Choix de la thématique suivante: " Serait-il possible de vivre dans une communauté écologique, durable et indépendante à l'écart de la société d’aujourd’hui et à venir ?"
Création d'un padlet pour pouvoir avoir un échange d'information en commun (brainstorming)

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Thème
Sujet: crêpes
Problématique : Quelle est la place de la crêpe à Saint Brieuc ?

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Nous avons préparé des questions à poser pour nos RDV et nous avons pris 4 RDV avec plusieurs crêperies pour les prochaines semaines

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SEANCE 4:                         En premier lieu, nous nous sommes rendus à la crêperie des promenades à 14h30 où nous avons organisé une interview avec la responsable. Nous avons filmé l’interview et avons pu prendre des vidéos du lieu pour présenter au mieux l’établissement. L’interview s’est bien déroulé sans problèmes, les réponses sont claires et précises et nous permettrons  de mieux  comparer avec les différentes crêperies du centre-ville. Ensuite, vers 15h15, nous nous sommes dirigés vers la crêperie de la chandeleur (la deuxième crêperie), mais la responsable de cet établissement n’avait pas anticipé notre venue et à demandé un autre rendez- vous mardi prochain vers 10h30, car elle nous a expliqué qu’elle n'avait pas le temps de nous recevoir dans le temps du midi entre deux services.CE QUE NOUS AVONS COMPRISN’ayant pu interviewer qu’une seule responsable, nous ne pouvons comparer les situations des deux établissements, mais la responsable de la première crêperie nous assure une situation stable, des clients réguliers, et pas de semaines de vide. Les réponses à nos questions ont été claires et précises et nous avons pu définir une situation de l’établissement bien défini. Les questions que nous avons posé nous semblent suffisamment nombreuses pour établir une situation de comparaison entre les différents établissements mais nous chercherons d’autres questions pour définir au mieux.                LA SEMAINE PROCHAINE                  Nous avons établi un rendez vous avec un autre établissement et demandons un formulaire d’autorisation de sortie.

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SEANCE 4:                         En premier lieu, nous nous sommes rendus à la crêperie des promenades à 14h30 où nous avons organisé une interview avec la responsable. Nous avons filmé l’interview et avons pu prendre des vidéos du lieu pour présenter au mieux l’établissement. L’interview s’est bien déroulé sans problèmes, les réponses sont claires et précises et nous permettrons  de mieux  comparer avec les différentes crêperies du centre-ville. Ensuite, vers 15h15, nous nous sommes dirigés vers la crêperie de la chandeleur (la deuxième crêperie), mais la responsable de cet établissement n’avait pas anticipé notre venue et à demandé un autre rendez- vous mardi prochain vers 10h30, car elle nous a expliqué qu’elle n'avait pas le temps de nous recevoir dans le temps du midi entre deux services.CE QUE NOUS AVONS COMPRISN’ayant pu interviewer qu’une seule responsable, nous ne pouvons comparer les situations des deux établissements, mais la responsable de la première crêperie nous assure une situation stable, des clients réguliers, et pas de semaines de vide. Les réponses à nos questions ont été claires et précises et nous avons pu définir une situation de l’établissement bien défini. Les questions que nous avons posé nous semblent suffisamment nombreuses pour établir une situation de comparaison entre les différents établissements mais nous chercherons d’autres questions pour définir au mieux.                LA SEMAINE PROCHAINE                  Nous avons établi un rendez vous avec un autre établissement et demandons un formulaire d’autorisation de sortie.

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Avis enseignants : Il faut prévoir avant de 14 h /15 h l'entretien qui est prévu avec les enseignants. Il me semble que vous pouvez poser ce second rendez - vous pendant les vacances de Toussaint, cela sera plus efficace.
Il faut mettre par écrit le fil directeur de votre projet.

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Arrivée de Maxime  dans notre groupe.
Schéma préparatoire de notre ile artificielle  ,  plan de  notre site internet ,   recherche sur différentes informations du sujet

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Comment l'art peut servir de témoignage?
en partant d'un artiste ou d'une œuvre

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Nous avons préparé notre rencontre avec Emmanuel Lepage
-1 groupe a fait des recherches sur des faits historiques sur Tchernobyl afin de se renseigner sur l’accident
- 2eme  groupe a fait des recherches sur la bd écrite par Emmanuel Lepage afin de lui poser aussi des questions sur son livre

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Séance 4                Aujourd'hui, (12/10/18) Nous avons rencontré Emmanuel Lepage 1 groupe a fait la synthèse de la rencontre                           2 groupe a fait des recherches sur photos avant après la Catastrophe plus recherche sur l'histoire de Tchernobyl

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Séance 4                Aujourd'hui, (12/10/18) Nous avons rencontré Emmanuel Lepage 1 groupe a fait la synthèse de la rencontre                           2 groupe a fait des recherches sur photos avant après la Catastrophe plus recherche sur l'histoire de Tchernobyl

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Comment la bande dessinée " un printemps à Tchernobyl" peut témoigner d'un accident nucléaire

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Pour cette sixième séance nous avons commencé à préparer notre production écrite finale.

Pour cela nous avons décider de se répartir du travail personnel à effectuer en cours mais aussi en dehors.

Tout d'abord nous avons continué nos recherches sur la catastrophe nucléaire de Tchernobyl avec la recherche d'informations et de graphiques sur l'impact écologique et sociale de cette catastrophe

Nous avons aussi fait des recherches sur les associations et nous leur avons envoyé un email pour pouvoir bénéficier de plus d'infos.

Nous avons aussi contacter Emmanuel Le page et Gildas Chasseboeuf par mail afin de les rencontrer et d'établir des portraits de ces deux auteurs. Nous attendons leurs réponses.
Mail reçu le 10/11 "Bonjour,
Nous vous informons que nous avons eu une réponse positive de l’association les enfants de Tchernobyl. Nous les avons contactés et donné notre adresse afin qu’ils nous envoient un document complémentaire sur le voyage et l’association en général.
Dimitri, Marie, Louisa, Annabelle

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Séance4: continuation de la création du site internet    et recherche de différentes infos

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Séance4: continuation de la création du site internet    et recherche de différentes infos

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Padlet de collaboration du groupe :

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Travailler sur les facteurs de l'attractivité de Saint Quay Portrieux rend davantage compte d'un travail d'exposé et l'entretien amène le groupe à se centrer sur l'attractivité du port de Saint Quay Portrieux, raconter sous forme journalistique peut - être une journée de vie sur le port : tourisme, pêcheurs, plaisanciers, météo... Ancien et nouveau port de St Quay  quelle(s) attractivité(s) ? Quelle(s) limite(s). Question à affiner.
L'essentiel du travail doit se faire sur le terrain.

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Présentation du questionnaire , ajoutez les groupes d'âge pour rendre la lecture plus pertinente. Piste de fil directeur : le rap est une musique à la mauvaise réputation ; comment est - il devenu la musique d'une jeunesse des beaux quartiers ?
Autres idées :
aller à la citrouille (organisation d'un concert rap comment ?)
Petite histoire du rap
le rap : comprendre ses styles, la force des textes ? il faudra faire des choix.
Faire son oral sous la forme du rap ?

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Entretien avec Sybille, Flavie et Bérénice sont absentes. Le sujet de du TPE est centré sur l'étude du genre dans la bande dessinée accessible aux lycéens au CDI. Sybille rencontre la documentaliste pour effectuer l'inventaire des ressources.

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Une piste à vous proposer côté enseignants :

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Une piste à vous proposer côté enseignants :

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"Le bleu est une couleur chaude"  une bande dessinée française de Julie Maroh, publiée par Glénat en mars 2010. Elle raconte une histoire d'amour entre deux femmes en France au tournant des années 2000.
Le film : la vie d'Adèle d Abdellatif Kechiche sorti  le 9 octobre 2013

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ATTENTION ! Il faut absolument s'organiser autour d'un sujet. Si le CDI n'a pas la ressource documentaire que vous cherchez, allez au centre culturel ( ou autre)et ensuite il faudra voir avec la documentaliste si le lycée peut financer un achat tpe.   4 semaines se sont écoulées déjà et vous n'avez pas encore défini ce que vous voulez faire ! 

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ATTENTION ! Il faut absolument s'organiser autour d'un sujet. Si le CDI n'a pas la ressource documentaire que vous cherchez, allez au centre culturel ( ou autre)et ensuite il faudra voir avec la documentaliste si le lycée peut financer un achat tpe.   4 semaines se sont écoulées déjà et vous n'avez pas encore défini ce que vous voulez faire ! 

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organisation de la vidéo de présentation du port de St-QUAY,

- les différents aspects du port

- pêche; coquille st-jacques ; tourisme; centre nautique; SNSM; capitainerie

- chaque point aura son extrait de vidéo

- réflexion de l'oral

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Nous avons réalisé le sondage sur Twitter et en version papier afin de le distribuer aux différentes classes du Lycée. Le questionnaire sera diffusé aux classes de Première la semaine de la rentrée des vacances de la Toussaint

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bilan S5 : Entretien + création d'une nouvelle page de padlet commune pour la répartition des tâches et recherches pendant les vacances

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bilan S5 : Entretien + création d'une nouvelle page de padlet commune pour la répartition des tâches et recherches pendant les vacances

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S5 : Nous avons décidé de changer de sujet de TPE, nous y avons réfléchit durant cette séance. Nos idées : L'avortement, les inégalités en société en fonction de la couleurs de peau, les réseaux sociaux, l'anorexie... 

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S5 : Nous avons décidé de changer de sujet de TPE, nous y avons réfléchit durant cette séance. Nos idées : L'avortement, les inégalités en société en fonction de la couleurs de peau, les réseaux sociaux, l'anorexie... 

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Des vidéos, des photos, une introduction, une interview avec un plaisancier ainsi qu'avec une employée d'un magasin partenaire du port

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Nous avons changé de thème et de problématique. Nous allons maintenant faire notre TPE sur l'avortement en France.

Aujourd'hui ,nous nous sommes repartie et avons commencer les recherches  :

Avant la loi Veil

affaire Bobigny

la loi Veil

Pour la semaine prochaine nous allons tous continuer chacun de notre coté puis peut- être mettre en commun.

Naëlle, Marius, Jules et Sarah
"bonsoir,

Donc notre problématique provisoire est " L'actualité de l'avortement, un retour en arrière pour le droit des femmes?"

Nous retrouvons cela dans les thèmes :

L'inégalité :

- Mouvement sociaux de lutte contre les inégalités.

Individuel et collectif :

-Egalité des chances, égalité des places.

Pour l'instant nous n'allons pas vraiment parler de l'actualité mais surtout de l’évolution des lois et des états d'esprits. Pour l'instant nous allons remonter à avant le 19e siècle avec l'affaire Bobigny, les faiseuses d'anges etc..

Nous restons dans la France mais peut être mettre quelques exemples dans d'autres pays.

Aussi, nous avons RDV avec le centre de planification (professionnels) le 13 décembre et nous allons essayer d'avoir un RDV avec le planning familial (Bénévoles) qui peuvent nous donner des renseignements que les professionnels ne peuvent pas forcement donner.

Bonne soirée.

Sarah B. "15/11/2018

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Nous avons avant et pendant les vacances réalisés des sondages sur Twitter et des sondages donnés à Mr Macret distribués dans certaines classes. Les pourcentages des votes faits sur Twitter ont été automatiquement réalisées par Twitter et avons récupéré certains sondages envoyés au classe et avons fait comptabiliser les voix. Nous attendons néanmoins les  sondages restants afin de réaliser les autres pourcentages et faire un ensemble des votes. Nous avons également envoyé un mail à La Citrouille afin de leur proposer un rendez-vous pour leur demander leur avis sur le rap etc...
Attention à ne pas oublier de donner du contenu à votre travail (histoire du Rap et votre problématique :rappel de ce qui a été écrit en séance  4 "Piste de fil directeur : le rap est une musique à la mauvaise réputation ; comment est - il devenu la musique d'une jeunesse des beaux quartiers ? "

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Nous avons avancé sur la création du site : création d'une première page

proposition d'une première version du prospectus

recherches diverses

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Nous avons rédigé des questions nous permettant d’en savoir plus sur le port de st quay lors du rdv à l’office de tourisme ce mercredi 14/11. Nous avons également fait des recherches chacun de notre côté pour avoir des infos sur la construction/localisation du port et sur l’ancien et nouveau port. Nous avons donc reparti en trois en notre travail.

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Préparation d' un plan pour le prospectus préparé un brouillon (Titouan) ci-joint

site internet (Emilio)

recherches diverses (Léa et Maxime)

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Nouvelle orientation du projet suite à l'entretien avec sybille : l'homosexualité au cinéma avec des recherches de film puis demande d'élargissement du projet donc notre nouveau sujet : évolution de la vision de l'homosexualité en France de 1950 à nos jours

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Elaboration d'un plan provisoire et approfondissement du sujet.
PLAN PROVISOIRE
1)introduction présentant le sujet
2)en premier lieu parler de l'acceptation de l'homosexualité sur les différentes phases du temps en France (les lois, des manifestations...)
3)en deuxième lieu les différentes personnalités ayant fait leurs coming-out leurs âges, la période temporelle...
4)en troisième et dernier lieu les différentes façon de montrer et d'introduire l'homosexualité par le biais de films, en faisant le lien entre 1950 et nosjours
5)conclusion mise en lien des pts 2,3 et 4 et réponse à la question du TPE
Nombreuses recherches sur les célébrités et les politiques et analyses de 4 films:-
CALL ME BY YOUR NAME-
BEAUTIFUL THING-120 BATTEMENTS PAR MINUTES-

Dans l'analyse: analyse du film en lui même, analyse des commentaires, analyse des prix ou des récompenses obtenu.
FLAVIE

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Bonjour,

Lors de la séance 7 nous avons terminé les calculs de pourcentage des questionnaires  pour réaliser un diagramme circulaire, traduisant les résultats que nous avons obtenus. Nous avons également commencer à rédiger la partie sur la présentation du rap. De plus, nous avons trouver une idée pour notre présentation orale, il s'agirait d'une présentation sous forme de journal télévisé et pour notre production écrite on voudrait la faire sous forme de magazine.
Pour la séance suivante, il est prévu de commencer a écrire notre plan pour la production finale.

A la semaine prochaine !

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Nous avons continué nos recherches chacun de notre côté. Nous allons continuer chez nous cette semaine pour pouvoir mettre en commun la semaine prochaine

Naelle,Sarah, Marius, Jules

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Donnez-nous l'adresse de votre site, attention à voir avec Mr Dumail s'il est possible de garder le travail en version PDF

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Donnez-nous l'adresse de votre site, attention à voir avec Mr Dumail s'il est possible de garder le travail en version PDF

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Séance 7 : -élaboration d'un plan à respecter pour commencer la rédaction des différents aspects de notre TPE                     I : Le vieux port, comment était-il, que représentait-il, où etait-il ?II : La construction du nouveau port, sa motivation , quand, ou, pourquoi, le prix, la tournure que ça a prit, combien de temps, qui à contribué, qui à financé qui l’a contesté et pkIII : Le nouveau port de st-quay, quels sont ces aspects économiques, qui gère, différentes informations , sa superficie, quand, qui l’entretien, qui en bénificie-répartition des axes-chacun à avancer dans sa partie et à commencé à rédiger-envoi d'un mail à l'entreprise qui a construit le port de st-quay-se fixer un prochain week-end pour aller à st-quay

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Séance 7 : -élaboration d'un plan à respecter pour commencer la rédaction des différents aspects de notre TPE                     I : Le vieux port, comment était-il, que représentait-il, où etait-il ?II : La construction du nouveau port, sa motivation , quand, ou, pourquoi, le prix, la tournure que ça a prit, combien de temps, qui à contribué, qui à financé qui l’a contesté et pkIII : Le nouveau port de st-quay, quels sont ces aspects économiques, qui gère, différentes informations , sa superficie, quand, qui l’entretien, qui en bénificie-répartition des axes-chacun à avancer dans sa partie et à commencé à rédiger-envoi d'un mail à l'entreprise qui a construit le port de st-quay-se fixer un prochain week-end pour aller à st-quay

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Impression du premier prospectus   insertion du texte sur le site après mise en commun

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1°) Site internet

2°) Reflechissons a un sondage

À modifier :

-Introduire paragraphe El Hiero

-Île trop au large

-Nous contacter

-Fautes orthgraphe

-Titre schéma de l'île

-Page politique/justice à développer

-Pourquoi l'Etat subvotionnerait l'île ?

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- Rajout d'un point dans le plan : Quel est le rôle d'un port ?
- Rédaction de nos axes perso
- Recherche de nouveaux documents
- Renvoi de mail

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Étude des commentaires des spectateurs et de la presse des films analysés dans la séance 6

Recherche sur l'évolution de l'homosexualité dans la société (témoignages, statistiques, ressenti)

Étude des lois sur l'homosexualité (date sujet...)
email de Flavie
"Élaboration d'un plan provisoire et approfondissement du sujet.

PLAN PROVISOIRE
1)introduction présentant le sujet
2)en premier lieu parler de l'acceptation de l'homosexualité sur les différents phase du temps en France (les lois, des manifestations...)
3)en deuxième lieu les différentes personnalités ayant fait leur coming-out leur âge , la période temporelle...
4)en troisième et dernier lieu les différentes façon de montrer et d'introduire l'homosexualité par le biais de films en faisant le lien entre 1950 et nos jours
5)conclusion mise en lien des pts 2,3et 4 et réponse à la question du TPE
Nombreuses recherches sur les célébrités et les politiques et analyses de 4 films:--CALL ME BY YOUR NAME-BEAUTIFUL THING-120 BATTEMENTS PAR MINUTES-
Dans l'analyse: analyse du film en lui même, analyse des commentaires, analyse des prix ou des récompenses obtenu ".FLAVIE

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Aujourd'hui nous avons mis en commun tout ce que nous avons trouvés sur nos sujets.
Nous avons expliqué chaque affaire ou histoire a l'oral.

Pour la semaine prochaine :

Mettre en commun à l’écrit.

Naelle, Marius, Jules et Sarah.

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nous avons donc travaillé essentiellement sur les documents que nous avons reçu de la part de l’association « les enfants de Tchernobyl ». Nous avons reparti le travail à faire en cours et en dehors

Annabelle: faire ressortir ses impressions sur la parti noir et blanc de la bd

Louisa: faire un résumer du Mensuel « le Dniepr » sur les enfants de Tchernobyl envoyé par l’association

Marie: parler de la censure dans l’histoire de la catastrophe + réfléchir à une mise en page artistique de la production écrite finale

Dimitri: faire un résumer du catalogue  envoyé par l’association expliquant l’origine de la catastrophe nucléaire

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http://hmf.enseeiht.fr/travaux/bei/beiere/content/etude-environnementale-dune-usine-de-dessalement
Pour l'utopie : savoir qui sont les grands penseurs philosophiques et politiques de l'utopie, ce qu'ils ont écrit , des projets qui ont été réalisés ... les examinateurs ne manqueront pas de vous questionner

1°) Modification sur le site de la page justice et politique

2°) Recherches approfondies sur certaines notions

Date de publication du site prévu le 21 décembre (à revoir)

A faire avant publication:

- Pêche aux erreurs d'orthographe

- Vérifier le nom du site

- Vérifier que les différentes pages sont complétés

- Reformuler certaines pages:

- Histoire

- Energies

- Economie

- Justice et politique

- Faire relire par les profs pour d'éventuelles autres modifications

A faire une fois publié:

- Adresse du site sur les affiches et les prospectus

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-Finalisation du site:

-Erreurs d'orthographe

-Détailler

-Reformulation des textes

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Bonjour pour cette séance du 23/11/18
Nous avons continué les analyses des documents de l’association, nous avons aussi recherché des images pour illustrer nos propos
Pour la séance prochaine
Dimitri: faire un diapo avc image + txt
Annabelle: étudier la gestion de l’info par les médias (libération, le monde etc...)
Marie: terminer les recherches sur la censure
Louisa: faire présentation des deux auteurs et dessinateurs.

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Bonjour,

Nous avons pendant la séance 9 terminé l’introduction de notre production écrite ( histoire de Tchernobyl, situé le contexte etc...) nous avons aussi sélectionné plusieurs photos illustrant les propos.
Nous avons donc commencé à étudier la bd qui sera le centre de notre production et commencé à réfléchir sur le type de support pour notre production écrite.
Pour la séance 10 nous serons donc plus que 3
Et nous avons pour objectif d’analyser chacun personnellement la bd , son message etc... nous allons aussi étudier la façon dont l’auteur a dessiné et pour quelle raison enfin nous envoyons avant la séance 10 une demande de rencontre avec les deux auteurs

Marie,Louisa,Annabelle,Dimitri

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-Finissions des productions écrites

-Commencement du nouvel axe

-Renvoi de mail ( toujours sans réponse : entreprise qui a construit le port de st-quay)

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Absent, JULES
Nous avons réfléchi à notre production finale et nous avons rédigé les questions pour notre rdv au planning familial :

Question planning familial

-         Combien d’avortements à Yves Le Foll en 2018 ?

-         Les personnes venant vous voir ont-ils déjà fait leur choix ? ou changent-ils d’avis ?

-         Est-ce difficile de ne pouvoir donner qu’un avis professionnel et non personnel ?

-         Moyenne d’âge des personnes venant se faire avorter ?

-         Lorsque les 12 semaines sont passées et que la personne ne peut pas avorter, quelles sont les différentes réactions ? est ce qu’elles diffèrent en fonction des âges ?

-         Quelle est la manière d’avortement la plus pratiqué ? (médicamenteuse ou chirurgicale)

-         Il y a-t-il une technique d’avortement mieux que l’autre ?

-         L’IVG est-il payant ?

-         (Quel est le prix de l’IVG ?)

-         Pour les mineurs comment cela se passe ?

-         Avez-vous déjà refusé un avortement ?

-         A partir de quand un embryon est il considéré comme un être humain ?

-         pour vous la question de l’avortement concerne telle seulement les femmes ?

-         selon vous il y aurait-il besoin de modification ?

-         Il y a-t-il beaucoup d’avortements en raison de malformation graves sur l’embryon ?

-         Avez-vous souvent eu affaire à des cas de viols ?

-         Pourquoi  avez-vous choisi ce métier ?

-         Est-ce que ce métier peut être parfois dur psychologiquement ?

-         Avez- vous connu des moments difficiles dans votre carrière ?

-          Les personnes venant vous voir vous demandent-il des conseils ?

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Séance 12 sur 17: Vendredi 11 janvier 2019

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Séance 12 sur 17: Vendredi 11 janvier 2019

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Date limite rendu productions écrites + synthèses personnelles : vendredi 1er mars

Oraux des TPE : semaine du 18 au 22 mars

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Bilan de l'entretien avec les professeurs: nous avons parlé de la production finale et de ce que nous allions faire pendant les vacances .
La problématique du tpe est posée, le travail dans le groupe est partagé.

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Nous avons eu un entretien avec les professeurs où nous avons parler de la production finale et de ce que nous allions faire pendant les vacances

Marius : l'histoire de l'avortement en France ( jusqu'à la loi veil )

Naëlle : la loi Veil

Jules : le pour --> médicale etc...

Sarah : le contre --> les religions

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Nous avons travaillé sur le plan de notre production:
La problématique : en quoi la bande dessinée « un printemps à Tchernobyl " est un témoignage de l’histoire (à améliorer)

Les axes sont répartis
1) l’histoire de Tchernobyl
-impact géopolitique
-impact historique
- résumer de la catastrophe

2)la bande dessinée
- résumer
- les procédés utilisés
-> types d’écritures
-> types de dessins
- témoignages de la catastrophe
- quels points de vue

3) les acteurs de ce projet
- associations
- auteurs

A noter:
- que l’on a prévu un entretien avec Emmanuel lepage le 12 janvier chez lui
- que l’on doit aussi faire des recherches sur d’autres œuvres que Tchernobyl
- que l’on décide le format du madmagz

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Nous nous sommes entretenu avec Mme Le Louarn pendant une bonne partie la séance, nous avons remodeler notre plan avec son aide tout en gardant le fond de notre ancien plan.

Ensuite, nous avons poursuivi nos textes tout le reste du temps.

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Séance 12 sur 17 : vendredi 11 janvier 2019

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Séance 12 sur 17 : vendredi 11 janvier 2019

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Date limite rendu productions écrites + synthèses personnelles : vendredi 1er mars

Oraux des TPE : semaine du 18 au 22 mars

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Séance 12 sur 17: vendredi 11 janvier 2019

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Séance 12 sur 17: vendredi 11 janvier 2019

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Date limite rendu productions écrites + synthèses personnelles : vendredi 1er mars

Oraux des TPE : semaine du 18 au 22 mars

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Questions de préparation de la visite au planning familial de l'hôpital Yves Le Foll 15 questions préparées pour les professionnels.

Étude du point de vue face à l'homosexualité des élèves de la classe grâce à des questions que nous leurs avons posées.

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Visite au planning familial de l'hôpital Yves Le Foll pour poser des questions auX professionnels de santé questions préparées lors de la séance 8.

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Séance 10 et 11: Entretien avec les professeurs :

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Séance 10 et 11: Entretien avec les professeurs :

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Recherche des dernières informations sur le sujet et début d'une argumentation au vu de la production finale plus approfondissement du plan.

Flavie berenice sibylle

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Séance 12 sur 17 : vendredi 11 janvier 2019

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Séance 12 sur 17 : vendredi 11 janvier 2019

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Date limite rendu productions écrites + synthèses personnelles : vendredi 1er mars

Oraux des TPE : semaine du 18 au 22 mars

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Méthode : présenter une bibliographie et une sitographie

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Méthode : présenter une bibliographie et une sitographie

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Méthode : présenter une bibliographie et une sitographie

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Méthode : présenter une bibliographie et une sitographie

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Lors de la séance 8, nous avons commencés à rédiger notre prestation écrite (d’abord en faisant le plan et l’introduction). Nous avons également commencés à mettre en place le magazine d’abord virtuellement avec un support spécial (site pour créer un magazine) pour ensuite pouvoir le réaliser concrètement avec le contenu de notre prestation écrite à l’intérieur.
Nous avons également été à la citrouille mercredi 21 Novembre, pour un entretien convenu au préalable avec Yann TRONET chargé de l’action culturelle au sein de la Citrouille. Celui ci a répondu à de nombreuses questions que nous lui avons posés telles que « Quel genre de public vient voir les concerts de rap ? » et bien d’autres, ainsi que son avis sur le rap. Il nous a également fait visiter les locaux (backstages, différentes scènes, studios, loges...). Ce rendez vous nous a permit d’avancer sur notre projet et d’enrichir notre travail. Par la suite, nous avons pu trouver une problématique qui est la suivante « En quoi le rap est-il passé d’un rap populaire et engagé à un rap Grand Public et commercial ? ».

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Nous nous sommes répartis les tâches de travail pour être davantage efficaces, chacun a commencé à rédiger une partie de la prestation écrite. Lilou commence à rédiger le premier point : le début du rap, par quoi et comment celui-ci a débuté; Louise rédige les différents types de rap en leur associant à chacun une musique démonstrative du style qu’elle illustre. Marco retranscrit les pourcentages des sondages et les rentre dans un tableau excel afin de réaliser ensuite des diagrammes circulaires qui illustrerons notre  prestation écrite pour une meilleure compréhension.

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Méthode : présenter une bibliographie et une sitographie

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Méthode : présenter une bibliographie et une sitographie

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Vendredi 14 décembre ( séance 10 ) pour la séance de TPE nous avons eu un entretien avec les professeurs quand à l’avancée de notre production.
Nous avions dès lors fait notre plan avec un premier point sur la création et le développement du Rap ainsi que les types de rap et dans un second temps une combinaison entre l’analyse de textes engagés et commerciaux/sondages et des chiffres.
Nous avons lors de cette séance également continué à rédiger.

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Vendredi 21 décembre pour la séance 11, nous avons terminé le texte sur la création et le développement du rap et avons également ajouté les éléments sur les différents types de rap que l’on avait fini plus tôt. Nous avons continué le développement des sondages qui sont bientôt totalement terminés. Pendant la séance nous avons aussi débuté le point sur l’analyse d’un texte engagé d’un rappeur s’appelant Niro

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Séance 12 sur 17 : vendredi 11 janvier 2019

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Séance 12 sur 17 : vendredi 11 janvier 2019

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Date limite rendu productions écrites + synthèses personnelles : vendredi 1er mars

Oraux des TPE : semaine du 18 au 22 mars

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Méthode : présenter une bibliographie et une sitographie

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Méthode : présenter une bibliographie et une sitographie