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MOTION DESIGN (DESIGN EN MOUVEMENT et préférence humaine au personnage virtuel)

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MOTION DESIGN (DESIGN EN MOUVEMENT et préférence humaine au personnage virtuel)

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MOOC (massive online open course) nombre illimité de participants

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MOOC (massive online open course) nombre illimité de participants

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COOC (corporate online open course) formation dédiée aux professionnels d’une entreprise

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COOC (corporate online open course) formation dédiée aux professionnels d’une entreprise

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SPOOC (small private online course) nombre limité de participants 

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SPOOC (small private online course) nombre limité de participants 

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RESPONSIVE DESIGN (format adapté sur le support – ex : une appli sur téléphone, ordinateur)

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RESPONSIVE DESIGN (format adapté sur le support – ex : une appli sur téléphone, ordinateur)

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SOCIAL LEARNING (Apprendre en échangeant avec les autres / Apprentissage social / échanges facilités via les outils / Collaboration entre les acteurs d’une entreprise)

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SOCIAL LEARNING (Apprendre en échangeant avec les autres / Apprentissage social / échanges facilités via les outils / Collaboration entre les acteurs d’une entreprise)

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MOBILE LEARNING (apprentissage sur smartphone)

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MOBILE LEARNING (apprentissage sur smartphone)

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AFEST (action de formation en situation de travail)

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AFEST (action de formation en situation de travail)

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COMMUNAUTE DE PRATIQUES (Wenger2 (2005) développe le concept de communautés de pratique comme un groupe de personnes qui travaillent ensemble (à travers des plateformes internet par exemple tels que des forums, des vidéo-conférences, des courriels…) et qui sont en fait conduites à inventer constamment des solutions locales aux problèmes rencontrés dans leur pratiques professionnelles. Après un certain temps et au fur et à mesure que ces personnes partagent leurs connaissances, leurs expertises, ils apprennent ensemble)

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COMMUNAUTE DE PRATIQUES (Wenger2 (2005) développe le concept de communautés de pratique comme un groupe de personnes qui travaillent ensemble (à travers des plateformes internet par exemple tels que des forums, des vidéo-conférences, des courriels…) et qui sont en fait conduites à inventer constamment des solutions locales aux problèmes rencontrés dans leur pratiques professionnelles. Après un certain temps et au fur et à mesure que ces personnes partagent leurs connaissances, leurs expertises, ils apprennent ensemble)

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MIND MAP (carte mentale en catégorisant une idée)

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MIND MAP (carte mentale en catégorisant une idée)

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SKETCHNOTING (Méthode visuelle pour apprendre, via des dessins, imageries et symboles)

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SKETCHNOTING (Méthode visuelle pour apprendre, via des dessins, imageries et symboles)

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CAFE PEDAGOGIQUE (RDV non conventionnel autour de thématiques)

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CAFE PEDAGOGIQUE (RDV non conventionnel autour de thématiques)

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QR SCANNER : Possibilité de générer des flashcodes (DATAMATRIX

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QR SCANNER : Possibilité de générer des flashcodes (DATAMATRIX

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FUN APP / OPENCLASSROOM (application de MOOC) 

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FUN APP / OPENCLASSROOM (application de MOOC) 

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KAHOOT (réalisation de quizz) jeu interactif

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KAHOOT (réalisation de quizz) jeu interactif

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REBUS-O-MATIC (site pour créer des rébus)

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REBUS-O-MATIC (site pour créer des rébus)

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EXPLEE (composer un enchainement d’image et de son en vidéo)

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EXPLEE (composer un enchainement d’image et de son en vidéo)

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PICKERS (quizz ou les participants n’ont pas a utilisé les smartphone – via impression de symboles)

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PICKERS (quizz ou les participants n’ont pas a utilisé les smartphone – via impression de symboles)

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QUIK (Création de petits films envoyés par liens)

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QUIK (Création de petits films envoyés par liens)

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https://gopro.com/v/y8l5nmZe6wNZ6

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FRAMEMO (gestion de projet via post it et travail collaboratif)

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FRAMEMO (gestion de projet via post it et travail collaboratif)

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 « COMMENT FORMEREZ VOUS DEMAIN ? » livre sur le numérique et avantages pratiques

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 « COMMENT FORMEREZ VOUS DEMAIN ? » livre sur le numérique et avantages pratiques

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https://www.blog-formation-entreprise.fr/author/md01/

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FICHE PEDAGOGIQUE (Public, prérequis, objectif de formation, méthodes pédagogiques, durée, liens, effectifs, intervenants, matériels utilisés)

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FICHE PEDAGOGIQUE (Public, prérequis, objectif de formation, méthodes pédagogiques, durée, liens, effectifs, intervenants, matériels utilisés)

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Fiche de lecture "L’évaluation en formation" - Jonathan Pottiez 2017 - DUNOD – Collection formation

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Fiche de lecture "L’évaluation en formation" - Jonathan Pottiez 2017 - DUNOD – Collection formation

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Fiche

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Synthèse L'évaluation de la formation - Jonathan Pottiez - Dunod

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Pour des projets en équipe, comprendre et positionner les personnes en fonction de leur profil https://www.belbin.fr/

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Article sur la pratique du numérique en formation

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Article sur la pratique du numérique en formation

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http://www.cereq.fr/actualites/La-formation-des-salaries-2.0-l-effet-levier-des-TIC

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Bibliographie        Apprendre avec le numérique. Mythes et réalités. 2014 Amadieu Franck, Tricot André        Dictionnaire de la formation : apprendre à l'ère dunumérique. 2018 Cristol Denis          Technologies numérique et formation : freins et leviers.2015Poyet Françoise

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Bibliographie        Apprendre avec le numérique. Mythes et réalités. 2014 Amadieu Franck, Tricot André        Dictionnaire de la formation : apprendre à l'ère dunumérique. 2018 Cristol Denis          Technologies numérique et formation : freins et leviers.2015Poyet Françoise