# data[].attributes.body
Bij Agora (vmbo, havo, vwo) mag je vanaf de eerste dag aan de slag met jouw persoonlijke interesses en op onderzoek gaan naar jouw eigen ambities. Alles wat op de wereld het onderzoeken, ontwikkelen of maken waard is mag jij als beginpunt gebruiken en onder leiding van je leraar mee aan de slag gaan. Vakken, toetsen, klassenroosters en huiswerk zijn bij Agora ingeruild voor challenges, samenwerken en coaching door leraren.

# data[].attributes.body
Challenges zijn je persoonlijke vragen waar je antwoord op wil hebben. Problemen, vragen, dingen die jij wil leren, onderzoeken of maken. Een challenge bereid je goed voor, want een goed begin is heg halve werk. Je bepaalt samen met je coach wat het eindresultaat van je challenge zal zijn.Wat is jouw resultaat, welke kennis heb je je eigen gemaakt, wat heb je nu precies geleerd als de challenge af is? Met wie werk je samen en wat heb je nodig om tot een acceptabel resultaat te komen? Ook bepaal je hoeveel tijd je voor je challenge nodig denkt te hebben.

Na een goede voorbereiding presenteer je het plan dat je hebt gamaakt. In dat plan benoem je mensen die je kunnen helpen bij je challenge, waar je de kennis kunt halen, welke leraren of andere personen je kunt aanspreken om jouw te helpen met je challenge. Als je plan goedgekeurd wordt mag je je challenge gaan uitvoeren.

Uiteindelijk presenteer je je eindproduct. Dit kan op verschillende manieren. Je kanbijvoorbeeld een film kamen, een beeld of schilderij creëren of misschien neem je ons wel mee ergens naar toe om ons in de praktijk te laten zien wat je geleerd hebt.
Daarna volgt een reflectiegesprek met je coach, samen kijken jullie hoe je challenge is gegaan, welke vaardigheden je verbeterd hebt en hoe je deze kunt gebruiken bij toekomstige challenges.

# data[].attributes.body
UniC is een school voor HAVO en VWO met vernieuwend onderwijs. Ze zijn daarin succesvol zeggen ze zelf. Ze prikkelen de ondernemingslust van leerlingen en leraren met uitdagend onderwijs en bieden vrijheid binnen bepaalde normen. Hun onderwijs staat, volgens hen, middenin de wereld.

# data[].attributes.body
Eigenheid: durf jezelf te zijn en jezelf te ontwikkelen.

Verbondenheid: onderhoud een respectvolle relatie met je omgeving.

Autonomie: wees onafhankelijk, zelfstandig en zelfbewust.

# data[].attributes.body
Op UniC ga je actief aan de slag met persoonlijke groei en sociale vaardigheden. Dramadocente Han Bosman ondersteunt je daarin. Zij verzorgt de STOER-training in het eerste leerjaar. Leerlingen worden zich tijdens de training bewuster hoe ze op elkaar reageren. Je leert hoe je beter feedback kunt geven, beter naar elkaar kunt luisteren ect. Je leert ook je grenzen goed aan te geven. Kort gezegd leren ze om jezelf persoonlijk een sterker persoon fe maken.

# data[].attributes.body
De opkomst van het internet verandert de manier waarop wij communiceren, informatie opzoeken en werken. Deze veranderingen zorgen ervoor dat mensen moeten leren initiatieven te ontplooien. De maatschappij heeft steeds meer initiatiefrijke jongeren nodig. Op UniC geven ze leerlingen de ruimte om hun eigen leerroute te kiezen. Dat leidt tot een hoge mate van betrokkenheid, waarbij leerlingen veel meer leren dan enkel de lesstof. Ondernemend leren is voor hun het creëren van een omgeving waarin jongeren ondernemend gedrag kunnen ontwikkelen en leren om bewuste keuzes te maken. Dat doen ze aan hand van vier vaardigheden: regie nemen over het eigen leerproces, (leer)strategieën toepassen, samenwerken en reflecteren.

# data[].attributes.body
De schooldag start voor alle leerlingen met een dagstart om 9:00 uur. De dagstart duurt ongeveer een half uur en volg je met jouw coachgroep. Tijdens de dagstart delen we met elkaar waar we mee bezig zijn. Ook wordt aan de groepsdynamiek gewerkt en wordt op de actualiteit ingegaan. Regelmatig verzorgen leerlingen uit de coachgroep de dagopening.

# data[].attributes.headline
Volwassenen, jongvolwassenen en ouders, iedereen kan bijdragen aan Agora

# data[].attributes.subject
Volwassenen, jongvolwassenen en ouders, iedereen kan bijdragen aan Agora

# data[].attributes.body
Wil je ons helpen de wereld te verkennen? Vertel je graag over jouw passie? Of mogen we bij jou een keer komen kijken? We zijn altijd opzoek naar jongeren en volwassenen die op vrijwillige basis voor enthousiaste jongeren een workshop of presentatie willen verzorgen, een stage in de aanbieding hebben, of activiteiten willen begeleiden. Neem vooral contact met ons op via meldpunt@agoraroermond.nl. Wij verkennen graag samen de mogelijkheden.

# data[].attributes.body
Het technasium is een onderwijsstroom in Nederland voor vwo en havo. Kenmerkend voor deze onderwijsvorm is het examenvak Onderzoek en Ontwerpen. Bij O&O worden per jaar een aantal verschillende projecten doorlopen. In het examenjaar wordt het vak afgesloten met de eindproef.

Bij O&O staat er voor de leerlingen een paar punten centraal:
- Zelfstandig aan het werk.
- Vaak werken in teamverband.
- Aan het werk met instellingen en bedrijven.
- Aan relevante vraagstukken werken.
- Je krijgt veel tijd op school voor je werk.

# data[].attributes.body
Elke technasium heeft een technasiumwerkplaats. Deze ruimte is speciaal ingericht zodat leerlingen optimaal kunnen werken aan hun onderzoeks- en ontwerpopdrachten.

# data[].attributes.body
Als je leraar wilt worden voor het vak O&O moet je een onderwijsbevoegdheid hebben in een vak en het certificaat voor O&O-docent halen. Voor het certificaat moet een docent 5 trainingen volgen en een nieuw O&O-project schrijven. Gemiddeld doen leraren hier 1 à 2 jaar over. De trainingen worden verzorgd door het expertisecentrum technasium en aangeboden in scholingsweken.

# data[].attributes.body
Het concept-examenprogramma Technologie en Toepassing, wat T&T wordt genoemd is ontwikkeld voor de theoretische en gemengde leerweg van het vmbo. Het wordt geëvalueerd in pilots met 24 scholen. Alleen de pilotscholen mogen T&T als (school)examenvak aanbieden; zij hebben hiervoor ontheffing gekregen van het Ministerie van OCW. Andere vmbo-scholen kunnen het concept-examenvak in de pilotfase alleen als extracurriculair vak aanbieden.

# data[].attributes.body
Veel scholen zijn inmiddels bezig met de concretisering van loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB) naar de lespraktijk.
Met deze leergang leer je op leerplankundige wijze vorm te geven aan LOB en de kwaliteit daarvan te optimaliseren en te beoordelen.
Ook staan al onze LOB-publicaties voor het vmbo nu overzichtelijk bij elkaar. Dit wordt gebruikt bij het vak T&T

# data[].attributes.body
Burgerschap stopt niet bij de landsgrenzen. Daarom verbinden ze zich aan de bevordering van het besef van burgerschap over grenzen heen. Kinderen en jongeren van tegenwoordig staan midden in de wereld. Door globalisering ligt de wereld binnen handbereik. Als individu heb je kennis en vaardigheden nodig om je eigen plek te verwerven in die wereld. Aandacht voor wereldburgerschap op school is daarbij van belang. In hun onderwijs komt burgerschap door de vakoverstijgende manier van lesgeven aan bod, bijvoorbeeld in de thema’s maatschappij & natuur en in de challenges.

# data[].attributes.body
Bij de challenges draait het om uitdagingen. Geen theoretische standaardopdrachten, maar projectonderzoek met een product of dienst als eindresultaat. De challenges zijn vakoverstijgend en maken gebruik van realistische vraagstukken. Hierbij werken ze vanuit de principes van design thinking: een methodiek om vanuit de vraag “hoe kunnen we…” tot oplossingen te komen. In de challenges komen taakverdeling en teambuilding aan bod: leerlingen werken in scrum-teams waarbij wekelijks een fase wordt doorlopen. Contact met de buitenwereld wordt gestimuleerd, waarbij leerlingen ook ‘klantgericht’ leren werken: welke feedback krijg je van jouw opdrachtgever of doelgroep en hoe maak je succes zichtbaar en meetbaar?

# data[].attributes.body
Bij MotiVaktie krijgen leerlingen in de onderbouw de opdracht om binnen een aantal weken een project op te zetten. Alle projecten hebben gemeen dat leerlingen reflecteren op hun groei en op het proces.
Welke projecten zetten leerlingen zoal op? Een jurk ontwerpen en naaien, een dag met een architect meelopen om zo zelf een maquette te bouwen, optreden (zang en piano) in een bejaardentehuis, een nieuw computerspel ontwikkelen en programmeren, van een banketbakker leren bonbons te maken, in de stijl van Rietveld meubels maken. Enzovoort. Het is geweldig wat de leerlingen allemaal voor elkaar krijgen.